幼兒園水果教案

時間：2025-10-12 18:02:15 教案

幼兒園水果教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園水果教案，歡迎大家分享。

幼兒園水果教案

幼兒園水果教案1

　　教學背景

　　秋天來了，這是一個收獲的季節。果園里，成熟的果實散發著誘人的香味。因此我們開展了“誘人的水果”這一主題活動，我們請幼兒從家里帶來各式各樣、不同和種類的水果，同幼兒一起裝飾水果，把它們裝扮成可愛的水果娃娃，漂亮的小動物。幼兒興致都很高，仔細觀察，還不時和小伙伴一起交流討論。小班的幼兒活潑可愛，我們在活動中融入游戲，讓幼兒在開心的氛圍里體會秋天果實累累的美好景象。

　　教學目的：

　　1、認識日常生活中常見的水果，能夠說出說過的名稱及其特征。

　　2、開心積極主動參加活動。

　　教學準備：

　　1、圖片（蘋果樹、梨樹、桔子樹）

　　2、歌曲《蘋果》

　　3、歌曲《小汽車》

　　教學過程：

　　1、話題引入，引起幼兒興趣。

　　老師：小朋友們，今天我們一起去果園參觀好不好？

　　幼兒：好！

　　教師播放歌曲《小汽車》帶領幼兒用手當方向盤，伴隨音樂去果園。

　　小結：幼兒一聽要去水果寶寶的家參觀，開心極了，在音樂《小汽車》的伴奏下，積極性被帶動起來，跟隨老師一起開車去果園。

　　2、認識水果

　　（1）蘋果

　　老師指著蘋果樹圖片問幼兒：這是什么呀？

　　幼兒：是蘋果。

　　老師：蘋果長什么樣子的.呀？

　　幼兒：紅紅的、圓圓的。

　　老師：小朋友們吃過蘋果嗎？蘋果是什么味道的呀？

　　幼兒：甜甜的、脆脆的、香香的。

　　老師：小朋友們說的都很對，蘋果呀，它不光長得漂亮，味道不錯，而且還很有營養呢！

　　小結：鼓勵幼兒根據自己的觀察和已有的吃蘋果經驗說一說蘋果的主要特征。師生間互相討論交流可以讓幼兒獲取更多的經驗。

　　（2）梨

　　老師：大家想一想果園里還有哪些水果呀？我給大家猜一個謎語，請小朋友猜一猜是什么？這水果長得一頭大，一頭小，象個電燈泡，顏色黃黃的，吃起來脆脆的，有好多甜甜的水，這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢！

　　幼兒：是梨。

　　老師：真棒！大家都猜對了。

　　教師出示梨樹圖片，請幼兒仔細觀察，并說一說梨是什么樣的？

　　幼兒：梨是黃黃的，一頭大一頭小，還能治療咳嗽，甜甜的……

　　小結：以猜謎語的形式調動幼兒學習的積極性，激發幼兒的求知欲。

　　（3）桔子

　　老師：噓！小朋友們仔細聽一聽，是誰在說話呀？

　　老師播放錄音：小朋友們，你們喜歡我嗎？快來看一看我吧！

　　老師出示桔子樹圖片：原來是桔子呀，我們一起和桔子打個招呼吧！

　　幼兒：桔子你好，我們都喜歡你！

　　老師：請小朋友看一看桔子長得什么樣子？

　　幼兒：桔皮是橙色的，桔子果肉是一瓣一瓣的，向彎彎的月牙，向彎彎的小船……

　　小結：在討論桔子特征的時候，幼兒想象力很豐富。

　　3、采摘，體會豐收的喜悅。

　　老師：果園里的水果真豐富呀，大家看了開不開心？

　　幼兒：開心！

　　老師：請小朋友們說一說自己最喜歡吃什么水果？

　　鼓勵幼兒大膽說出自己喜歡吃的水果。

　　老師：水果味道很好，而且很有營養，我們一起來采摘水果好嗎？首先我們和水果寶寶做一個小游戲，這個袋子里有三種水果，請小朋友摸一摸，猜一猜，它是哪個水果，然后就可以把它摘下來。

　　請一位幼兒上前摸一摸：是蘋果！

　　老師：真棒，我們一起摘蘋果吧！

　　在這過程中播放歌曲《蘋果》，伴隨音樂幼兒做采摘蘋果的動作。

　　老師：再請一位小朋友來摸摸？

　　幼兒：是桔子。

　　老師：我們來采摘桔子吧！

　　改編歌曲，幼兒邊做采摘桔子和梨的動作。

　　老師：我們采摘了這么多水果，休息一下吧！

　　老師端出一盤水果請幼兒品嘗。

　　小結：在采摘過程中，幼兒體會到一派豐收的景象。品嘗水果時，幼兒一邊吃香甜的水果一邊和小伙伴交流討論，體會不同水果口味不一樣。

　　教學評析：

　　在整個教學環節，幼兒在開心、快樂的氛圍中，積極主動的學習、探索。我們用幼兒喜歡的游戲開展，調動了幼兒的積極性和主動性。在認識水果這一環節，學到了關于水果的知識；在采摘這一環節，幼兒體會到了秋天一派豐收的景象。

