大班教案

時間：2025-09-12 10:45:12 教案

實用的大班教案范文集錦6篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的大班教案范文集錦6篇

大班教案篇1

　　活動目標

　　1、通過對幼兒園生活往事的回憶，激發幼兒對幼兒園生活依依不舍的情感。

　　2、培養幼兒專心傾聽別人的習慣。

　　3、能用較連貫的語言表達自己的感情，能利用廢舊材料有創意地裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。

　　活動準備

　　1、請家長協助幼兒收集家中代表幼兒期的物品(如：小班剛入園的繪畫作品等)放在一個紙盒里，帶來幼兒園分享。

　　2、各種彩紙，即時貼下腳料及其它有關的廢舊材料。

　　活動過程

　　1、布置“童年博覽會”，將幼兒帶來的盒子擺放桌面，利用桌布、小盆景加以美化。

　　2、幼兒自由觀看物品、互相說說自己在幼兒園有趣的一件事。

　　3、以“小記者訪問”的形式請幼兒分別在全班小朋友面前介紹自己的甜蜜回憶，提示幼兒要認真聽同伴，了解同伴學到了哪些本領。懂得珍惜同伴的`友誼，增進師生間的感情。

　　4、幼兒討論：小朋友快升入小學了，就要離開幼兒園，自己心里想什么?

　　5、教師、歸納幼兒討論的內容，引導幼兒說說如何裝飾盒子才能更好的表現自己的“甜蜜”感覺。

　　活動結束

　　在優美的樂曲中，鼓勵幼兒動手裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。

大班教案篇2

　　活動設計背景：

　　先準備關于故事的掛圖，動物的圖片。老師先介紹要認識的動物然后一個一個的對小朋友們告訴它們的漢語名稱。黑板上掛形象故事內容的圖片。

　　活動目標：

　　1、通過看看，講講認出《熊貓》《虎子》《猴子》《兔子》《獅子》《小鹿》并認出各種動物對動物的感興趣。

　　2、知道這幾種動物的名稱，了解他們的基本特征。

　　3、懂得動物是人類的朋友，要珍惜和保護它們。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　各種動物的小圖片，故事《咕咚來了》的三張圖片。

