【精選】社會實踐活動方案8篇
為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的社會實踐活動方案8篇，希望能夠幫助到大家。
社會實踐活動方案 篇1
各學院團委：
為引導我校青年學生深入學習貫徹黨的十七大精神，認真學習實踐科學發展觀，拓展學生社會實踐服務領域，弘揚志愿者服務精神，為我校大學生促成長、長才干提供有效平臺，校團委決定，將于20xx年寒假期間繼續組織開展寒假學生社會實踐活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題
踐行綱要建xx，學習實踐報祖國
二、活動內容
本次寒假社會實踐活動要與學校開展的“新農合”調研工作相結合，與亞運會志愿服務相結合，與課外學術科技活動相結合，力爭在形式上有創新，在內容上有突破：
1、積極踐行《珠三角綱要》精神，進行調研活動
深入珠江三角洲地區城鄉開展課題式調查研究，調研參考方向包括城鄉區域協調發展、建設資源節約型與環境友好型社會、構建現代產業體系、增強自主創新能力和深化體制改革等，廣大學生根據實際情況，深入開展《綱要》宣傳和解讀，不斷激發廣大群眾落實《綱要》的主人翁精神。
在粵東、粵西和粵北地區開展實踐的“珠三角綱要”實踐團隊以調查研究珠三角對這些地區的輻射、服務和帶動功能，促進要素流動和產業轉移等為重點。
2、深入開展新農合調研活動
按照學校統一要求及部署，立足自身的醫學專業，了解新農合政策的具體內容以及在農民中間的普及度，真實反映農民對此政策的看法及受益程度，真正深入基層了解農民的真實需要，并通過調研分析提出可行性建議，以此幫助農民反映心聲，為政府今后實施和推廣新型農村合作醫療政策提供科學依據、幫助和建議。
3、廣泛開展志愿服務
廣大青年學生利用春節前后，深入社會，以文藝演出、義務勞動、法律援助、社區保潔擴綠、敬老助殘、法律宣傳和咨詢等形式，在就近的城市、社區、農村廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，服務社區和鄉村的兩個文明建設，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的和諧新風尚，營造良好的“迎亞運、促和諧”的社會氛圍。
4、開展在校學子尋找校友足跡的活動
校友，作為大學人才培養的成果，他們的發展、他們在社會上取得的成績和榮譽，是母校實力和聲譽最直接的體現，在我校60年校慶即將來臨之際，我校將開展校友尋覓訪談活動，在校學生可利用假期幫助尋訪我校校友。
5、我為南醫添光彩——寒假招生宣傳活動
我校是一所立足全國，面向全世界的以醫科為主的多學科共同發展的大學，是一所仍保留著軍隊優良傳統的大學。我校面向全國31個省、自治區、直轄市及港澳地區招生。我們歡迎來自于五湖四海的莘莘學子，為我們南醫的明天注入新鮮的血液。
6、服務家鄉
在家鄉開展題為“我愛家鄉，我為家鄉做貢獻”的各種社會實踐活動，深入調查研究，運用充分的科學文化知識，為地方經濟和社會發展提供合理化的建議。同時，社會實踐團隊要通過走訪、調查等多種手段發現、了解當地一些亟待解決的社會問題，并將這些問題整理后形成社會實踐報告或實踐論文。
三、活動組織形式
1、個人實踐。寒假社會實踐仍以個人社會實踐為主，各學院團委積極配合支持學生做好相關實踐
2、團隊實踐。以團隊形式以就近就便為原則，以各自家庭所在市、縣、區開展活動，不允許跨省、縣、區，凡違反者，后果自負。各學院團委要做好指導、監督工作。
四、活動要求
1、高度重視，加強領導。
