現代教育技術與素質教育發展的必要性論文
我們已跨進21世紀的門檻，21世紀是知識經濟時代，知識的運用比知識的擁有更重要。因此，知識型人才觀將讓位于素質型人才觀。 以下就是由精品學習網為您提供的現代教育技術與素質教育發展的必要性。
學習者不僅要學會學習，學會做事，還要學會生存，學會共同生活。為了適應迅猛發展的現代社會，企業必須不間斷地創新，人們必須不停地學習，各類社會組織必須向學習型組織轉型，人們的道德素質必須不斷提高。顯然，在機遇與挑戰面前，原有的教育模式已不能適應社會快度發展的需要，教育必須實行改革， 人才素質必須更加優化。因此，實施素質教育已經成為時代的呼喚、科學技術和社會發展的需要。
素質教育觀是90年代以來，隨著教育改革的不斷深化而逐漸形成的一種現代教育觀，目前已深入民心。素質教育就是以“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的教育思想為指導的教育，是以提高國民素質和民族創新能力為根本宗旨的教育，是以培養適應社會發展需要的人的全面發展為核心的教育。為適應快速發展的今天，教育必須進行改革。簡單地說，教育改革就是要使教育走出應試教育的誤區，完成由以書本、課堂、 教師為中心向以直接經驗、實踐、學生為中心的轉變，以及由培養經驗型人才向培養創新型人才的轉變。我們所說的素質教育既是一種教育觀念，又是一種教育模式，其實二者在 本質上是相通的，因為教育模式實質上就是具有實際操作功能的教育觀念。傳統的應試教育觀是在社會“升學熱”中自發形成的，這種教育觀念只見考分不見人，一切以考試作為指揮捧，引導學生“死扣書本、死記硬背、死追分數”，扼殺了學生的創新能力，相反， 素質教育是根據社會發展的需要而提出的，重視學生的“全體發展、全面發展、個性發展”，注重培養學生的創新意識。素質教育就是提高國民素質和民族創新能力為根本宗旨的教育。它特別強調學生創新意識、創新精神、創新能力的培養。網絡教育借助自身優勢，恰恰將創新人才的培養淋漓盡致的表現出來。
正因為如此，網絡教育才會受到越來越多人的關注和青睞。其一，多樣化的網絡資源為學生創新思維提供了材料，使其想象力有了源頭，而多種類的網絡環境又為學生創新思維提供廣闊空間，使其想象力有了騰飛的舞臺。其二，開放的資源，開放的學習氛圍，開放的教學理念，為學生創新意識帶來了自由的呼吸，從而活躍和增強了學生的創新意識。其三，交互式的網絡教育，無論是群體化的協作還是個性化的自主學習，都大大培養了學生的人文精神和創新情感。還有，虛擬現實技術的應用，以及學生對信息的加工過程都在無形中提高了學生的信息素養和創新技能。時下搞的熱火朝天的網絡環境下的研究性學習就緊緊抓住了網絡的優勢來培養學生的創新能力。
教育的改革離不開教育技術的發展，教育技術的發展離不開教育理念的指導，教育理念的發展離不開教育技術的支持。在新一輪的教育改革中，素質教育和網絡教育成為紅極一時的焦點。以計算機為核心的信息技術在教育教學領域中的應用，是當前教育教學改革的制高點和突破 口，信息技術在教育領域的全面應用，必將導致教學內容、教學手段、教學方法和教學模式的深刻變革，并最終導致教育思想、教學觀念、教學理論乃至整個教育體制的根本變革。
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