　　教學難點，重點

　　教學重點就是讓小朋友們理解怎么保護動物，應該怎么愛護它們。能告訴它們的漢語名稱。

　　教學難點就是讓小朋友們怎么確定的掌握它們的漢語名稱，重視注意發音準確。

　　活動過程：

　　（一）導入活動

　　為引起幼兒的興趣先唱首兒歌《兩只老虎》復習學過動物的名稱。

　　老師一個一個的出示各種動物的小圖片。

　　（二）展開部分

　　老師：這漂亮的動物是誰？你們認識么？

　　（幼兒回答）

　　老師：那我們認識一下它們吧（出示好幾個動物的畫面）

　　這《熊》是很可愛，又高又胖，它喜歡吃蜜蜂。

　　《虎子和獅子》它們很勇敢，它們在森林里最強的動物。

　　《猴子》聰明，調皮喜歡模仿。

　　《兔子》很可愛它有長長的耳朵，紅紅的'眼睛，短短的尾巴可是兔子天生膽小。

　　《小鹿》是森林里最老實的動物，它喜歡吃草。

　　那小朋友們今天老師給你們帶來了禮物你們想知道么？

　　（幼兒回答）

　　我給你們帶來了一個好聽的，有趣的故事，你們想聽么？

　　有一天這些動物在森林里遇到了一件很可笑的事你們想知道么？

　　老師出示關于故事的圖片，情感的講述故事。

　　總結

　　動物們是我們的好朋友，你們喜歡它們么？

　　所以我們要珍惜它們，保護它們。讓他們成為我們永遠的朋友。

　　活動反思：

　　下課以后我反思小朋友們今天的課到底掌握了百分之多少？小朋友們理解的多少？他們能不能正確的發音它們的漢語名稱。我應該怎么講小朋友更興趣我講課的內容。

大班教案篇3

　　活動目標：

　　1、了解水的浮力，知道幾種能讓雞蛋浮起來的方法。

　　2、通過協商分工，合作實驗，初步感知加入材料量越多水的浮力越大。

　　3、體驗雞蛋浮起來后實驗成功的樂趣。

　　活動準備：

　　鹽、味精、糖每組各一份共四組；雞蛋、筷子、勺子、燒杯、托盤、抹布、記錄紙、水彩筆若干；大記錄表三張。

　　活動過程：

　　一、游戲引入主題，激發幼兒實驗的興趣。

　　1、讓幼兒觀察雞蛋在清水里的狀態，知道雞蛋在清水里是沉下去的'。

　　引發幼兒說說自己的想法，及時肯定幼兒。

　　2、設疑：怎樣讓蛋寶寶浮起來？

　　二、第一次操作實驗，探索什么材料能讓雞蛋浮起來。

　　1、提出實驗要求：

　　（1）實驗方法。（燒杯與材料的對應、攪拌均勻）

　　（2）分工合作。（幼兒自由協商討論）

　　2．幼兒實驗，教師巡回指導。（觀察、激勵）

　　3．分享交流：幼兒回憶實驗過程、匯總實驗結果。

　　4．實驗小結：哪種材料能讓雞蛋浮起來。

　　三、第二次操作實驗，感知加入材料量越多，水的浮力越大。導語：每種材料加多少才能讓雞蛋浮起來呢？

　　1、提出實驗要求：

　　（1）規范一勺的量。

　　（2）觀察、記錄的要求。導語：要一勺、一勺加材料。每加一勺材料充分攪拌后仔細觀察雞蛋的位置進行記錄；再加第二勺、觀察記錄，看哪一組的小朋友實驗的好，記得清楚。

　　（3）再次協商分工。（換水、記錄）

　　2．幼兒實驗，教師隨機個別指導。（提醒幼兒觀察過程、真實記錄）

　　3．分享交流：幼兒分組交流實驗結果。

　　及時肯定幼兒分工和記錄的方法。

　　4．實驗小結：得出結論——加入的材料越多雞蛋在水中的位置就越來越高。

　　活動延伸：

　　啟發幼兒思考還有哪些材料能幫助蛋寶寶浮起來，鼓勵幼兒進行實驗。

大班教案篇4

　　本周教學目標：

　　安全與常規：1、清點好班上幼兒人數；2、教育幼兒愛護園內公共物品，了解危險區域，教育幼兒保護好自身安全；3、教育幼兒不吃、拿陌生人的東西，不告訴陌生人自己家人的信息；4、不帶危險物品入園；5、不玩危險游戲，人多的時候不在操場快速奔跑。5、學習整理自己的東西。

　　語言：1.通過為四季選太陽，理解散文詩所表現的`內容。2.能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容，發展想象力和口語表達能力。3.能根據自己的意愿來選太陽、要太陽，感受參與仿編的樂趣。

　　美術：1．通過意愿畫表現孩子們眼中的春天，抒發喜歡春天的情感。

　　2．鼓勵幼兒大膽表現，合理布置畫面。

　　科學：1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。2、激發幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

　　每日生活環節：

　　一、來園活動

　　1、認真做好晨檢工作，檢查幼兒有無帶危險品入園，身體狀況是否正常。

　　2、組織幼兒晨間游戲。

　　二、安全教育。

　　1、清點幼兒人數。

　　2、講解當天幼兒特別應當注意的安全事項。

　　三、早操

　　1、組織幼兒排好隊伍認真早操；

　　2、要求幼兒排隊迅速，早操動作整齊。

　　四、教學、游戲活動

　　五、放學前安全教育

　　1、清點好要回家吃午飯幼兒并組織排隊；

　　2、提醒幼兒帶好隨身物品；注意交通安全。

　　六、組織幼兒有序離園。

　　七、組織在園幼兒安靜午餐、午休。

　　八、下午來園活動

　　1、認真做好午檢工作

　　2、清點幼兒人數。

　　九、教學、游戲活動

　　十、放學前安全教育

　　1、交通安全

　　2、教育幼兒不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的東西，離園時主動告訴本班老師。

　　十一、組織幼兒有序離園。

大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、引導幼兒嘗試用各種材料制作陀螺，并想辦法讓自己的陀螺轉動起來。

　　2、通過制作其它形狀的陀螺，讓幼兒從中體會力與平衡之間的關系。

　　3、培養幼兒勇于科學探索的科研精神。

　　活動準備：

　　1、幼兒自己的各式陀螺。

　　2、操作材料：牙簽、一次性筷子、塑料管、一頭帶塑料的釘子、鉚釘、茶杯、茶葉蓋子、有抓手的蓋子、彩色紙片、卡紙、泡沫片、鉛筆、剪刀、水彩筆若干。材料要豐富。

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　師：老師發現你們最近總是在玩一樣玩具，是什么啊?

　　幼：(陀螺)

　　師：你們為什么喜歡玩呢?

　　(因為它會轉、會變色、會比賽、有很多中款式、有的還會翻身……)

　　二、引導幼兒觀察陀螺，探討陀螺的做法。

　　1、通過玩，觀察陀螺的特征。

　　師：今天，老師也帶來了一些陀螺，想請你們玩一玩。請你看看我的陀螺是怎樣比賽的?怎樣轉的?怎樣變色的?

　　幼：(幼兒四散開來，選擇一樣陀螺進行探索性玩耍)

　　師：請你們說說看，你們是怎樣比賽的?

