經濟學論文(匯總11篇)
在學習、工作中，大家都跟論文打過交道吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的經濟學論文，希望能夠幫助到大家。
經濟學論文 篇1
１引言
計量經濟學涵蓋了數學、經濟學和統計學等學科中的相關知識，不同于其他本科核心必修課程，它對實驗和實踐教學內容有更為突出的強調，也是經管類專業所有開設課程中學習和教學難度最大的一門課程之一。針對這些問題，筆者根據任教計量經濟學課程所積累的經驗，以甘肅政法學院為例，在深入分析本科生計量經濟學教學中存在的突出問題的基礎上，提出了一些提高該校計量經濟學教學質量的具體措施。
２國際經濟與貿易專業計量經濟學教學中存在的主要問題
２．１先修知識的銜接問題
計量經濟學家福瑞希指出，計量經濟學可以看成是經濟學、數學和統計學的結合。學生學習計量經濟學之前，應該在先修知識的學習中打下良好基礎，如微觀經濟學、宏觀經濟學、線性代數、微積分、概率論與數理統計、統計學等。然而，我校的國貿專業基本都是文科生源的學生，數學功底薄弱，對上述知識的掌握情況不是很好，導致學生對教材中出現的眾多數學推導避之不及，出現畏難情緒。另有部分學生由于國際經濟學、微觀經濟學和宏觀經濟學等經濟學基礎課程中理解不夠，掌握不深，導致對于計量經濟學中模型的經濟學原理不能很好領悟，這也在很大程度上弱化了學生對于計量經濟模型建立的理論基礎的理解。另一方面，是與先修課程內容的銜接問題。由于該專業的微積分、線性代數、概率論與數理統計等課程是由其他院系的教師來任教的，而計量經濟學是由我院的教師任教，由于相關任課教師之間缺乏有效的溝通，導致一些先行課程講授難度和講授內容難以與計量經濟學講授內容很好的銜接。
２．２實驗教學環節薄弱
現在我校已經具備開展實驗教學的硬件條件，有可以供學生使用的實驗室及電腦相關設備，但軟件建設不到位，目前尚缺乏可供計量經濟學實驗的相關軟件。每次實驗課時都需要學生自己從網上下載破解版的相關軟件，臨時安裝的機子上進行相關的操作練習，在一定程度上影響了學生學習的'效率。另一方面，教師對實驗教學過程中實時可控性也得不到保證。教師需要對學生在實驗室計算終端的操作進行實時指導，布置實驗內容和任務，下達操作指令，提供必要的幫助與提示，同時，在實驗室計算機保持聯網的狀態下，學生在瀏覽查找數據時可能因其他信息干擾而進行與課程無關的操作活動，所以教師也需要對學生在實驗課期間的行動有所監控，而目前我校實驗室還不具備實現實時可控的條件。
２．３課程考核方式不完善
課程考核方式是課程學習的重要環節，是檢驗教與學的有效手段。我校的計量經濟學考核方式為：平時成績占１０％、期中成績占２０％、期末考試成績占７０％。期末考試采用閉卷形式，不能很好地檢驗學生靈活應用所學知識的能力，同時，考試畢竟受到時間的限制，而且考核相對不是很全面，例如不能鍛煉學生的數據搜集能力、文獻檢索能力。
３提高計量經濟學教學質量的措施
３．１夯實先行課的知識
首先是進一步夯實學生的經濟學理論知識，這有助于增強學生應用經濟學理論分析實際經濟問題的能力，可以為計量經濟學模型的建立，以及模型結果的分析奠定堅實的基礎。其次是夯實微積分分、線性代數、概率論和統計學等課程的知識。主要是通過與相關的授課教師進行有效的溝通，提高這些課程的講授難度和擴大講授范圍，以滿足計量經濟學教學的需要。
３．２加強實驗課環節
完善實驗室軟硬件建設，提高實驗室的完整性、配套性。在此基礎上應該加強實驗課教學環節，并結合實際的案例分析加以強化。課堂教學部分建議將２／３學時用于講授理論和方法，剩余１／３學時講授相關的方法在軟件上的實現，即在課堂上同步完成軟件教學，這樣不僅能活躍課堂氣氛，對學生有“即學即用”的感覺，理論和實際相結合，理論學習效果更好。
３．３完善考核機制
全部課堂內容講授完畢后，要求學生根據自己的選題進行一次綜合性的上機實習，結果形成課程論文，包括選題背景、理論依據、變量選擇、數據的處理、模型的設定、模型的優化和估計，以幫助學生對所學知識的掌握，提升運用計量模型分析和解決問題的能力。課程論文的水平作為學生最終課程成績的重要組成部分。
經濟學論文 篇2
一、經濟學中人性的研究
經濟學對與人性的研究從兩個角度上來進行的，一是傳統的經濟學中人性的研究；一是現代經濟學中人性的研究。一方面，傳統經濟學中人性的研究，在該方面，人類被看成了“經濟人”，這里的經濟人指的是人們以自己的利益為根本利益，為最高利益，人們為了實現自己的根本利益和最高利益，往往采取一定的手段，通過使用自己的手段達到預期的利益。“經濟人”假設在傳統經濟學中時一項基礎的理論，該理論創造者認為人們在實現自身利益最大化過程中使用的手段要具有合理性，人們使用的手段能夠反應出人們行為的合理性，從側面上體現出了人性。自“經濟人”理論出現，人們對該理論做了進一步的發展和完善，在后期的發展實踐過程中，人們逐漸的認識到了“經濟人”理論在促進經濟發展中所發揮出來的積極作用。經濟學家馬歇爾對“經濟學”理論的積極作用進行了肯定，并試圖優化和完善該理論存在的不足之處，他認為“經濟人”理論中涉及到的人性的行為都是合理的，開明的，這些行為不能是極端的，“經紀人”都是大眾化的人類。一方面，新制度經濟學中的人性研究，新制度人性研究是在傳統經濟制度人性研究的基礎之上進行的優化和改善，新制度下經濟學人性研究將人的行為特征總結為三個方面：一方面，人們在追求自身利益最大化的同時，要求精神利益實現最大化。傳統經濟學中對人性的總結為“經濟學”基本理論，認為人們追求的利益最大化指的是物質利益的最大化，人們在追求自身利益的同時實現了社會的健康良好發展。新制度下經濟學人性研究認為人們對于利益的追求不僅僅局限于物質利益，人=人類在經濟學中體現出的行為特征具有復雜性和激動性，人們在要求追求自身物質利益最大化的同時，要求實現自身精神利于的最大化。相對于傳統經濟學中人性的研究，新制度下經濟學對于人性的研究更為全面。一方面，經濟學中體現出人類的行為特征所具有的理性并不是無限的，是有限制的。傳統的經濟學中認為人的理性是有限的，人們在追求自身利益最大化的過程中使用的手段都是合理的，都是符合人性的。但是新制度下經濟學中認為人性是有限制的，并不是無限的。
二、管理學中人性研究
管理學中人性研究對提高人性化管理具有重要的參考價值。管理學中在人性研究中提出了四種假設，分別是“經紀人”理論，“社會人”理論，“自我實現人”理論和“復雜人”理論。其中“自我實現人”理論是重要的部分，下面該理論進行如下探討。“自我實現人”理論是管理學中對人性認識的重要發展。強調管理學對人性的研究側重的是人類行為特征的主動性，管理學人性的.研究主要是對人進行研究，管理學中管理的主要對象是人類，管理理論重要的線索就是對人性的研究。該理論提出，管理學中人性的研究不僅體現出了人們對于物質的需求，還體現出了人們對于社會的需求。通過以上的分析研究，“自我實現人”理論分析研究了出了人在管理活動中體現出了人的主觀能動性和創造性。該理論提出人們通過自身的努力和能力的實現獨立，強調人在管理活動中的主體地位，該理論還創造性將管理學人性研究和“以人為本”的思想聯系了起來。
三、經濟學與管理學在人性研究上的異同
經濟學中傳統經濟學中人性的研究具有統一性，傳統經濟學中人性的研究以“經濟人”為基本理論，后來“經濟人”理論得到了完善和優化，但是仍是傳統經濟學人性研究的基本理論，該理論的發展和優化聯系到了人類的行為活動，更好的分析了經濟現象。新制度下的經濟學人性研究具有現實性，對“經濟人”理論的基礎上進行了補充和優化，在制度問題分析和人性修正上發揮了重要的作用。同經濟學一樣，管理學在人性研究上也具有現實性，管理學的本身就是從實際問題入手，對人的社會屬性進行研究分析，但是同傳統經濟學人性研究的統一性不同，管理學具有多維性，人自身是存在差異的，管理學研究的主體對象又是人，所以管理學在人性研究上體現的是多維性。
四、結束語
總而言之，經濟學和管理學在人性的研究上都是通過對人性進行假設來進行的。經濟學和管理學中對人性的研究在為提高人性化管理上具有非常重要的意義，在為人性化管理提供幫助的同時，有利于人類潛能的發揮，實現科學化管理。
經濟學論文 篇3
淺談房地產營銷行為下的經濟學
摘要：在當前的房地產營銷過程中，人們受許多心理行為因素的影響，甚至出現不完全理性的行為。這種不完全理性行為普遍存在于使用性購房和投資性購房過程中。本文運用行為經濟學的分析方法研究房地產營銷過程，進一步完善房地產營銷理論，在實踐中避免或者解決所遇到的一些實際問題。
關鍵詞：房地產;市場營銷;行為經濟學
一、房地產營銷現狀
近年來，房地產市場異常火熱，據20xx年不完全統計，全國注冊的房地產企業已達到約65，000家。據最新統計，居民收入中的22%用于住房消費，遠高于教育、通信等其他方面的消費。根據國家統計局20xx年上半年調查統計數據顯示，20xx年第一季度，房地產開發房屋銷售面積20，898萬平方米，同比增加37.1%，增幅比去年同期增幅增加51個百分點，比上季度增幅增加26個百分點。其中，90%為住宅銷售面積，房地產開發住宅銷售面積為18，901萬平方米，同比增加41.2%。分區域看，—二三線城市全面回暖，商品房銷售面積分別增加1162.3%、36.9%和54.2%，增幅分別比去年同期增加83.0個百分點、50.2個百分點和64.8個百分點。同時，受20%交易所得稅的影響，3月份多數城市二手房成交量接近或超過歷史最高水平。加上近期國家出臺一系列相關政策加強對房地產業的宏觀調控，政府大力整頓全國的土地市場。房地產市場已進入了競爭激烈的時代，房地產營銷中各種營銷理念和營銷手法也不斷出現，但在房地產營銷中仍存在著一些典型的問題。
