小班音樂教案

時間：2025-11-23 04:24:13 教案

關于小班音樂教案范文集錦八篇

　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的小班音樂教案8篇，歡迎大家分享。

關于小班音樂教案范文集錦八篇

小班音樂教案篇1

　　活動目標：

　　⒈初步理解歌曲內容，嘗試在情景中邊唱邊表演歌曲。

　　⒉學習簡單的歌曲仿編，體驗仿編歌曲的快樂。

　　活動準備：可取放的蘋果樹，水果ppt。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　⒈出示結滿蘋果的蘋果樹，師：你們看到了什么？

　　⒉師：那誰愿意來摘蘋果？請一幼兒來摘蘋果，老師說：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。

　　⒊師：你們喜歡吃蘋果嗎？你為什么喜歡吃呢？

　　⒋師小結，我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活。

　　二、學唱、表演歌曲。

　　⒈師：樹上這么多的的紅蘋果，我們把它摘下來，好嗎？看看老師是怎么摘的。教師邊做動作邊完整范唱。

　　⒉師：剛才老師摘蘋果的時候，唱的歌好聽嗎？這首歌的名字就叫“蘋果歌”，你想不想也來和我一樣一邊唱歌一邊摘蘋果呢？我們一起來試試看吧。在老師的帶領下學唱歌曲。

　　⒊師：唱著歌摘蘋果開心嗎？怎么樣讓我們的聲音也開心一點呢？樹上還有這么多的紅蘋果呢，我們再來唱著歌去摘吧，這一次，寶寶們唱歌的'聲音要響亮一點，開心一點，好嗎？

　　三、仿編歌曲。

　　⒈師：剛才我們摘了許多“紅蘋果”，除了蘋果你還吃過什么水果？是什么顏色的？

　　⒉引導幼兒講述：我吃過櫻桃，櫻桃是紅色的，櫻桃長在大樹上；我吃過桃子，桃子是紅色的，桃子長在大樹上；我吃過橘子，橘子上面是黃色的，橘子長在大樹上；我吃過梨，梨是黃色的，梨長在大樹上；我吃過香蕉，香蕉是黃色的，香蕉長在大樹上。

　　⒊師：吃過這么多的水果啊！我們把這些水果也用好聽的歌曲唱出來吧。教師范唱：樹上許多紅櫻桃，一個一個摘下來，我們喜歡吃櫻桃，身體健康多快活。

　　⒋鼓勵幼兒大膽嘗試仿編歌曲。

　　⑴師：誰會把紅桃子唱進歌曲里？樹上許多紅桃子，一個一個摘下來，我們喜歡吃桃子，多吃桃子身體好。

　　⑵師：還有什么水果也是黃色的？樹上許多黃梨子，一個一個摘下來，我們一起摘梨子，多吃梨子身體好。樹上許多黃香蕉，一個一個摘下來，我們一起摘香蕉，多吃香蕉身體好

　　四、結束。

　　師：你們本領真大，還會自己編這么多的歌曲，回家我們唱給大家聽，好嗎？

小班音樂教案篇2

　　【活動目標】

　　1、學會念兒歌。

　　2、通過兒歌能掌握"你"、"我"等詞。

　　3、樂意和小朋友一起玩游戲。

　　4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

　　5、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

　　【活動準備】

　　1、幼兒能說出同班小朋友的名字。

　　2、歌曲《找朋友》。

　　3、歡快的背景輕音樂。

　　【活動過程】

　　一、播放歌曲，活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。

　　二、出示手偶，講述故事

　　1、猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的？

　　2、它們為什么要這樣做呢？

　　3、小結：像猴哥哥和猴弟弟那樣，整天呆在一起，你幫我我幫你，你關心我我關心你，這就是好朋友。我們小（3）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戲，這也是好朋友。

