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            青春的作文

            時間:2025-11-30 10:42:39 勵志作文

            青春的作文合集[4篇]

              在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的青春的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            青春的作文合集[4篇]

            青春的作文 篇1

              席慕容曾說過:青春的美麗與珍貴,就在于它的無邪和無瑕,在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。

              每個年齡段都留下了我們深刻的足跡,身處其間,我們感受生命的真諦,感受造物主的愛。青春的心總在不斷尋夢,它們既讓我們驕傲,也讓我們憂傷。我們一路采擷生命的音符,來譜寫一段輕揚動聽的青春之歌。

              伴隨青春,伴隨一顆叛逆的心。我們不再靜聽別人指點江山,不再成為生活的仆人。我們擁有自己的主見,自己的想法,我們追尋生活的激情,走出一段屬于自我的.路。安于現狀,是弱者的表現,我們應面對現實,完美現實,做生活的強者。

              伴隨青春,伴隨一顆進取的心。孟軻有言:“自暴者,不可與有言也;自棄者,不可與有為也。”人生是跋涉也是探險,沒有比人更高的山峰,沒有比腳更長的路,不思進取,如何“會當凌絕頂,一覽眾山小”?于是,我們昂起頭,朝著理想的彼岸,努力前行!

              伴隨青春,伴隨一顆感恩的心。我們不再把父母對我們的愛看作是件理所當然的事,因為他們也需要我們的關愛。你的一杯熱茶、一句貼心的話語都能讓他們開心一整天。

              伴隨青春,伴隨一顆樂觀的心。生活之中充滿挑戰、挫折,而并不是一路鮮花綻放,唯有保持樂觀的心態,才能使我們的腳步從容,進退有據。樂觀是人生無窮的動力,不管未來還有多少困境和痛苦,只希望我們能夠坦然面對。與樂觀相伴,與快樂同行!不經歷風雨,怎能見彩虹!不品嘗生活的苦辣,怎知明月的美好。

              時間在變,飛逝的是璀璨的青春和多彩的年華。珍惜青春,拒絕度過碌碌無為的一生!

            青春的作文 篇2

              光陰似箭,轉眼間我已是初中學生了,回味著小學生活不禁有種苦澀的感覺,我已不再是兒童了,我是青少年了,我要感受青春的美好,細細品嘗著青春的味道。

              一開始,我覺得這味道有的苦澀。帶著以前的那份幼稚,來到這陌生的環境。我本以為初中就跟小學一樣,一樣的輕松,一樣的快樂,可我錯了。我沒能調好心態,導致我的成績考得很不理想,平時作業也比小學多了幾倍,上課不能再那么放縱。就拿一件事說吧,那天上數學課講話讓我罰了站,別提多苦惱了。可慢慢適應了一學期多,我覺得這味道越來越甜了,我開始享受起來。在家里,我有了自己的主權,父母也不像以前那樣“樹枝教育”了,什么事可以跟我講道理。但是青春也有酸的味道,自己做了件無心壞事,便開始內疚起來,比起以往的沒心沒肺,這可是很稀少的感情。如此這般,我還體會到了青春火辣辣的味道。自己比以前更有活力了,感覺每天都動力十足,火熱火熱的激情時常會出現,有時盡量能躲的事現在主動干了。青春的味道還有沒品嘗到的,我可能面對著各樣的驚喜,也有可能面臨著前所未有的'困難,但只要敢于體會,就一定會滿足的。

              有人說,青春是甜的,回味無窮;有人說,青春是酸的,難以下咽;有人說,青春是火辣辣的,激情四射,而我說,青春是無味的,是美好的,是令人回味的。多年以后,我們可能依舊記得那些味道,只要我們不浪費時光,不虛度年華,堅持不懈,用于探索,好好的享受著這青春的味道。

            青春的作文 篇3

              朋友,如果你想要飛翔,那就勇敢的面對每一次“試航”,哪怕,逆著光!