1、房地產市場交易量增幅回落。
隨著對“國五條”細則的落實，房地產市場需求將受到抑制，短期內市場觀望的可能性加大。各地政府都提高公積金貸款門檻或下調公積金貸款額度等方式來收緊住房公積金政策。隨著調控政策效果的顯現，預計今后房屋交易量增幅將出現回落。房地產開發企業經過20xx年大量銷售，企業資金壓力緩解。根據國家統計局20xx年上半年調查統計數據顯示：20xx年第一季度，房地產開發資金來源增長29.3%，增幅比去年同期增加21個百分點。其中，定金及預收款同比增加62%，增幅比去年同期增加71個百分點;個人按揭貸款同比增加61%，增幅增加66個百分點。國內貸款同比增加20%，增幅比去年同期增加7個百分點。企業資金充裕狀況是影響短期房價走勢的關鍵因素。在這樣的市場環境和資金狀況下，企業采取降價銷售的動力不足。房地產企業未來競爭將更加激烈，更應該把經營的重點放到房地產營銷中來。
2、完備的可行性分析有待加強。
開發商在做產品市場定位分析時，往往根據個人經驗進行項目的可行性分析，市場調研不夠深入仔細，甚至流于形式，沒有為可行性分析報告做出實際的貢獻。由此導致開發商對市場的投資判斷失誤，所開發產品與消費者的需求出現脫節，中期出現產品滯銷的情況，給整個項目運營帶來較大風險。
3、營銷行為中存在虛假信息和欺詐現象。
近期對房地產企業的投訴也越來越多，投訴比例節節攀高。據中國消費者協會統計，截至20xx年底，消費者對住房、汽車等產品的投訴位居投訴榜前列，特別是對住房的投訴比例比上年同比增長了38%。調查表明：房地產銷售多通過大批量的廣告投放，建立高度的市場認知度。但在房地產廣告中也存在虛假信息和欺詐現象，干擾了房地產市場秩序，并引發了法律糾紛，損害了房地產企業和行業的形象及誠信度。
二、基于行為經濟學的分析
行為經濟學是指以人類行為作為基本研究對象的經濟理論，它通過觀察和實驗等方法對個體和群體的經濟行為特征進行規律性的研究。行為經濟學是一門介于心理學和經濟學之間的邊緣學科，它打破了傳統經濟學的界限及視域，重視對人的非理性行為的研究，試圖根據心理學的研究成果對傳統經濟理論的基本假設進行修正，將非理性等復雜的人類行為分析融入標準的經濟理論之中。
1、認知心理對房地產營銷行為的影響。
在傳統經濟學當中，我們假定消費者能夠獲得充分的信息。然而，認知心理學的研究表明，消費者的認知偏差影響了信息的正確加工，因而消費者所獲得的信息并不是充分的。心理預期是相對于“參照點”而言的，房地產市場中，參照點就是人們對房價的'期望。假設房價一直上漲，若現期以低價買房，則末期高漲的房價就是“獲得”;反之，就是“損失”。不管用“認知偏差”還是用“信息不對稱”的原理來分析這一問題，結論都是類似的，那就是，消費者并沒有能力充分的認識所認購的房屋的真實情況，因此處于認識上和信息上的劣勢。
2、情感心理對房地產營銷行為的影響。
人們在購物決策中往往出現所謂的“感情沖動”，這種“感情沖動”可以為消費者帶來“瞬時效用”。這種“瞬時效用”表明，“感情沖動”本身已經為消費者帶來了一種效用上的滿足，消費者在住房購買過程中“情感沖動”的現象是客觀存在的，這種“情感沖動”將會影響消費者在住房購買中的最大化決策。有研究表明，一些購房者并不能夠完全理性地把握自己的購房行為。在長時間房地產積極看好的輿論影響下，消費者對于房價的參照點不斷提高，很容易產生一種急躁與盲從心理，從而產生從眾行為。房價越漲，從眾行為愈演愈烈。結果便是房價持續攀升，直至需求不能給價格足夠的支撐乃至產生泡沫。
人數越多，情感心理起到的作用和影響也越大。正是這種“感情沖動”行為所形成的泡沫，增大了房地產市場的波動性。從市場參與者的角度來看，除了普通購房者，其他參與者都從不斷攀升的房價中直接獲利。房價上漲使商業銀行在短期內將獲得更多的利潤，從而形成了商業銀行的信貸與房價攀升互相刺激、互為因果的局面。最終，房地產市場的各方參與者共同造就了房地產的市場泡沫，多方的投機心理共同吹大了泡沫，形成所謂的房價泡沫、地價泡沫、供求泡沫和資金泡沫。
3、社會心理對房地產營銷行為的影響。
我國的文化傳統使得消費者的個體行為更容易受到社會輿論的影響。在我國，人們非常重視和周圍人保持良好的關系，非常重視周圍人的看法和意見，盡量使自己的言行不超出正常人接受的范圍。我國經濟的持續快速增長，使人們形成了積極的心理預期，加之媒體的報道和地產商的鼓吹，都推動著房地產市場的繁榮。國家刺激消費、加快經濟建設的主旋律激活了房地產市場的投資熱情，各地紛紛把房地產作為支柱產業，從行為經濟學上分析，這些因素相互作用，互相影響，消費者在一次又一次的“正強化”的作用下，加之從眾行為的群體放大效應，于是更加刺激了房地產市場的不良發展。
三、基于行為經濟學對完善當前房地產營銷的建議
1、關注購房者的心理，轉變營銷思維模式。
基于行為經濟學，微觀角度分析房地產市場中購房者的心理特征和行為方式，對于購房者理性買房、房地產營銷以及平抑房地產價格具有重要的意義。倡導購房者一定要做到理性購房，對自己有個準確的定位，購買適合自己的住宅，不要被媒體的大肆宣傳所迷惑，避免不正確的認知心理產生。政府可以利用媒體向購房者提供確切的房價變動信息，防止由于“認知偏差”造成的房價持續上漲和持續下跌。房地產商可以利用購房者的心理研究細節營銷，改變營銷思維和方式，更好地促進房地產銷售。
調整營銷模式，建立客戶導向型的全程營銷機制。各開發商核心能力的側重點不同，營銷組織形式也可以有其獨特性。但是，基本的框架應該大同小異。以客戶導向型全過程營銷理念為指導，未來樓市的競爭是產品的競爭，更是客戶資源的競爭。能夠準確地把握購房者心理，更準確、快速、高效地將客戶的需求反映到產品上，并能夠提供全程客戶服務的企業才能保持優勢。
2、結合消費者需求，挖掘產品自身優勢。
當前房地產消費者需求已呈現出高度多樣化和個性化趨勢。由于消費者的職業、收入、家庭結構、生活方式不同，房地產市場需求存在著很大的差異性。房地產企業應針對市場需求的差異，在細分市場的基礎上，綜合考慮企業自身的資源、條件、競爭對手的狀況，合理選擇目標市場，科學進行市場定位。調整房地產市場的需求結構，解決房地產市場供求的結構性失調問題。同時，合理的目標市場策略有利于企業充分發揮自身優勢，有利于企業在市場中建立自己的特色，強化企業的品牌效應，使自己在激烈的市場競爭中立于不敗之地，并求得持續、長遠發展。房地產營銷者只有充分研究消費者的需求，并將其貫穿于樓盤開發的全過程，才可能使自己的開發項目成為市場亮點。
3、加強品牌營銷力度。
建立良好的品牌對營銷活動十分重要。未來房地產市場競爭日趨激烈，品牌的作用日益凸現。品牌不僅是寶貴資產，還能強化企業在市場和行業中的地位，在房地產營銷中發揮重要的作用，為企業創造更多的經營效益。建立良好的品牌，要使建設的樓盤擁有優良的品質、適合的價格以及完善的售后服務。而且從行為經濟學上來說，良好的品牌效應，可以滿足消費者在消費時的那種愉悅感，從心理上得到了更大的滿足。一個品牌代表著服務質量，企業的形象和顧客、公眾和社會對它的評價。對于房地產企業來說，品牌意味著客戶吸引度，意味著穩定的客戶群，意味著同一品牌覆蓋之下的持久、恒定的利益。隨著20xx年火暴的銷售，房地產企業大多資金充裕，所以必須加強內涵建設，注重進行品牌效應的積累，對品牌的創造和維護應該貫穿整個項目的始終。只有這樣，才能使得品牌成為企業的競爭優勢。
4、單向營銷向全程營銷、整合營銷轉變。
房地產市場競爭日趨激烈，迫使企業不斷重新審視面臨的市場環境，并做出反應。傳統的單一營銷方式面對發生了變化的市場已表現出疲態，房地產營銷將從傳統的依靠單一營銷向整合營銷轉變。營銷將會提前在早期介入房地產開發過程，注重前期規劃設計、中期策劃運營和后期物業管理幾個主要過程的連貫性和一致性。不但實現業主的購房愿望和開發商的經營目標，同時通過全程管理為物業的保值、增值提供專業化服務，以全過程營銷的方式在更寬泛的領域內實現其價值。整合營銷是把房地產咨詢、廣告、招商、營銷代理、會展、信息各功能板塊集成起來。整合營銷是對價值鏈的整合，可以保證提供產品或服務的各個環節的質量，以實現顧客價值的最大化;可以更有效地管理各種相關資源，以發揮高效的經濟效益。整合營銷推崇用動態的觀念看待市場，既有利于顧客，又有利于企業，可以實現雙贏局面，正在成為房地產營銷發展的主流。
四、結束語
綜上說述，隨著20xx年一系列房地產政策的出臺和落實，未來房地產市場的交易量增幅必定逐年放緩，現實的市場環境必然迫使房地產企業研究市場、重視營銷，把營銷管理上升到企業發展的戰略高度，從研究消費者的心理及行為出發，針對未來的市場情況，立足于市場調研，充分尊重消費者個性特征，尊重和滿足消費者需求，加強品牌建設，進行全程營銷，房地產企業在日后必定能夠獲得成功。
參考文獻：
[1](美)Philip Kotier.市場營銷原理[M].北京：清華大學出版社，20xx.5.
[2]武銀燕.淺析房地產營銷策劃及策略[J].中國有色建設，20xx.
[3]林彩云.行為經濟學發展歷程綜述[J].思想戰線(人文社會科學專輯)，20xx.
