地震安全教育教案精品（15篇）
作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的地震安全教育教案，希望能夠幫助到大家。
地震安全教育教案1
一、教學目標
1.了解地震的基本知識，包括地震的概念、地震的原因、地震的分類和震級等。
2.掌握識別地震預兆的方法，例如動物驚恐、地面裂縫等。
3.學習地震發生時的應急措施，了解防震減災的基本知識。
二、教學內容
1.地震的概念和原因
2.地震的分類和震級
3.識別地震預兆
4.地震時的應急措施
三、教學方法
1.講授法：講解地震的基本知識。
2.演示法：演示識別地震預兆的方法。
3.實踐教學法：模擬地震場景，讓學生體驗地震時的應急措施。
四、教學過程
1.引入
向學生提問：“你們知道什么是地震嗎？地震是怎么回事呢？”
2.講授
（1）地震的概念和原因
地震是指地球內部能量在短時間內釋放，引起地球表面震動的現象。地震的原因主要有兩種：一種是地球內部能量的積累和釋放，另一種是外部因素的作用，例如人類活動、天氣變化等。
（2）地震的分類和震級
地震按照地震波傳播的`方式可以分為地表地震、淺源地震和深源地震。按照震級可以分為微震、輕震、中震、強震和特大震等級。
（3）識別地震預兆
地震前會出現一些預兆，例如動物驚恐、地面裂縫等。學習和掌握這些預兆，可以提前預知地震的到來。
（4）地震時的應急措施
地震時，應立即采取避震措施，例如躲到桌子下、躲到防震墻后等。
3.實踐
模擬地震場景，讓學生體驗地震時應采取的應急措施。
五、課堂小結
通過本節課的學習，我們了解了地震的基本知識、掌握了識別地震預兆的方法，以及了解了地震時的應急措施。
地震安全教育教案2
教學目標：
1.通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。
2.通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確對待突發地震，學會在突發地震面前采取正確的應對措施，進行合理的防護，提高學生的保護自己意識。
教學重點：
防震減災的正確應對措施。
教學難點：
讓學生親身感受地震的危害，能夠在發生災難時采取有效措施。
教學內容：
一、地震的產生
地球可分為三層。中心層是地核；中間是地幔；外層是地殼。地震一般發生在地殼之中。地殼內部在不停地變化，由此而產生力的'作用（即內力作用），使地殼巖層變形、斷裂、錯動，于是便發生地震。
二、地震的預兆
1.地下水異常。
由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降；或者使地殼內部氣體和某些物質隨水溢出，而使地下水冒泡、發渾、變味等。
井水是個寶，前兆來得早，天雨水質渾，天早井水冒，水位變化大，翻花冒氣泡，有的變顏色，有的變味道。
2.動物異常。
震前一、二天，牛、馬趕不進圈，亂蹦亂跳，嘶叫不止，煩燥不安，飲食減少；一些豬羊不吃食，煩燥不安，亂跑亂竄；狗狂叫不止；雞不進窩，驚啼不止；鴨不下水；家兔亂蹦亂跳，驚恐不安；鴿子在震前數天驚飛，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走；老鼠反應最靈敏，在震前一天至數天，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹；魚驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等。
震前動物有預兆；老鼠搬家往外逃；
雞飛上樹豬拱圈；鴨不下水狗狂叫；
冬眠麻蛇早出洞；魚兒驚慌水面跳。
3.地光和地聲。
地光和地聲是地震前夕或地震時，從地下或地面發出的光亮及聲音，是重要的臨震預兆。地震有“前震一主震一余震”的規律，要注意掌握。
三、如何做好防震工作
做好防震演練
提高學生的防震意識，明確地震時的疏散路線，當地震來時，才能以最快的速度撤離到安全地帶。
四、地震時的應急措施
震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實、能掩護身體的物體下（旁）易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
身體應采取的姿勢：
伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
抓住桌腿等牢固的物體。
保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。
避開人流，不要亂擠亂擁。
學校避震
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！必要時應在室外上課。
五、課堂總結
教學后記：
通過對地震知識的學習，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識。通過對學生進行防震知識的學習，使學生正確對待突發地震，學會在突發地震面前采取正確的應對措施，進行合理的防護，提高學生的保護自己意識。
地震安全教育教案3
活動目標：
1、引導幼兒知道發生地震時應該如何應變，掌握好逃生的技巧。
2、掌握好躲、爬、鉆、跑的技能，提高身體運動質素。
3、培養幼兒互相關心的情感，增強幼兒的安全意識。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、考驗小朋友們的應能力，鍛煉他們的.個人能力。
活動準備：
課件《地震發生時，該如何應變》;發生地震的影片一張;桌子、椅子、臉盆、床、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用KT板制作一個門和兩面墻。
活動過程：
一、談話：
1、小朋友，最近在四川汶川發生了一件事，是什么?說說你了解的情況。
2、為什么會發生地震呢?
3、老師小結地震的可怕性，講解會發生地震的原因。
4、提問
幼兒發生地震的時候，我們應該怎樣做?開發幼兒的思維和想像能力。
二、 觀看課件《發生地震時，該如何應變》。
三、 圍繞課件內容與幼兒展開討論：
1、發生地震時，故事里面的小朋友是怎么逃生的?
