【實用】大班科學教案集錦六篇
作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班科學教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班科學教案 篇1
活動目標：
1、讓幼兒知道空氣流動形成風。
2、讓幼兒具體感知風，并讓他們知道風是看不見，摸不著的，只能感覺到。
3、培養幼兒的觀察力和感知能力，了解風的好處與壞處，以及人們怎樣利用風和戰勝風災。
4、使幼兒對探索自然現象感興趣。
5、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備：
1、課前引導幼兒觀察風給外界帶來的變化，如：紅旗、水、頭發等的變化。
2、一把扇子，每人一個氣球，碎紙屑許多，小風車每人一個。
3、有關風的課件。
活動過程：
1、談話：這幾天老師讓小朋友觀察了樹枝搖動，紅旗飄，水面起波紋，你們知道是誰引起的嗎？
2、讓幼兒感知空氣流動形成風。
（1）教師引導幼兒玩氣球，通過玩氣球親自感受空氣流動形成風。
（2）幼兒自己動手做小實驗：讓幼兒用自己的小手扇動空氣，使空氣流動形成風。
（3）小結：空氣流動形成風，哪里有空氣流動，哪里就有風。
3、了解風的特性。
（1）讓幼兒用自己的小手當小扇子，扇動空氣，說出扇的快臉上有什么感覺，扇的慢臉上又有什么感覺？（幼兒自由發言）
教師小結：扇的快，空氣流動的快，風就大，扇的慢，空氣流動的慢，風就小。
（2）老師給小朋友扇扇子，請小朋友試一試能不能抓住風？瞪大眼睛看一看能不能看到風？
小結：風看不見，抓不著，只能感覺到。
4、玩紙屑。
（1）分給幼兒每人一小堆紙屑，讓他們想辦法玩紙屑，看誰最聰明，想的玩法多。
（2）討論：玩完后讓幼兒自由討論，說一說自己是用什么辦法產生風使小紙屑動的。
5、了解風的'好處與壞處。
幼兒討論，教師講解。
（1）（看課件）風為人們做了許多好事。風吹干了媽媽洗的衣服；使人涼快；讓風箏飛上天；風車轉動帶動發電機發電……。
可是有的風卻做了許多壞事。它把房子推倒了；把樹木刮斷了；打翻了魚船……這樣的風很可恨。
（2）小結：現在的人們本領可大了，想出了許多辦法不讓風做壞事，人們建起了防風林，把風擋住，還提前預報風，這就減少了風給人們帶來的危害。
6、玩"風車轉轉轉"游戲。
幼兒每人一個風車，想辦法讓風車轉起來。請幾名幼兒到前面演示講解后，幼兒自由玩風車。
帶幼兒到戶外玩風車結束活動。
大班科學教案 篇2
設計思路：
安全和自我保護是幼兒園教育的重要內容，一般在活動中，孩子們不會注意到叔叔勇敢和敏捷的原因還包括了工具材料、平時訓練等。在新教材里，很多主題的目標中都提到“關系”一詞，讓孩子關注周圍的人、事、物與我們日常生活的關系，我考慮此活動可以遷移這個目標，通過活動，一方面讓孩子發現體驗消防工具和消防員之間的關系，感受人的智慧。另一方面想讓孩子在同伴互動、與消防員的互動中積極思考，大膽表達，同時了解一些保護自己的方式。
活動目標：
1、幼兒進一步感知消防裝備與消防員工作之間關系，了解消防員工作的了不起。
2、幼兒能大膽的與消防員對話，積極、清楚地表達自己的想法或疑問。懂得著火時要保護自己的一些簡單辦法。
活動準備：
錄像、照片、聯系好消防員和裝備、幼兒服裝、錄音、事先參觀過消防隊
活動過程：
一、回憶交流
1、回憶去消防隊參觀的情景。問題：你還記得在消防隊里看到什么？
2、簡單交流幼兒間的問題
預計幼兒的問題可能會涉及：消防叔叔除了救火還做什么；不同顏色消防帽的用處；車尾上方的燈當中的小孔；消防車的車燈為何多；云梯車怎樣救高樓上的朋友等。
：消防車和其他車有很多不同。車上有很多工具可以幫助叔叔滅火、救災。
3、導入下一環節：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎？
此環節目的是通過與叔叔間問答的.形式，關注孩子的語言表達，激發他的自信，滿足孩子的好奇心。
二、感知對話