經濟學論文 篇4
福利經濟學是西方經濟學家從福利觀點或最大化原則出發，對經濟體系的運行予以社會評價的經濟學分支學科。
福利經濟學作為一個經濟學的分支體系，最早出現于 二十世紀初期的英國。1920年，庇古的《福利經濟學》一書的出版是福利經濟學產生的標志。
福利經濟學的出現，是英國階級矛盾和社會經濟矛盾尖銳化的結果。西方經濟學家承認，英國十分嚴重的貧富懸殊的社會問題，由于第一次世界大戰變得更為尖銳，因而出現以建立社會福利為目標的研究趨向， 這導致了福利經濟學的產生。
1929~1933年資本主義世界經濟危機以后，英美等國的一些資產階級經濟學家在新的歷史條件下，對福利經濟學進行了許多修改和補充。庇古的福利經濟學被稱做舊福利經濟學，庇古以后的福利經濟學則被稱為新福利經濟學。第二次世界大戰以來，福利經濟學又提出了許多新的問題，正在經歷著新的發展和變化。
邊沁的功利主義原則是福利經濟學的哲學基礎。邊沁認為人生的目的都是為了使自己獲得最大幸福，增加幸福總量。幸福總量可以計算，倫理就是對幸福總量的計算。邊沁把資產階級利益說成是社會的普遍利益，把資產階級趨利避害的倫理原則說成是所有人的功利原則，把“最大多數人的最大幸福”標榜為功利主義的最高目標。
帕累托的“最優狀態”概念和馬歇爾的“消費者剩余”概念是福利經濟學的重要分析工具。帕累托最優狀態是指這樣一種狀態，任何改變都不可能使任何一個人的境況變得更好而不使別人的境況變壞。按照這一規定，一項改變如果使每個人的福利都增進了，或者一些人福利增進而其他的人福利不減少，這種改變就有利；如果使每個人的福利都減少了，或者一些人福利增加而另一些人福利減少，這種改變就不利。
馬歇爾從消費者剩余概念推導出政策結論：政府對收益遞減的商品征稅，得到的稅額將大于失去的消費者剩余，用其中部分稅額補貼收益遞增的商品，得到的消費者剩余將大于所支付的補貼。馬歇爾的消費者剩余概念和政策結論對福利經濟學也起了重要作用。
福利經濟學的主要特點是：以一定的價值判斷為出發點，也就是根據已確定的社會目標，建立理論體系；以邊際效用基數論或邊際效用序數論為基礎，建立福利概念；以社會目標和福利理論為依據，制定經濟政策方案。
庇古是資產階級福利經濟學體系的創立者。他把福利經濟學的對象規定為對增進世界或一個國家經濟福利的研究。庇古認為福利是對享受或滿足的心理反應，福利有社會福利和經濟福利之分，社會福利中只有能夠用貨幣衡量的部分才是經濟福利。
庇古根據邊際效用基數論提出兩個基本的福利命題：國民收入總量愈大，社會經濟福利就愈大；國民收入分配愈是均等化，社會經濟福利就愈大。他認為，經濟福利在相當大的程度上取決于國民收入的數量和國民收入在社會成員之間的分配情況。因此，要增加經濟福利，在生產方面必須增大國民收入總量，在分配方面必須消除國民收入分配的不均等。
20世紀30年代，庇古的福利經濟學受到羅賓斯等人的批判。羅賓斯認為，經濟理論應當將價值判斷排除在外，效用可衡量性和個人間效用可比較性不能成立，福利經濟學的主張和要求沒有科學根據。繼羅賓斯之后，卡爾多、希克斯、勒納等人從帕累托的理論出發也對庇古的福利經濟學進行了批判。同羅賓斯不同的是，他們認為福利經濟學仍然是有用的。
1939年，卡爾多提出了福利標準或補償原則的問題。此后，希克斯、西托夫斯基等人對福利標準或補償原則繼續進行討論。他們主張把價值判斷從福利經濟學中排除出去，代之以實證研究；主張把福利經濟學建立在邊際效用序數論的基礎之上，而不是建立在邊際效用基數論的基礎之上；主張把交換和生產的員優條件作為福利經濟學研究的中心問題，反對研究收入分配問題。卡爾多希克斯、勒納、西托夫斯基等人建立在帕累托理論基礎上的福利經濟學被稱作新福利經濟學。
新福利經濟學主張效用序數論，認為邊際效用不能衡量，個人間效用無法比較，不能用基數數詞表示效用數值的大小，只能用序數數詞表示效用水平的高低。新福利經濟學根據效用序數論反對舊福利經濟學的福利命題，特別是第二個命題，反對將高收入階層的'貨幣收入轉移一部分給窮人的主張。
新福利經濟學根據帕累托最優狀態和效用序數論提出了自己的福利命題：個人是他本人的福利的最好判斷者；社會福利取決于組成社會的所有個人的福利；如果至少有一個人的境況好起來，而沒有一個人的境況壞下去，那么整個社會的境況就算好了起來。前兩個命題是為了回避效用的計算和個人間福利的比較，從而回避收入分配問題，后一個命題則公然把壟斷資產階級福利的增進說成是社會福利的增進。
新福利經濟學家認為福利經濟學應當研究效率而不是研究水平，只有經濟效率問題才是最大福利的內容。勒納、霍特林等人對經濟效率問題作了論述。經濟效率指社會經濟達到帕累托最優狀態所需具備的條件，包括交換的最優條件和生產的最優條件。
補償原則是新福利經濟學的重要內容之一。新福利經濟學認為，帕累托的最優狀態“具有高度限制性”，不利于用來為資本主義辯解，為了擴大帕累托最優條件的適用性，一些新福利經濟學家致力于研究福利標準和補償原則。
卡爾多、希克斯等人的福利經濟理論，受到伯格森、薩繆爾森等人的批判。伯格森于1938年發表《福利經濟學某些方面的重新論述》一文，提出研究社會福利函數的“新方向”，認為卡爾多、希克斯等人的新福利經濟學把實證問題和規范問題分開、把效率問題和公平等問題分開的企圖完全失敗。繼伯格森之后，薩繆爾森等人對社會福利函數作了進一步論述，形成了福利經濟學的社會福利函數論派。
社會福利函數論者認為，社會福利是社會所有個人購買的商品和提供的要素以及其他有關變量的函數，這些變量包括所有家庭或個人消費的所有商品的數量，所有個人從事的每一種勞動的數量，所有資本投入的數量等等。社會福利函數論者通常用多元函數來表示。
社會福利函數論者認為，帕累托最優狀態不是一個而是有許多個。帕累托未能指出在哪一種狀態下社會福利是最大的。他們認為，要達到唯一最優狀態，除了交換和生產的最優條件，還必須具備一個條件，這就是福利應當在個人間進行合理分配。
經濟效率是最大的福利的必要條件，合理分配是最大福利的充分條件。社會福利函數論者根據假定存在的社會福利函數作出一組表示社會偏好的社會無差異曲線，并根據契約曲線作出一條效用可能性曲線。社會無差異曲線和效用可能性曲線相切的切點，代表受到限制的社會福利的最大值。
第二次世界大戰以后，阿羅繼續研究伯格森。薩繆爾森等人提出的社會福利函數。在1951年出版的《社會選擇與個人價值》中，阿羅認為，社會福利函數必須在已知社會所有成員的個人偏好次序的情況下，通過一定程序把各種各樣的個人偏好次序歸納成為單一的社會偏好次序，才能從社會偏好次序中確定最優社會位置。
阿羅定理在福利經濟學中被稱作“不可能定理”。阿羅本想通過大量的論證對伯格森、薩繆爾森等人的社會福利函數修殘補缺，但客觀上卻證明了不可能從個人偏好次序達到社會偏好次序，也就是不可能得出包括社會經濟所有方面的社會福利函數。
近年來，西方經濟學家著重對福利經濟學中的外部經濟理論、次優理論、相對福利學說、公平和效率交替學說、宏觀福利理論等領域進行了討論。這些“新”理論一方面企圖說明，現代西方國家可以通過政府干預調節價格和產量，實現資源的合理配置；另一方面企圖說明，現代西方國家的分配制度雖不合理，但是如果加以改變，則可能更不合理，一切人為的改善分配狀況和增進福利的措施都是無效的。
經濟學論文 篇5
摘要：計量經濟學指經濟學和數學以及統計學的有機統一。通過經濟學及數學以及統計學的有機統一，以實現經濟問題理論定量和經驗定量相統一的目標。計量經濟學的目的在于使現有的經濟領域的研究方法變得更加科學化。計量經濟學它是經濟學的重要分支學科。可以說計量經濟學是經濟學獨特的一面。計量經濟學科學性的標志在其嚴謹的數學方法邏輯性和正確指向性的統計推斷。計量經濟學也具有不精確性。在計量經濟學的科學性和不精確性之外還有其局限性。計量經濟學的未來還需我們共同努力。
關鍵詞：計量經濟學；定義；科學性；不精確性；局限性
一、計量經濟學的含義
1.計量經濟學的早期含義
在17世紀時期，計量經濟學第一次在戴夫南特和金的研究中出現，但當時，計量經濟學這個專業術語并未出現，直到挪威的一位名叫弗里希的經濟學家在其發表的論文中提出了計量經濟學的概念。計量經濟學表示經濟學和數學以及統計學的有機統一。在研究中發現在統計學和數學以及經濟學的相互關系中存在著一種規律，發現這個發現的發現者將其命名為計量經濟學。計量經濟學是對理論政治以及純經濟學的主觀抽象法則進行試驗和數據檢驗并由此來將純經濟學最大化的成為嚴格意義上的科學。
1933年，計量經濟學會將計量經濟學定義為：通過經濟學與數學以及統計學的有機統一，以實現經濟問題理論定量與經驗定量相統一的目標。這個定義表現了計量經濟學是由統計學數學以及經濟學共同組成的，缺一不可。我們不能簡單地理解為是數學在經濟理論領域的應用，也不能籠統得以為是經濟理論問題的簡單統計，只有將三者構建在一起才能發揮出特定的效力。
2.計量經濟學的現代含義
由于計量經濟學的早期目的在于科學化經濟理論研究，因此在隨后的經濟理論研究方法的不斷拓展完善中，計量經濟學的含義也隨之發生了改變。其定義變的更加具體也更加具有內涵。第一種定義認為：“計量經濟學是利用統計學和數學的方法來分析經濟學理論數據，將經濟學的經驗理論包含在內一起分析，通過分析來證明經濟理論的正確與否。”第二種定義認為：“計量經濟學的目標是建立經濟模型來分析經濟學中的變量之間的相互關系。通過模型來確定當一個變量發生變化時對其他變量會造成多大影響。使用數學和統計學的方法工具來解決發生在經濟和社會中的變量變化問題，并引導人們對此類問題分析和了解并解決。
小結：發展至今，計量經濟學已經成為經濟學的重要分支學科，但其基礎和目標并未有多大改變。還是將經濟學和數學以及統計學三者合一共同解決和推斷經濟理論假設的實證研究。不管是哪一門學科都可分為理論和應用兩個方面。因此，計量經濟學也可分為理論計量經濟學和應用計量經濟學。自20xx年爆發的經濟危機，其后果影響至今。作者認為這不一定是計量經濟學的理論研究問題，其可歸結于應用計量經濟學的問題。由于人們對計量經濟學的濫用和理解的不透徹所以才無法從理論計量經濟學中找到問題的解決辦法。
二、計量經濟學的特性
計量經濟學是經濟學的重要分支學科。可以說計量經濟學是經濟學的獨特一面。計量經濟學科學性的標志在于其嚴謹的數學方法邏輯性和正確指向性的統計推斷。當然，對于計量經濟學科學性的質疑也從未間斷過。凱恩斯認為計量經濟學是“統計的煉金術”，“蹩腳的魔術”。他認為計量經濟學到目前為止還算不上科學的研究方法。為此作者統計出了科學標準并表現了計量經濟學的科學性。
1.計量經濟學的科學性
首先，科學哲學標準為：邏輯實證主義科學標準：其核心是事物的可證實性。包括維也納學派的邏輯實證主義和柏林學派的.邏輯實證主義以及“亨善爾”邏輯主義。證偽主義科學標準。這種證偽主義的基本出發點是證實和證偽之間的邏輯不對稱。凡是可以被證偽的那就不是科學的。
其次，我們可以在計量經濟學中發現邏輯實證主義的特性：重視證實，觀測，反對因果關系的存在，反對理論實體。從計量經濟學中我們更能找到證偽主義科學標準的影子，計量經濟學的作用就在于對原有的經濟理論或問題進行模式分析，不斷假設推斷，通過證實和證偽發掘出解決實際問題的方法。在這一方面充分體現了在計量經濟學中證偽主義科學標準的存在。
2.計量經濟學的不確定性和局限性
首先，計量經濟學具有不精確性。其實這是一件無可厚非的事。從基礎來源上來看，龐大的經濟數據本身就具有不精確性，通過計量經濟學的研究也只能得到一個近似的結果。通過計量經濟學的方法研究，我們能得到一個理想的世界，但未來是否真是如此還有待商榷。統計學也是計量經濟學的構建者之一，這決定了計量經濟學的研究結果是一個隨機事件，是否得到想要的結果還需要共同的努力，這與計量經濟學的科學性并未沖突。
其次，與其它學科一樣，在計量經濟學的科學性和不精確性之外還有其局限性。從研究方法上而言，計量經濟學的研究方法是經驗實證的模型方法。這既是計量經濟學的科學性和不精確性所在也是其局限性所在。從經濟學的語言層面而言，以統計學和數學為基礎的計量經濟學的經驗實證的模型語言有著其自帶的局限性。計量經濟學中證偽主義科學標準的存在的氣息太重，這種以不平衡的邏輯為出發點的方法論決定了計量經濟學的局限性。
三、結論與展望
時代在進步，人民富有了，消費提高了，伴隨的經濟危機也爆發了。經濟危機的爆發更加重對計量經濟學的質疑。無法準確預測經濟危機的到來，在解決經濟危機上的能力不足都存在于人們疑惑中。從上文的分析中我們可以得到這樣的結論：“計量經濟學的研究方法為解決經濟問題提供了模型，在此模型中我么能夠看到理想的世界，能夠正確預測經濟的走向，但是計量經濟學中的統計學成分決定了其理想結果之外還存在其他結果。我們應當做的事理解透徹計量經濟學并不濫用。計量經濟學的科學性證明其是科學的方法。如果我們能夠理解經濟領域中變量的變化以及影響的大小并知道如何避免這種情況的發生或有制定對策，那么應該會有效的應用計量經濟學。
參考文獻：
[1]洪永激.計量經濟學的地位、作用和局限.經濟研究，20xx（5）：139-156.
