湖北省民俗體育文化旅游資源開發標準化研究管理學論文

湖北省民俗體育文化旅游資源開發標準化研究管理學論文

　　摘 要 本文探討湖北民俗體育活動在旅游資源開發中的重要作用，并提出開發民俗體育文化旅游資源的應遵循的原則與形式，結合目前實際，積極推動湖北省民俗體育文化旅游產業化發展，保證民俗體育文化旅游健康、持續地發展，為湖北省經濟、文化、旅游事業作出應有的貢獻。

　　關鍵詞 湖北 民俗體育文化 旅游資源 開發 標準化

　　一、民俗體育文化旅游的內涵

　　(一)體育文化的概念。

　　所謂體育文化，就是人類在所有的體育現象及促進體育發展的活動中，在價值觀念、精神狀態、情感傾向等層面，在理論認識、方法手段、技能技術等層面表現出來的思維方式，與在有意識的實踐活動中表現出來的行為方式的總和。

　　(二)民俗體育文化旅游的界定。

　　民俗體育旅游是指人們以觀賞和參與民俗體育活動為主要目標的旅游和暫時在異地逗留中所進行的與民俗體育活動有關的健身、娛樂、表演、競技等活動形式的總稱。

　　二、湖北省主要少數民族民俗體育活動概覽

　　僅收集與整理了湖北省的土家族、苗族、回族、侗族、滿族和蒙古族五個人數過萬人的少數民族的民俗體育活動項目，從中可見其豐富性。

　　三、湖北省民俗體育文化旅游資源開發的標準化

　　(一)湖北省民俗體育文化旅游產業開發的重大意義。

　　湖北省旅游資源豐富、文化底蘊深厚、區位交通便捷，具備發展旅游業的天然條件。體育是重要的旅游資源，而民俗體育作為非物質文化遺產的重要組成部分。因此，合理開發民俗體育文化旅游資源，促進旅游經濟的積極發展，使民俗文化得到保護、繼承和發展具非常重要的現實意義。

　　(二)湖北省民俗體育文化旅游資源開發的原則。

　　開發旅游資源的目的，主要就是招來更多的游客，獲得最佳的經濟和社會效益。要達到這個目的要從動態的民族風情，民族體育活動進行開發，使游客體念異域風情，盡享具有民族特色和地方特色的民族活動。因此，湖北省在開發民俗體育文化旅游資源時應遵循以下原則：1.特色性原則。突出特色，抓住資源和產品開發的主導方向，塑造獨特的民俗體育文化旅游總體形象特色是旅游目的地吸引力、競爭力和生命力的源泉。民俗體育文化旅游資源的特色愈突出，個性愈鮮明，壟斷性就愈強，對旅游者的吸引力也就愈大。2.保護性原則。民族文化是旅游的靈魂，我們必須高度重視其民族傳統文化內涵。因此，在對少數民族民俗體育文化的開發利用時，要堅持“發展觀”，保留能體現民族美好的健康的項目內容，要堅決舍棄落后和不利于社會主義精神文明建設的不健康內容。3.文化性原則。現代旅游者要求旅行生活能有文化的吸引，運動的內容乃至冒險的趣味。在力求真實的基礎上，要盡可能從少數民族民俗體育涉及的史學、文學、社會、美學、民族學等方面去包裝它，使其具有更加豐富的文化內涵，更具有文化的表現力。4.參與性原則。游客能參加到旅游活動中，去體驗和感受旅游帶給他們的歡樂，成為越來越多的游客的愿望。民俗體育文化旅游最大的優勢是旅游者能親身體驗當地的民俗民風，參與民間活動，感受當地濃郁的人情味及民俗文化，而不是“走馬觀花”。5.可持續性原則。可持續發展是當今旅游資源開發的主流，開發是以追求經濟、生態、社會協調一致的長遠的持久的彈性發展為最終目標的，而不是潛伏著未來斷層危機的眼前高速發展。

　　(三)湖北省民俗體育文化旅游資源開發的形式。

　　1.按功能開發。湖北省居住著土家、苗、回、侗、滿、蒙古、漢等多個民族，在長期的生產、生活過程中，根據其內容及活動性質，可將這些民俗體育活動劃分為競技類、游戲類、舞蹈類、表演類、節會類及養生類等六大類。2.按價值開發。在開發湖北民俗體育文化旅游項目時，可通過深入的市場調查和分析，把湖北民俗體育文化資源最有價值的打造成“黃金旅游項目”，作為重中之重進行包裝和開發，使之能夠成為湖北民俗體育文化資源旅游的形象和代言產品。3.按節會的特定時間開放。湖北省各少數民族都有自己的節日，基本上每個月都有一個或數個民族在過自己的節慶，節會活動日漸成為吸引游客注意的旅游資源。4.按目標市場選擇開發。由于我國居民“兩頭小，中間大”的財富配置和旅游以私人消費為主的特點，湖北省少數民族地區的旅游客源市場主要是以城市居民為主的中上層收入的群體，因此在開發旅游項目時設計的消費檔次應該以中檔為主，兼顧高檔和低檔消費。

　　四、結語

　　民俗的復興是本土文化覺醒的標志，而民俗體育文化旅游的興起，不僅是民俗體育文化的覺醒，也是社會進步、時代發展的體現，更是弘揚和傳承民俗體育文化的需要。湖北省在民俗體育文化旅游資源開發遵循旅游業開發的基本規律和原則，合理利用民俗體育文化資源建立本地域特色經濟和優化產業，充分利用新聞媒介，以及國內外各種旅游交易會、洽談會和博覽會等加以宣傳促銷，擴大影響，對推進民俗體育文化的繼承和發展以及湖北省的經濟和社會可持續發展具有特殊意義。

　　參考文獻：

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