幼兒園水果教案2

　　活動目標：

　　1、知道秋天是個豐收的季節，感受水果的豐富性。

　　2、通過各種感官分辨不同的水果，喜歡吃水果。

　　3、能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往分享的快樂。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　5、提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　1、布袋一個，柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等。板畫水果樹。

　　2、各種水果卡片6張，卡片袋7個。

　　3、切開的水果塊若干，牙簽。，每人自帶水果一個。

　　活動過程：

　　一、猜一猜，激發活動興趣。

　　1、師：秋天到了果園里有好多水果成熟了，果園里的伯伯送老師一袋好東西，知道里面裝了什么嘛？

　　2、我請某小朋友上來摸一摸猜一猜。請2~3名幼兒上來猜一猜。

　　3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？

　　二、認識秋天的水果

　　1、老師現在要去果園摘水果了，你們想和老師一起去嗎？

　　2、我們來看看果園里都有哪些水果吧（果樹上貼上各種水果，請幼兒說一說都有什么水果）

　　3、老師現在要摘水果了，請小朋友說一說老師摘了什么水果？（老師邊摘水果邊引導幼兒說水果的名稱）水果太多了，老師的手都拿不下了，我給自己準備了一個袋子，我要把水果裝進袋子里去（把4種水果裝進卡片袋）袋子裝不下了，剩下的.水果我們下次再來摘吧（讓幼兒明白卡片袋只能裝4種水果）

　　4、我們一起用好聽的方法來說一說老師摘了那些水果（教師一邊拍手一邊說“摘了xx，摘了xx”），說2。3遍，幼兒能熟練的說之后，教師邊打快板邊帶幼兒說一遍

　　5、現在，老師要請小朋友們去摘水果了，老師給每組小朋友也準備了一個袋子，可是袋子只能裝4種水果，請小朋友把你們最喜歡的4種水果裝進袋子里。裝好之后小朋友一起用好聽的方法來說一說你們摘了什么水果。

　　6、幼兒自由選擇水果插入卡片袋里，教師巡視指導

　　7、請小組長把你們組的水果袋和籃子拿上來給老師，其他小朋友馬上小椅子轉過來坐好，我們比一比哪組小朋友的速度最快

　　8、教師選3條卡片袋展示，請全體幼兒一起用好聽的方法說一說

　　9、剩一組水果卡，讓幼兒一起說一說

　　10、教師引唱“秋天的天氣真呀真正好，我和老師一起去果園”引導幼兒著念“摘了xx摘xx”

　　三、通過探索活動，進一步認識秋天的水果

　　1、剛才我們去果園摘了好多水果，現在要請小朋友來認識一下這些水果寶寶，請小朋友看一看水果寶寶是什么顏色的？是什么形狀的？和旁邊的小朋友比一比是大的還是小的？有什么氣味？

　　幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探索水果的特征。

　　2、你和什么水果交的朋友，它是什么樣的？

　　還有誰知道××長的什么樣？是怎么知道的？

　　四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征，鼓勵幼兒要多吃水果

　　1、老師把剛才摘下來的水果送到廚房請阿姨做成了漂亮的水果拼盤，你們想吃嗎？

　　2、我們先來看看盤子里有什么水果

　　3、老師給每個小朋友都準備了牙簽，小朋友吃水果的時候不能用手抓，一定要用牙簽，現在老師請小朋友選擇你想吃的水果來嘗一嘗吧！幼兒自由選擇水果品嘗。

　　4、說一說，你吃的是什么？吃起來是什么感覺？我們一起用好聽的方法來說一說我們吃的水果吧“吃了xx，吃了xx”

　　5、除了今天吃到的水果外，這段時間你還吃過哪些秋天的水果？

　　6、秋天是一個美麗的季節，是一個豐收的季節，有各種各樣好吃的水果。小朋友們要多吃水果，這樣才可以快快長大。

　　五、分享活動

　　盤子里還有好多好吃的水果，小朋友把它們送給小班的弟弟妹妹嘗一嘗吧。

　　活動反思：

　　本次活動我引導幼兒由外到內認識了各種水果，通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類，感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。