[2]Frisch，1993，editorial Econometrica，pl.
經濟學論文 篇6
隨著《政治經濟學》學科地位日益邊緣化，課程內容的現實解釋力趨弱，《政治經濟學》課程教學極有必要開展研究性教學。在地方應用型本科院校，政治經濟學課程教學宜進行教學內容的調整，采用案例教學法、課題研究指導教學法，更多構建實踐教學平臺，強化實踐教學。
研究性教學是指在教學過程中由教師創設一種類似科學研究的情況和途徑，指導學生在獨立的主動探索，主動思考，主動實踐的研究過程中，吸收并應用知識，分析并解決問題，從而培養學生創造能力和創造精神，提高學生綜合素質的一種教學模式。其教學目標，不應僅僅是得出某一研究成果，而在于其研究探索的過程和對學生多方面能力的培養。
當前研究性教學在國內外大學中得以深入展開，且已取得明顯成效。從研究性教學在課程中的實施來看，研究性教學主要集中于工科類課程當中，且主要以開放實驗室、開設設計型和綜合型的實驗等形式來進行。對于地方應用型本科院校來說，如何在經濟學專業基礎課程《政治經濟學》教學中開展研究性教學，這類研究和實踐顯得較為薄弱。在對地方應用型本科院校研究性教學的特點進行了探討后，筆者擬對上述問題進行探討。
一、《政治經濟學》課程教學開展研究性教學的必要性。
1、學科地位日益邊緣化。
《政治經濟學》一直是我國高校經管類專業本科生的專業基礎必修課。教學內容主要分為資本主義和社會主義兩大部分，在大一第一學期開設，為以后開設其他專業課奠定經濟學基礎理論。然而，東歐巨變和蘇聯解體后，隨著西方經濟學的大量引入，《政治經濟學》的學科地位日益邊緣化。
誠如邱海平所指出，政治經濟學在中國高等教育和學術上的地位已經是嚴重下降了，甚至是過度下降了，中國的政治經濟學已經被嚴重邊緣化了，并且仍然處在進一步被邊緣化之中。《政治經濟學》不再純粹是一門學術課程，更多的成為了一門意識形態課程。大部分高校不斷減少《政治經濟學》的教學課時，甚至部分高校的經管類專業課程設置上還剔除了《政治經濟學》課程。《政治經濟學》課程陷入了“上面重視、基層輕視”“表面重視、實質輕視”的困境。
2、課程內容的現實解釋力趨弱。
馬克思主義政治經濟學揭示了資本主義生產、發展、滅亡并且最終將被社會主義所取代的經濟規律。然而自第三次科技革命以來，資本主義國家經濟不但沒有滅亡反而不斷發展，與此相反，東歐巨變和蘇聯解體后，社會主義遭遇重大挫折。馬克思主義經濟學遇到了前所未有的信仰危機。如何正確回答當今的經濟社會實踐是政治經濟學必須直面的問題。
基于上述原因，要穩固政治經濟學的學科地位和增強政治經濟學的現實解釋力，一方面需要加強政治經濟學的研究，推進政治經濟學的國際化、應用化、數學化和學派化，必須堅持“馬學為體，西學為用，國學為根，世情為鑒，國情為據，綜合創新”。另一方面，需要在高等院校大力推進研究性教學。
二、《政治經濟學》研究性教學的嘗試
1、教學內容的.取舍
馬克思主義政治經濟學是以商品經濟條件下資本主義和社會主義生產方式為研究對象，揭示了商品經濟社會運行的基本規律，社會化大生產經濟運行的基本規律，資本主義經濟制度的本質、運動規律、表現形式及局限性，以及社會主義經濟運行的規律。從教學目標來看，要求學生能運用馬克思的經濟理論和方法分析資本主義的經濟現象與經濟規律，分析社會主義市場經濟條件下出現的各種經濟現象與問題。
當前，中國政治經濟學教材體系建設取得了豐碩的成果，主要有程恩富教授主編的《現代政治經濟學》、蔣學模教授主編的新版《政治經濟學教材》、衛興華、張宇撰寫的《社會主義經濟理論》、逢錦聚教授等主編的《政治經濟學》第四版 劉樹成等主編的《馬克思主義政治經濟學概論》等。這些教材極大地豐富了我們的研究性教學內容。但是對于地方應用型本科院校來說，上述國家規劃教材主要是研究型大學編寫的適用于研究型大學的學生使用，存在層次過高、理論性太強等缺陷，為此，在教學內容的選擇上，我們遵循一個原則，緊扣現實經濟問題和地方經濟發展實際，對教學內容進行了調整：
一是改變以前課程只講述基本原理和資本主義經濟部分兩大內容的模式，增加了社會主義經濟部分內容的講述。在以往的教學中，由于政治經濟學課程只開設52學時，課時較少，因此在教學中我們只講述商品和貨幣理論及資本主義經濟部分的內容，對社會主義經濟部分不予講述。開展研究性教學后，我們增加了社會主義經濟部分內容的講述。
二是將中國特色社會主義經濟理論納入講述的重中之重。東歐巨變和蘇聯解體后，很多人認為這是社會主義的失敗、馬克思主義的失敗。作為馬克思主義理論體系重要組成部分之一的政治經濟學自然也受到人們的懷疑。因此中國在成功開創中國特色社會主義道路上取得的舉世矚目的成就及其所形成的一整套經濟方面的理論、路線、方針、政策和最新經驗就是該一問題最好的回答。因此針對當前青年大學生重點講述這一問題，鮮活的事實無疑將是最佳的注腳。
三是增加了對當代資本主義經濟新變化的探討。近年來，資本主義世界國家壟斷資本主義及其新發展、當代資本主義分配關系的新變化、當代資本主義的金融- 經濟危機、當代資本主義基本矛盾運動等新的經濟現象表明資本主義制度也并不是那么完美無缺。因此加強這方面內容的講述無疑有助于青年大學生辯證認識資本主義經濟制度。
2、研究性教學方法上，更多地采用案例教學法、課題研究指導教學法。
研究性教學的本質在于在教學過程中體現研究性能力的訓練特征，讓學生學會研究式學習，學會獲取知識的能力，學會創新知識的能力。研究性教學方法主要是培養學生以科學研究的方式主動學習，不僅學知識，重在學習探究問題的方法，培養創新精神和實踐動手能力。
第一，案例教學法要體現本土性和實用性。案例教學法是指為深化對相關原理的認識和系統掌握，在教師的引導下，學生以案例為素材，進行案例分析和討論，從而得出解決問題的方案的一種教學方法。在運用案例教學法時，教師選編案例宜使用發生國內的、身邊的一些現實經濟活動中的熱點或與現實生活緊密聯系的經濟現象。如價值理論中有關簡單勞動與復雜勞動的教學，就可以學生自已上大學與不上大學為例進行比較分析;講授價值規律時可選擇常德地區的土特產石門柑桔的價格變化為案例。在進行案例討論時宜突出學生的主體地位，要以學生對案例的分析與討論為主，教師點評為輔。
第二，課題研究指導教學法。課題研究指導教學法是由于大學生的知識、能力和研究能力的限制，指導教師根據課程的內容、性質和要求，幫助學生共同確定研究課題，組建研究團隊，查找和分析課題資料，構架論文結構，指導寫作等。
指導教師一定要進行多形式地跟蹤檢查，以確保課題研究質量，從而培養學生的創新能力。在政治經濟學課程教學中，我們根據課程內容和要求研究了以下研究課題：利用馬克思社會再生產和國民收入的理論即經濟增長理論，分析當前我國經濟增長方式應如何轉變;(2)利用馬克思的勞動價值理論和剩余價值理論分析我國國有企業和非國有企業的生產過程;(3)利用馬克思的商品貨幣流通理論，分析常德物流企業的經濟活動;(4)利用馬克思的分配理論，分析當前我國的分配方式是否合理，有什么好的改進策略;(5)利用馬克思主義政治經濟學的有關理論，分析社會主義初級階段基本經濟制度的合理性;(6)利用馬克思的對外貿易理論，分析當前我國對外貿易摩擦增多的原因，我國應如何調整對外貿易增長戰略。
3、更多地構建校內外實踐平臺，強化實踐教學
誠如南京大學《政治經濟學》課程教學目標所說，“旨在引導學生們認識和解決社會主義諸多經濟問題。與以往不同的是，這門課程不再過多地對現有制度和現行政策進行論證和宣傳，而是立足實際，對中國社會主義經濟運行和發展進行分析，使學生們對中國社會主義經濟建設情況有基本了解。”事實勝于雄辯。地方應用型本科院校也應如此。這就需要在研究性教學中要更多地構建校內外實踐平臺，強化實踐教學。
我們的做法一是邀請相關專家、企業家、政府工作人員深入課堂，結合某一具體課題為學生舉辦報告會，直接與學生互動，當場回答學生提出的問題。二是通過建立校外實習基地等形式，有目的地開展實地調研。利用寒暑假時間針對當前經濟熱點問題組織學生進行實地調研，從而了解這些經濟現象的現狀、問題及原因，并運用所學理論提出相應的對策建議，以提升學生的能力。
三、結語
為加強政治經濟學的學科地位，增強其現實解釋力，極有必要在地方應用型本科院校《政治經濟學》課程教學中開展研究性教學。通過教學內容的調整，教學方法的改進，教學實踐的強化等，讓學生身體力行，自我探究，從而增進教學效果，提升培養質量。
經濟學論文 篇7
在一些市場經濟活動中，不僅大部分交易活動不以物物交換的形式出現，而且貨主供貨和買主付款并不同時進行，于是出現了賣主與買主之間的債權債務關系，由債權人給予債務人一定數量的信用，債務人承諾在一定的時限內付還。后來，這種信用關系越出了商品買賣的范圍，作為支付手段的貨幣(信用貨幣)本身也加入了流通的過程，由專門機構銀行來經營。從這個意義上說，現代市場經濟乃是信用經濟。而信用水平要得到提高，根本上是需要建立良好的信用制度，以制度作為推動信用發展的保障。但是究竟什么是信用制度？信用制度又是如何產生發展的？要明究這些問題，我們需要從制度的本質機理入手。
制度的定義、作用及變遷機理
馬克思是最早研究經濟制度的學者之一，他明確提出：凡是適合生產力發展的經濟制度就是有效的制度，它能對經濟發展起著十分重大的積極作用。而另一方面，不適合生產力發展的經濟制度會成為生產力發展的桎梏。科斯也指出：在交易成本大于零的情況下，制度安排不僅對分配有影響，而且對資源的配置以及產出的構成都將產生影響;不同的制度安排會產生不同的資源配置效率，從而也將對產出產生影響，人們需要在不同的制度之間進行選擇。雖然馬克思與諾思等人研究問題的出發點不同，目的不同，時代背景也各異，但是他們都認為在一定的歷史時期，是技術(生產力)和制度(生產關系)共同決定了一個社會的經濟實績。
諾思從人類分工及專業化發展的角度來考察制度的產生過程，他認為專業化程度的提高能夠節約生產成本，但是隨著專業化程度的提高，邊際生產成本的降低幅度逐漸遞減，這種成本的節約，會被由于信息不完備和市場中的機會主義傾向所帶來的邊際交易成本的逐漸增加所抵銷。因此，為了降低交易成本，就需要建立一套能夠規范和約束人們的交易行為的制度，從而降低由于市場信息不完備性和市場中機會主義行為所導致的交易成本。無論是正式的規則，還是包括意識形態在內的非正式規范，其變遷是否有效，取決于它們是否降低了交易成本。交易成本的降低可被視為是制度創新所帶來利潤，但這些潛在的利潤無法在現有的制度安排結構內實現，因而在原有制度安排下的某些人為了獲取潛在利潤，就會率先來克服這些障礙，從而導致了一種新的制度安排。