　　三、學習兒歌，合作表演

　　1、教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時加入動作。

　　2、請幼兒和教師一起朗誦做動作數遍。

　　3、兒歌第四句"我們小手碰小手"可以由幼兒自己創編，如："我的小臉碰小臉""我的小腳碰小腳"等，并根據創編內容改變動作。

　　4、請掌握較好的幼兒到前面帶領小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。

　　5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。

　　四、游戲：你是我的好朋友。

　　自由結伴，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。

　　附：兒歌《你是我的好朋友》

　　你是我的好朋友，（用手有節奏地指對方）我是你的好朋友。（用手有節奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有節奏地拍手）我們小手碰小手。（和朋友手心對手心拍手）

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的'方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小班音樂教案篇3

　　一、活動內容：

　　音樂游戲——碰一碰

　　二、活動目的：

　　1、聽音樂合著拍子做走、跑等動作，學習創編各種與同伴“碰”的動作。

　　2、認真聽指令并做出反應，隨音樂有節奏地游戲。

　　三、活動準備：

　　準備寬敞平整的場地、音樂磁帶、錄音機

　　四、活動過程：

　　1、以《碰一碰》作為背景音樂，律動進場。

　　2、師：剛才我們聽到的曲子叫什么名字?(幼兒回答：碰一碰)

　　師：如果我們一起來玩碰一碰的游戲，小朋友想要碰哪里呢?

　　(引導幼兒說碰肩膀、鼻子、眼睛、腳丫等。)

　　3、讓幼兒根據音樂同教師有節奏地進行問答訓練。

　　⑴教師出示分別畫有五官的'圖片，出示節奏圖譜進行練習。“××∣××∣×-”

　　⑵讓幼兒根據教師的指示，與鄰座伙伴碰一碰。

　　⑶師與幼同唱歌曲，讓幼兒來問“碰哪里?”，師答“××碰××”。

　　⑷由教師來問“碰哪里?”，幼兒根據圖譜回答“××碰××”。

　　4、音樂游戲：碰一碰

　　⑴先介紹游戲玩法和規則。

　　幼兒在活動區四散站好，音樂起，教師帶領幼兒邊拍手唱歌邊合著拍子走，到第二個“碰一碰”時停下，與所找到的朋友面對面站好，幼兒唱“碰哪里?”，師跟著節奏答“鼻子碰鼻子”后，幼兒便與找到的朋友兩人一組隨最后一句互相輕輕地用手碰一下對方的鼻子，一拍一次。

　　⑵講明規則：

　　唱到第二個“碰一碰”時，幼兒必須找到朋友。

　　幼兒必須有節奏地說與做，同時必須按照規定的部位輕輕碰一碰。

　　⑶前幾次游戲由幼兒問老師答，小朋友根據老師的指令來碰相應的身體部位。

　　⑷請家長與幼兒一起玩此游戲。

　　5、活動結束，簡要點評。

　　活動反思：

　　整個活動以音樂游戲貫穿始終，由于我采用了邊唱邊和幼兒一起跳的形式，因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲的動作。通過與老師和同伴的玩耍和碰觸、與同伴有模仿地舞蹈等。都讓孩子在反復感受中，輕松而興趣地進行游戲。使孩子體會到了音樂的節奏和舞蹈的動作，從而完成了音樂教學的目的。也充分調動了孩子們“玩賞”“碰觸”的熱情，同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認識。而圓圈的動作、換朋友的動作我又是以游戲的形式在商討中引導幼兒學習的，這樣既滿足了幼兒自由表現、自主創編的愿望，同時幼兒在藝術審美能力上也得到了提升。

小班音樂教案篇4

　　教學內容：

　　兒歌《我的好媽媽》

　　教學目標：

　　1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學講媽媽愛自己的小故事，讓學生感受愛。

　　2、通過學唱歌曲《我的好媽媽》，創編新歌詞唱媽媽，讓學生體驗愛。

　　3、通過表演讓學生懂得如何奉獻愛。

　　教學重、難點：

　　1、用歌聲表達和傳遞對媽媽的愛。

　　2、即興填詞及創編表演動作。

　　教學準備：

　　《我的好媽媽》課件

　　教學課時：一課時

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　上課，師生問好！

　　二、欣賞歌曲，感受愛

　　1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》

　　出示課件，第一遍欣賞，第二遍會唱的學生可一起唱。

　　問題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草，你們知道為什么嗎?