              ——題記

              青春,活力的象征,夢想的起跑點,承載著我們的希望與夢想。都說青春是追夢的季節,可是,又有誰知道,我們的青春都將被凝固在他人的期望中……

              我想,每個人都會有這樣的經歷:父母痛心疾首地對我們說:“你呀,怎么會這么差啊,人家誰誰誰都比你好,你的存在就是給別人做反面教材的嗎?哎!我怎么會有你這樣的女兒(兒子)啊。”之后,便整天訴說他們對我們的期望,繼而轉化的失望,最后,我們在他們眼中變成了不學無術的“野孩子”,他們念叨著自己的辛苦與汗水,念叨著是如何對我們辛勤的勞動,他們說,他們累了。

              可是,累?誰不累,但我們又怎是一個“累”字了得的呢?人說“少年情懷總是詩”,可是我們呢?我們把青春年少的命運交給了分數,幾乎每一天都在無助和迷惘中度過,這就是青春嗎?青春難道就是一頁殘破的試卷伴隨著絕望的淚水嗎?不,我不相信。

              印象中,老師總是對我們說:“你們要努力啊,你們是祖國未來的希望,你們的成績將會是后人衡量你們的標準……”然后,就是為我們安排好的日程,總是希望我們按照他們安排的模式生活。為我們安排好的生活,就希望我們無條件的遵著,守著,如此周而復始,讓我們的青春追夢季白白消散在他們設定的時光里。就這樣,一天一天,一年一年,我們麻木了……我們失去了往昔對學習的熱情,失去了那些讓我們銘記的友誼,失去了青春該有的熱血和沖動。也許到最后,我們連自己的本心也失去了……我們真的要這樣嗎?我們真的要過這樣安排好的人生嗎?不,我不要。我的青春由我做主。

              那些安排好我人生的`人,請立即停止你們對我青春的束縛,我的青春我做主,我的日程我安排,不愿再由你們支配。

              老師啊!不要讓你們的束縛綁定我們騰飛的翅膀。我們也有屬于自己的思想,我們也會為我們未知的旅途規劃,我們也有自己的小秘密,小信念。我們知道,您總是希望我們長大,成才,但我們也有自己的想法,自己的意識。我們也會帶著我們自己的理想,努力地靠近你們所指的方向。請您,給我們一點空間,好嗎?

              父母啊!我們明白,你們希望我們朝著“陽光”一直向前走,你們希望我們的生活一帆風順,希望我們去完成你們未完成的心愿。可是,你們知道嗎?我們也有自己的理想,我們也會為了實現我們的夢想而去勇敢的拼搏,路上當然少不了艱辛,但如果生活一直沒有挫折,人生豈不是十分無趣味嗎?都說讓努力占據我們的生活,讓挫折豐富我們的人生,不是嗎?

              我所親愛的“朋友們”啊!請給我一片屬于自己的小小的天空,讓我可以自由的飛翔,讓我可以釋放我所有的壓力。我也會按照自己的方式,來實現我的夢想和你們未知的期望,讓我的生命煥發光彩,好嗎?我的青春,由我做一次主。

            青春的作文 篇4

              中午聽媽媽說弟弟妹妹的趣事。

              “哲哲與民民、林林一起玩,民民問哲哲數學考了多少分,哲哲說考了84分。民民撇撇嘴,說:‘嗨!你還都沒蒙對啊,我都蒙對了。’這時林林說:‘這都上五年級了,還蒙!不會就是不會!’”

              我不禁一笑,媽媽接著說:“我就問林林英語怎樣?沒想到林林說:‘別提了,全都是蒙上的!’”

              一句話我不禁愕然,引得記起往日與虹姐一起學習的故事,我們又何嘗不是如此?前幾日,振濤告訴我,“大人們說話就像我們一樣!”那麼,大人們是不是也發現這群少年和他們一樣?

              這世界最吸引人的地方不正是它的相同與不同麼?站在他們的旁邊,令我們想起的,可能只有這若有若無的、這在同樣美好的'時段里一聲熟悉的歡喜和驚嘆。此刻的我們,怕已是站在時間的彼岸。

              也許當我們在長大一些后可以才曉得那時有多麼的美好。但,“回顧”固然讓我們明白過往的種種、讓我們重溫過往的悲歡離合,“回顧”卻讓我們錯過今天的美麗。

              就算我是長大了,就算我還是你說得稚氣未脫,只要我愿意,日子就可以成為一座富饒的花園,不管日子是今天,是昨天。

              只不過,就算我真的長大了,我仍寧愿相信青春期里一味的純潔和想像。

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