2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3、教師小結發生地震時該如何應變。
(1) 地震發生時，千萬不要驚慌，要鎮靜。
(2) 趕快跑到空曠的地方。
(3) 如果你在家里的時候，要趕快把煤氣、電、水龍頭等關掉，然后把臉盤或束等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。
(4) 不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你。
(5) 如果在車上，要趕快把車熄火，停靠在空曠的地方，走出車外。
四、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習。
1、 場地布置：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;
2、 引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲、閃、鉆、爬的技能，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持。家長們要注意引導助孩子們掌握好逃生技能。
活動f反思：
1、幼兒們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇、有趣，每一個幼兒都表現得很熱烈。
2、幼兒對發生地震時應該如何應變，毫無經驗可言，部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后，幼兒都掌握了發生地震該如何逃生的安全知識和技能。
3、個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高，能力未能達到預期的水平。此外，個別幼兒鉆的技能較低，今后需加強鍛煉。
地震安全教育教案4
活動目標；
1.了解地震常識，掌握正確的自救方法。
2.能夠冷靜沉著地面對危險情況，積極尋找解決問題的方法。
3.激發孩子觀察周圍環境的興趣。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
5.知道哪里有危險，不能去玩。
準備工作:
1.課件。
2.急救包(書包)及物品圖片:(手電筒、餅干、水、創可貼、鉗子、手套、口罩、口哨等。)
活動流程:
孩子們，老師讓你們看一段視頻，看看發生了什么。(播放視頻)
提問:你看到了什么？(兒童發言)
2、看圖，總結地震的危害。
老師:地震對我們來說是一場大災難。地震過后，房屋倒塌，橋梁斷裂，山體滑坡，給我們的生活帶來了極大的危害。(課件)
3、地震來了怎么辦？
1.老師和孩子一起討論。
老師:原來地震會給我們帶來這么大的傷害。如果地震突然向我們襲來，我們應該如何保護自己？(討論)
2、兒童觀看室內自救動畫，掌握正確的躲避方法。
1)老師:我們看一部動畫片，看看動畫片里的小朋友是怎么做的。老師:地震發生時，哪里是最好的藏身之處？
摘要:地震后，可以形成“生命三角空房間”的地方是最好的藏身之處。人生的三角可以在哪里形成？我讓一些孩子去教室里看看。(老師一邊檢查一邊用地墊斜起:衣柜旁邊可以形成人生的三角形，沙發旁邊可以形成人生的三角形。XXX小朋友雖然找到了生命的三角，但還是被掉落的天花板砸到了頭上。為什么？什么是正確的姿勢？讓我們一起來學習吧。盡量蜷縮，躺下或蹲下；用手或其他物體捂住頭部，頭部緊貼胸部，嘴巴緊閉，雙手放在脖子后面保護頭頸。
2)老師::如果地震來的時候我們在家，應該尋找哪些安全的地方逃生？
老師:躲在堅固的家具(桌子、床、沙發)旁邊。這些地方可以在室內房屋倒塌后形成生命三角的空房間，往往是人生存相對安全的地方，可以稱之為避震器的空房間。內墻根部和轉角處；廚房、廁所、儲藏室等小房間是避震的好地方，相對安全。地震暫時停止后，要及時跑到空曠以外的地方。跑步時用身邊的物體或手保護頭部。(課件)
3)老師::如果地震來的時候我們在教室里，應該躲到哪里？
老師:你要聽從老師的指揮，就地躲避危險。可以躲在桌子、講臺、鋼琴旁邊，也可以躲在衛生間。你什么時候出去？跑步需要注意什么？(勤務兵，沿著墻角跑，保護我們的頭)用什么可以保護我們的頭？地震暫時停止后，要跟著老師有序轉移到空安全缺位的地方。上下樓梯不要推擠，用手、枕頭、安全帽等保護頭部。
4)老師::當地震來臨時，如果我們在戶外，我們應該蹲下或蹲在最近的開闊地帶，或躲在支撐物附近。我們應該避免危險的事情。高大建筑物或懸掛物(如廣告牌等。)不能在河邊或山坡上停留。
5)老師::為了在地震來臨時安全逃生，千萬不要做以下事情:a .不要慌張，冷靜下來，努力逃生；b .不能坐電梯；c .不要跳出窗外或躲在窗下；d .不能躲在水泥墻或磚墻下，防止倒塌。
6)老師:小朋友，聽著！是誰的聲音？(視頻)他沒有跑出來，被困在里面。他用了什么方法讓別人知道你被困在里面了？你什么時候喊？沒人的時候為什么不喊？(保持體力)沒有力氣喊怎么辦？(吹口哨，敲門)找食物和水，受傷了想辦法自救。
總結:如果地震發生在我們身邊，我們必須先躲起來再跑。如果我們被困了幾天，沒有人會來救你。別灰心，我相信有人會來救我們的。
3.地震知識小判斷。
老師:今天，孩子們對地震知道得太多了。接下來，我們來做一個小測試，看看動畫片里的小朋友有沒有做對。
老師:
1)東奔西跑是不對的。我們應該冷靜下來，找個地方躲起來。
2)堅固的桌子可以保護我們不被東西傷害，大地震時要躲在桌子旁邊。
3)大聲呵斥是不對的。我們應該保存體力，等待救援。
