小班數學教學教案設計

時間：2025-12-27 23:53:10 詩琳教案我要投稿

小班數學教學教案設計（精選11篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的小班數學教學教案設計，歡迎大家分享。

小班數學教學教案設計（精選11篇）

　　小班數學教學教案設計 1

　　活動目標：

　　1、鞏固復習對正方形、三角形、圓形的認識

　　2、學習按圖形分類。

　　活動準備：

　　1、小路一條，上面有三角形、正方形、圓形等小不同的圖形。

　　2、三角形、正方形、圓形的路牌各一個。

　　活動過程：

　　一、復習圖形：

　　1、師：“今天兔媽媽要帶小兔子們到樹林里采蘑菇，”帶領幼兒向前走。走到正方形的`路牌停下，提問：“你們看這是什么圖形?”(正方形)“正方形是什么樣子?”(引導幼兒說出正方形有四條一樣長的邊，四個一樣的角)

　　2、依次對圓形、三角形并進行提問，引導幼兒說出圓形的特征，(圓圓的沒有角)和三角形的特征，(有三條邊、三個角)

　　二、游戲鋪路

　　1、師：“剛走了幾步一個小兔就摔了一跤，”

　　“小兔為什么會摔跤呢?”(引導幼兒觀察小路，原來小路上有許多坑。)“這些坑都是什么形狀的?”(引導幼兒說出有三角形、正方形、圓形)“路上有各種形狀的小坑，誰能想辦法把路鋪好，讓小兔快點去采蘑菇呢?”(把坑填平)

　　2、“我們來鋪路吧，鋪路時要把三角形放進三角形坑里，圓形放進圓形坑里，正方形放進正方形坑里。”(引導幼兒根據圖形的形狀、小不同來鋪路)

　　3、“現在我們把前面的路鋪平了，我們繼續往前走，呀!又有一只小兔摔倒了，看看路上有什么?”先引導幼兒說出有正方形、三角形、圓形的石子。再要求幼兒把這些石子撿起來，(要求每個幼兒撿一個石子)

　　4、請小朋友舉起手中的石子說說自己撿的是什么形狀的石子。

　　5、請小朋友將不同形狀的石子送到相應形狀的盒子里，如：正方形石子就送正方形的盒子。

　　小班數學教學教案設計 2

　　活動目標

　　1、學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規律進行排序。

　　2、發展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

　　3、培養幼兒對數學活動的興趣。

　　活動準備

　　1、趣味練習1-98

　　2、趣味練習1-99

　　3、趣味練習1-100

　　4、水彩筆，作業紙。

　　活動過程

　　一、導入

　　1、出示趣味練習

　　上面有什么?它們有什么不同?(圓形，顏色不同)

　　2、請你仔細看看上面的圓形，它們是怎么排隊的?

　　3、請你告訴我下面應該排什么?

　　(幼兒說，教師演示)

　　二、繼續學習排序

　　出示趣味練習

　　1、請你看看這副圖，它們有什么不一樣?

　　2、是按什么順序排的?

　　(小貓，小雞，小貓，小雞。)

　　3、請個別幼兒來排。

　　看看他排的對嗎?為什么

　　4、教師小結：我們幫小貓小雞，小貓小雞排隊，或幫圓一個綠一個紅，一個綠一個紅排隊的.方法叫排序。

　　5、出示趣味練習1-98

　　(1)請你們告訴我，它們是怎么排隊的?

　　(圓形正方形正方形……)

　　(2)請個別幼兒上來排。

　　他排的對嗎?為什么?

　　(3)請你看看這張圖譜是按什么順序排的?

　　(三角形圓形……)

　　根據順序，請幼兒一個一個上來排，如中途排錯了，糾正好再排。

　　6、提問：剛才我們按一個三角形一個圓形，一個三角形一個圓形的排隊的方法叫什么?

