花果山之戰大班體育教案優秀
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的花果山之戰大班體育教案優秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
花果山之戰大班體育教案優秀1
一、活動目標：
⒈幼兒通過戰勝活動中的各種“困阻”，提高平衡、從高處向下跳等能力，發展幼兒的動作靈敏性和協調性。
⒉設各種難度場景，引導幼兒大膽地面對困難、主動挑戰困難、創造性地戰勝困難，盡情體驗勝利的喜悅。
二、活動準備：
⒈活動材料：
桌子18張、桃子（紙球）若干個、錄音機等。
⒉活動環境布置：
⑴三列由桌子并成的.石洞。
⑵三列由桌子并成、相隔的石橋。
⑶將桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。
⑷教師扮演—孫悟空、妖怪。
三、活動過程：
⒈開始部分
⑴以孫悟空形象激發幼兒活動的興趣，教師扮演孫悟空登場：“本大王來也！孩兒們，今天大王帶你們出去見識見識，看看外面的世界怎樣？猴孫們先把變身的本領比給我瞧瞧。”
⑵“變身”游戲（準備動作）。
“變身”動作：烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚—孔雀—猴子嬉戲
⒉基本部分
⑴猴王帶猴子外出，遇到石洞，越石洞創造多種鉆、爬的動作。
指導：引導幼兒利用桌洞從不同角度創造各種正面爬、側面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動作。
⑵半途發現“花果山”被妖怪占領，猴王帶猴子們歷經苦難，重返“花果山”。
①“巧”過石橋，提高幼兒的平衡能力。
a將桌子兩兩相連，鼓勵幼兒創編多種不同過橋的方法。（正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等）
將桌子兩兩相隔，再次利用以上動作大膽跨越“障礙”。
（猴王帶猴子們潛回花果山，偷回桃子。）
②“勇”攀花果山，引導幼兒戰勝困難。
將桌子搭成兩層成“花果山”，引導幼兒敢于翻越“花果山”，提高從高處向下跳的能力。（機動）
⒊結束部分
妖怪發現了，猴王帶猴子們用手中的桃子當武器與妖怪大戰，最后大勝，回到自己的家園，一起歡慶。
花果山之戰大班體育教案優秀2
活動目標：
1、幼兒通過戰勝活動中的各種“困阻”，提高平衡、從高處向下跳等能力，發展幼兒的動作靈敏性和協調性。
2、設各種難度場景，引導幼兒大膽地面對困難、主動挑戰困難、創造性地戰勝困難，盡情體驗勝利的喜悅。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
活動準備：
⒈活動材料：桌子18張、桃子（紙球）若干個、錄音機等。
⒉活動環境布置：
⑴三列由桌子并成的石洞。
⑵三列由桌子并成、相隔的石橋。
⑶將桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。
⑷教師扮演—孫悟空、妖怪。
活動過程：
⒈開始部分
⑴以孫悟空形象激發幼兒活動的興趣，教師扮演孫悟空登場：“本大王來也！孩兒們，今天大王帶你們出去見識見識，看看外面的世界怎樣？猴孫們先把變身的本領比給我瞧瞧。”
⑵“變身”游戲（準備動作）。
“變身”動作：烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚—孔雀—猴子嬉戲
⒉基本部分
⑴猴王帶猴子外出，遇到石洞，越石洞創造多種鉆、爬的動作。
指導：引導幼兒利用桌洞從不同角度創造各種正面爬、側面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動作。
⑵半途發現“花果山”被妖怪占領，猴王帶猴子們歷經苦難，重返“花果山”。
①“巧”過石橋，提高幼兒的平衡能力。
A將桌子兩兩相連，鼓勵幼兒創編多種不同過橋的方法。（正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等）
B將桌子兩兩相隔，再次利用以上動作大膽跨越“障礙”。
（猴王帶猴子們潛回花果山，偷回桃子。）
②“勇”攀花果山，引導幼兒戰勝困難。
將桌子搭成兩層成“花果山”，引導幼兒敢于翻越“花果山”，提高從高處向下跳的能力。（機動）
⒊結束部分：妖怪發現了，猴王帶猴子們用手中的桃子當武器與妖怪大戰，最后大勝，回到自己的家園，一起歡慶。
⒈活動材料：桌子18張、桃子（紙球）若干個、錄音機等。
⒉活動環境布置：
⑴三列由桌子并成的石洞。
⑵三列由桌子并成、相隔的.石橋。
⑶將桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。
⑷教師扮演—孫悟空、妖怪。
⒈開始部分
⑴以孫悟空形象激發幼兒活動的興趣，教師扮演孫悟空登場：“本大王來也！孩兒們，今天大王帶你們出去見識見識，看看外面的世界怎樣？猴孫們先把變身的本領比給我瞧瞧。”
⑵“變身”游戲（準備動作）。
“變身”動作：烏龜—鴨子—小熊—小狗—青蛙—老虎—魚—孔雀—猴子嬉戲
⒉基本部分
⑴猴王帶猴子外出，遇到石洞，越石洞創造多種鉆、爬的動作。
指導：引導幼兒利用桌洞從不同角度創造各種正面爬、側面爬、倒退鉆、繞桌腳鉆等動作。
⑵半途發現“花果山”被妖怪占領，猴王帶猴子們歷經苦難，重返“花果山”。
①“巧”過石橋，提高幼兒的平衡能力。
A將桌子兩兩相連，鼓勵幼兒創編多種不同過橋的方法。（正面、反面、爬石橋、蹦跳過橋等）
B將桌子兩兩相隔，再次利用以上動作大膽跨越“障礙”。
（猴王帶猴子們潛回花果山，偷回桃子。）
②“勇”攀花果山，引導幼兒戰勝困難。
將桌子搭成兩層成“花果山”，引導幼兒敢于翻越“花果山”，提高從高處向下跳的能力。（機動）
⒊結束部分：妖怪發現了，猴王帶猴子們用手中的桃子當武器與妖怪大戰，最后大勝，回到自己的家園，一起歡慶。
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