4)如果在戶外遇到地震，不能哭。你應該找個空的地蹲下。
5)對了，如果在戶外遇到地震，要選擇附近開闊的地面進行減震。
6)我們應該繞開碎玻璃，否則我們的腳會被碎玻璃扎到。
7)地震發生時，不要亂跑。附近要帶避震器，強震停止前不能到外面去。
8)地震時躲在課桌、平臺下相對安全。
9)要跟著老師走，因為老師更熟悉學校環境，跟著老師走更安全。
10)不捂口鼻是不對的，這樣我們會吸入很多灰塵，對身體不好。
11)渴了就喝水，不然身體會不舒服。
12)不管是地震還是火災，我們都不能坐電梯。停電了怎么辦？
3.地震預防者:地震隨時可能發生。我們可以提前準備一個地震應急包，這樣當地震發生時，我們就可以從容面對地震的各種緊急情況。現在我們來做個游戲，看看我們應該在地震應急包里放些什么。你可以和孩子討論選擇什么，用它做什么。然后把它放在你小組的急救箱里。你選好了嗎？把你們組的急救箱發給老師，然后回到座位上。讓我們來看看急救箱里有什么。問題:我們需要水和餅干嗎？手電筒能做什么？小哨子有什么用？手套有什么用？溫暖的毯子可以讓你保持溫暖。帽子是用來保護頭部不被扎傷的；手電筒可以照亮周圍，看哪里危險，哪里安全。它也可以用作信號燈。困了可以吃食物；水是最重要的東西。被困時喝水可以維持生命。戴上防塵口罩，就不會吸入太多灰塵；緊急聯系卡，被保存后，緊急聯系卡可以幫助救援叔叔聯系你的父母；吹口哨可以節省體力，讓救援大叔更容易找到你；防滑手套可以保護你的'手不受傷害，幫助你爬出危險；急救箱里準備好繃帶、膠帶、剪刀、棉簽、消毒液、創可貼。總結:急救箱里有了這些東西，就可以用它來幫助我們度過難關。
4.地震練習
1)老師:現在我們知道了這么多地震自救的方法，如果現在發生地震，你會怎么做？現在，讓我們進行一次地震演習。
2)給孩子看準備好的自救場景。
3)建議一些孩子跑步時應該注意的事項。
4)給孩子講解運動的過程。
當孩子們聽到五聲口哨聲和音樂響起時，就意味著地震要來了。然后老師組織孩子找個好地方躲起來。當孩子們聽到音樂停止了，就意味著地震停止了。這時，老師有條不紊地組織孩子們向空曠的地方移動。
老師:當你聽到五聲口哨聲和音樂聲時，就意味著地震要來了。你應該在附近找個安全的地方躲起來。可以蹲伏在桌子底下，床底下，柜子旁邊，馬桶旁邊等。注意不要驚慌，大叫，跑來跑去，或者出來，直到音樂停止。當音樂停止了，就意味著地震停止了。你要來到老師的隊列里，用東西蒙住頭，準備往空曠移動。老師:孩子們，地震已經停止了。請到我的地方排隊。現在要有條不紊的轉移到有空安全的地方。途中沿墻彎腰護住頭部，不要亂跑，不要掉隊，不要慌張，跟著老師到安全的地方。)
5.活動結束。
活動反映:
通過本節的學習和實踐練習，全班小朋友都知道，雖然目前地震是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技能，就可以把災害帶來的損失降到最低。遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張。他們應該學會冷靜地處理自然災害。孩子要從小培養互相幫助的情感友誼，建立一方有難，各方互相扶持的愛的巢屋。
地震安全教育教案5
一、教學目標
1.了解地震科學相關知識，包括地震的科學研究、地震監測等。
2.培養學生科學素養，提高科學認識。
3.激發學生的科學興趣，鼓勵學生積極探究科學，增強自主學習能力。
二、教學內容
1.地震科學的發展與研究
2.地震監測技術
3.地震對科學的意義
三、教學方法
1.講授法：講解地震科普知識。
2.實驗觀察法：設計一些簡單的實驗，讓學生學習地震監測的原理。
3.互動討論法：通過小組討論和學生發言，激發學生的興趣和思考能力。
四、教學過程
1.引入
播放一段介紹地震科學的視頻，引起學生的興趣。
2.講授
（1）地震科學的發展與研究
地震科學發展的歷史可以追溯到幾百年前，地震科學的研究有助于理解地球內部的構造和演變規律，為預測和防災減災提供科學依據。
（2）地震監測技術
地震監測技術包括地震儀、地震臺網、衛星測震、地震探測等，這些技術的發展為我們提供了及時準確的地震信息。
（3）地震對科學的意義
地震對科學的.意義在于加深我們對地球內部構造和大自然變化規律的認識，同時有助于我們對人類歷史和地質歷史的理解。
3.實踐
設計一些簡單的實驗，讓學生學習地震監測技術和原理，例如使用手搖電筒模擬地震儀的工作原理。
4.互動討論
通過小組討論和學生發言，激發學生的興趣和思考能力，提高他們的科學素養。
五、課堂小結
通過本節課的學習，我們了解了地震科學的發展和研究，學習了地震監測技術，了解了地震對科學的意義。希望同學們能夠加強自主學習，積極探究科學，提高科學素養。
地震安全教育教案6
一、教學要求：
1、通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。
2、培養學生的想象能力──在Flash動畫和圖的啟發下，想像地球內部的運動。
3、向學生進行科學自然觀教育和愛國主義教育。
二、教學重點：
地震的成因。
三、教學難點：
地震的求生。
四、教學準備：
flash課件、ppt圖片、記分牌。
五、教學過程：
（一）導入
同學們你們想了解地震的有關知識嗎？
（二）新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。
2、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那么我們應該如何來預測地震，從而盡量減少地震災害呢？