　　三、幼兒作業

　　1、老師給你們準備了作業紙，請你們按照排序的方法給它們排隊。

　　2、幼兒作業，師指導。

　　四、排隊游戲

　　1、現在老師要帶你們出去玩，不過有一要求，只有做到了，才可以出去玩。

　　2、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。

　　組織幼兒戶外游戲。

　　小班數學教學教案設計 3

　　活動目標：

　　1、感知認識紅、藍三種顏色，學習按顏色分類。

　　2、認識顏色標記，能按照顏色標記的提示，選擇相應顏色的實物或給實物涂色。

　　3、樂意參加數學活動，能自己動腦完成操作活動。

　　活動準備：

　　教具：紅、黃、藍色的油畫棒，紅、黃、藍色的玩具若干，三個簍子，上面分別貼有紅、黃、藍標記。

　　學具：操作材料人手一份，紅、黃、藍色彩色筆或油畫棒。

　　活動過程：

　　一、認識顏色及顏色標記。

　　1、師：小朋友，你想當一名小畫家嗎？小畫家要用什么來畫畫呢？

　　2、師：小朋友你們認識這些畫筆的顏色嗎？老師來考考你們。（師出示紅、黃、藍三色油畫棒，帶領大家一起認識畫筆顏色。）

　　3、師：小朋友看！這是什么？這是顏色標記，你們認識這些顏色標記嗎？（師分別用紅黃藍畫筆在紙上畫顏色標記，引導幼兒認識紅色、黃色、藍色。）

　　二、按顏色標記送玩具。

　　1、師：小朋友看！老師這里有什么？（出示彩色雪花片玩具）

　　2、師：現在請小朋友每人拿一個不同顏色的雪花片玩具，請小朋友說說你拿的是什么顏色的玩具。

　　3、師：（出示紅、黃、藍標記卡的簍子）請小朋友說說你的'玩具應該送到那個簍子里？為什么？

　　4、師：現在請小朋友把手中的雪花片玩具送到簍子里。

　　三、幼兒操作活動。

　　1、按顏色歸類：

　　師：請小朋友觀察畫面上的水果和蔬菜的顏色，引導幼兒將相同顏色的實物劃線放在相應顏色的籃子里。

　　2、按顏色標記歸類：

　　師：請小朋友觀察衣架上的顏色標記，請根據顏色標記的提示，給衣服涂上相應的顏色。

　　師：小朋友們涂色涂得真漂亮，真是個小畫家！

　　小班數學教學教案設計 4

　　活動目標

　　1、能用目測的方法比較物體的大小。

　　2、能將物體進行大小分類。

　　3、樂意參加數學活動，并在操作中體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備

　　皮球大小各1個,圖片,幼兒操作材料人手一份、教具：大小熊各一只

　　活動過程

　　一、引題(出示大熊和小熊)

　　師:今天老師請來了兩位客人,你們瞧!他們是誰啊?出示毛絨玩具熊 (小熊大熊)兩只熊叫什么名字？為什么？ (大熊要大,小熊要小)

　　師:你們都認識了這兩位客人了,你們怎么跟他們打招呼啊?(大熊好,小熊好)

　　二、實物直觀比大小

　　師:大熊和小熊想來做運動帶來了一個球 (出示大皮球)、你們說這個球應該給誰呢?

　　你們覺得這個球是大球還是小球啊?為什么?

　　我再拿來一個球,現在請你來比一比,哪個球大,哪個球小?你們是用什么辦法比出來的呀?

　　(小結):原來,我們可以用眼睛看的方法比較出大小,一個東西是不能比大小的,只有找個好朋友跟它一起比,兩件東西一起比才能知道誰大誰小.(目測法)

　　三、幼兒操作

　　1、師:小朋友還有其他的小動物藏在你們的`小凳子底下了,小朋友們把籃子里的小動物拿出來比一比，那個動物大那個小。小朋友們把大的小動物舉起來給老師看看，把小的小動物舉起來給老師看看然后把小動物送回家，把大的小動物放在大籃子里，把小的動物放在小籃子里。

　　2、老師和幼兒一起檢測分對沒有

　　四、結束部分

　　師:今天大家都很開心,我們來學學大熊和小熊的動作來跳舞吧,我們用身體來表示大熊,我們用縮起來動作來表示小熊,好好一起來跳舞吧。

　　小班數學教學教案設計 5

　　活動目標：

　　1、嘗試手口一致點數，用一一對應方法，比較物體的多少。

　　2、體驗幫小雞捉蟲的快樂。

　　活動準備：

　　PPT課件、花園背景操作板2塊、數量不同的蟲子若干盤

　　活動過程：

　　一、找找母雞媽媽

　　1、觀察畫面

　　今天天氣真好，我們一起去草地上玩吧。

　　你看到草地上有些什么?(樹、花、蘑菇、小房子、母雞)

　　你在哪里看到了母雞媽媽?她帶著什么顏色的頭巾?

　　紅(黃、藍、綠)母雞在哪里?(學說X母雞在XX的`后面/旁邊)

　　小結：草地上有紅母雞、黃母雞、藍母雞和綠母雞，一共有4只母雞。

　　2、引發興趣

　　母雞媽媽在做什么呢?(幼兒猜測)讓我們走近一點去看看。

　　小結：原來母雞媽媽在孵蛋寶寶。

　　二、數數雞蛋寶寶

　　1、手口點數紅(黃、藍、綠)母雞有幾個蛋寶寶?