　　幼：(我們把陀螺放在一起，然后一起聽口令開始轉動，誰的陀螺最后停下來，誰就贏了。)

　　師：你們的陀螺是怎樣變色的呢?

　　幼：(陀螺的顏色本來是一塊一塊的，發現一轉起來，顏色就混在一起變成彩色的了。)

　　2、師生共同討論陀螺的做法，鼓勵幼兒不怕失敗。

　　師：其實，這些陀螺都是老師自己做的。你們想不想自己動手做呢?

　　幼：(想)

　　師：那么你們說說看，你會準備怎么做陀螺?

　　幼：(先把紙片剪成圓形，再用牙簽從中間戳過去就行了;我要做一個方的陀螺;我要做一個三角形的陀螺……)

　　師：好!用自己喜歡的材料做。可是，我在一開始做陀螺的時候也會不成功，發現了許多的`問題，把能轉的和不能轉的進行了比較，后來我成功了!怎么會成功呢?這是個秘密，我不能告訴你們，你們自己去發現。有問題沒關系，自己動

　　腦筋解決。如果實在不能解決，就把問題留下來，我們大家一起解決!

　　三、幼兒自己動手制作陀螺。

　　1、幼兒第一次動手制作階段，教師巡回指導。

　　2、在幼兒制作過程中，教師不要給予幫助，引導幼兒試著玩一玩自己做好的陀螺。

　　3、共同解決留下來的問題。

　　師：好，現在請有問題的小朋友，說說你遇到了什么困難，我們大家一起來解決。

　　A：幼：(我的圓片總是畫不圓，怎么辦?)

　　幼兒討論解決辦法。

　　B：幼：牙簽戳在厚紙板上轉不穩，太細了?

　　幼兒討論解決辦法

　　C：幼：我做的三角形的可就是不能轉?

　　幼兒討論解決辦法。

　　師：剛才，我們解決了

　　許多問題，現在我們再來做一個陀螺試試看!

　　4、幼兒第二次動手制作階段，教師巡回指導。

　　5、再次玩一玩自己做好的玩具。

　　四、探索陀螺力與平衡的關系。

　　師：現在，我們要來進行一個陀螺比賽。

　　(幼兒操作自己的陀螺進行比賽。)

　　師：我發現了一個問題，怎么有的陀螺轉的時間長，有的時間短呢?還有的陀螺不是圓的為什么也能轉動呢?

　　師：請你把自己做好的陀螺放在我們的科學區角里，大家再進行研究。

　　活動延伸：

　　幼兒已經做好的陀螺放在區角中，進一步引導幼兒探索發現力與平衡之間的關系。

大班教案篇6

　　活動目標：

　　1.知道自己長大了，是幼兒園大班小朋友了，有光榮感。

　　2.感知新班級的環境，體驗升級的快樂。

　　3.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　4.培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

　　重難點：

　　能用較連貫的語言描述新教室的環境。

　　能自由組合小組，排列座位，討論并商定生活，游戲，學習的新常規。

　　解決難點方法：通過談話讓幼兒喜歡并了解自己的新教室，知道自己是這個集體的小主人，并且與幼兒一起共同制定新教室各個活動區的規則。

　　活動準備：

　　1．教師布置好各個活動區角。如：美工區、科學區、數學區、圖書角等。

　　2．按個子高矮排座位，了解自己長高了，是大班小朋友了。

　　3．幼兒人手一份操作材料。

　　活動過程：

　　1．認識新班級：幼兒自由地分散觀察新教室內的環境。幼兒一起討論："我們的新教室是怎么樣的。""我們教室的墻上有些什么？教室里有哪些活動區，在這里我們都干些什么？""在活動區我們都要遵守哪些規則？""我們的桌椅有哪些變化？""新教室和以前的教室比有哪些地方不一樣？"引導幼兒觀察，通過看看談談，了解自己班級的位置，班內的設施，設計班內的'區域分布及墻面布置等。

　　3．引導幼兒觀察室外活動場所。

　　提問："我們幼兒園操場上有哪些變化？""我們幼兒園走廊上有哪些變化？""大廳里有什么變化？""還有什么樣的變化？""我們班級的鄰居是誰？"

　　3．介紹新同學，讓幼兒懂得要愛新同學，關心新朋友，做個大班的好孩子。

　　2．游戲：找朋友

　　（1）請小朋友自己找朋友組成六人一組，要求每組必須有男孩又有女孩。幼兒自由結伴，大家相互觀察，是否都符合老師的要求。

　　（2）請每組小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。

　　3．游戲"我的東西在哪里"：

　　幼兒分男女兩組，分別掛毛巾和放杯子，然后貼上自己懂得標記。說說自己的東西在哪里。

　　活動結束：小朋友一起探討。

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