感恩節美術教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的感恩節美術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩節美術教案1
活動目標：
1.幫助幼兒了解感恩節的意義和起源。
2.培養幼兒的繪畫技巧和創造力。
3.鼓勵幼兒表達對父母、老師、朋友等的感恩之情。
教學準備：
1.班級黑板。
2.感恩節相關的圖片或書籍。
3.彩筆、彩紙、貼紙等繪畫工具。
教學過程：
1.介紹感恩節的起源和意義。
2.引導幼兒表達對父母、老師、朋友等的感恩之情，并鼓勵他們說出自己為什么感恩。
3.讓幼兒用彩筆或彩紙畫出感恩節主題的圖畫，如火雞、南瓜、萬圣節面具等，或畫出自己感恩的人或物。
4.鼓勵幼兒將自己的繪畫作品分享給同伴，讓他們互相欣賞和贊賞。
5.教師可根據幼兒的畫作，給予針對性的藝術指導，幫助他們提高繪畫技巧和創造力。
6.教師可以結合幼兒的作品，制作感恩節展板，以展示幼兒們的.創作成果。
教學評價：
1.通過幼兒繪畫作品，能夠了解幼兒對感恩節和感恩之情的理解。
2.通過幼兒繪畫作品，能夠了解幼兒的繪畫技巧和創造力的發展情況。
3.通過欣賞和贊賞幼兒繪畫作品，能夠培養幼兒的自信心和自我認可感。
感恩節美術教案2
設計思路：
對幼兒來說，一個個泡泡又美麗又可愛，又很神秘；漂亮的泡泡有大的、有小的。能激發他幼兒的想象力和表現美的愿望。在這個活動中材料的運用上有區別其他的美術課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再準備顏料來請小朋友涂刷底色。"油水分離"這一科學現象加強了游戲的趣味性，讓幼兒膽大地涂抹，讓幼兒充分體驗在美術活動中的興趣和成功。
活動目標：
1、讓幼兒學習畫大、小不一樣的圓圈泡泡。
2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩涂，表現大、小不一樣的圓圈泡泡。
3、體驗美術活動的樂趣。
4、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。
5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣
活動準備：
1、人手一張畫有小魚的畫紙。
2、人手一盒油畫棒。
3、已調好紅、黃、藍三種顏料。
4、示范畫一張。
活動過程：
一、幼兒聽音樂《小金魚》進場（導入）。
幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作和老師一起進教室。
師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧！游啊游，游啊游，搖搖尾巴，點點頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心呀！
師：小魚們，游累了吧！我們來休息一會吧！（坐下來）
二、引出課題。
1、師示范畫泡泡及過程順序。
（1）師：剛才我們小魚們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呢？（圓形的）
（2）教師出示范畫畫泡泡。
A：拿筆的姿勢。
B：師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的'泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧！
2、教師出示排刷和顏料。
（1）出示范畫。
（2）師涂示范色小口訣，幼兒模仿。
師：小排刷，手中拿，紅色水里走一走，舔舔干，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧！照片拍好了，漂亮嗎？你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀？
（3）師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親嘴和好玩的泡泡！吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、幼兒作畫時，
2、師：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！（給幼兒鼓勵，他們畫的更好）
四、相互欣賞幼兒作品，評價幼兒作品。
師：小魚們，跟著魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧！跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。
（幼兒相互評價作品，教師給予肯定，提高幼兒的積極性）
五、結束部分。
師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一起出發吧！
反思：
上了有趣的泡泡活動中，小朋友們對自己動手試探制作泡泡水的好奇心很強，對吹泡泡活動很感興趣。但是在活動中幼兒對加了洗條用品后水的變化，觀察的過程不明顯，我想如果在活動中增加一個攪拌的用具，讓幼兒加入液體后先攪拌，再用吹泡泡的工具吹，這樣幼兒在觀察時就會更好一些。在吹泡泡時可以讓幼兒到室外感受一下，可能會更增加幼兒的興趣。
感恩節美術教案3
教學目標：
1、培養想象力
2、學習在觀察中發展創造性的思維并運用各種表現手法來表現。
3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
4、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受折紙活動的樂趣。
重點：學會聯想并發展發散思維。
難點：運用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現內心的想法。
準備：錄象、圖片、范畫
教學活動：
一、導入：森林的面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染┄┄人類要快快重視環境問題的威脅，保護這唯一的'地球，避免無可挽回的災難。如果讓你來做一個環保小使者，你會怎樣宣傳自己的想法，能不能讓大家更深刻的意識到環保的作用?
二、板示課題
同學們，老師想知道你了解哪些環境問題呢?請你來說一說。
三、出示錄象
每個小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎?你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達出來?，那一定很有趣。想不想也來試一試?
四、作業選擇：
1、地球環境日益惡化的現象，你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?
2、創作一幅畫，表達自己的憂慮。
3、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。
教學反思
我們小班的小朋友好動、什么東西都喜歡摸一摸,老師給小朋友說不要動,孩子還是很好奇、通過這次活動以后,我發現孩子明顯的改變了,每當孩子路過時總是說老師小樹的頭發什么時候長出來呀!我們不能拔小樹的頭發,小樹會疼的、我想只要我們多提醒孩子,多鼓勵孩子、孩子會養成良好的環保習慣。
感恩節美術教案4
教學目標：
1. 學習感恩節的文化背景和重要意義。
2. 創作感恩節相關的美術作品，培養學生的手工能力和藝術審美能力。
3. 提高學生的團隊合作能力和溝通能力。
教學準備：
1. 教師準備幼兒手工紙、顏料、畫筆、彩紙等材料。
2. 準備PPT或圖片資料，介紹感恩節文化和相關習俗。
教學過程：
1. 介紹感恩節文化和重要意義，幫助學生了解感恩的含義和方式。可以讓學生分享感恩的`經歷和想法。
2. 引導學生進行美術創作。可以提供模板或自由創作，如制作感恩卡片、感恩裝飾品或感恩賀卡等。
3. 學生進行美術創作過程中，老師要指導學生注意安全和創作技巧，幫助學生克服困難。
4. 在創作完成后，可以組織學生展示自己的作品，鼓勵互相欣賞和學習。
5. 最后，可以讓學生一起感恩，共同慶祝感恩節。可以安排小組活動，制作感恩桌布、感恩餐具等。
教學評價：
教師通過觀察學生的創作過程和作品，評價學生的創作能力、溝通能力和團隊合作能力。
同時，可以讓學生進行自我評價和互評，提高學生的自我意識和評價能力。
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