開展“三下鄉”社會實踐活動是深入貫徹落實十七大精神、加強和改進大學生思想政治教育、爭當實踐科學發展觀排頭兵的有效途徑，是發揮大學生人才智力優勢、深入基層了解國情、奉獻社會的重要途徑。各學院團委要高度重視此項活動，成立社會實踐工作領導小組，各學院指定實踐活動指導老師具體負責該項活動，保障此項活動有組織、有紀律的.開展。
2、注意安全，講求實效
各院團組織要認真做好活動期間的安全教育工作，切實提高廣大學生的安全意識，認真制定并落實好安全紀律，切實履行好安全職責，嚴防各種意外事故的發生。同學在開展社會實踐過程中，務必牢固樹立安全意識，確保自身生命財產不受到侵害。
3、廣泛動員，精心組織
各級各類學生組織要根據院團委要求，從實際出發，廣泛動員，精心組織；
4、堅持就近就便原則
因甲流疫情、春運交通壓力大等因素的影響，此次寒假社會實踐活動應遵循就近就便原則，立足于學生所在或鄰近的城市、社區、鄉村。希望廣大青年學生在確保身體健康的前提下，通過社會實踐關注民生，促民族意識、責任意識、感恩意識的形成，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假。
五、做好總結
（一）新學期返校后，各學院對大學生寒假開展社會實踐情況進行總結交流。要認真做好社會實踐團隊和學生個人的實踐成績評定工作。通過團支部、團小組的專題交流會，深化鞏固社會實踐成果。
（二）做好對寒假社會實踐調查報告的評比工作。各學院要認真進行初評，并將初評結果交與校團委社會實踐部。上交內容包括
1、調查或實習總結報告、實踐論文；
2、照片和dv視頻資料；
3、實踐感想短文；
4、新聞媒體報道、實踐宣傳冊、感謝信、回執等證明資料。
(論文、調研報告書寫可參考《南方醫科大學假期社會實踐活動手冊》)
六、總結與評審
各學院于新學期開學第一、二周內上報院社會實踐優秀團隊、社會實踐先進個人、社會實踐優秀論文。校團委經審核后將公布各學院的先進名單。
共青團南方醫科大學委員會
社會實踐活動方案 篇2
一、目的意義：
為全面實施素質教育，堅持“以人為本”的教育管理思想,積極培養學生自理、自護能力，學會合作，厲行環保。學校決定開展“秋日勝春朝郊游共成長”的社會實踐活動。通過活動，讓學生親密接觸大自然,拓寬學生視野，努力在實踐活動中培養學生的意志、品質和情操，不斷增強學生團結協作意識，努力提升學生社會實踐能力。
二、領導組織安排：
總指揮：xx
總協調：xx
帶隊校長：xx
負責人：各蹲點領導和年級組長
后勤保障：總務處
三、活動時間：
四、活動安排：
五、準備工作：
1、發放告家長書，本著自愿的原則，各班做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。
2、活動前，班主任應提前向學生說明活動地點、參觀線路、活動要求，讓每個學生明白活動的目的要求和意義。
3、班主任要事先將學生合理地分成若干管理小組，指定小組的組長，協助老師管理。
4、班主任對學生身體、行為狀況要進行摸底調查，有特殊情況的.要做好學生、家長思想工作，并與家長聯系。
六、活動要求：
1、正副班主任和配班老師增強責任意識，加強對學生的安全、守紀、文明、節儉、抗挫等教育，樹立學校的良好形象。
安全教育：教育學生要注意交通安全、飲食安全、健康安全、活動安全，活動過程中不打鬧、不追逐，不隨便跟陌生人接觸。
守紀教育：教育學生要一切行動聽指揮。學生集隊要守時，活動要按時、按地點、按要求，按小組集體行動，不得擅自離隊，不得單獨行動，有特殊情況必須向班主任老師匯報并征得同意方可。
