計算機的硬件教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的計算機的硬件教案，希望能夠幫助到大家。
計算機的硬件教案1
一、教學目標
1.了解計算機硬件各部分的名稱及作用。了解多媒體計算機的硬件組成以及性能指標。
2.通過觀察分析，歸納總結計算機的組成。通過學習，了解計算機的硬件知識。通過實踐和學習，為后面學習計算機的組裝過程作準備。
3.通過對計算機硬件的了解，培養學生深入探究和動手實踐的能力。
二、教學重難點
重點：了解計算機的硬件組成的名稱和作用。
難點：本活動的教學難點也是從計算機的工作原理上來分析計算機的硬件組成，引導學生深入分析計
算機內部的結構和工作原理。
三、教學方法
創設情境法，師生問答法、講授法等。
四、教學過程
(一)新課導入
大家都知道計算機，又被稱為電腦，這是一種比喻，就好像用電的人腦一樣，是人腦功能的延伸和擴充，因此，要了解計算機部件的構成和作用，首先要了解人體各部位的`功能，請問人體的哪一部分能夠進行計算，是人腦還是四肢或五官?對、很顯然是人腦。好，那么我們每個人都能記住自己的名字人體的哪一部分能夠進行記憶啊?對是人腦還是四肢或五官呀，是人腦。人腦能命令我們的四肢和五官，做出各種活動、是整個人體的中心，那么一個人光有大腦沒有四肢和五官，行不行啊?不行他沒有辦法說話、走路和寫字。是啊，人腦再重要也必須依靠四肢和五官，將自己的功能發揮得盡善盡美。計算機也同人一樣，有相當于大腦的中心部件，也有相當于四肢和五官
(二)新課講授
1.先請同學們自己看書P106-112，邊看書邊思考：
①計算機系統是由哪兩部分組成?
②計算機硬件是由哪幾部分組成?
巡視檢查學生自學情況。
計算機的硬件教案2
一、課前預析
（一）教學內容分析
這節課是新生入校的第一堂課，在教材中課題是“計算機使用初步”，要講授的內容包括兩個方面：初識計算機和計算機的開機、關機及重啟。通過這節課的學習，一方面使學生在初中已有的計算機知識基礎上進一步地學習常見硬件及其功能，使學生充分了解計算機的組成和簡單的工作原理。另一方面，讓學生養成一個好的習慣：那就是正確地開機、關機及重啟。本節知識是該課程的起點，只有學好這部分內容，才能為后面的其他內容的學習起拋磚引玉的作用。
（二）學生情況分析
本節課的授課對象是中職一年級學生，年齡大多在16歲，都是初中畢業生，他們對計算機機有了一定的了解，比如說認識哪個是顯示器、哪個是鼠標、鍵盤等一些硬件設備，還會一些應用軟件的操作，比如他們感興趣的游戲。但他們說不清什么是硬件、軟件，以及常用硬件的作用，就是說他們對這些基礎知識了解的太少，不夠系統、不清晰，通過這節課的學習，會讓他們從基礎學起，激發他們學習這門課的熱情，提高他們的認知能力。
二、教學目標設計
（一）知識與技能：通過老師講授引導以及學生觀察實物的基礎上使學生對計算機硬件有直觀的認識，了解一臺基本的計算機主要是由主機、顯示器、鍵盤、鼠標等組成，并簡單地了解他們的功能。
1.通過這節課的學
習，使學生有更大的柔性和發揮的空間，以培養他們觀察、總結歸納、繼續學習的能力，為他們的未來作好準備。
（二）過程與方法：通過實物演示、學生觀察、師生互動等形式，培養學生觀察能力、自主學習能力和語言概括表達的能力。
（三）教學價值。1.通過老師引導讓學生在自主解決問題的過程中培養成就感，為今后學會自主學習打下良好的基礎。
2.通過生生、師生的協作活動，加強師生情感紐帶、構建和諧師生關系、培養學生合作學習的意識和研究探索的精神，從而調動學生的積極性，激發學生學習計算機的興趣。
三、教學內容設計
（一）教學重點
1.一臺基本的計算機的硬件系統主要由哪幾部分組成，它們的基本功能是什么？
2.主機箱前、后面板的介紹及硬件間的連線操作。
3.正確的計算機開機、關機及重啟。
（二）教學難點
1.常見的計算機硬件系統及其基本功能。
2.主機箱前、后面板按鈕、接口、指示燈等的名稱、作用及連線。
3.糾正學生不正確的開、關機操作。
四、教學方法
啟迪總結法，師生互動法、實物演示法、講授法
五、教學準備
常見的計算機硬件實物
六、教學過程
（一）引言
當今社會是信息時代，它不但推動著世界經濟的高速發展，而且還引起人們生活習慣、工作方式、價值觀念的改變。信息社會離不開計算機的普及和應用，學習、掌握計算機的操作和使用技能，已成為新世紀對現代青年的最基本要求。如成績統計、身份證管理、人事檔案、體育奧運獲金牌運動員統計、情報檢索等，利用計算機的數據庫管理系統軟件，能夠迅速、準確地對數據進行存儲、編輯、排序、檢索、計算統計等。所以我們每個同學必需要學習計算機知識，那么從哪開始學起呢？