信用制度的組成部分
從制度的定義我們可知，制度實質上就是人與人之間發生經濟關系、進行交易活動的某種特定方式，也就是行為規則。其形式既可以是正式的，也可以是非正式的。那么信用制度就可以定義為與信用相關的人與人之間發生經濟關系、進行交易活動的行為規則。由此定義出發，我們可以發現與信用相關的各項法律法規、實施條例、契約、操作機構、道德習俗、意識形態都被納入到信用制度的范疇中來。這個定義的內涵遠大于通常意義上以信用法律法規及體系結構為主體的范疇。參照新制度經濟學派對制度的`劃分，也可將信用制度劃分為以下幾個部分：
(1)信用法律：由國家政權發布的，憲法、經濟法中關于信用的相關條款及專門針對信用問題的信用法。信用法律規定了信用活動所必須嚴格遵守的基本原則與規則，其他任何規則都不得與其相抵觸，是信用制度的最高層次。
(2)信用條例：由經濟實體或組織制定的信用相關規定及條例。例如由中央銀行、各商業銀行、信用協會、信用中介等機構發布的指導其管理與經營行為的信用規定。
(3)信用文化：與信用相關的道德風俗、意識形態、價值觀等非正式約束。信用文化不同于法律、條例等正式約束，在大多數情況下并無明確的條文及強制力量而是通過輿論、集體價值取向、道德評判等方式來規范信用活動。
(4)信用執行機構：保證與信用相關的各項約束可被執行的組織。信用執行機構可分為強制執行機構與非強制執行機構兩種。
信用制度的變遷過程及影響因素
以科斯、諾思為首的新制度經濟學派已明確指出制度變遷的動力來自與變遷收益，即變遷所帶來的交易成本的降低。但是變遷自身也需要成本，變遷最后能否成功，就取決于變遷所帶來的收益是否大于成本。這可看作是制度變遷所需遵循的基本規律。
1.信用法律
信用法律是信用制度的最高層次。發達國家都有針對信用頒布的詳盡法律，而我國的信用法律卻還處于缺位狀態。回顧發達國家信用法律產生的歷史，其發布的時機，都是信用交易額猛增、各種信用工具被廣泛使用時，社會各相關方面對國會適時出臺信用管理相關法律提出了強烈要求，于是政府開始著手制訂。
我國經濟發展水平落后于美英等發達國家，在他們發布信用法律的70年代，我國還處于計劃經濟時代，而隨著我國市場經濟體制的建立與經濟水平迅速提高，信用在經濟活動中的應用逐漸加強，信用交易額猛增，由此極大促進了經濟發展。但由于缺乏信用法律，信用活動得不到規范，導致信用秩序混亂惡化，在企業信用上出現了“三角債”、拖欠銀行貸款等問題，在個人信用上個人消費信貸遲遲無法發展，不僅阻礙了經濟的進一步發展，并開始威脅到宏觀經濟的穩定。這種情況已迫切需要出臺一部信用法律，以規范各類信用活動，降低信用活動中的交易成本，優化社會資源的配置。
潛在收益為信用法律的產生提供了動力，但要使信用法律真正得到頒布實施，這動力還必須足夠大，以補償信用法律產生的成本。從表面層次看，信用法律的成本只是制訂法律過程所需付出的勞動成本，但實際上這成本只是次要的，信用法律的主要成本是克服來自既得利益者的阻力所需付出的成本。混亂的信用秩序雖然降低了資源配置效率，但必然也會為部分組織或個人帶來利益，與信用問題相對應，在我國當前信用狀態下最主要的既得利益者可劃分為三類：拖欠銀行貸款的企業;拖欠其他企業款項的企業;擁有大量壞賬、競爭力薄弱的銀行。除這三類主要既得利益者外，還有惡意商業欺詐者等依靠信用法律缺失而牟取利益的組織或個人。
2.信用條例
信用條例由于并非國家政權頒布，通常也不由國家政權來強制執行，因此其層次低于信用法律，是作為信用法律的補充而存在，以更詳盡且更具針對性的條款、更狹窄的適用范圍來彌補法律的不足。根據信用條例發布組織的類型，可將信用條例劃分為銀行類與非銀行類。
銀行信用條例由銀行行業協會、指導機構或銀行自身制訂發布，用以規范銀行及其客戶在信用活動中的行為。銀行信用條例對內應做到防范業務過程中的各種風險，通過相關組織機構、業務流程、崗位職責等，對各職能部門及員工的業務活動進行風險監控和相互制約。非銀行信用條例的制訂者主要有地方政府、各生產經營組織、信用中介機構等。其制訂條例的主要目的是保護其在信用活動中的利益及其內部的正常信用秩序。
信用條例因為缺乏足夠強制性，因而其制度變遷成本只以制訂、推行制度所需付出的信息成本、組織成本為主，這一點明顯區別于信用法律。
3.信用文化
信用文化包括與信用相關的道德風俗、意識形態、價值觀等非正式約束。信用文化往往起著不遜于信用法律的作用，可有效降低信用法律的執行成本。諾思提出，意識形態對信用法律等正式約束
是一個決定因素：“信仰結構通過制度——正式和非正式規則——轉化為社會經濟結構”，甚至“有效率的政策如果被認為是不公平的，那么將產生政治上的反映，使得(有效率的)改革停止或倒退。”
信用文化這種特殊的意識形態也遵循意識形態的特征與發展規律。信用文化直接以一種“信用觀”的方式指導人們的決策行為，其目的是在于節省人們為保證交易公平所付出的信息費用。信用文化為達到其保護交易公平的目的，所憑借的機制是維護契約的完備性，只是信用文化是通過意識形態、道德倫理、風俗習慣等成本較低的方式來做到這一點，而非詳細指定書面契約文本。
在相同的外界條件下，信用文化對不同交易者的約束力不同，這種約束力又會轉化為交易者對信用文化的虔誠，即對信用文化對自己及他人的約束能力的信賴。這種信賴不是憑空產生的，而是在接受社會價值觀的過程中，通過自我的不斷歸納與吸收形成的。所以個人信用文化來源于社會信用文化，但社會信用文化又是由個人信用文化所組成的，兩者間是個體與總體間相互影響的關系，這種關系既是循環，又是反饋。通過這種循環反饋的機制，個體信用文化與總體信用文化會趨向于統一。簡而言之，講究誠信的個人信用文化不會形成失信的社會信用文化，而失信的社會信用文化也基本無法培育出誠信的個人信用文化。
從具體層次來說，信用文化的構建需要從倫理道德、風俗習慣、價值觀念、理想信念等方面來構建。
4.信用執行機構
前面已經指出信用執行機構可分為兩種：強制執行機構與非強制執行機構，是分別與信用法律與信用制度相對應的。
強制執行機構是為信用法律而服務的，信用法律作為法律的一種，其總執行機構必然是國家政權，但信用法律根據其約束對象的不同可劃分為銀行相關法律和非銀行相關法律，這兩類法律存在較大差別，其執行功能集中于一個部門并不能產生效率優勢，而應該對其進行分工。美國的信用法律執法機構也是按照這兩大類進行劃分。我國在制訂相應信用法律的同時，必須也考慮到信用法律執行機構的設立，可以參考美國的相應方式，遵循以法案草案的提出機構為法律執行機構的原則，建立完備而高效的執法體系。
信用條例由經濟實體或組織制定，其適用的區域僅僅局限在經濟實體或組織的控制范圍內，其強制效力也是在不違背國家法律的前提下由國家授權的。信用條例的這些屬性決定了信用條例的執行機構不可能是國家或者其他組織，而只能是制訂信用條例的組織自身，它在技術上對條例文本提供解釋并組織實施。
結語
制度可根據其形式分為正式約束、非正式約束及執行機構，信用制度根據這種劃分方法也可分為信用法律、信用條例、信用文化及信用執行機構。在我國經濟已發發展到相當水平、信用需求強烈的情況下，合適的信用制度會釋放生產力、促進整體經濟的發展。
信用制度的變遷雖然會帶來收益，但是同樣需要付出成本，只有在所帶來的收益大于成本時，變遷才可能實現。這一原理在作為信用制度最高層次的信用法律中表現得最為明顯。具體而言，信用法律、信用條例、信用文化等各部分的制度變遷的重點是銀行企業法人權力的確定、合理監管制度、明確的借貸要求與條款、合理補救規定、信用報告的相關責權、授信及相關行為的合法合理性、信用卡業務相關、信貸風險識別、信貸決策、信貸風險的監控及化解、信貸風險補償、信貸風險責任約束、規范信貸客體責任與權利、倫理道德、風俗習慣、價值觀念等方面。在這些方面做出顯著改進以達到與信用活動需求相適應的水平后，當前信用混亂的局面將得到明顯改進。
經濟學論文 篇8
[摘 要] 宏觀經濟學是非常重要的一門課程。本文首先通過對宏觀經濟學課程的特點進行分析，然后針對目前教學當中所存在的問題，結合自己在實際教學當中的經驗，提出將傳統教學手段和現代教學手段相結合，案例式教學與啟發式教學相結合，專題研究與課堂討論以及課程論文與平時成績相結合的建議。
[關鍵詞] 現代教學 案例式 啟發式 專題研究
《宏觀經濟學》是普通高等學校經濟及管理類專業的必修課程，也是學習其他專業課程的基礎，因此，在各類專業課中占有舉足輕重的地位.而宏觀經濟學課程理論性強，非常抽象，學起來內容晦澀難懂，如何在有限的課時，把宏觀經濟學寵大的體系和復雜的內容通俗化，讓學生產生濃厚的興趣，這就更需要對教學手段和方法進行改革和創新.本文根據宏觀經濟學課程本身的特點以及在實際教學的經驗，提出相應的改進建議。
一、教學存在的問題
《宏觀經濟學》的教學過程存在著諸多問題，歸納起來主要有以下幾點:
1.宏觀經濟學是基礎理論課程，此時學生剛剛學習經濟學，對經濟學的學習方法和思維方式還沒有一個清晰完整的認識.很多同學在學習宏觀經濟學的時候，表現出較弱的積極性，一方面是因為課程本身的難度較大，學生在剛接的時候往往感覺課程內容龐雜，頭緒混亂，難以把握主題和結構，學習起來感到吃力.另一方面是理論性強，覺得枯燥，難以調動起學習興趣。
2.在大多數宏觀經濟學的教學過程中，主要是老師講授、學生聽課為主，盡管現在大部分學校都采用一些多媒體教學，但是，本質上仍然還是以教師講解為主，這種教學方式忽略了學生的主動性和積極性，難以激發學生的學習興趣，往往會導致學生為了應對考試而學習、教師為了完成教學任務而講解的非良性教學現象，結果學生在學習完本課程以后，常常覺得根本沒有學到什么，也不知道如何去解釋眾多的社會宏觀經濟現象和問題。
二、改革教學方法
針對以上存在的問題，結合這幾年以來的教學經驗，對于《宏觀經濟學》教學提出以下建議.
