計算機實驗多媒體軟件應用論文

時間：2025-11-17 06:18:08 計算機應用論文

計算機實驗多媒體軟件應用論文

　　計算機實驗多媒體軟件應用論文

計算機實驗多媒體軟件應用論文

　　【摘要】在當代這個以信息時代為主題的社會里，計算機技術高速發展，教師的計算機技能也逐漸提高，教學手段也越趨現代化，尤其是多媒體軟件在我們的科學實驗教學方面的應用成為一種發展趨勢，一種主流元素，在課堂中的使用是越來越普及。

　　多媒體軟件的應用大大提高了課堂上的教學效率以及教學質量，本文我就多媒體軟件在化學實驗教學和物理實驗數據處理中的應用做了一下這些介紹。

　　【關鍵詞】計算機技術物理實驗多媒體軟件應用未來發展

　　計算機的應用，使教學手段更加豐富，對教學效果的提高起到了很大的促進作用。

　　多媒體軟件的應用于我們的很多學科里，尤其是對科學實驗起了很大的輔助教學作用，在化學實驗教學方面和實驗數據的處理方面的應用對我們的教學成果是很顯著的，比如在我們的實驗器材不完全時，便可以利用多媒體軟件為學生們更好的完成實驗，當我們在學有機化學，氨基酸、酚、脂等等的結構時，可以利用多媒體軟件的使用，呈現出清晰有立體感的圖形，更方便我們學生的理解學習，當我們在處理一些物理化學實驗時，對于一連串的數據可以利用EXCEL完成，快而方便操作。

　　一、計算機多媒體教學軟件的介紹

　　多媒體教學軟件是一種根據教學目標設計，表現特定的教學內容，反映一定教學策略的計算機教學程序，它可以用來存儲、傳遞和處理教學信息能讓學生進行交互操作，具有多媒性、集成性、交互性、超鏈性。

　　軟件特點：

　　(一)圖像文字聲音視頻的組合體大大激發了學生的學習興趣：多媒體教學軟件由文本、圖形、動畫、聲音、視頻等多種媒體信息組成，給學生提供的外部刺激不是單一的刺激，而是對他們的多種感官的全方位刺激，有利于吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣和提高他們的積極性。

　　(二)提供良好的交互環境，調動學生的積極參與：多媒體軟件提供了學生和計算機交互式的學習環境，使得學生可以對照自己的學習偏好和已經儲備的知識模塊選擇學習內容，學生的主動性被大大提高，成為課堂上的主體。

　　(三)大量的信息資源為學生擴寬知識面：多媒體教學軟件提供豐富的互聯網信息和教學資料資料，有利于學生對知識的獲取，而且使學生的知識面大大的擴寬。

　　(四)超文本鏈接結構組織信息，提供多種學習路徑：由于超文本結構信息組織的聯想式和非線性，有利于學生形成聯想思維，而且由于超文本結構的信息結構的超鏈動態化，學生可以自由的重新組織信息，學習的途徑就變得多了。

　　二、多媒體軟件在實驗教學和實驗處理中的應用

　　(一)為學生展現清晰的實驗過程和具體的步驟：在實驗教學中，實驗操作的演示是個很重要的部分，是培養學生學習實驗技能和觀察能力的重要環節。

　　在是在一般的教學中，老師一般是在講臺上演示實驗過程，不能滿足每個人都可以很清晰的看見老師的演示過程，雖然可以圍在老師身邊，但利用多媒體軟件通過大屏幕清晰的畫面，可以反復看實驗演示過程，步驟也配有清清楚楚的講解，重點的部分老師可以做出強調并加以演示，這樣學生的實驗技能掌握的更好。

　　(二)擴充相關的實驗知識：利用多媒體軟件，在有限的45分鐘的課堂時間里，老師可以為學生提供更寬范圍的實驗知識。

　　本來一節課的時間是有限的，理論知識的講解與實驗的演示并行或許不能較高質量的完成，如果老師利用多媒體軟件，通過超文本鏈接結構組織大量的除書本以外的實驗知識做成PPT，那么在有限的時間里學生可以學到很多，涉及互聯網上其它的相關的實驗知識。

　　(三)利用多媒體軟件，使實驗教學更簡單直觀，更容易理解：對于物理化學書本上的一些理論知識，有時候書本上的講解或許不太容易被理解、比較抽象化，但老師可以利用PPT鏈接圖形及視頻的綜合，再加上講解，把理論知識簡單化了。

　　還有就是我們在學有機化學中氨基酸、酚、脂等等結構時，通過多媒體大屏幕上直觀立體的圖形，使學生更好的掌握。

　　(四)解決實驗器材不完備以及安全隱患：對于有些實驗器材缺少的實驗，我們利用多媒體軟件照樣可以為學生們做實驗演示，另外有一些實驗時存在安全隱患的，比如化學實驗中的爆破實驗或者是有毒氣體的實驗，這時候我們就可以利用多媒體軟件，模擬實驗過程，增強實驗的安全性。

　　(五)利用軟件使實驗數據處理簡單化：對于物理化學中的一些復雜的數據，我們可以借助于EXCEL軟件，只要將每組數據輸入表格，就可以將數據簡單化處理，方便操作。

　　(六)關于計算機實驗多媒體軟件應用的展望：在當今這個信息化時代，多媒體軟件在實驗學科中的應用更加廣泛。

　　隨著科學技術日新月異的發展，多媒體軟件的更新技術也是突飛猛進的。

　　處在這種多媒體被普及化應用的教學背景下，實驗模擬軟件也不斷問世。

　　以后或許我們會實現課堂成為一個虛擬的實驗室的前景，未來的教育跟多媒體軟件教學是會緊密聯系在一起的。

　　在這個計算機網絡時代，我們的課堂因為多媒體軟件的引入為教學帶來了加大的便利，在實驗學科中，因為多媒體軟件的應用，使教學內容更加直觀化、容易理解，對于實驗演示我們能更方便更安心的操作模擬，大大提高了教學效果，打破了傳統教學單一化的教學方式。

　　對于這些物理化學實驗軟件，我們更要合理化利用，為學生提供更綜合性的學習平臺。

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