文明教育：注意自身儀表和學校的形象，要求學生統一穿校服，佩戴好紅領巾。整個活動過程中要保持整齊、安靜、有序，不允許邊走邊吃零食，食品要袋裝化，投遞垃圾筒；要遵守參觀游覽規定；要愛護公共設施，不攀折樹枝、踩踏花草；活動過程中，同學間要友好合作，互幫互助。
節儉教育：活動過程不允許浪費和攀比，更不允許亂用零花錢。
抗挫教育：教育學生要不怕苦、不怕累，充分達到鍛煉自身、挑戰自我的目的。
環保教育：教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環境衛生。
2、活動過程中：正副班主任和配班老師相互協調、分工合作，全過程參與，全方位管理，確保本班學生安全、守紀、文明。同時，帶上創口貼等常用藥品，作好必要的安全防備措施。
3、為強化活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。
社會實踐活動方案 篇3
一、指導思想：
以xx的“四好要求”為目標，圍繞我校爭創“嘉興市綠色學校”奮斗目標，通過開展貼近學生生活的環保活動，普及低碳文化，倡導低碳生活，傳播科學思想，弘揚科學精神，讓低碳生活，和詣社會的愿景深入人心，提高學生的'環境保護意識，促進學生的全面發展，推進我校嘉興市綠色學校爭創發展作出自己應有的貢獻。
二、活動主題：
走進廠礦，實踐體驗，宣傳環保，倡導低碳。
創設一種情境，扮演一個角色
形成一個規范，養成一種習慣
擁有一份自主，學會一個本領
設立一個崗位，獲得一種感受
三、活動時間：
XX年5月6日
四、活動對象：
三至六年級，每班三位全面發展的優秀學生。
五、活動內容
1、組織學校“低碳生活”宣導中隊。充分發揮少先隊的作用，利用假日深入社會、家庭宣傳低碳生活，以自己的實際行動推進“綠色學校”的爭創進程。
2、參觀活動：組織宣導中隊成員參觀晨光電纜廠，體驗“保護生態環境，保障安全健康”。
3、宣導中隊成員撰寫隨筆，感悟低碳生活。
撰寫要求：
對象：宣導中隊成員。
主題：“保護生態環境，保障安全健康”
體裁：以通訊、特寫、紀實、隨筆、評論、散文為佳。上交少先隊總隊部。
字數：500字左右。
獎項設置：按年級分別設一等獎2名；二等獎4名；三等獎6—10名。頒發獲獎證書。
全塘中心小學
XX-3-20
社會實踐活動方案 篇4
為深入貫徹《中國共產黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，充分發揮實踐育人的重要作用，在實踐中培養和提高廣大中學生的思想道德素質，促進學生全面發展，
一、活動主題
今年社會實踐活動的主題是：弘揚民族精神，承擔社會責任。大力弘揚和培育偉大的民族精神，是當前和今后一個時期未成年人思想道德建設的重要任務，是我校德育工作的重要內容。
二、活動內容
今年社會實踐活動的主要內容是 “ 四個一 ” 。
1.參觀一次愛國主義教育場所。通過參觀各級各類博物館、紀念館、展覽館、愛國主義教育基地，瞻仰革命遺址、烈士陵園，舉辦夏令營、 “ 革命圣地游 ” 、 “ 紅色旅游 ” ，考察城市、農村建設成就，瀏覽 “ 血鑄中華 ” 、 “ 民族魂 ” 愛國主義網站等多種形式，接受愛國主義教育和革命傳統教育。
2.參加一次社區志愿服務活動。立足于所在社區，開展敬老愛幼、助殘幫困、保護環境、公益宣傳等各種形式的志愿服務活動，參與道德實踐，接受社會公德教育。
3.為回報父母、長輩做一件實事。通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，或過生日等多種形式，接受中華民族傳統美德教育。