1、幼兒根據自己對消防員隨身攜帶工具的興趣，與消防員對話。
主要經驗：為什么需要這些東西。
教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語橋梁
：叔叔救火時需要這些工具保護自己、救助別人，這里每樣工具都是有用的。
2、觀察消防服，和消防叔叔比賽穿衣服。
1）聽鈴聲，猜猜是什么聲音？交流關于鈴聲的經驗
2）想想叔叔聽到鈴聲會做什么？
3）和叔叔比賽穿衣服，觀察消防服的特征
：放置和折疊的方法不一樣，加上叔叔訓練過，所以他們穿著快捷。
4）老師穿消防服，回憶需要的工具，問題：我是消防員了，可以救火去嗎？
此環節重點是對關系的理解，工具與叔叔滅火救災間的關系，發展觀察、分析、思維的能力。在與叔叔的互動中體驗交往的樂趣。
三、“閱讀”體驗
1、觀看錄像：訓練中的消防員。問題：看叔叔在做什么？
：叔叔的本領……
2、思考：小朋友遇到火災應該怎么辦呢？
幫助幼兒叔叔教的方法，引導幼兒保護好自己。
此環節主要感受叔叔訓練的不易的同時提高幼兒自主意識，安全意識。
大班科學教案 篇3
活動目標：
1、引導幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。
2、指導幼兒學習用手掌印畫，表現秋天美麗的樹葉。
3、在活動中培養幼兒美感創作的精神。
重點難點：
學習手掌印畫，培養幼兒美感創作的興趣。
活動準備：
1、(知識準備)課前請家長配合帶領幼兒去花園觀察秋天大樹的色彩變化及采集各種小樹葉
2、(物質準備)紅、黃、橘黃、綠顏料，秋景圖，繪有大樹枝干的大張畫紙、抹布
活動過程：
一、組織幼兒談話，說說秋天的大樹出示秋景圖：秋天到了，天氣變涼，小朋友有沒有發現公園里的小樹葉變成什么樣子?都有什么顏色?(認識紅色、橘黃色、黃色、綠色)
二、出示老師制作的范畫，引出這是手掌印畫，激發幼兒創作的欲望師：大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的?(幼兒學一學)飛到哪里睡覺去，但樹媽媽會想念它們，讓我們的小手做小樹葉一起把大樹媽媽打扮漂亮起來吧!
三、講解手指印畫的方法，重點講解兩手都要抹上顏色，才能使“樹葉”豐滿。
1、老師示范一遍2、讓幼兒練習：請幼兒把手伸出來輕輕的放在顏料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干凈。
四、在幼兒操作的過程中老師進行巡回指導。
提醒幼兒和同伴要協調印畫，并保持畫面整潔。
五、將作品粘貼在墻上，進行欣賞、評價。
1、交流：你覺得哪片樹葉漂亮?它是什么顏色的?
2、分享快樂：用肢體動作扮演小樹葉一起隨音樂跳舞。
活動分析：
該老師在活動中針對小班幼兒小的'年齡特點創設一些情境問題，促使幼兒在觀察中理解、表達，欣賞秋天大樹的美，在理解表達中嘗試與體驗到成功的快樂。在教學過程中，老師時時以優美的語句去調動幼兒的興趣，但要注意還要隨機歸納幼兒的語言，幫助幼兒提升經驗，幼兒正是在這一自然的過程中感受“秋天”的美，習得用手掌印畫的技能，突出情趣、體驗快樂。
大班科學教案 篇4
活動目標：
1.通過操作，理解物體經過連接可以改變其特征、用途。
2.大膽探索，發現生活中更多“連接”的現象，共同分享成功的喜悅。
3.交流探索結果，萌發幼兒熱愛科學的情感。
活動準備：繩子、夾子、回形針、紙條、雙面膠、膠水、PV管、3通、玩具、電珠發光實驗彩鏈、ppt
活動過程：
一、談話引出課題
師：“開火車”的游戲中，火車是怎樣變得很長很長？（許多幼兒連起來）
小結：一個一個小朋友連接起來就成了一列很長很長的火車了。
二、操作探索
（一）探索不用輔助物的連接
1．出示繩子、夾子、回形針，請小朋友把它們也連一連。
2．你是怎樣把它們連接起來的？
（二）探索使用輔助物的連接
1.咦，電燈是怎么會亮的`呢？這些是什么？老師示范電珠發亮的實驗
2.小結：電線把電珠和電池連接起來后，電珠就亮了。原來電池和電珠請電線幫忙連接起來后，電珠就亮了。
3.幼兒操作探索