1.傳統教學手段和現代教學手段相結合。傳統的教學方法以講授為主，通過教師的口頭語言表述、講解、講演等形式系統地向學生傳授知識的方法，講授法非常適合運用在抽象程度高、學科體系復雜的宏觀經濟學課堂上，在教學重點、難點等方面都有畫龍點睛的作用.現代由于計算機的普及，在宏觀經濟學的.授課中，大多數教師都使用多媒體教學的手段.多媒體課件可以更直觀、更形象、更生動的體現教學內容，提供更多的教學信息，但是多媒體課件往往是事先設計的程序，難以啟發學生對過程的理解.另外，放映速度比較快，學生的思維跟不上教師的速度，另外，會導致教師把注意力集中在課件上，忽略了和學生的交流.因此，對于一些重要和難理解的內容，尤其是模型推導分析應在黑板上逐步演示，從而給學生更多的時間去反映和思考，讓學生跟上老師的思維。
另外，由于宏觀經濟學教授的對象大多數是低年級學生，因為學生對大學教育方式比較陌生，沒有形成獨立思維能力，自學能力還比較差，因此，在宏觀經濟學教學當中，不能完全摒棄傳統的教學方法，一定要相結合.在講授的同時要采用展示圖片等吸引學生的注意力，注重學生能力的培養。
2.案例式和啟發式教學結合。案例教學法，就是在教學活動的過程中，授課教師根據教學目的的需要，通過對具有典型意義的具體工作情境的描述，對案例具體生動的演示，可以幫助學生說明、驗證、消化某種理論，鞏固所學知識，讓學生在案例分析中達到師生以及生生合作與交流的目的.啟發學生思考.老師在教學當中，應該大量收集宏觀經濟方面的案例，促進學生運用所學的理論對實際的經濟問題進行分析，強化對所學知識的理解，起到鍛煉學生思維的作用.例如，在學習凱恩斯消費理論時，講解邊際消費傾向以后，列舉美國與中國邊際消費傾向進行對比分析，美國的邊際消費傾向是0.68，而中國的只有0.48。對于為什么中國的邊際消費傾向低展開討論，最后找到中國消費傾向低的原因.進一步可以解釋經濟不景氣的時候應該從哪些方面著手來刺激消費從而刺激需求，從而結合目前中國的宏觀政策分析.又例如邊際消費傾向與邊際儲蓄傾向的規律，采取提問的形式啟發學生根據生活常識去思考，如隨著收入的增加消費增加得越來越少，這是根據大家的生活經驗得出的，從而得出邊際消費傾向隨收入遞減的規律.進一步讓學生思考那么隨著收入的增加儲蓄增加得越來越多還是越來越少.大家的收入不是消費掉就是儲蓄起來了，而隨收入的增加消費增加得越來越少，學生一下子就可以得出儲蓄增加得越來越多從而邊際儲蓄傾向隨收入增加而遞增的結論。
3.專題研究與課堂討論相結合。專題研究是培養學生研究興趣和研究能力的重要教學環節，我在《宏觀經濟學》課的全程教學過程中，結合目前中國的經濟狀況，如需求不足，央行多次下調利率以及存款準備金率等，給學生安排幾個與現實經濟運行熱點相關的問題進行研究，如“我國內需不足的原因”、“我國宏觀經濟政策的效果分析”以此培養學生的研究興趣和研究能力;同時，將學生的研究心得拿到課堂上進行討論，通過課堂討論一方面可以得出一些研究結論，另一方面也使學生在研究能力上有新的提高，這對學生來說是非常重要的。
4.課程論文與平時成績相結合。本學期要求學生寫一篇宏觀方面的論文，課程論文是檢測學生學習能力和學習效果的有效手段。我們在課程論文的題目、格式、字數等形式要件上有明確的要求;同時，在論文的內容上也有嚴格的要求，如可以寫純理論問題的，也可寫理論和實踐問題結合的，但我們更傾向運用所學理論解釋現實問題的。學生通過課程論文的寫作，一方面培養和鍛煉學生的基本的研究能力;另一方面，也為今后的學習奠定了方法論的基礎。把課程論文的成績記入平時成績，提高學生的積極性。
總之，宏觀經濟學的教學過程是一個不斷改進和不斷完善的過程，因此，在具體的教學環節中，需要我們認真摸索、善于總結、敢于創新，不斷改進教學方法、教學模式和教學手段，以提升宏觀經濟學的整體教學效果和教學質量。
參考文獻:
[1]陳興明:恰當運用講授教學法[J].福州大學學報(哲學社會科學版)，20xx，增刊
[2]吳守一:提高課堂講授效果的探討[J].江蘇大學學報(高教研究版)，20xx，(1)
[3]鐘色泉 黃志成:美國教學論流派[M].陜西人民教育出版社，1996
經濟學論文 篇9
內容摘要：將經濟增長引入拓展模型可知，空間位置對區域內經濟體制的影響非常大，且其經濟類型也會發生很大的變化。目前，空間計量經濟在我國發展速度很快，我國各省市行政區紛紛引入了這種經濟管理分析模式。基于此，本文將結合數據處理、意義參考、結合分析等方式，深入探討各種經濟增長模型對空間經濟發展的影響。并基于空間計量經濟視角，系統分析區域內經濟增長的特點。
關鍵詞：空間計量 經濟視角 區域經濟增長 研究與分析
引言
空間單位行政區內的經濟增長模式，通常采用橫截面數據處理方式，此類模型在一定程度上會造成空間經濟增長變化的“缺失”，這種數據變化缺失不僅會造成各空間單位行政區內個體經濟增長的差異性，還會使空間計量出現明顯的固定效應。針對上述問題，本文將通過對索洛―斯旺新古典增長模型為主要研究對象，并結合空間計量模型，探討空間位置與區域內經濟增長之間的影響關系，考察空間計量經濟視角下的中國區域經濟增長特征并比較全國和五大區的區域經濟增長的差異特點。
空間計量經濟學理論概述
（一）經濟學模型
1.空間權重矩陣。此經濟學模型的空間以及位置信息的數據信息表現力非常強，且主要強調其空間位置的關聯性。通常情況下，空間權重矩陣會依照以下兩種方式來進行空間區域劃分，一種為距離標準，一種為臨界標準。兩種分類方式都建立在假設距離的基礎上，單元距離的經緯信息是衡量距離標準的主要依據，空間權重元素是空間臨界判斷的主要依據。
2.線性回歸模型。最近幾年，線性回歸模型在空間計量經濟分析中的應用范圍越來越廣泛，與空間權重矩陣模型相比，該模型的空間依賴性很強，且具有一定的滯后性，因為該模型中的空間變量元素都會隨著因變量以及外部環境的變化而變化，所以當存在誤差項的元素引入線性回歸模型時，其模型中的各因變量都會存在空間滯后項。
3.空間誤差模型。誤差是進行空間經濟分析不可避免的一種數據處理現象，任何數據及時經過精確的數據分析和處理之后都會存在出現誤差的風險，這種風險是無法避免的，但是可以通過空間誤差模型盡可能地避免或降低。誤差出現的主要原因在于，模型中的變量因數出現空間自回歸現象，隨即抽取的變量因素會在變化位置上引發函數紊亂現象，造成誤差項空缺。
（二）模型選擇方法
通過上述對空間計量經濟學模型進行系統分析可知，不同區域特質，引用的經濟學模型不同，其主要依據如下：
1.數據干擾情況。對于區域空間相互之間沒有聯系的空間計量經濟模型而言，采用空間誤差模型更為實用，該模型可以將空間內各經濟數據以及相應的變化參數都如實的描述在模型當中。
2.數據描述的準確性。對于空間權重矩陣模型而言，在數據描述之后，應對其數據反應的假說進行經濟學分析，分析顯示假說不能被拒絕，則該計量數據所反應的經濟增長情況真實，如果被拒絕，則該空間權重矩陣模型的元素引入分析方式是失敗的，并不能如實反應出區域內空間經濟增長情況。
3.使用方法。通常情況下，如果經濟學模型使用的數據分析方法混雜，則通常需要采用一些特殊方式來進行數據處理，有時甚至會應用到兩種經濟學模型。線性回歸模型在模型數據處理方面占據絕對優勢，測算出的經濟增長理論具有一定的可信性。
基于空間計量經濟視角探討區域經濟增長特點
（一）索洛-斯旺模型
索洛-斯旺模型表現出的擴展形式空間計量模型是經濟增長理論研究發展的主要經濟學依據，在空間計量模型中是頗具代表性的經濟學模型。其方程式如下：
式中qi表示在一段時間區域內居民的穩定收入；T表示對區域地區經濟情況的考察時間；Ai-r表示在考察時間內經濟增長水平；α表示區域經濟的總生產值占總體國有經濟增長值的份額；s表示國民經濟的儲蓄率；n表示區域內人口的.增長速度；g表示社會市場經濟技術含量的增長速度；δ表示相關生產設備的折舊率。
（二）區域經濟增長特點案例分析
1.研究樣本。本文以單元樣本為研究對象，對市級行政區內的經濟增長情況進行分析，與省級經濟區相比，市級經濟區在現代經濟建設、經貿發展上具有很強的說服力，可以客觀的反應出經濟增長的慣性特點。與縣級經濟區相比，市級經濟區的發展能力較強，影響其經濟增長效果的因素非常多，所以市級行政區可以充分體現空間對經濟增長的影響。
2.變量選取。人均GDP：本文對全國市級行政區20xx-2012年的人均GDP數值進行了整理，其具體數據見表1。
資本存量比：資本存量在區域內的GDP比重是衡量經濟增長流量的重要依據，通過數據分析計算各市級物質資本存量可以增加投資價格的內部結構，保證投資價格處在一個恒定的區間內，使區域內的經濟增長速率處在一個相對平穩的狀態。
人口增長率、經濟生產設備折舊率、技術增長率：人口增長率對市級經濟區域的勞動力影響很大，眾所周知，勞動力是推動經濟發展的主要動力，所以在折舊率與技術增長率增長速度相對緩慢的情況下，要想實現空間經濟發展目標，必須從根本上提高市級經濟區域內的勞動力份額。
3.結果。將樣本數據以及其他變量引入索洛-斯旺模型之后，得出的分析結果如表2所示。
（三）基于索洛-斯旺模型探討區域經濟增長特點
通過對上述方程式進行分析可知，固定空間內的市場經濟份額和空間區域內的其他影響經濟增長的因素有密切關系，通過拓展形式的空間計量出來的結果，其測量值在預期的三分之一。經濟增長和人口增長、經濟發展水平、經濟重心轉移等都有密切關系。通過論述影響市級區域經濟的因素可知，在特定的模型效應下研究空間對經濟增長的影響，必須要充分考慮其變量因素和定量因素，在顯著性水平下，開展擴展形式的經濟增長研究。其主要分析內容如下： 1.除特定模型效應外，不同模型的對經濟增長的空間性論述結果和論述過程各不相同，其不同點不僅表現在促進經濟增長的個別因素上，還表現在影響區域內經濟市場的政府政策。
2.空間自回歸模型對誤差的檢驗效果很好，通過LM檢驗可以精準地測量出市級區域內經濟空間發展的特征和水平。將樣本數據、變量因數、人口增長率、經濟生產設備折舊率、技術增長率引入索洛-斯旺模型之后，研究人員可以通過數據發現經濟在空間環境上發展具有一定的誤差性。
3.從擬合的角度上分析，截面和時間效應不僅可以增加其研究模型的擬合程度，還能在一定程度上提升整體模型的特定效應。包含亞變量的空間面板上必須制定相應的傳統非空間變量，以滿足研究人員對經濟增長情況的分析。