4.學習一項生產生活技能或自理自護知識。通過實際動手實踐，學習生產勞動、工藝制作、日常生活實務等方面的基本技能，學習自我保護、生存安全等方面的基本知識，接受社會適應能力教育。
三、活動原則
組織學生開展 “ 四個一 ” 社會實踐活動，要注意把握以下原則。（一）就近就便的原則，立足于學生所在社區、鄉村，便于學生廣泛參與；（二）分散與集中相結合的原則，學生可以個人分散活動，可以就近自由組合活動，也可以由學校出面組織一些集中性的重點活動；（三）力所能及的原則，活動的設計和安排要以學生可以做到為前提，不能成為學生的負擔；（四）保障安全的`原則，要教育學生增強安全意識，落實保障措施，認真負責地做好學生的安全工作。
四、工作要求
（一）高度重視，加強領導。開展學生社會實踐活動，是加強未成年人思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。要把 “ 四個一 ” 社會實踐活動作為一項重點工作擺上日程，制定方案，盡早部署，確保活動順利實施。把活動的各項任務落實好，認真研究制定工作計劃，保證活動的順利開展。
（二）精心組織，務求實效。學校要把 “ 四個一 ” 社會實踐活動布置給每一位學生，并就開展好這項活動向學生提出具體要求，切實做好動員工作。學生參加活動的情況要予以適當的記載認證。要努力增強學生參與社會實踐的意識，使學生完成 “ 四個一 ” 活動內容，真正在活動中受到啟發和教育。
（三）突出重點，以點促面。各地要圍繞 “ 四個一 ” ，結合本地實際，設計和開展一些集中性示范性的重點活動，吸引帶動學生廣泛參與。特別要突出活動主題，有重點地組織一批參觀愛國主義教育場所的團隊，集中對學生進行教育。
（四）加強宣傳，營造氛圍。要積極協調新聞單位做好活動的宣傳工作，組織記者深入報道活動的開展情況和學生的實際感受。要通過工作簡報等方式，加強信息溝通，交流工作經驗，推動 “ 四個一 ” 社會實踐活動的開展。要在開學后專門組織一次班會或團會，交流活動經歷和體會。通過校報、校內廣播站、校園網等多種方式，展示本校學生參與活動的情況，使更多的學生受到教育。
社會實踐活動方案 篇5
各學部團總支、各班級團支部：
為進一步發揮社會實踐在加強和改進中職生思想政治教育中的積極作用，引導學生將課堂上學到的'知識應用于社會實踐中，并在實踐中體驗感悟，內化理想信念，勇于擔當社會責任，校團委決定開展20xx年暑期社會實踐活動。結合工作實際，特制定本方案如下：
一、活動主題：體驗感悟成長
二、活動時間：7月1日—8月31日
三、活動對象：全校學生
四、活動形式：
1．暑期社會實踐活動以班級團支部的形式開展；
2．各班級團支部可以成立若干支社會實踐小分隊，開展不同的社會實踐活動，各小分隊確定隊長一名，隊員若干；
3．要求在社會實踐活動前充分準備，活動時認真負責，活動后及時總結；
4．每個小分隊活動時拍攝相關活動照片至少3張以上，活動后由隊長負責填寫暑期社會實踐報告紙質稿，并同活動照片電子稿開學后一起上交學部團總支，由學部團總支審核匯總后上交校團委，學校將統一進行評比。
五、活動內容：
1．志愿服務活動：開展各類志愿服務活動，如看望敬老院老人、關愛福利院兒童、環境保護宣傳等；
2．職業體驗活動：通過參觀一些企業和單位，對相關職業進行深入了解和體驗，分享感悟，從而初步規劃自己將來的職業發展方向。
六、活動要求：
希望班級團支部高度重視，認真做好組織工作，同時各班主任兼任團支部輔導員，要加以正確指導，以確保暑期社會實踐活動的切實開展并卓有成效。
共青團xx市職業技術學校委員會
20xx年6月12日
社會實踐活動方案 篇6
各系部：