　　活動中幼兒敢于表現，熱情大方與人交往，培養了幼兒的興趣及合作。

幼兒園水果教案3

　　【活動目標和準備】

　　幫助幼兒理解作品的故事情節，學習作品中的語言；使幼兒樂意參與活動，并嘗試運用語言大膽想象創造和表達，體驗成功的樂趣。

　　活動前已引導幼兒觀察過各種各樣的水果。

　　場景：“熊媽媽的果園”———貼滿相應水果圖片（可取下）的立體蘋果樹、梨樹、葡萄架、西瓜藤等布置在活動室前面（也可用大幅豐收的果園背景圖布置在活動室的四周墻壁上）；根據故事內容繪制的教學圖片4幅。

　　【活動過程】

　　一、活動導入

　　1、在活動室外向幼兒介紹今天活動的內容———參觀熊媽媽的果園。

　　2、向幼兒提出要求：熊媽媽的果園里水果豐收了，我們去看看有哪些水果。

　　二、活動組織

　　1、幼兒自由觀察果園里的水果。

　　2、啟發幼兒用語言講述：“我看到了水果！”引出課題，分段教學。

　　（1）教師邊充滿感情地講述故事，邊演示相應的教學圖片，一直講到“天好黑，好冷，熊媽媽和熊寶寶凍得睡不著覺，在院子里走來走去”為止。

　　（2）引導幼兒幫熊媽媽和熊寶寶想辦法。

　　（3）待幼兒充分想象、講述后，教師繼續講述故事。提問：“熊媽媽和熊寶寶想出了什么好辦法？”

　　（4）告訴幼兒，這個好聽的故事名字叫“水果屋”。游戲，摘果子。

　　（5）“熊媽媽的.果園里還有許多水果，我們來幫他們把水果摘下來，好嗎？”

　　（6）在《蘋果》的音樂聲中幼兒自由摘果果。鼓勵幼兒用故事中的語言講述，如“我摘到了紅紅的蘋果”、“我摘下了黃黃的梨”，并將水果放入果籃中。

　　（7）將水果送到小熊家。（師生共同搬起果籃走出活動室）

　　【區域設置和日常活動組織】

　　在“自然角”增加各種水果，引導幼兒觀察；在“圖書角”提供幼兒閱讀用書《水果屋》；在“操作區”提供各種水果的圖片和印有小房屋的畫紙，引導幼兒粘貼水果屋。

　　【與家長溝通計劃】

　　請家長利用節假日帶幼兒參觀水果店或郊外的果園。

幼兒園水果教案4

　　活動目標：

　　1、練習ABAB的模式排序。

　　2、初步培養幼兒的邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　黃、綠、大、小不一的水果圖片，小火車。

　　活動流程：

　　激發興趣——教師演示——幼兒操作——水果涂色

　　活動過程：

　　1、激發興趣

　　（1）運用故事情節，讓幼兒按自己的方法給水果排隊。

　　（2）教師觀察幼兒排序的能力。

　　2、教師演示

　　（1）教師在第一列火車上把水果放成AB的模式。

　　（2）引導幼兒發現AB的模式，并嘗試著給下面的車廂放水果。

　　3、幼兒操作

　　（1）教師幫助幼兒鞏固ABAB的排序模式。

　　（2）幼兒以小組為單位，大家商量著排序。

　　4、水果涂色

　　（1）幼兒每人選擇一個水果寶寶進行涂色。

　　（2）引導幼兒將涂好的`水果寶寶送給爸爸媽媽或者爺爺奶奶。

　　活動延伸：

　　第一節車廂的水果變了，后面車廂的水果要變嗎？怎么變？

幼兒園水果教案5

　　活動目標

　　1.讓幼兒認識各種水果，并能將出水果名稱。

　　2.知道吃水果對人體的好處。

　　3.激發幼兒對水果活動的興趣。

　　4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　教學重點、難點

　　重點是要認識各種水果和特征，而動手操作技能則是難點。

　　活動準備

　　水果卡片，水果實物，水果盤，水果小刀。

　　活動過程

　　一·老師出示水果提問，幼兒回答的`比較好。

　　老師提問：吃水果對人體有那些好處？小朋友回答：吃水果能解渴，能補充人體需要的營養，水分，幫助消化。

　　二·老師讓幼兒完成三個方面領域。

　　1·認識各種水果2·水果的特種顏色

　　3·自己動手切水果或剝水果皮

　　三·老師把準備好的水果分組發給幼兒，要求完成后裝盤，完成時間十分鐘，老師檢查后表揚。

　　1·第一小組把水果在清水中洗干凈。

　　2·第二小組動手剝水果皮。

　　3·第三小組切水果并裝盤。

　　時間到后，老師評價，小朋友都非常認真，發現一個問題，在剝水果皮的時候，有的幼兒不知道香蕉從哪一頭剝，切水果的都比較好，就是大小不一的小塊。

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