4.資本比重是檢驗索洛-斯旺模型是否具有有效性的重要工具，因為資本比重是所有經濟猜想的主要內容之一，通過資本比重指標，研究人員可以清晰的分辨出界面特定相應是否優于該研究模型。
五大經濟區空間計量分析與橫向比較
利用拓展空間計量模型對市級區域經濟增長情況進行了系統空間計量分析可知，我國各大區域的經濟增長特點突出，從空間視角上看，五大經濟區都符合空間計量分析標準。
（一）區域劃分
自改革開放以來，我國經濟進入了全面復蘇的時代，以功能性為劃分依據，我國被分為4個經濟區域，中部、東部、西部、東北部。進入21世紀后，隨著西南城市的發展，我國西部經濟區逐漸演變為西南部和西北部兩部分。五大經濟區無論是在經濟發展政策上、還是在經濟建設上都體現出了形態迥異的發展特征。
（二）模型的設定
截面固定效應和空間面板模型是分析效果最好的空間計量模型，本文將采用上述兩種空間計量模型對五大經濟區的空間經濟增長特點進行系統分析。得出以下結論：
1.五大經濟區所表示的空間誤差數據相對真實，能體現出數據在空間形態中的變化特點，在5%顯著性水平下，空間誤差模型所表現出的經濟增長特點，適用于五大經濟區。
2.西部的數據在模型中的擬合程度很高，中部、東北部數據的擬合程度較低，其原因可能在于中部、東北部國有企業所占份額比較大，其經濟增長受我國市場的影響較小。
3.資本比重在模型效應上依舊保持三分之一，可以體現出空間對經濟區域的影響力是趨于穩定的，經濟體制、國家政策、勞動力等其他因素都不會對其空間經濟形態產生較大影響。
（三）橫向比較
1.特定效應對五大經濟區的擬合優度影響非常弱，目前非空間因素在模型中已經逐漸找到了自身的分析重心，并能夠在對數似然的水平下完成模型數據對比，這種對比結果可以加大數據系數，提高模型的顯著性水平。
2.從解釋能力上分析，空間拓展空間計量分析模型相對于傳統經濟增長特征分析模型，其在數據條件分析上具有一定的環境優勢。東部、西部、東北部各省市經濟區域都能夠滿足非空間經濟增長模型，并沒有體現較強的經濟收斂性。
3.鄰近經濟體在模型中的位置非常重要，初始收入水平可以在模型中顯現出獨特的正效應，體現收入系數在經濟體自身上的影響。與此同時，通過數據驗證還可以發現，兩個相鄰經濟體可以產生直接或間接的經濟影響，這種影響在一定意義上講，也可以看作是空間形態的影響。
參考文獻：
1.孫向偉.基于空間計量經濟視角的中國區域經濟增長特征與地區比較[J].南昌大學財經學報，20xx，12（7）
2.蔣伏心，蘇文錦.長三角高技術產業同構對區域經濟增長影響的研究―基于空間計量經濟的實證分析[J].江蘇社會科學，20xx，15（8）
3.陳華.中國制度變遷與區域經濟增長的空間計量經濟分析[J].華東師范大學學報（社會科學版），20xx，10（2）
4.高圓圓.基于空間計量分析的安徽省區域經濟增長研究[J].東北財經大學學報，20xx，13（15）
5.李建豹，白永平，李建虎.基于空間計量經濟模型的區域經濟差異成因分析―以蘭新鐵路輻射帶為例[J].干旱區資源與環境，20xx，13（8）
6.李航飛，唐承財，徐樹輝.基于空間計量模型的廣東省區域旅游業發展與經濟增長研究[J].中山大學學報（自然科學版），20xx，16（7）
7.張繼紅，吳玉鳴，何建坤.專利創新與區域經濟增長關聯機制的空間計量經濟分析[J].科學與科學技術管理，20xx，13（11）
8.孫健.中國經濟增長與收入分配差異的空間統計分析[J].華東師范大學財經學報，20xx，13（7）
9.范月嬌，王健.海西物流發展與區域經濟的空間關聯性實證分析―基于空間計量經濟分析視角[J].福建師范大學學報（哲學社會科學版），20xx，13（11）
經濟學論文 篇10
【摘要】本文以勞動力經濟學為研究視角，運動系統論分析勞動力經濟學的核心，構建勞動關系系統論的概念和內容體系。內容包括系統的行為主體、勞動關系的存在環境、行為主體的意識形態、與勞動關系相關的規則等四個方面。系統論經過發現，后續研究出現收斂理論、發散理論、桑德沃模型等研究范式。本文通過勞動關系系統論及后續研究成果，可以為勞動力經濟學的研究框架和研究分析方法提供理論參考。
【關鍵詞】勞動關系；勞動力經濟學；系統論
一、勞動力經濟學
勞動力經濟學以勞動力經濟系統為研究對象的研究方向，勞動力經濟學是對各部門涉及勞動力問題的總稱。勞動力經濟學主要研究的領域涉及勞動力作為一種研究對象，具體將勞動力作為一個整體系統，具體包括勞動力經濟要素、勞動力人口特征等現象；再次，勞動力及勞動力相關的經濟系統，包含系統的結構和功能；
二、勞動關系系統論的產生
勞動關系系統是建立在“勞動關系”的研究之上，之所以后面加上“系統”二字，是因為勞動關系在社會勞動中的復雜關系，為了更好的理解和應用勞動關系原理，運用系統學的方法建立一個系統的思想體系。勞動關系系統論是勞動力經濟學制度學派的代表人物鄧洛普（JohnT.Dunlop）提出，他也是現代西方勞動理論的奠基人。1944年，鄧洛普利用大量的數據驗證而出版了《工會下的工資決定》，該書指出工會是經濟活動中的中間者，也是經濟制度的監督者和反饋者。1950年，鄧洛普在原有基礎上發表《產業與勞動關系系統評論》一書，提出了集體談判和勞資關系的相關學說，并且將經濟、社會、環境等因素綜合一起分析了勞動關系中存在的各種問題。1958年，鄧洛普出版經典著作《勞動關系系統》解釋了勞動關系系統的多種因素及其相互影響。目的是解釋依據勞動關系可能發生的現象，這種解釋能夠幫助理解和應用復雜的經濟現象，理清勞動關系存在的特殊性和必要性。
三、勞動關系系統論的框架結構
鄧洛普運用系統理論模型移植到勞動關系的理論研究和實踐應用上，運用系統的概念根系和探討勞動關系。勞動關系應該從社會系統中脫離，勞動關系應該是一個負責經濟的、復雜社會的獨立系統，或者說勞動關系就是產業社會的子系統，是獨立于經濟制度的特殊實在關系。鄧洛普認為勞動關系系統模型主要是系統的主體、勞動關系的存在環境、行為主體的意識形態和與勞動關系相關的規則構成，四個要素相互作用、相互依存，共同影響著勞動關系的整體運行。
（一）系統的行為主體
鄧洛普認為勞動關系的行為主體應該由勞動者及其勞動者組織、勞動關系管理者及其日常運行和職場或者勞動關系相關的政府管理機構和行政組織。勞動者組織不僅包括勞動單位涉及的組織、工會和單位委員會等正式組織，也包括勞動者群體委員會等非正式組織，經營者的主題包含企業或者單位法人或者管理人員。正式組織和非正式組織、管理者和被管理者都應該互相聯系，接受企業或者單位的'統一領導，能夠為企業或者單位的整體發展履行自己的職責，政府和相關行政組織應該起到宏觀組織和領導的作用，同時管轄范圍內企業和單位政策執行的有效性。
（二）勞動關系的存在環境
任何勞動主體的相互作用都應該是在特定的環境之下，勞動關系的職業條件包括勞動場所和勞動者的整體素質、企業預算及資金支持和企業或者單位的內、外部環境。勞動者的技術條件是勞動者在工作條件中實現自我價值的技術衡量標準，這是由勞動力的類型決定。勞動力類型涉及勞動者的性別、年齡、學歷和學科背景等諸多方面。勞動關系所處的環境還應該包括企業或單位給與的技術指導和相關培訓，也與國家的技術標準和技術支持有關。企業預算和資金支持也是勞動者適應市場、了解市場的前提，通過對于市場的把握有助于勞動者對于勞動產品的調整與反饋。企業或單位的權力結構是環境的適應基礎，權力結構是單位整體運行的內在表現，個行為主體的權利分配被反映在企業內部，對于外部環境的適應也需要企業或單位內部的全力調整。企業的集權和分權是企業適應環境的決策點，也是決定著企業或者單位能否完全適應外部環境的重要因素。
（三）行為主體的意識形態
行為主體共有的意識形態是勞動關系系統內各個主體普遍奉行的一套思想和信念。它往往在很大程度上影響系統的運作。這些思想觀念直接影響著勞動關系各主體對自身和其他主體角色的認識。只有各方形式形態保持一致時，勞動關系系統才能穩定良好的運行，否則系統就會出現沖突。廣義的意識形態也指勞動關系的文化環境，這些因素往往成為一個國家或一個時期勞動關系系統的制約條件。
（四）與勞動關系相關的規則
勞動關系相關規則是勞動關系系統運行的規章，是指用來約束行為者在勞動場所的雇傭關系的各種規章制度，包括補償制度、操作規程、獎懲制度和解雇制度等。鄧洛普認為，制約行為者的各種規章的制定和執行時勞動關系系統最重要的中心內容。隨著時間的推移，環境和行為者間的相互作用會不斷發生變化，其結果規則也會隨之改變，這些規則的變化使勞動關系出現不同的特征。在一定的環境中，勞動關系行為者通過相互作用制定各種規則的過程，也就是勞動關系制度化的過程。勞動關系系統主要是把沖突轉化為規則的過程，集體談判時理解勞動關系的基礎。輸入階段包括主體、環境和意識形態，轉換階段的主要方式有談判、調解、仲裁等方式，在輸出階段，則是形成規則。最后把制定的規則再反饋回前兩個階段，進行檢驗和修正。
四、勞動關系系統論的研究新進展
（一）收斂理論
收斂理論是由克拉克卡爾和鄧洛普等五人組成的“產業主義和產業人”小組在1960年共同發表。收斂理論的核心前提是由于伴隨產業化而生的技術變化和市場的力量各國的勞動關系系統將傾向于同一化或傾向于收斂。
（二）發散理論
20世紀70年代初，歐洲爆發經濟危機，原有的收斂理論不能完全應對突如其來的經濟災難，出現了“發散理論”。具體包括“極左社會主義”的應對方式、“干涉主義”的方式和“防衛性的排他主義”應對方式。主要是在經濟危機及經濟不穩定時期，政府、單位或者企業本身及工會或其他勞動者組織，在面對收入和工作不穩定的狀況，特別是在經濟結構變化和技術革新中實行了不經過一般勞動者的同意就拒絕任何變革的做法，來維護或提高自己的地位。經過發展，最后提出了是“合作主義”的應對方式。
（三）桑德沃模型
桑德沃認為，在勞動關系系統運作過程中，外在環境因素、勞動場所和個人原因是導致勞資緊張沖突的基本要素。勞動合同和有關協議成為勞動場所的行為規則，或對勞動場所產生影響，使之得到改善。桑德沃不僅構建了勞動關系理論模型的分析框架，而且還對影響勞動關系及其管理運作的各項因素進行了分析，便于從整體了解和多角度把握勞動關系系統運行機制的基本理論。
【參考文獻】
[1]史新田.中國勞動關系系統論.中國民主法治出版社，20xx年10月.