為貫徹落實中宣部、中央明辦、教育部、共青團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》、《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》精神，讓我院學生進一步接觸社會，了解社會，服務社會，進一步增強我院學生的歷史使命感和社會責任感，引導同學們服務群眾，奉獻社會，促進他們在實踐中健康成長，在實踐中砥礪品質，在實踐中與時俱進，成為適應時代發展的綜合性高素質技術技能人才，經學院研究決定開展20xx年寒假社會實踐活動。現將相關事宜通知如下：
一、活動時間
20xx年1月20日—20xx年2月28日
二、實踐內容
1、社會調查。深入社區、企業、鄉鎮、農村開展全面細致的調查工作。結合當地某一突出問題或特色化展開調查，形成調查報告，并能在此基礎上，思考如何正確看待社會，如何正確看待自身，進而堅定理想信念，完善生涯規劃，以積極的態度面對生活。
2、志愿服務活動。參加正規志愿服務組織或者為所在村鎮、社區提供各種志愿服務活動，深入到敬老院、福利院和留守兒童家庭等地，開展“送溫暖、獻愛心”活動，弘揚“雷鋒”精神。
、創業就業實踐。鼓勵學生投入到創業就業實踐中，以增強自身的'就業競爭力。根據各專業特點開展創業就業實踐活動，深入企事業單位了解所學專業的就業前景、發展趨勢。引導學生主動參加專業技能實踐，通過專業實踐激發學習的積極性和主動性。
三、實踐活動總結
（一）社會實踐上交材料
1、包含社會實踐鑒定表（蓋有效）和社會實踐報告（打印稿）。
2、以班級為單位，袋裝袋。班主任上交學生處存檔。
、材料上交截止時間：20xx年月10日。
（二）社會實踐報告格式要求
1、封面。下載附中的統一格式，認真填寫所有項目。
2、用紙規格。A4紙打印。
3、頁面設置。頁邊距→普通。
4、排版要求。標題，小二號、黑體、居中；一級標題，四號、宋體、加粗；二級標題，四號、宋體、加粗；正，四號、宋體。
5、行距：段落→1倍行距。
6、正標題層次采用一、（一）1、（1）等順序。
7、正行要求。內容真實可靠、邏輯嚴密、語言流暢；字數不少于20xx字。
8、照片。真實反映社會實踐情況，數量—張。
9、可適當借鑒、引用，但嚴禁抄襲或剽竊，一經發現，社會實踐學分記零分。
（三）社會實踐評優
1、評選分兩大類：社會調查類和志愿服務類的“社會實踐先進個人”，創業就業類的“社會實踐之星”。
2、評優分系推薦，原則上不超過社會實踐人數的10%。
3、推優上交材料為社會實踐鑒定表（原、復印各一份），社會實踐報告電子檔和兩份打印稿。
4、推優材料上報時間：20xx年月10日。
5、學院學生處審核：20xx年月1日—月1日。
6、評優結果公示時間：20xx年月16日—月2日。
7、證書頒發：20xx年月24日。
請各系部做好社會實踐活動相關事宜。
特此通知！
社會實踐活動方案 篇7
目前我們已建立了清華大學、林業大學兩個社會實踐基地，幾年來的社會實踐活動為我區的企事業單位和鄉村解決了一定的技術問題、規劃設計、軟件開發等技術性課題，為推動我區的經濟發展發揮了一定的作用。幾年來的工作表明，發揮大專院校的優勢，引進智力資源，發展地區經濟是一種有效的形式。為了將社會實踐活動引向深入，為我區的社會經濟發展發揮更大的作用，我們提出如下方案，請區領導給予支持。
一、 恢復基地領導小組。
19XX年在市領導和縣主要領導的支持下，建立了清華大學平谷社會實踐基地，并相應成立了由主管書記、主管縣長參加的領導小組，后因人事變動領導小組處于癱瘓狀態。為使基地健康發展，并發揮越來越大的作用，建議恢復基地領導小組，指導協調基地工作，加大基地工作的領導，發揮基地的作用。領導小組的構成由區主管領導、院校、臺盟和科協組成，科協設辦公室。領導小組負責制定工作目標，協調院校和基層單位的`關系，指導基地工作。辦公室負責日常工作。