　　(有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛，沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)

　　2、學生講媽媽愛自己的故事。（2至3人）

　　小結：同學們講得真好。是啊！每個同學的成長都離不開媽媽精心呵護！媽媽為我們的成長付出了很多很多，我們能不愛自己的媽媽嗎？

　　三、歌曲教學，體驗愛

　　1、導語：下面，我們一起聽一首歌，歌名叫《我的好媽媽》。出示課件，看看聽聽歌中的小同學是怎樣愛自己的媽媽。

　　2、聽完歌曲后，大家說說歌曲中的小同學是怎樣愛媽媽的，她都做了些什么呢？（讓媽媽快坐下請喝一杯茶讓我親親你）

　　3、說的真好，讓我們趕緊學學這位小朋友吧！（出示歌詞）上節課上，我們一起學習了歌詞，現在大家一起在來讀一遍。

　　我的好媽媽

　　我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！

　　4、接下來同學們就跟隨音樂來學習這首兒歌《我的好媽媽》。學會了后，大家回家要唱給媽媽聽，那樣媽媽一定會很高興的。

　　5、同學們學得真快，唱得也很好。我們除了學習歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外，還可以怎么做表達對媽媽的愛呢？

　　將“請喝一杯茶”換成新詞：“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”

　　6、從大家的回答中，老師看的出來我們班的同學都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子，老師真為你們的媽媽高興，下來就讓我們用歌聲把對媽媽的`愛表達出來吧！（唱兒歌《我的好媽媽》）

　　四、表演歌曲，奉獻愛

　　1、同學們，我們用歌聲表達了對媽媽的愛，能不能用動作表示對媽媽的愛呀？現在同學們想一想，怎樣用動作來表達對媽媽的愛。（同學們可以兩人一組，一個人來扮演媽媽，另一個人來扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好）

　　2、學生自己創編動作表演。（自由發揮）

　　3、同學們表演的很棒哦，老師也想參加可以嗎？哪位同學愿意和老師配合。（老師扮媽媽，學生扮孩子）

　　4、同學們表演的都很棒，希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽，那樣的話媽媽會很高興很開心的。

　　五、聆聽歌曲，加深愛

　　同學們，這節課上大家表現的都很棒，我們用歌聲把對媽媽的愛表達了出來，回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中，結束我們本節課。

小班音樂教案篇5

　　活動目標：

　　1．學習歌曲，能有節奏地唱出各種小動物的叫聲。

　　2．能用對唱的方式進行歌唱活動，體驗對唱活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1．課件《我愛我的小動物》。

　　2．圖片：小羊、小貓、小雞、小鴨

　　活動過程：

　　一、情境導入，激發幼兒興趣。

　　小朋友們，動物園里在舉行音樂會，張老師想帶你們去看看，你們高興嗎？（高興）我們一起出發吧。（幼兒隨音樂做律動《玩具進行曲》）

　　二、學唱歌曲的后半段。

　　看，動物園到啦，小朋友們趕快找一個小椅子坐好，動物園里的小動物們要給我們表演節目啦。

　　1.小羊：

　　看！第一個出場的'是誰呀？（小羊）

　　誰來告訴我，小羊是怎樣叫的？（咩）還有誰想來學一學（咩）。我們一起用好聽的聲音來學學(咩咩咩)。

　　小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細聽哦。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）

　　聽到小羊怎么表演了嗎？我們一起來學一學。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）

　　小朋友的小耳朵真靈，一下子就聽清楚了，要是聲音稍微響一些就更好了，來試一試。（咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩咩）