4.請幼兒說說探索的結果。
5.尋找生活中物體間的連接
（三）探索物體間無形的連接
1、了解無形的連接
提問：我的手機怎么接到朋友打來的電話的呢？
2、擴展經驗
三、結束活動
生活中有許多東西可以通過看得見或看不見的連接，產生不同的作用，所以從小好好學習，長大后可以發明更多的東西。
大班科學教案 篇5
活動目標：
1、通過動手操作，感知彎道和直道的測量方法。
2、能有秩序地動手實驗，初步建立測量的概念。
3、喜歡科學探索活動，提高邏輯思維能力。
活動準備：
1、跑道示范圖一張，4個小動物圖片，磁性大圍棋子若干，猜測記錄表一張。
2、幼兒跑道圖，勾線筆，圍棋子果敢，記錄表人手一份。
3、活動前每人設計一張名片貼在胸前。
活動過程：
一、導入動物運動會情節，引起幼兒的測量興趣
教師：今天這里要開小動物運動會，請你們來做小裁判，好嗎？（教師邊演示圖片邊導入小動物進行跑步比賽的情節）
（1）教師出示跑道：你們看，這時什么？跑道上的數字代表什么？（第一跑道等）
（2）教師：小動物從哪里開始起跑？又跑到哪里？（幼兒指出）
（3）教師出示小動物圖片，并開始比賽，比賽結束后，教師引導幼兒討論比賽結果：比賽結束，小動物們發生了爭執，有人說不公平，你覺得呢？
（4）幼兒自己選擇，表達自己的看法和理由，引導幼兒發現問題：各條跑道的長度不一樣長。
二、幼兒自己動手測量，感知彎道不同的長度
（1）教師：各條跑道的長度是否一樣呢？我們可以有什么辦法知道每條跑道的長度呢？（量一量）用什么量呢？
（2）教師出示測量工具圍棋子，介紹記錄表，提出操作要求
（3）幼兒測量跑道，并做好記錄。教師巡回指導
三、討論測量結果
（1）教師引導幼兒看記錄表，發現新的問題，并展示幼兒的記錄表，幼兒個別講述。
（2）教師小結：現在經過用圍棋子測量后發現比賽不公平，因為四條彎道跑道不一樣長。
四、找各跑道不同的起點，鞏固測量方法
（1）教師：既然四條跑道的長度不一樣長，說明剛才的比賽不公平，既然比賽不公平，就要重新比賽，那么才算是公平的比賽呢？（引導幼兒說出“要跑一樣長的距離）
（2）教師：經過商量，小動物們決定都跑13個圍棋子的'長度，不過他們有個要求，終點不變，請你們幫小動物們找出起點，怎么找呢？幼兒討論
（3）請個別幼兒上來操作找起點的方法，引導幼兒可以從終點往回擺棋子找不同的起點
（4）幼兒操作，找起點、教師指導能力較弱的幼兒
五、展示操作結果，評價幼兒的操作
（1）請個別幼兒介紹。
（2）播放課件，觀看運動員跑步比賽起跑的圖片，進一步感知運動會上彎道跑道的不同起點。
大班科學教案 篇6
活動目標
1、讓幼兒知道現在我們使用的洗滌用品中許多化學成分有毒，經常使用影響身體健康，而且污染環境。
2、引導幼兒了解食品清潔劑的含義及種類。
3、培養幼兒運用感官感知各種物品的能力。
活動準備 圖片四幅、娃娃一個，臟手帕、臟碗各一個。
活動過程
一、談話引出話題：
引導幼兒談談父母平時在家都用哪些洗滌用品，教師就出示那種洗滌用品。
二、引導幼兒看圖了解洗滌用品對人們的危害：
“這些洗滌用品使用起來雖然很方便，但是這些洗滌用品許多化學成分有毒，
經常使用對我們人類有哪些危害呢?”
請小朋友仔細看圖。
三、介紹食品清潔劑：
1、今天，老師帶你們參觀動物王國，請你用眼睛看、用鼻子聞，還可以用嘴巴嘗，
了解一下小動物都使用什么來做洗滌用品?
(可樂、茶葉水、酸醋等)
2、“現在我們來看看小動物們是怎樣使用這些用品?
(教師依次示范可樂做去污劑，去掉雪花片上的臟物;酸醋可做消毒劑，用來消毒玩具;
白醋可做洗面奶，給娃娃洗臉;茶葉水可做洗發水給娃娃洗頭;
面湯水可做洗潔精，用來洗碗;飯粒可做洗衣粉，洗掉衣服上的污漬。)
四、講解食品清潔劑的.名稱及好處：
1、“小動物使用的這些洗滌用品，既可以吃，又可以當做清潔劑。”
2、“動物王國的小動物為什么喜歡用食品清潔劑?”
(食品清潔劑對人體無害，不污染環境。)
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