（1）東漢時的張衡就已經開始著手進行地震的預測了，現在的科學能使我們盡快了解地震的`產生時間，但是生活中的一些變化和現象也可以使我們提前知道地震即將發生。老師和學生一起觀看Flash課件：恐怖的地震（求生篇前），并嘗試一起討論其他預示現象。
（2）了解地震的原理和地震的過程。使學生初步了解縱波、橫波、體波和面波基本知識。教師對這部分知識做相應講解，使學生對引起地震災難的縱波（P波）、橫波（S波）、體波和面波有一個基本概念。
（3）撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；
（4）不要盲目破窗跳樓；
（5）不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；
（6）避震時，要注意保護頭部；
（7）地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。
六、作業：
地震在漢中容易發生嗎？請大家到課后去尋找答案。
地震安全教育教案7
設計背景:
根據大綱的要求幼兒園必須優先保護兒童生命，促進兒童健康”這一提法有著深刻的理論依據和深遠的現實意義。目前全球氣候異常，災害頻發。災難來了，并不可怕。可怕的是我們對此毫無準備。現在信息發達了，孩子們通過不同的媒體知道了“地震”，也對“地震”感到陌生和好奇。我抓住了這個教育機會，設計了這個活動。
活動目標:
1.讓孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。
2.在情景練習中，孩子們將自救知識轉化為自我保護能力。
3.能夠分辨出不好玩的地方存在什么樣的安全隱患。
4.能夠積極參與游戲活動，學會保護自己。
準備工作:
音樂、圖片、視頻
教學過程:
一、引入話題:
孩子們，我們的房子，座位和其他東西都在搖晃。猜猜誰來了？主題地震簡介
二、播放視頻:地震來了。
概要:房屋倒塌，森林火災，海嘯，滑坡，人員傷亡。(定格:傷亡。)
問:“人是被倒塌的房子壓著的，孩子。你知道地震時房子是怎么倒的.嗎？
問:“房子哪一層先倒的？想想吧。"
老師的實驗。(結果一樓先塌了)
老師:“孩子們，你們自己來體驗一下吧。"
兒童實驗
總結:“經過我們的實驗，地震是一樓先塌。如果地震時我們在一樓，就要以最快的速度沖到室外，跑到空開的地方。一樓出不去的人和住樓上的人該怎么辦？"
3.播放室內自救視頻；
總結:地震發生時，樓上的人一定不要跑到樓下，不要坐電梯，不要跳窗。
提問:我們應該怎么做？小朋友的回答
三。情景練習:地震中的自救
(a)室內自助:
放置房屋、角落、浴室等。
(2)戶外自救:
1.提問:如果地震發生時我們在外面，會怎么樣？(兒童討論)
2.請觀看視頻學習戶外自救知識。
總結:離開大樓，躲在空開闊的地方，保護好頭部。
3.老師放警報音樂，孩子們練習。
四、結束活動。
老師:“我們今天學了這么多自救的知識，地震來的時候不要害怕！我們只能學習和練習自救的方法來保護自己。小朋友，記得把我們今天學到的自救方法分享給你的家人朋友，好嗎？
教學反思:
只有通過各種感官，才能讓孩子深刻理解地震常識，懂得自救。
在這節課中，通過觀看視頻和圖片，極大地調動了幼兒的體驗、討論和練習，幼兒可以積極參與，獲得真實的體驗。急救包的小游戲也讓孩子知道了生活中急救物品要提前準備，收到了很好的效果。
地震安全教育教案8
活動目標：
1、初步了解地震帶來的后果，知道地震是一種自然災害。
2、讓幼兒知道地震中的自救基本常識。
3、在情景演練中，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。
活動準備：
1、地震的資料圖片。
2、書包、桌子、盆子、毛巾、水、等物品。
3、動畫課件、PPT課件。
活動過程:
一、引導幼兒認識、了解地震。
1、讓幼兒觀看地震的動畫，讓幼兒直觀的觀看地震時的情景。
教師：今天，老師給你們帶來了一段動畫片，我們一起來看一看。（請幼兒觀看相關地震的動畫）
教師：你們剛剛看到了什么？（地震）地震給我們帶來了哪些災害?
2、請幼兒看看有關地震引發的'災害圖片（房屋倒塌、破壞財物、山體滑坡、人員傷亡）
二、引導幼兒知道一些有關地震的自救知識。
1、教師：原來地震會給我們帶來這么大的傷害，那如果地震突然來到我們身邊，我們應該怎樣保護好我們自己呢？
2、教師和幼兒一起討論，討論后請幼兒觀看室內自救動畫。
小結：地震來時如果我們在家里，我們要及時找安全的地方躲避好如：桌子底下、床底下、家里的衛生間，待地震停后要及時跑到外面空曠的地方去。跑的時候要用身邊的物品或手保護好頭。
三、組織幼兒地震演習。
1、教師：現在我們知道了這么多在地震中自救的方法，那么如果現在發生地震你會怎么做？現在，我們就來進行一次地震演習，當聽到警報響時，你們就趕快想辦法躲到安全的地方。
2、給幼兒展示已準備好的自救場景。
3、提示幼兒奔跑時應注意的一些事項。
4、給幼兒講解演習的流程。
當幼兒聽到音樂響起的時候是說明地震來了，教師這時組織幼兒找好躲避的地方。當幼兒聽到音樂已經停時說明地震已經停了，這時教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉移。
四、活動結束。
教師：“今天我們學習了這么多的自救知識，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享，好嗎？”
活動反思：
通過這一次的活動幼兒對地震有了很深入的了解了，也學會了一些自救的方法，增強了幼兒自我保護的意識。孩子們對這活動也很感興趣，但個別幼兒比較興奮，比較貪玩，沒按照自救方法去演練，所以以后再這方面有待加強。。
加載中，請稍候......