二、基地建設的發展方向。
社會實踐基地是經濟與技術結合的產物，是經濟與技術結合的有效形式，它在廣泛的建立與大專院校的密切合作關系的基礎上，進一步推動深層次合作關系，對于促進地區社會經濟的發展，提高技術水平和科技意識，更新觀念，為領導決策提供依據等方面有著不可忽視的作用。在發展方向上應該把握以下幾點：
1、院校覆蓋向多院校發展。在清華大學、林業大學兩個基地基礎上，根據我區社會經濟發展的需要，向農業院校、旅游院校、社會科學院校方面發展，使院校覆蓋我區的各個領域，全方位的為我區的社會經濟發展服務。
2、學科覆蓋向多學科發展。目前的課題選擇主要集中在理工科的工業技術、林果技術等方面，學科的覆蓋面比較窄，社會實踐活動的作用受到一定限制，根據我區發展的需要，應該向多學科發展。在重視理科課題安排的基礎上，向文科課題方向上發展，重視文科課題在我區社會經濟發展中的作用。在工科方面初工業、林果業課題外，根據我區的經濟結構，向旅游業、信息技術、種植業、養殖業等行業上發展。社會實踐基地全方位發展，全方位服務。
3、社會實踐基地向合作領域發展。目前的社會實踐活動主要是研究生利用暑期6周的時間為企事業單位服務，在時間上課題選擇上具有一定的局限性。在社會實踐活動的基礎上推進院校與企事業單位合作，并使兩種形式有機的結合起來，對于解決我區社會經濟發展中的實際問題，具有相互補充，提高課題質量，降低成本，效益顯著的特點。
三、選好課題。
選題是社會實踐活動的重要環節。課題的選擇圍繞著以下幾點進行：一要圍繞區委區政府的中心工作進行選題。一方面解決中心工作中的實際問題，另一方面為領導決策提供科學依據。二要圍繞企事業單位迫切需要解決的問題進行選題。一方面解決技術難題，另一方面解決經營管理、市場營銷、發展方向等決策上的問題。
四、與院校建立全面的合作關系。
社會實踐基地對于解決企事業單位的技術難題、開發產品等方面發揮了重要作用。將社會實踐工作引向深入，與基地院校建立全面的合作關系，對于推動我區的社會經濟發展將發揮更大的作用。合作方向：
1、技術合作，對于制約企業的關鍵技術課題、技術改造項目、產品開發、建筑設計、旅游規劃等技術項目進行合作。
2、項目合作，企業開發引進的項目進行合作。
3、引進技術與項目，發揮大專院校的技術優勢，引進專利技術并與之合作。
4、院企、系企合作，在基地建設基礎上，推動院系與企業建立長期的合作關系。
5、引進人才，發揮院校的人才優勢，引進人才，引進可以調入可以聘為顧問也可以掛職。
6、創辦經濟實體，創造條件，發揮自身優勢，合作辦企業、合作搞開發區。
五、發揮基地領導小組的作用。
社會實踐基地工作具有協調性、全局性的特點。科協對于協調部門工作和全局性工作有一定的局限性。基地領導小組對社會實踐活動的課題安排、課題研究、社會實踐基地發展方向給以指導，對參加社會實踐活動的院校和企事業單位關系給以協調，促使社會實踐活動健康發展。
社會實踐活動方案 篇8
一、活動目的
學習踐行“敢為人先、追求卓越”的十六中精神，引導學生在寒假社會實踐活動中增長化知識，砥礪道德品質，提升明素養，弘揚中華美德，汲取前進動力，促進知行合一，努力為十六中的和美發展貢獻力量。
二、主題辭
“我們的節日”、“十六中學—我們在行動”、“閱讀伴我成長”。
三、特色活動
（一）“我們的節日”實踐活動。
春節是我們國家最傳統的節日，但隨著社會的發展，我們獲得很多，也失去許多。作家馮驥才曾疾呼：“年化現在正受到猛烈的沖擊……沒有年意了！沒有年味了！恐怕這是當代中國人一種很深的失落，一種化的失落。”