　　2.小貓：

　　小朋友唱的真好聽，小羊也豎著大拇指在表揚我們了。

　　看！第二個出場的是誰呀？（小貓）

　　他是怎么叫的呢？（喵喵喵）

　　我們一起來學一學。（喵喵喵）

　　小貓要開始表演咯，仔細聽。（喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵）

　　你們想學嗎？（想）好，我們來試試。（喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵）

　　3.小雞：

　　4.小鴨：

　　5.完整唱后半段。

　　（1）小羊，小貓，小雞和小鴨是四個好朋友，讓我們一起跟著音樂，學一學他們歡快的叫聲。

　　（2）小朋友們學小動物的叫聲呀真好聽！小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個表演隊呢，想邀請張老師和小朋友一起參加，你們愿意嗎，那我來把小動物請出來，小朋友來學這些小動物的叫聲，一起來表演好不好？

　　（3）小朋友們唱得真棒，小動物們還想表演一次，你們愿意嗎？有幾個小朋友還帶上了動作，真好看。我們也來試試。

　　三、學習歌曲的前半段。

　　1.教師分別請四位幼兒，上來拿喜歡的小動物圖片后，引導幼兒學習歌曲的前半部分：我愛我的★★，★★怎樣叫？

　　2.孩子們，今天我們后面還有許多客人老師呢，他們肯定也想來學學小動物的叫聲？那我們一起來請小動物，請后面的客人老師來表演小動物叫聲，好嗎？立正，向后轉。開始咯！

　　3.客人老師唱的真好聽，換一換，請客人老師來請小動物，我們來和他們比一比，誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎？準備好！

　　四、完整學習歌曲《我愛我的小動物》。

　　五、創編歌詞。

　　動物園里還有許多小動物呢，小朋友你們想想還有哪些小動物，它是怎么叫的？

　　那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。（播放音樂《玩具進行曲》）

小班音樂教案篇6

　　語言活動：誰來了

　　活動目標：

　　1、通過活動,使幼兒學會使用動詞:飛、游、爬、跳

　　2、積極參與游戲，發展幼兒想象力。

　　重點領域：語言活動形式：集體

　　活動準備：蝴蝶、小魚、烏龜、小兔圖片；會飛、游、爬、跳的動物頭飾；音樂

　　活動過程:

　　1、播放音樂，師:春天真美麗,小動物們要舉行音樂會,你們看誰來

　　了？它是怎樣來的.?

　　2、逐一出示蝴蝶、小魚、烏龜、小兔等圖片,啟發幼兒模仿小動物

　　的動作,幫助幼兒理解飛、游、爬、跳等動詞，

　　3、師:想想看,除了蝴蝶會飛,還有哪些動物也會飛的?

　　它們是怎樣飛的?讓我們來學一學。

　　依次進行下去,方法同上，請幼兒說一說、學一學還有誰會爬、跳、游。

　　4、小朋友,動物園音樂會開始了.你們看,小動物們多開心呀!

　　我們也來參加它們的音樂會吧!誰想扮什么動物,就找好頭飾戴在頭上,表演誰的動作.讓我們一起跳起來吧!

　　(音樂起,幼兒自由表演,結束活動)

小班音樂教案篇7

　　活動目標：

　　1、初步熟悉感受音樂的節奏。

　　2、學習跟著音樂做動作。

　　活動準備：

　　1、請一大班幼兒飾兔姐姐。

　　2、小兔頭飾13只。

　　3、蘿卜若干。

　　4、用玩具圍成籬笆。

　　5、錄音磁帶。

　　6、錄音機。

　　活動過程：

　　一、復習歌曲：漱口

　　1。太陽升起來了，小兔們醒來吧，我們該起床啦。一起先來漱漱口吧！

　　2。牙齒里還有一些蟲子沒有鉆出來，我們再來一次認真些漱口，把蟲子全都趕出來。

　　二、學習小兔跳

　　1。小兔們跟著媽媽一起去鍛煉身體，好嗎？

　　2。小兔們先把耳朵豎起來，一個跟著一個神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢，小兔也要慢；媽媽要是快起來小兔也要快一些。而且要輕輕跳，不讓大灰狼聽到。