[2]劉哲昕.系統經濟法論.北京大學出版社，20xx年3月.
經濟學論文 篇11
摘要：任何一個學科都不僅告訴我們世界是如何運行的，還能交給我們一定的人生哲學。計量經濟學讓我們相信：這個世界存在著某些統計規律，這些規律將幫助我們在一定程度上對這個世界進行認識和預測。
關鍵詞：統計觀點計量經濟學“決定論”觀點薩繆爾森說“二戰后的經濟學是計量經濟學的時代”。在大多數大學和學院中，計量經濟學的講授已經成為經濟學課表中最有權威的一部分。但大多數學經濟的人認為計量經濟學難學，它是統計學、經濟理論和數學三者的有機結合。學習的意義何在?本文試從計量經濟學認識世界的方式和給予我們的人生啟示，敘述其魅力所在。
一、兩種世界觀
1.“決定論”的觀點
我們生活的這個宇宙本質上是什么樣的呢?在怎樣運轉?是有序的、有規律的，還是無序的、雜亂無章的?這種運轉能否為我們的智慧所認識?牛頓、愛因斯坦等最偉大的自然科學家相信，這個世界是按照某種秩序規則運行的，并用自己的理論為之做出了證明。自然科學家們關于宇宙的這種信念不可避免地影響到了從事社會科學研究的思想家們，其中也包括經濟學家。亞當斯密把這種自然科學的有序世界的觀點應用到人類社會里，認為是人的自利動機維持著一個“和諧的經濟系統”。這種認為人類經濟社會本身能“完美和諧”運轉的信念直接導致了大家對政府干預經濟的效果的質疑，讓人們認為政府的人為干預只會使市場混亂，使其本身的機制失效。
2.統計觀點
消費函數c=a+by，其中a是自發消費，y是可支配收入，b是邊際消費傾向。這個函數說明，居民的消費量將精確地取決于可支配收入、自發消費和邊際消費傾向。函數關系是一種確定性的關系。但是，這種關于居民消費的斷言在現實中毫無疑問會被質疑，居民的消費量是不確定的，受很多隨機因素的影響，比如自制力、心情等，有著一定的概率分布。前者(變量之間是確定性關系)是“決定論”的觀點，后者(變量之間是不確定性關系)是統計觀點，正是這種觀點，打破了原來思想家們頭腦中的有序結構。
二、兩種觀點的矛盾統一
讓人迷惑的是，當我們在利用統計方法的時候，卻得出了一些幾乎完全可靠的`定律。統計總體越是偶然、紊亂，就越能更好地表現出統計規律和必然性。比如，我們對于學生考試成績的統計發現，如果樣本足夠大，成績分布將會呈現正態分布，且人數越多，成績就越呈現標準正態分布。某些看起來無跡可尋的東西，似乎又都可以找到規律—某種穩定的關系。那么，決定論和統計觀點之間又有什么差別呢?其實，差別僅在于，統計觀點認為不存在絕對的定律，任何所謂的定律其實都是有著某種概率的“可能的”情形，沒有什么事情是確定無疑的。各種情況都有可能發生，只不過以不同的概率。
但充滿不確定性的世界并非就無法認識，我們能夠在“決定論”和“統計觀點”之間架起一座橋梁。那就是：我們相信，我們可以得到一些定律，這些定律是對某些事情本質的一種最好近似。或者說，這個世界會從無序走向某種程度上的有序。而經濟領域的統計定律的發現，就是計量經濟學的任務了。
三、計量經濟學的任務
計量經濟學就是為了在這個隨機的世界中探討統計性規律。因為只要得到了這個規律，我們就可以在某種程度上認識這個世界，雖然這種認識不會是完全的。人們對于這個世界的認識永遠是不會完全的，而只能根據部分“樣本”來推斷這個世界的整體狀況。由樣本對整體進行推斷正是計量經濟學的主要方法。回歸分析技術幫助我們進行這樣的推斷。
1.回歸與相關
“回歸”一詞最早來源于生物學。英國生物統計學家高爾頓，根據1078對父子身高的散布圖發現，雖然身材高的父母比身材矮的父母傾向于有高的孩子，但就平均而言，身材高大的其子要比其自身矮些，身材矮小的其子要比其自身高些，這種遺傳上身高趨于一般、“退化到平庸”的現象，高爾頓稱作回歸。
現代意義上的回歸是指一個解釋變量與對應的被解釋變量之間的統計關系。在統計學中，回歸和相關是兩個極容易混淆的概念。在回歸分析中，變量之間的關系是不平等的，有解釋與被解釋之分，而在相關分析中的變量地位相等且都是隨機變量，回歸分析中的解釋變量可以是非隨機變量。
2.計量經濟學與統計學的分歧
統計資料表明，訂牛奶人的死亡率高于不訂牛奶人的死亡率。這是否意味著牛奶對身體有害呢?不是，只是由于訂牛奶的人大多是老弱病殘者，老弱病殘才是死亡率高的原因。再比如，這也經常被用來反駁統計結論，一個國家的經濟繁榮的情況可能和這個國家一個時期的太陽黑子出現的情況存在一種相關關系，但是這種相關關系同樣不能作為人們行動的指導。
在這個問題的區分上，就是計量經濟學和統計學之間的分歧了。計量經濟學討論的是回歸關系，是試圖根據某些變量來估計另一個變量。這種估計依賴于兩個量之間存在的理論上的聯系。而相關關系則充斥著統計學的各個方面，畢竟事物是普遍聯系的。
3.計量經濟學用數據說話
認識世界的本質要通過對現象的分析，有兩種分析方式：一種是對現象直接進行操作。便捷簡單，但是對天賦的要求非常高。但仁者見仁，智者見智，得出的結論可能廣受爭議。另一種方式則是對現象的屬性——數據來進行操作。過程中要遵循嚴格的科學方法。計量經濟學用的是這種方法。因為是用數據說話，可能爭議較少。但是對數據的質量的要求很高。不過，數據的質量可以通過統計手段和統計工具的完善加以解決。
四、計量經濟學的智慧與我們的人生
我們永遠不知道下一個時段會遇到什么，未來似乎是隨機的、紊亂的、偶然的和無序的。但這種無序和紊亂最終會走向有序。用計量經濟學的說法，我們會從這些紊亂偶然的樣本中得到一個回歸方程——我們的人生軌跡。雖然對這個軌跡的認識只可能是后驗的，我們不可能在這人生的每一個階段之前就得出一個回歸軌跡作為我們人生的預測，但這種觀念啟示我們：不必對發生在自己身上的事情耿耿于懷，不必抱怨似乎不公的待遇。老子早有勸言“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏。”孟子有言“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。人生的軌跡在某些年里需要紊亂和無序，根據計量經濟學的思想，越是紊亂和無序的樣本，就越容易得出穩定的統計定律——一條穩定的人生軌跡。人物傳記里的人生大多起起伏伏，他們可能做過記者，參過軍，當過演員，看起來和其最終的路徑有很大的背離，可是這些背離最終回歸到這條路徑上，甚至可以說是這些背離的經歷為為他們最終的那條路打下了基礎。也許正是每個階段的紊亂和無序最終造成了他們穩定的人生軌跡。
一條穩定的人生軌跡，依照計量經濟學的理念，要求樣本——我們的人生經歷足夠大。因此，我們要主動追求人生，要勇于嘗試，要勤于行動，因為，主動追求、付出行動才會有發現有驚喜有奇遇。消極和封閉的人生態度不利于擴大自己的人生經歷樣本，樣本不具有變異性，就難以得出好的回歸方程。
參考文獻：
[1]賈俊平，何曉群，金勇進.統計學.中國人民大學出版社.
[2]盧淑華.社會統計學.北京大學出版社.
[3]龐皓.計量經濟學.科學出版社.
【經濟學論文】相關文章：
06-08
10-09
10-09
10-04
10-09
06-21
04-01
10-09
04-01
10-04