蘇少版小學六年級美術上冊《表現動態二》教案
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的蘇少版小學六年級美術上冊《表現動態二》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蘇少版小學六年級美術上冊《表現動態二》教案 1
教學目標：
1、發現和欣賞動物動態造型之美。
2、指導學生運用多種形式表現具有動態的動物造型。
3、鼓勵學生探究事物的熱情，以及在創作過程中團結協助的精神。
教學重點：
1、在表現動物的具體特征之外，更要表現出動物的運動姿態。
2、將動物的靈敏、矯健等特點表現出來。
教學難點：
把握動物動態的具體特征，如頭、軀干、四肢等產生的變化，重視對動物運動時的速度感、力量感的表現。
教學過程：
一、資料賞析
動物和人一樣它們也有多姿多彩的運動
看了它們的運動表現,你能試著畫出它們最精彩的動作或說說它們的運動特點。
看了它們的運動表現,你能試著畫出它們最精彩的動作或說說它們的運動特點。
看了它們的運動表現,你能試著畫出它們最精彩的動作或說說它們的運動特點。
豹和虎在追趕獵物,身體成”s”奔跑的姿態。馬、斑馬和驢子不同的.奔跑的姿態。熊跳躍的姿態。大象奔跑的姿態。長頸鹿走路的姿態。你能說說它們的運動時有什么特點嗎?斗羊跳躍的姿態。鹿奔跑跳躍的姿態。不同鳥飛翔的姿態。
二、操作技巧：
操作提示
1、通過欣賞分析資料圖文，展示各種表現方法，提問學生最喜歡哪種表現方法。
2、讓學生用自己喜歡和擅長的方法表現各種動物的動態。
3、在表現動物動態時要對它們的內部結構等有所了解，這樣才能更準確的表現它們的動態。
4、在理解結構的基礎上可大膽進行變形。
三、作品展示
王春雨作品（雞．鋼筆速寫）雞身短圓，胸部發達，站立時高揚。而彎頸張嘴、收胸腹、挺腰和和垂尾等動作，用線條準確地面好它。必須深入細致地觀察，找出規律，把握形體特征和習性，才能生動地表現它的形和神。
小狗貓和老鼠貓和老鼠都放開四腳,身體和腳成“小弧線”看誰跑得過誰。
兩頭牛斗得難解難分。一頭牛向下沖，一頭牛向上頂，高翹的尾巴、高聳的脊背和八條腿的姿態，很具動感。斑馬黏土
小青蟲爬行時不同的動態變化。它身體一會兒成小“s”形，一會兒身體成
“拱”形，一會兒身體拉成“直”形的樣子。
四、作業設計要求：
1、欣賞影視或圖片中動物的運動姿態，把它們表現出來。
2、在作業表現手法上，除了繪畫之外還可以讓學生嘗試剪貼、紙版、泥塑、廢舊材料等多種表現方法。
五、課后拓展
通過本課的學習，同學們一定對動物有了更深的了解，不要忘了在生活中與一些可愛的動物交上朋友喔！
教后感：
在上一節課的基礎上，同學們對動態一詞有了比較深刻的理解，當然在表現動物動態的時候有個別同學表現在動物形象的刻畫上，不能夠大膽的去表現，導致刻畫的動物形象比較概括，應多加知道！
蘇少版小學六年級美術上冊《表現動態二》教案 2
教學目標
知識與技能：
發現和欣賞動物動態造型之美。
掌握并運用多種形式表現具有動態的動物造型。
過程與方法：
通過資料賞析、實際操作等環節，培養學生的觀察力和表現力。
鼓勵學生嘗試不同的藝術手法，如繪畫、剪貼、紙版、泥塑等，來表現動物的動態。
情感態度與價值觀：
激發學生對事物探究的熱情。
培養學生的團隊合作精神和創造力。
教學重點
在表現動物的具體特點之外，更要表現出動物的運動姿勢。
將動物的靈敏、矯健等特點表現出來。
教學難點
把握動物動態的具體特點，如頭、軀干、四肢等產生的.變化。
重視對動物運動時的速度感、力量感的表現。
教學過程
導入階段（約5分鐘）
展示各種動物運動的圖片或視頻，引導學生觀察并討論動物的運動特點。
提問：你們看到了哪些動物？它們在做什么？它們的運動姿勢有什么特點？
發展階段（約20分鐘）
資料賞析：展示更多關于動物動態的資料，包括圖片、視頻和藝術作品，引導學生進一步觀察和分析。
討論交流：學生分組討論，分享自己觀察到的動物運動特點，并嘗試用語言或簡單的線條描繪出來。
教師示范：教師選擇一種動物，現場示范如何用線條和色彩表現其動態特點。
實踐階段（約25分鐘）
作業要求：學生選擇一種自己喜歡的動物，用繪畫、剪貼、紙版或泥塑等方式來表現其動態特點。
學生實踐：學生在教師的指導下進行創作，教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤，并給予鼓勵和建議。
展示與評價階段（約10分鐘）
作品展示：學生展示自己的作品，并簡要介紹創作思路和過程。
互評與師評：學生之間互相評價作品，教師也對學生的作品進行點評，指出優點和不足，并給予改進建議。
課后拓展（約5分鐘）
鼓勵學生課后繼續觀察動物的運動特點，嘗試用更多的藝術手法來表現動物的動態。
提醒學生關注生活中的動態美，培養自己的觀察力和創造力。
教學反思
在教學過程中，要關注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在原有的基礎上得到提高。
要注重培養學生的團隊合作精神和創造力，鼓勵學生多交流、多合作、多創新。
要及時總結教學經驗，不斷改進教學方法和手段，提高教學效果。
通過以上教案的設計和實施，旨在幫助六年級學生更好地理解和掌握表現動物動態的技巧和方法，培養他們的觀察力和創造力，提高他們的美術素養和審美能力。
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