　　（中間加上語言節奏：小兔小兔跳跳，跟著媽媽跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起來鍛煉，蹦蹦跳跳身體好。

　　三、感受音樂，學習聽音樂做動作

　　1、噓！小兔們快聽是什么聲音第一遍欣賞

　　2、原來是一段音樂聲，會是誰來了呢？第二遍欣賞大班幼兒飾兔姐姐聽音樂兔跳。

　　3、原來是兔姐姐來了，它跳得真好，我們一起來為它拍拍手吧！邊欣賞邊拍手。

　　4、小兔，你們會象兔姐姐一樣跳舞嗎？一起輕輕地跟著音樂來跳一跳吧！（加上語言節奏）聽音樂兔跳兩遍。

　　5、哎呀，跳著跳著肚子餓了，小兔們排著隊跟著媽媽邊跳邊找找東西吃吧聽音樂兔跳一遍。

　　6、你們瞧，這里有許多胡蘿卜，去拔蘿卜吃吧！噫，是誰在說話呢？小籬笆：我是小籬笆我想看你們跳舞，好嗎？（錄音）原來是小籬笆想來看我們跳舞，你們愿意嗎？聽音樂兔跳一遍。

　　7、小籬笆：小兔你們跳得真好，請進來吃籮卜吧！好了，現在我們去拔蘿卜吧！聽音樂吃蘿卜。

　　8、小兔，我們該回家了！兔跳回家。

小班音樂教案篇8

　　活動目標：

　　1、×× ×× | ×× ×||

　　2、掌握兒歌《蘋果樹》，能根據水果的變換，進行表演。

　　3、利用聲勢訓練，進行二聲部節奏訓練，培養幼兒的節奏感。

　　活動準備：

　　兒歌《蘋果樹》

　　活動過程：

　　一、幼兒分排坐好。

　　教師邊念兒歌邊做動作，念到“小猴爬上蘋果樹時”左上臂呈九十度上舉，五指張開，右手食、中指做爬樹的動作，“所有蘋果吞下肚”時兩手作抱狀，并伴隨一聲響亮的飽嗝，“蘋果布丁蘋果派，什么水果你最愛”時，用手指逐個點幼兒，最后指到哪個幼兒，就讓他說出他最喜歡的水果，然后繼續念兒歌，只不過兒歌中的水果可以變成幼兒所說的水果。

　　二、讓幼兒傾聽兒歌，打出節奏。

　　1、老師念一句兒歌，幼兒用手拍一句節奏，兒歌共四句，每句的節奏都是

　　×× ×× | ×× ×|的節奏。

　　2、要求幼兒用手拍出八分音符的節奏，而在四分音符時用拍腿來表現，也就是每句兒歌的最后一個音用拍腿來表現。

　　3、完整地把兒歌的節奏打出，要求教師可以用口型來表現兒歌的'內容，而幼兒在心里念兒歌，把注意力集中在打節奏上。

　　三、二聲部節奏訓練。

　　1、教師打出× ×| × ×× |的節奏型，四分音符節奏用拍腿，八分音符節奏用拍手表現。

　　2、引導幼兒找出與教師所打節奏的不同，一般幼兒都能說出“老師的動作與小朋友是不同的，小朋友拍手時老師拍腿，而在最后，小朋友拍腿時老師拍了兩下手”。

　　3、分成兩組，進行二聲部節奏訓練。

　　四、表現兒歌。

　　要求幼兒有表情地朗誦兒歌，第一遍隨老師做動作，第二遍分組進行二聲部節奏展示，第三遍二組互換節奏型。

　　五、活動結束。