地震安全教育教案9
活動目標：
１、通過一系列的知識性的活動，讓學生們樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質培養。
２、形成學習、講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識、能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。
活動內容：
一、談話導入：最近的日本大地震以及2010年4月14日7時49分，同2008年5月12日14時28分一樣，成為世界人民永遠無法忘記的時刻，也是我們華夏兒女亙古無法撫平的傷疤。玉樹縣機古鎮，伴隨著大地劇烈的顫動，又有多少顆渴望生命的'心停止了跳動？而曾經那個依山傍水的人間天堂，無情的離開了熱愛它的親人們，狼狽的一幕幕糾結著億萬民眾的心，隱隱作痛。
二、了解地震的危害
說一說地震都會給我們帶來什么危害？
1、城市：建筑倒塌、地下管線斷裂、燃氣泄漏、水源污染、人員傷。
2、山區：山體滑坡、水庫垮壩等。
3、海上：海嘯、風暴潮等。
三、了解地震前的征兆
1、前震：大地震前經常會有小震發生，多的可達幾十至幾百次。
2、大氣異常：震前，特別是大震前，經常會發生一些反常的大氣物理現象。如：狂風暴雨、大雪、大旱、大澇、溫度的驟然變化等。
3、出現地聲：震前幾分鐘、幾小時，甚至幾天，會有聲音從地下深處傳來。聲音越大越沉悶，震級也越大。這是大自然向人類萬物發出的警報。
4、動物反應異常：興奮型異常：驚恐不安、不進圈、狂吠、群遷等。抑制型異常：行動遲緩、發呆發癡、不肯進食等。生活習性變化：如冬眠的蛇出洞、老鼠白天活動不怕人、大批青蛙上岸等。
5、地光現象：震前常常伴有地光現象發生，有紅、黃、藍、白、紫等多種顏色。形狀不一，有的呈片狀或球狀，也有的象電火花一樣。地光一般時間很短，一閃而過，很難觀察到。
6、水位異常：震前，地下水的水位往往會發生異常變化，有時甚至會噴出地面。有時還會發生水質的變化，如變味、變色、出氣泡等。
四、如何做好地震預防
1、及時清理家中（如床下、桌下等）及樓道內的雜物，保持逃生通道的通暢。
2、將家中易燃、易爆、易碎和有毒物品放到安全的地方。
3、將放在高處大而重的物品拿下。定期進行家庭防震演習，熟悉躲避地點和逃生路線。
4、家中應準備一個應急包，放在便于拿到的地方。包內應有手電、食品、礦泉水、應急藥品、簡單工具等。
5、如已收到權威部門發出的地震警告，應立即關掉家中的液化氣和電源總閥。
五、學會自護看地震常識，進行總結。
1、室內：應躲在室內結構結實、能掩護身體的物體下；易形成三角空間的地方；開間小、有支撐的地方。如：床下、桌子下、墻角、廁所、貯藏室等。用手護住頭，并遠離窗戶，避免玻璃被震碎劃傷人。
2、室外：應選擇開闊的安全地帶蹲下或趴下。遠離高大建筑物、廣告牌、加油站、化工廠等危險地帶。注意不要在立交橋、過街橋上停留。
3、山區：避免在山崖下、巖石下、河水旁躲避，防止滾石、滑坡、漲水等意外情況對人體造成傷害。
六、學會如何在地震中逃生
1、從地震發生到房屋倒塌，只有12秒左右的時間。造成不要驚慌失措，應迅速尋找安全地方躲避，不要貪戀財物。
2、如被壓在倒塌物下，不要隨意搬動周圍物品，防止引起更大的塌方。
3、不要長時間大聲喊叫，保存體力，當附近有人通過時，立刻呼喊或有節奏地敲擊物體發出聲音，向外界求救。
4、不要輕易跳樓，尤其是高層建筑。自救逃生或等待救援還有生存的希望，貿然跳樓會對生命造成極大威脅。
七、教師總結同學們，時時刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全，保護好自己就是為家庭為社會節約了寶貴的財富，就是為自己未來的幸福生活做準備。
地震安全教育教案10
一、教學目的：
1．通過本課教學，使學生初步知道地震的原因（重點是由于巖層斷裂造成的地震），以及預防地震傷害的方法。
2．培養學生的想像能力——在實驗和圖的啟發下，想像地球內部的運動。
3．向學生進行科學自然觀教育（使學生體會到地球內部是不斷變化的，破除關于地震的迷信說法）和愛國主義教育。
二、課前準備
教師準備：
1．分組實驗材料——一根長30厘米、直徑1厘米～1．5厘米、學生用力能折斷的干木棍。
2．掛圖或投影片——地震的情景、地殼的變動、張衡發明的候風地動儀、現代地震儀。學生準備——毛巾。
三、教學重點：
1、地震基礎知識
2、預防地震傷害的方法
四、教學過程
導入新課
1．提問：關于地震，你都知道些什么？你在電視里看到過關于地震的情景嗎？
2．講述：下面，我再來講一講今年5月12日，發生在我國四川省汶川縣的大地震的情景。
3．談話：關于地震，你有什么感興趣的或不明白的問題。
4．講述：這節課，我們來研究有關地震的問題，例如地震是怎么形成的，怎樣預防地震造成的.災害等。
學習新課
1．啟發學生思考地震的成因
（1）講解：我們先來研究地震是怎么形成的。從地震的現象我們可以知道，地震時大地在劇烈地震動著，有很大的破壞力。地下怎么會有那么大的力量呢？為了弄清這個問題，讓我們來做個實驗。
（2）實驗1：模擬巖層褶皺的實驗
①講解：每個同學把帶來的毛巾疊成幾層，平放在桌上，兩手按住毛巾的兩頭，向中間擠壓，觀察會發生什么現象？
②分組實驗。
③匯報實驗結果。
④討論：
這一層層的毛巾很像地下一層層的巖石。假如地下的巖層也受到巨大的擠壓力，你認為會發生什么現象？（會彎曲）
你在自然界中看過彎曲的巖層嗎？
（3）實驗2：模擬巖層斷裂的實驗
①講解：每組桌上有一根木棍，用手握住木棍兩端，用力將它壓彎、壓斷。當木棍被壓斷時，你聽到什么聲音？手有什么感覺。
②分組實驗。
③匯報實驗結果。
④討論：根據以上實驗，請你推想：
當巖層受到的擠壓力越來越大時，會發生什么現象？（可能也會被壓斷）
當巖層被擠壓斷裂時，會發生什么現象？
（可能會發生地震，有劇烈的震動和巨大的聲音。）
2．講解地震的成因
（l）出示：地殼變動圖。
（2）講解：
我們知道地殼中的巖層是沉積而成的，最初的時候都是比較平的，一層層重疊在一起。后來，逐漸發生了變化。為什么會變呢？主要是由于地殼內部壓力的作用。
當巖層受到的壓力繼續增大的時候，就會由褶皺到斷裂，像我們在實驗中把木棍壓斷一樣。
（3）出示：地震成因圖。
