《登鸛雀樓》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的《登鸛雀樓》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
1.知識目標：學習本課生字，讀準字音，讀通詩句。
2.能力目標：理解詩中重點詞句，體會詩人的感情。
3.情感目標：有感情地朗讀背誦這首詩。
教學難點、重點：
1.弄懂每個詞，理解詩句的意思，體會詩人的思想感情。
2.指導朗讀。
教學準備：
1.錄音機、配樂朗誦磁帶。
2.掛圖、活動的詩人和太陽。
3.田字格黑板。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、激發興趣，揭示課題
1.同學們喜歡學習古詩嗎?我們以前學過哪些古詩一起來背一背。(學生背誦)同學們都背得不錯，今天我們再來學習一首古詩。(板書《登鸛雀樓》)
2.齊讀課題，注意正音。
二、解題、介紹作者
1.登鸛雀樓是什么意思?
2.“登”還可以說登什么?
3.揭示掛圖。述：鸛雀樓在山西永濟縣的西南城上，前面可以看見中條山，下面臨近黃河，因為經常有一種形狀像鶴的鳥兒鸛雀在樓臺上休息，所以人們把這座樓臺叫做鸛雀樓。有一天，唐朝詩人王之渙登上了鸛雀樓，看到將要落山的太陽和奔騰的黃河，想了很多，就寫下了這首詩。
三、整體感知
1.聽錄音。
2.聽完錄音，同學們的心里在想什么呢?
四、初讀課文
1.要求讀準字音。
2.檢查：指名讀后正音。
3.再讀古詩，想想哪些詞語你能理解，還有哪些不能理解，將不能理解的詞語做上記號。
五、學習理解詩意
1.學習一二行。
(1)指名讀。
(2)說說哪些詞不懂，借助圖畫理解“白日”、“依”、“盡”。
(3)指名說一二行詩意。
(4)看圖想象，說說黃河怎樣流入大海。
(5)小結：這兩行詩主要講詩人在鸛雀樓上看到傍晚的太陽靠著山慢慢落下去，黃河滾滾地流入大海。
(6)指導朗讀。同學們想想，應該怎么讀，試著在座位上讀一讀，指名讀，齊讀。過渡：看到如此壯麗的景象，詩人產生什么想法。
2.學習三四行。
(1)理解詞語的意思：欲、窮、千里、目、更。
(2)說說詩句的意思。
(3)結合生活體驗談談“站得高，才能看得遠”。
(4)師小結：要想看得遠必須站得高，這是詩人寫下這一千古名句所要告訴我們的道理。我們要多學習一些知識、本領，眼界才能開闊。(5)指導朗讀。
六、想象詩情
1.聽錄音，看圖想象詩人所觀察的景象，詩人觀察時的動作和神態。
2.表演：把自己想象到的情景表演給大家看。
七、指導背誦
1.看圖練習背誦：指名背，分組背。
2.隨音樂一齊背誦。
八、作業
1.指導寫生字：登、欲、窮。
2.抄寫、默寫這首詩。
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