（二）講授新課
1.初識計算機
（1）計算機組成
師：請同學們回憶一下，你接觸的`計算機都有哪些部件構成的？
生（七嘴八舌，這樣課堂氣氛活躍）：顯示器、鼠標、鍵盤，還有主機箱等。
（演示實物，名物對照）
師(鼓勵):大家回答得不錯。那么你們還能不能說出這些部件有什么共同特點？
（同學們思考）……
師提醒：這些部件我們能不能看見？
生：能。
師：這些部件我們能不能摸著？
生：能。
師（小結）：我們把計算機系統中能看得見、摸得著的這些部件（或者設備）叫做硬件。硬件的集合叫做硬件系統。
師生（小結）：從外觀來看，一臺基本的個人計算機硬件系統主要是由主機（箱）、顯示器、鍵盤、鼠標、音箱等組成。
師（進一步）：大家知道，我們的眼睛有看的功能，鼻子有嗅的功能，耳有聽的功能，那么計算機系統中的每一個硬件有什么作用（功能）呢？這就是我們要講得第二個小問題。
（2）各硬件的作用
師講（新知識）：
a.主機（箱）。計算機系統的主體，其主要功能是完成各數據的運算和存儲。計算機中的主要部件（如主板、中央處理器、內存、硬盤、顯卡、光驅等）都安裝在其內部，其他的外部設備（如顯示器、光盤等）通過各種形式的接中與之相連，從而形成一個完整的計算機硬件系統。
b.顯示器。它是計算機的主要輸出設備，與主機中的顯卡相連接，其功能是將主機處理好的各種文本、圖像、圖形、視頻、動畫等信息顯示在屏幕上。
c.鍵盤。它是計算機中最常見的輸入設備之一，其主要功能是將數字、字母、漢字、控制命令及其他語言的字符輸入到計算機中。
d.鼠標。計算機中最重要且常見的輸入設備之一，通過它，操作者可以對屏幕上的光標進行定位，從而對屏幕上顯示的各種元素進行操作。
e.音箱。它與主機中的聲卡相連接，是計算機中常見的音頻輸出設備，通過它可將計算機中處理好的音頻信息進行輸出。
計算機的硬件教案3
教學目的
1、知道計算機系統構成,建立軟件、硬件的概念
2、掌握計算機硬件構成,了解計算機基本配置
3、理解計算機工作原理
教學重點
計算機硬件構成及相關概念
教學難點
存儲器的相關概念
教學方法
注意根據高中學生自身特點,倡導探究自學的學習方法
教學手段電子板書、多媒體網絡
教學過程
[板書]計算機系統
計算機的硬件結構和配置
計算機軟件系統
計算機的工作原理
[板書]計算機的硬件結構和配置
計算機系統由硬件系統和軟件系統組成
計算機硬件中央處理器、存儲器、輸入設備、輸出設備組成
其中:
中央處理器(CPU)由控制器、運算器組成,是計算機的核心部件
存儲器存放二進制表示的數據和指令,計算機性能與存儲容量和讀寫速度有關存儲容量用存儲器包含的字節(byte)數表示,單位為B
1B=8位(bit)1KB=1024B1MB=1024KB1GB=1024MB
存儲器又分為內存儲器和外存儲器
內存儲器
一是隨機存儲器(RAM),可讀可寫,斷電后信息丟失
一是只讀存儲器(ROM),只讀不寫,斷電后信息不丟失
外存儲器
主要包含磁盤和光盤,其中磁盤分為軟盤、硬盤和U盤,相對內存的存儲容量要大得多,價格低,速度慢,斷電后信息不丟失
常用軟盤規格為3.5英寸,容量為1.44MB
常用硬盤一般容量為幾十GB
常用光盤分為只讀光盤CD-ROM和可改寫光盤,容量640MB
輸入和輸出設備
將人們使用的各種信息轉換為計算機可識別的二進制代碼存入內存
(一般介紹計算機基本配置,要求學生寫出自己計算機的硬件配置)
第三節計算機軟件系統
計算機軟件系統分為系統軟件和應用軟件
系統軟件——用戶能夠使用計算機所必須的基本軟件,用于計算機的管理,維護,控制,運行及語言翻譯處理,是用戶與計算機硬件系統之間的接口。包括操作系統(如Win98),語言處理程序,數據庫管理系統
應用軟件——為解決某一具體問題設計的具有特殊功能的軟件,直接面向使用者(如Microsoftoffice,kv300)的軟件。
小結:計算機系統組成圖(略)
1.4.3,計算機的工作原理
1,總線(BUS)
提供CPU和其它部件之間的數據、地址和控制信息的`傳輸通道包含數據總線、地址總線和控制總線。地址總線的位數決定內存的尋址范圍。
2,數據的存儲
美籍科學家馮.諾依曼最早在計算機中采用二進制、提出“存儲程序”并使程序能連續自動執行的設計思想。目前使用的計算機仍采用這一原理。
3,指令及其執行
閱讀理解p16-17
[完成補充習題](第二部分)
[重點小結]
[課后復習和預習]復習計算機系統
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