地震時施放的能量是以波的形式，從巖層斷裂處向四周傳播的，傳到哪里，哪里的大地以及大地上的各種物體——山脈、房屋、樹木、家具、桌上的物品、吊燈等，都會跟著震動起來，嚴重時會造成山崩地裂、房倒屋塌。
地球上絕大部分地震是由于巖層的斷裂造成的。此外，還有因為火山爆發、大地陷落等原因造成的。
地球上經常發生地震，有的地震比較強烈，人能感覺到；有的地震不強烈，人感覺不到，通過儀器才能測量出來。
3．了解人對地震的探究，以及對地震災害的預防
由于強烈的地震會造成嚴重的災害——震倒房屋、砸死砸傷人畜，因此人們非常害怕地震。面對可怕的地震，人們有兩種態度：一種是編出一些迷信的說法，嚇唬別人，嚇唬自己；一種是努力探究地震的秘密，掌握地震的規律。人們在實踐中發現，地震之前總有一些不尋常的現象，例如井水突然增多、變渾或翻沙，很多蛇出洞，很多老鼠過街，雞不進窩，騾馬驚恐地逃出馬棚等。這些現象可能與地下的震動有關系，人還沒感覺到，井水已經有反應了，動物已有感覺了。比如今年地震前，有大量蟾蜍集體上岸遷移。這些現象叫做地震前兆，也就是說，當看到這些現象的時候，有可能發生地震。根據地震前兆可以在一定程度上預報地震的發生，使人提前采取措施，減少地震帶來的災害。
（2）討論：
如果我們正在教室里上課，突然發生了地震，應該怎么辦？
如果你正在屋里玩或睡覺，突然發生了地震，應該怎么辦？
（3）講解：
當地震發生時，最重要的是立即離開房屋，到室外空曠的地方去，以免被倒塌的房屋砸死砸傷。如果來得及，最好在離開房屋前，拉斷電閘，熄滅爐火，以免電線著火，爐火傾倒，造成嚴重的火災。
現在，人們還不能十分準確地預測地震，隨著科學的發展，人們一定會更多地掌握地震的規律，避免或減少地震造成的災害。
五、小結與課后練習
1．講述：這節課，我們學習了關于地震的知識。
2．提問：
（1）地震是怎么形成的？
（2）地震前有哪些先兆？
（3）發生地震時，應該怎樣做？
3．布置作業
搜集有關地震的資料。
六、參考資料
1．地震發生的原因
2．地震波
3．震源
4．震級
5．地震烈度
6．歷史上的幾次大地震
7．張衡和他發明的動動儀
地震安全教育教案11
【教學目標】
1、通過演習，訓練教師和學生在地震的狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育遇學生到地震時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養學生防震減災的安全意識和自我保護能力。
【教學重點】：
學會地震時快速正確尋找防震地點。
【教學難點】：
學會地震時快速正確尋找防震地點。
【教學方法】：
講授、討論、演示相結合。
【教學策略】：
小組合作學習
【教學過程】：
1、組織學生觀看錄象或圖片，讓學生感知地震給人們帶來的危害。
視頻資料提問：“如果遇到地震時該怎么辦”引導學生說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。了解防震減災的一些基本常識。
2、出示班級撤離圖，帶學生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引學生討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑使學生了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。
3、帶學生觀察撤離路徑的。條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導學生討論：怎樣走，到達安全地帶最快啟發學生講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
4、組織學生“實戰演習”。演練室內避震及緊急撤離。如學生在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶學生查找原因，再次演習，使學生掌握正確、快捷的撤離方法。
5、課堂歸納總結
如何創設情景防震演練創設地震的突然發生的.情景，模擬防震。學校中的防震要求
（1）地震時聽從老師的指揮，不慌不亂
（2）地震發生時，在教室里，可以躲避在課桌下，講臺旁，樓房內的學生可到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生亂跑跳樓。
（3）地震時正在上課，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
（4）在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去。震后應當沉著指揮學生有秩序地撤離。教師根據生活實際給予指導。
（5）小結概括：學校中地震時要聽從老師的指揮，尋找有利的防震地點。聽從指揮：疏散，避震要尋找最有利的地點課桌下、開闊處。
地震安全教育教案12
【教學目標】
1、通過演習，訓練教師和學生在地震的狀況下有序地通過安全疏散通道。
2、教育遇學生到地震時能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。
3、培養學生防震減災的安全意識和自我保護能力。【教學重點】：學會地震時快速正確尋找防震地點。【教學難點】：學會地震時快速正確尋找防震地點。【教學方法】：講授、討論、演示相結合。
【教學策略】：小組合作學習
【教學過程】：
1、組織學生觀看錄象或圖片，讓學生感知地震給人們帶來的危害。
《防地震安全教育》教學設計視頻資料提問：“如果遇到地震時該怎么辦”引導學生說說自己的見識和感受。知道遇到地震時不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發生。了解防震減災的一些基本常識。
2、出示班級撤離圖，帶學生觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
【附件材料】《防地震安全教育》教學設計引學生討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑使學生了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的.一條通道。