　　小結：X母雞有X個蛋寶寶，我們用X個點子來表示。

　　2、比多少誰的蛋寶寶最多?最少?有幾個?

　　誰和誰的蛋寶寶一樣多?

　　小結：黃母雞的蛋寶寶最多，有4個;藍母雞的蛋寶寶最少，只有2個。紅母雞和綠母雞的蛋寶寶一樣多，都是三個。

　　過渡：聽，蛋寶寶里有好像有聲音!

　　三、給小雞喂蟲子

　　1、小雞出殼兒歌：小小蛋兒把門開，鉆出一只小雞來，毛茸茸胖呼呼，嘰嘰嘰嘰唱著歌。

　　一個蛋寶寶里鉆出一只小雞，許多蛋寶寶鉆出許多小雞。

　　2、喂小雞小雞說，我們的肚子好餓呀，你們知道小雞喜歡吃什么嗎?

　　我們一起去幫小雞找蟲子。(出示花園背景操作板)找到蟲子后，數一數有幾條，如果是兩條的，就送給有2個點子的小雞、如果是三條的就送給3個點子的小雞…

　　3、驗證幼兒送的蟲子數與點子是否符合，鞏固手口一致地數數。

　　小班數學教學教案設計 6

　　活動目標：

　　1、安靜傾聽故事，愿意回答老師的提問。

　　2、通過故事、游戲，進一步鞏固對三色的認識。

　　活動準備：

　　幻燈圖片。三色蝴蝶頭飾每人一個。

　　活動過程：

　　一、出示蝴蝶頭飾，用三只蝴蝶引出故事。

　　師：今天天氣真好呀，你們看誰來了？

　　幼：蝴蝶。

　　師：這三只蝴蝶是什么顏色的呢？

　　幼：紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶。

　　師：三只美麗的蝴蝶要到花園去，它們會去干什么呢，讓我們一起來聽個故事吧，故事的題目叫《蝴蝶找花》。

　　二、教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。

　　提問：

　　1、紅蝴蝶找到了什么花？

　　2、黃蝴蝶找到了什么花？

　　3、藍蝴蝶找到了什么花？

　　師：三只蝴蝶都找到了和自己顏色一樣的花寶寶．它們唱歌、跳舞真高興。

　　三、游戲：蝴蝶找花

　　1、幼兒分別扮演三種顏色的'蝴蝶，邊飛邊去找和自己顏色一樣的花，然后站在花的后面，教師檢查幼兒找的是否正確。

　　2、以外面還有很多漂亮的花，我們一起飛出去找找，結束活動。

　　蝴蝶找花

　　公園里，飛來了三只蝴蝶。一只紅蝴蝶，一只黃蝴蝶，一只白蝴蝶。三只蝴蝶到公園里找朋友。

　　紅蝴蝶找到了一朵紅花。紅蝴蝶說：“紅花的顏色紅紅的，和我的顏色一樣，我喜歡它。讓我和它親一親。”紅蝴蝶停在了紅花上。

　　黃蝴蝶找到了一朵黃花。黃蝴蝶說：“黃花的顏色黃黃的，和我的顏色一樣，我喜歡它。讓我和它親一親。”黃蝴蝶停在了黃花上。

　　白蝴蝶找到了一朵白花。白蝴蝶說：“白花的顏色白白的，和我的顏色一樣，我喜歡它。讓我和它親一親。”白蝴蝶停在了白花上。

　　三只蝴蝶都找到了朋友，他們心里真高興。

　　小班數學教學教案設計 7

　　活動目標：

　　1、利用多種感官感知數字1和2。

　　2、能夠從多樣物品中挑選出數量為1或2的物品。

　　3、引導幼兒積極參與材料互動，嘗試數學活動的趣味。

　　4、鍛煉幼兒比較和判斷的能力。

　　5、激發幼兒的學習興趣。

　　活動準備：

　　1、積木和各類文具，一只裝有一個可伸手的.洞口的紙盒。

　　2、每個幼兒一張點卡，其中包括數量為1和2的點卡各一張。

　　活動過程：

　　1、老師在桌子上放置一個積木，并詢問幼兒：“桌子上有幾個積木？”接著手持一支筆問：“我手里的物品和桌子上的積木數量相同嗎？都是多少？”并手中持有兩個積木，再問幼兒：“老師手里有幾塊積木？”