現在的孩子們對于春節的理解更加膚淺了，春節的由、傳說、古老的民俗，他們一概不感興趣。社會的發展，生活質量的提高，讓他們無從體會過去的艱苦生活，多渠道的'信息吸收，讓他們不再寵愛書本里充滿魅力的歷史民俗，他們更多地迷戀能產生感官刺激的電子信息化產物，過年在他們心目中，毫無特殊感覺。
過年的味道，如今再難有了。年的載體已從一種化行為演化為一種形式主義，只留一個空殼，讓人覺得毫無意義且疲于應付。年味越越淡，是因為傳統化被越拋越遠。傳統化的傳承和保護，是每個中國人都應該擔負起的一種責任和義務，“越是民族的，就越是世界的。”讓我們一起攜手，真正體味中國年的味道。
1．寫春聯——大力弘揚祖國傳統化，倡導手寫春聯，制止印刷品對聯的蔓延。目的要在于抓好學生書法教育，提高傳統化意識。書法教育是一項復雜的系統工程，要把它發揚光大，希望家長和學生重視支持和配合。
2．剪貼窗花——窗花起于冰花，所以古時又稱剪窗花為“剪彩”。宋、元以后，春節剪貼窗花的風俗逐漸普及，人們用剪紙表達自己慶賀春回大地的歡樂心情。目的加深學生對傳統化的了解，增進學生對傳統化的情感和興趣，提高學生動手能力。
3．學做中國結——中國結是中國特有的民間手工編結裝飾品，始于上古先民的結繩記事。據《易系辭》載：“上古結繩而治，后世圣人易之以書目契。”中國結由于年代久遠，其歷史貫穿于人類史始終，漫長的化沉淀使得中國結滲透著中華民族特有的，純粹的化精髓，富含豐富的化底蘊。中國結象征團圓美好，目的是提高學生動手能力，增進家庭和諧。
以上三項活動，開學后舉辦作品展評，對評選出的優秀作品，頒發證書和獎品，并在校園網刊登。
（二）“十六中學—我們在行動”實踐活動
引導學生從現在做起，從自己做起，從身邊小事做起，大力弘揚關心他人、助人為樂的奉獻精神，勇于擔當、明禮誠信的道德情操，不計得失、無私奉獻的崇高品格。鼓勵學生結合實際，制定假期明禮儀行動計劃，自覺踐行明的公共禮儀和個人禮儀。通過做義務明宣傳員、社區服務志愿者等實踐活動，引導學生用實際行動傳播明理念，倡導明風尚，影響他人，帶動家庭，輻射社會。
請在確保安全的情況下，由家長指導進行，并寫下實踐報告或者心得，開學后上交學校，對部分優秀作品，上交參加區市比賽。
（三）“閱讀伴我成長”實踐活動（開學上交作品）
1、書墨飄香——“我讀過的難忘詩”經典書摘活動。結合中小學大閱讀活動，認真閱讀從學校借閱的本外書籍（也可以自己購買或借閱一些中華經典美閱讀），認真做好讀書筆記并寫一篇600字左右的讀書心得，開學后讀書筆記和心得一塊上交，參加展評。
2、做好軟筆和硬筆書法訓練工作。
寫一手美觀大方的字，不僅能體現一個人的化修養、內在氣質，更是愛國精神的體現。今年寒假，學校提倡通過每天一張毛筆書法或硬筆書法訓練，加深學生對中華經典的理解，引導學生在名言、名句、名段、名篇的閱讀、欣賞和書寫過程中，潛移默化地接受中華民族優秀化的熏陶。開學后，每名學生必須上交學校下發的三張硬筆書法作業，喜歡軟筆書法的同學，可以上交自己的優秀作品參加展評。
（四）“手抄報”實踐活動（開學上交作品）
1、六、七年級學生以“我們的節日——春節”為主題做一份手抄報。
2、八、九年級學生以“明上網”為主題做一份手抄報。
四、學生寒假實踐活動要求
以上活動學生任選2到項，開學上交作品。對評選出的優秀作品，頒發證書和獎品，并在校園網刊登。同時將優秀作品推薦到上級單位參加展評，并在《綜合素質評價手冊》中加分。
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