3、帶學生觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導學生討論：怎樣走，到達安全地帶最快啟發學生講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。
4、組織學生“實戰演習”。演練室內避震及緊急撤離。如學生在撤離情況下出現擁擠、用時過長等情況，教師帶學生查找原因，再次演習，使學生掌握正確、快捷的撤離方法。
5、課堂歸納總結
如何創設情景防震演練創設地震的突然發生的情景，模擬防震。學校中的防震要求
（1）地震時聽從老師的指揮，不慌不亂
（2）地震發生時，在教室里，可以躲避在課桌下，講臺旁，樓房內的學生可到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生亂跑跳樓。
（3）地震時正在上課，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
（4）在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去。震后應當沉著指揮學生有秩序地撤離。教師根據生活實際給予指導。
（5）小結概括：學校中地震時要聽從老師的指揮，尋找有利的防震地點。聽從指揮：疏散，避震要尋找最有利的地點課桌下、開闊處。
地震安全教育教案13
一、教學目標
1、通過本課教育教學，使學生初步了解地震發生的原因，以及預防地震傷害的方法。
2、向學生進行科學教育，激發學生對科學知識的喜愛。
二、教學重點
了解地震發生的原因，及地震發生時會傷及的區域。
三、教學難點
地震時的逃生方法。
四、教學準備
1、Ppt課件
2、有關地震的圖片3、礦泉水、燈、手機、各種食物、蘋果、擴音機、衣服、書、木棒等。
五、德育目標
通過本課教育教學，讓學生知道如何保護自己，珍愛生命。
六、教學過程
（一）、導入
師問：“同學們：你們熱愛自己的生命嗎？”。生答：“愛！”。
師說：“在我們的身邊，危險無處不在，有的危險我們可以避免的，但是有的危險是我們不可以避免的，比如火山、海嘯、地震（出示相關圖片）……。（拿住地震危害的相關圖片）今天老師就來給同學們講一講有關地震的知識”。
（二）、新課教學
1、觀察圖片，說說你們看見了什么？
生說：“（圖1）有個大哥正拿著輸液袋給壓在地下的小朋友輸液；（圖2）救援人員正在救護壓在地下的學生。”
師總結：“同學們都說得非常好，看見這些小朋友，你們心里難過嗎？”。
生答：“難過！”。
師問：“地震可怕嗎？”。
生答：“可怕？”。
師說：“雖然地震可怕，地震無情，人有情！你們看這些救援人員不正在救護這些小朋友嗎？你們知道他們是如何在這樣危難的時刻生存下來的嗎？”。
生答：“不知道”。
師說：“今天老師就來告訴大家，首先我們要知道地震是如何發生的”。
2、講解地震產生的原因
實驗：用一本白紙演示地震發生的過程
講解：我們生活的地表就像這本白紙，當地殼運動的時候，有的.地方就凸出，有的地方就凹下，這樣就產生了地震。
3、我們了解了地震產生的原因，那我們遇見了地震要要如何自救呢？
提問：同學們相互討論，地震來臨時我們應該做些什么？（看ppt課件）。
4、組織地震知識競賽
老師說說評分規則：題答對加分，答錯不減分，其他組補答正確可以加分，每答對一題加十分。答題分為判斷題和問答題。同學舉手，教師叫到的小組才能回答，抽到同學回答正確才能加分，齊答題不加分。希望同學注意答題的規則。（由老師來當評委，給大家記分）
老師宣布：織金三小某年級某班地震知識競賽現在開始！
①地震發生時我們在教室里，應該怎么做？
②地城發生時我們操場或者空地，應該怎么做？
③如果發生地震時房屋沒有倒塌，并且通道沒有被堵，我們應該怎么做？
④地震發生時如果我們在家里，應該怎么做？
⑤地震發生時我們身邊如果有些物品，我們應該選擇什么？（礦泉水、燈、手機、各種食物、蘋果、擴音機、衣服、書、木棒等）。
講解：如果我們被埋在了廢墟里，應該如何做。
七、教師總結
⑴地震時，從地震發生到房屋倒塌，一般有12——30秒鐘的時間，此時要保持冷靜，在時間內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；
⑵不要擁擠在樓梯，過道上；
⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；
⑷不要盲目破窗跳樓；
⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；
⑹避震時，要注意保護頭部；
⑺地震發生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。
我們的課就要結束，同學們老師請大家來完成一次實地演習，如果現在教室里正好發生了地震我們要怎么辦？老師以敲桌子為令，三聲之后表示發生地震，請大家來選擇我們應該如何？
八、作業：課后請同學們寫一冊日記，題目：今天我學到了什么？
地震安全教育教案14
一、教學目標
1.了解地震可能帶來的各種災害，包括建筑物倒塌、道路中斷、水電斷裂等。
2.掌握地震防范的基本方法，例如規劃建筑設計、參與防震演習等。
3.學習地震災害中的緊急救援措施，了解地震應急救援的基本步驟。
二、教學內容
1.地震災害的影響
2.地震防范的基本方法
3.地震災害中的緊急救援措施
三、教學方法
1.講授法：講解地震可能帶來的各種災害和防范的基本方法。
2.互動討論法：通過討論，培養學生的防災意識和應急反應能力。
3.觀摩法：觀看防震演習的視頻，加深學生的印象。
四、教學過程
1.引入
播放一段關于地震災害的視頻，引起學生的興趣。
2.講授
（1）地震災害的影響
地震可能帶來建筑物倒塌、道路中斷、水電斷裂等各種災害。在地震災害中，往往會導致人員傷亡、失去財產等。
（2）地震防范的基本方法
為了減少地震災害的損失，需要采取一系列防震措施。比如制定地震應急預案、加強建筑物設計和施工、規劃拓展疏散通道、加強地震監測等。
（3）地震災害中的緊急救援措施地震災害中，緊急救援措施應以“救死扶傷”為原則，積極進行現場救援，并及時向外界通報災情。
3.實踐
模擬地震場景，讓學生通過演練，掌握地震災害中的'緊急救援措施。
