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做有德之人見義勇為教案
教學目標：
1、懂得見義勇為是最無私、最高尚的一種快樂，見義勇為是高尚精神的體現，是從古至今一直歌頌的品德。
2、向見義勇為的榜樣學習，學會珍愛生命，尊重勇者。
3、學會朗誦、吟唱有關為人之道的經典篇章及曲目。
教學過程：
一、導入：
小朋友們，你們知道嗎？見義勇為，是中國人民的傳統美德。它是指遇到天災人禍或自身難以解決的難處，便有熱心者鼎力相助。
我們說見義勇為的人，是寬宏大量的人，是品德高尚的人。見義勇為是一種美德，我們要做一個見義勇為的人。
二、故事引入：
1、給學生講講見義勇為人士的英勇事跡
2、見義勇為的“勇”是怎樣的勇呢？今天我們就一起來研究一下。
三、觀看“學道德模范、誦中華經典、做有德之人”電視專題片“見義勇為篇”誦讀經典片段
四、學習經典語錄并做到能熟讀成誦
1、子曰：“君子義以為質，禮以行之，孫以出之，信以成之。君子哉！”
理解：孔子說：“君子以義作為根本，用禮加以推行，用謙遜的語言來表達用忠誠的態度來完成。這就是君子了。
2、子曰：“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。”
解釋：孔子說：“志士仁人決不為了自己活命而做出損害仁義的事情，而是寧可犧牲自己也要恪守仁義的原則。”
3、子曰：“見義不為，無勇也。”
孔子說：“遇見你該當做的事不做，這是你沒勇氣。”
4、歸納總結：
五、觀看道德模范的視頻
1、趙國強勇斗歹徒
2、劉子元水底救人
六、學生談觀后感
引導：
1、好事不分大小立足于個人能力即可
2、對勇有一個正確的認識，不可逞匹夫之勇。也不可以遇事就躲。
3、行善的種子應該從小萌芽。
七、聯系“身邊的小勇士”
1、觀看視頻：校園里的“小勇士”
2、現場請小勇士談談想法
3、歸納：
在不同的年齡不同的階段，“勇”的體現各有不同，形式也各有不一。對于我們來說，應該明確地知道哪些是我們力所能及的“勇”，要在保護自己的前提下啊，盡自己的所能去幫助他人。
八、回顧與小結
1、觀看視頻，復習所學經典語句，組織全場背誦
2、小結：
師：學做正直的人，也許沒有驚心動魄的見義勇為事跡。但是可以從立足于見義勇為的精神開始。見義勇為是一種高尚的道德品質。見義勇為并不是僅限于生命的付出，危險中的搏斗，更重要的是做自己力所能及的事。只有真正出于對他人的同情、關心，把別人的困難當作自己的困難，滿腔熱情地去幫助解決，并從中感受到快樂，就是見義勇為。這種“勇”是無私的，是高尚的。是在人生中切實存在的。
九、課后探索：
向周圍的人述說見義勇為的小故事，傳遞見義勇為的精神，懂得尊重那些見義勇為無私奉獻的人。
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