　　2、陸續展示帶有1個或2個物品的粘毛圖像，讓幼兒說出其數量，并將圖像放在粘毛板上。讓幼兒用相應的點卡將其貼到相應真實物品的上方。

　　3、幼兒根據點卡上的圓點數量，從許多物品中取出相應數量的真實物品。

　　4、老師敲擊一次或兩次鋼琴鍵，幼兒根據發出的響聲次數，舉起相應數量的圓形點卡。

　　5、游戲時間：摸一摸，這是什么？事前將長度不同、大小不同的文具和積木放在盒子里，讓幼兒不看就從中摸出1件或2件物品。當摸好后幼兒要說出：“我摸到的物品是什么，數量是多少，還有什么特征”，例如：“我摸到了一塊大（小）積木或者一支長（短）的鉛筆”。

　　活動反思：

　　將數字1和2的感知與游戲相結合，不僅可以培養幼兒對數字的認知，還可以達到游戲的目的，整個活動讓幼兒很興奮。通過發揮幼兒的想象力，將數字形象化比喻，加深了對數字的記憶。

　　小班數學教學教案設計 8

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感知6的數量。

　　2、提高幼兒對顏色的識別能力，嘗試簡單的分類。

　　3、在游戲中體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　紅黃蘭花盆各一個，紅花3、黃花4、蘭花5；蒙氏教具：數字拼版、砂紙數字6、操作毯、哨子；分色（紅黃蘭綠）操作題卡分色車牌4個；課件：草地大樹花朵小河畫面，小狗、青蛙、小羊叫聲及圖片。

　　活動過程：

　　一、開始部分：復習點數3、4、5

　　師：春天來了，小燕子從南方飛回來了，各種顏色的花兒也開放了，請位小朋友看一看都有什么顏色的花開了？哦！有粉紅色的.、有黃色的、還有藍色的，漂亮極了！幼兒操作。

　　二、基本部分

　　1、教師示范，幼兒感知數量6

　　師：春天天氣會越來越暖和，不光花兒開了，小動物們也都來到草地上唱歌跳舞，可熱鬧了。小朋友們請仔細聽，是哪種小動物來了？（課件音樂小狗叫聲）幼答哦，汪汪汪是小狗，快看，小狗們出來了（操作課件），讓我們一起來數一數有幾只小狗，1、2、3、4、5、6有6只小狗，這6只小狗我們可以用數字6來表示（出示數字砂紙板6），師用手摸一遍6再請一名幼兒摸數字6。

　　依次進行6只小羊、6只青蛙。

　　2、幼兒操作練習

　　師：小朋友真是太聰明了！青蛙邀請我們去他們家做客呢，我們乘坐公共汽車去青蛙家里，乘車得有車票，看這就是我們的車票，我們的車票很特殊哦！請看這一張要讓小朋友按照圓點數找相應數量的小動物進行連線，師發題卡巡回指導幼兒做題卡。

　　三、結束部分：鞏固顏色分類教師檢票收票

　　師：孩子們，拿好你的車票看一看你車票的顏色，紅色車票要乘坐紅色車輛……千萬不要找錯了，出發了！

　　小班數學教學教案設計 9

　　活動目標：

　　1、初步了解使用體重儀和量身高的儀器。

　　2、嘗試量身高稱體重，在活動中，感受幫助別人體檢的樂趣。

　　3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。

　　4、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　體重儀（帶有量身高的儀器）一臺

　　活動過程：

　　一、回憶以往經驗，感知體檢的項目。

　　1、教師：大家想想，我們保健室的老師給你們體檢的時候，會檢查哪些項目呢？

　　2、幼兒回憶以往經驗并回答，

　　教師從幼兒的回答中提取出量體重和測身高兩個方面。

　　二、探索正確使用體檢的儀器。

　　1.出示體檢用的儀器

　　這是什么？它們是用來做什么的呢？誰會用它呢？

　　2.請個別幼兒上來嘗試演示使用量體重和測身高的儀器

　　3.幼兒討論正確的`使用方法。

　　三、嘗試幫助同伴稱體重、量身高。

　　1.我們今天要稱體重、量身高，請大家一起來幫忙，

　　我們應該怎么看測量的結果呢？

　　2.幼兒自由述說自己的經驗，知道要看儀器上面的刻度。

　　教師：我們測身高時應該怎樣站呢？

　　3.大家共同測量身高和體重。

　　四、請小朋友記錄下自己的測量結果，回家告訴爸爸媽媽。

　　教學反思：

　　幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。