五、課堂小結
通過本節課的學習，我們了解了地震可能帶來的各種災害，掌握了地震防范的基本方法，并學習了地震災害中的緊急救援措施。
地震安全教育教案15
第一課時什么是地震
目標:通過教學讓學生正確認識地震這種自然現象，并了解地震有什么前兆。
教學過程:
一、談話導入，揭示課題
1同學們，知道地震是一種怎樣的自然現象嗎?指名學生簡單的說說自己所了解的地震。
2今天我們就來談談什么是地震。
3板書課題，學生齊讀。
二、新授
1知道地震的含義。
(由于地殼不停地運動，會使巖石層彎曲，褶皺，斷裂，這是就發生了地震。)
第二課時了解地震有什么前兆。
(1)動物表現反常
大地震前的一兩天或幾個小時，動物常常出現一些反常現象。指名學生說說你所了解的情況。
根據學生的回答，加上老師的補充，列出以下幾點:
a冬眠期間的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，貓頭鷹、黃鼠狼會頻繁活動。
c老鼠見人不逃跑，反而向高處爬。d穴居動物成群搬遷。
e牛、馬、騾子不聽主任使喚。f豬羊不進圈，家養的動物亂跑、亂叫、亂咬。
g雞、鴨、鵝等家禽驚飛、撞籠、不進窩。h魚兒在水面翻騰跳躍。
(2)地水有變化
水溫變化:井水或泉水的溫度突然發生明顯的變化，有的井水溫度升高，有的泉水溫度降低。
水位變化:干旱的季節或冬季，地下水位突然升高;夏季或雨水連降的季節，地下水位突然下降;水變色變味。
3出現地光和地聲
給學生講解地光的形態和顏色以及地光地聲書香的時間。
三、課堂小結
通過本堂課的學習，同學們了解了什么是地震，并且知道了在發聲地震前有什么前兆。希望同學們今后能細心地觀察，做好積極的防范工作。
第三課時做好防地震工作
目標:通過教學讓學生明白防地震工作的重要性。
教學過程:
一、談話導入
1上節課我們已經知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下來我們重要的工作就是要積極地做好防地震工作。
2學生讀題
二、新授
1家庭防地震工作很重要，不能疏忽。
2說說該如何做好家庭防震工作。
(學生自由說說)
3根據學生回答，列出以下幾點:
(1)家庭要做好分工，明確地震時每個人的職責和任務，并約定震后到什么地方集合，以及萬一失散后怎樣聯系。
(2)消除室內一切易燃易爆物品。
(3)室內不要高空懸吊、擺放物品。
(4)要把柜子上、木架上垂直擺放的物品改變擺放位置。
(5)玻璃窗上要貼防碎膠條。
(6)床要搬到離玻璃窗遠一些的地方。
(7)準備最需要的食品和水。
(8)準備應急藥品，如感冒藥、黃連素、消炎藥、創可貼等。
(9)準備解救工具，如斧子、小鋼鋸、鐵鍬等，并放在顯眼容易拿的地方。
(10)每個人要準備一個"防震包"。包內裝有必需的生活用品(如手電、小刀、帶有包裝的食品、水、急救藥品等)。"防震包"要放在隨手可以拿到的地方。
三、課堂小結
通過這堂可的學習，同學們大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同學們高度重視，不麻痹大意，積極做好準備。
第四課時遇到地震怎么辦
目標：通過教學讓學生明白在各種場地遇到地震該怎么辦，提高學生的應急能力。
教學過程：
一、談話導入，揭示課題
1同學們，我們已經了解了什么是地震，地震有什么前兆，還知道了如何做好家庭防地震工作。今天我們就來談談在各種場地遇到地震該怎么辦。
2揭示課題，學生齊讀。
二、新授
1在學校遇到地震該怎么辦?
請學生討論后說說。
教師小結，告訴學生正確的方法應該是就近躲藏，(如課桌下、承重墻角墻根下、廁所承重墻角等)。閉眼趴下。等主震過后，在老師的帶領下有秩序的`跑出教室找一處空曠地。切記住：不要急忙跑回家，要聽從老師的指揮。
2在家中遇到地震怎么辦?
要迅速判斷是大震還是小震，小震不必跑出去。大震的話，里房門近或樓層較低，而界室外開闊可以迅速跑出去。如在室內可馬上貼床沿或早結實的家具底下趴下。或者躲到承重墻角下。
3在影劇院遇到地震怎么辦?
有人指揮要聽從，不可擅自行動。沒人指揮也不能亂跑，以免你推我踩，造成傷亡。趕快鉆到排椅下面，閉眼趴下。
4在商場里遇到地震怎么辦?
一定要保持頭腦冷靜，不要隨人流亂擠亂跑，避開商品的陳列柜架，向沒有物品和人少的通道跑。如通道被堵住，就在有柱子的地方或有堅實的大商品附近抱頭蹲下。
5在電汽車遇到地震怎么辦?
呼喊司機停車。提醒司機把車停在路邊下落物少、倒塌物少的地方。并停在路基結實平坦的地方，汽車未停穩不能跳窗。車停后下車選擇安全的地方躲避。
6在室外遇到地震怎么辦?
立刻向樹多的地方跑在山坡或懸崖下不能跟著滾動的石頭跑。另外在繁華地區，在居民區，在高層建筑物附近都應注意選擇正確的避險方法。
三、課堂小結
同學們，不管在什么地方遇到地震，都不能慌張。一定要保持頭腦冷靜，在各個地點選擇正確的應急措施，有效躲避災難。
第五課時地震后的自救自護
目標：通過本課時的教學，是學生掌握地震后，如何自救自護。
教學過程：
一、談話導入，揭示課題
二、新授
1請學生說說遇到地震時我們該如何自護自救。
2教師根據學生的回答列出以下幾點：
(1)地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，不要慌，要靜靜地聽外面的動靜，一旦聽掉到有人時，要馬上想辦法和外界聯系，可以大聲呼救，也可以敲擊物體。
(2)地震時，如果被倒塌的房屋埋在里面，外面又沒有人時，一定要冷靜，要積極行動，尋找出來的通道，要先把手腳掙脫出來，要清理身上的堆積物，然后用磚頭、木棍等支持可能不塌的物體，擴大空間。這時，一定要用衣物捂住鼻、口，防止因灰塵嗆悶而造成窒息。
(3)如果被砸骨折，千萬不可亂動。
(4)救人時，要先弄清頭部的位置，先使頭部露出，清除口、鼻內的異物，再將胸、腹部露出。
(5)對脊椎損傷的人，要平抬平放。
(6)對四肢骨折的人，要就地取材，制作臨時夾板固定;抬起時要托好骨折處。
(7)對流血的人，要先包扎，并盡快止血。
(8)對暫時無力搶救的人，要保持空氣流通盡可能適量給其送飲料、食品。
切記住：救人時(在倒塌房屋里面的人)，一定不能使用鐵鍬等工具，一定要用手扒。
三、課堂小結
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