社會實踐活動方案

時間：2025-12-26 04:38:37 社會實踐我要投稿

社會實踐活動方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的社會實踐活動方案，歡迎大家分享。

社會實踐活動方案

社會實踐活動方案1

　　為充分發揮社會實踐的育人功效，豐富青年大學生的寒假生活，加強我校與各省市中學的聯系，擴大宣傳力度，吸引高中優質生報考我校，招生就業處、校團委聯合開展20xx年學生寒假社會實踐專項行動——“把我的大學帶回母校”。現對相關事宜通知如下：

　　一、活動簡介

　　寒假期間組織大學生以團隊為單位回到家鄉生地，特別是到高中母校開展“把我的大學帶回母校”主題宣講實踐活動，為高中學生分享大學學習經歷和成長心得，講述在北科大求學生活的精彩故事，介紹北科大在人才培養、科學研究、社會服務和化傳承創新等方面的優勢和特色，展示北科大在校學生的精神風貌。

　　二、報名條

　　在讀本科生、研究生均可報名，應以實踐省份為單位組隊，團隊人數一般為4—10人，選定1名為團隊負責人。為保障實踐效果，各學院須積極動員并組織一定數量的大四保研學生、學生骨干等高年級優秀學生參與或帶隊進行實踐活動。

　　注：

　　（1）宣講中學數量。每支實踐團宣講中學數要不少于2所且不少于團隊成員人數的1/2。

　　（2）重點團隊支持。實踐前會依據團隊準備程度、試講效果、宣講省份（鼓勵福建、廣東、廣西、云南、海南、貴州、寧夏、甘肅、青海、xq生學生回母校宣講）以及高年級優秀學生參與度確定重點團隊，給予重點支持指導。

　　（3）不鼓勵學生跨遠距離省市進行實踐活動，同一所中學的實踐人數建議控制在人以內。

　　三、活動流程

　　（一）組隊申報

　　1報名時間：11月14日—11月27日

　　2報名方式：

　　報名學生需填寫《個人信息統計表》（附1）、《團隊申報書》（附2）、《團隊信息匯總表》（附）和《中學信息調查表》（附4），填寫完成后以“實踐省份+團隊負責人姓名+聯系方式”命名檔和郵主題，報送至各學院指定郵箱，各學院以“【XX學院】20xx年“把我的大學帶回母校”寒假社會實踐專題活動報名信息匯總”命名檔和郵主題，將本學院報名信息打包匯總，11月28日前報送至郵箱zz。紙質版《團隊信息匯總表》加蓋學院公交至實踐部辦公室。

　　注：本活動原則上由學生自行組隊并將團隊報名信息報送至隊長所在各學院，如有未能組隊成功的學生，可與學院團委或校團委實踐部溝通協調、統籌組團。

　　審核確定。由主辦部門對申報的團隊進行審核。

　　（二）實踐培訓動員大會

　　招生辦公室、校團委教師將對審核通過的`團隊進行實踐培訓，并對即將做實踐的同學進行出發前動員，同時請往年優秀實踐團隊進行經驗分享，幫助學生順利開展活動。

　　1活動內容：北京科技大學簡介、招生相關政策介紹、往年優秀團隊經驗、宣講實踐要求和注意事項等。

　　2時間地點：暫定12月日晚，具體待通知。

　　參與人員：報名學生。

　　注：未參加培訓的團隊，將取消實踐資格。

　　擬邀請招生宣傳組組長擔任各省實踐團指導老師，待團隊確立后，可通過分省分組等形式進行指導培訓。

　　（三）團隊試講

　　各團隊需根據培訓內容進行試講。招生辦公室、校團委教師組成評審團，根據宣講準備情況、高年級學生參加比例和宣講省份確定重點團隊，給予重點支持、政策傾斜和專業指導。

　　1試講內容：簡述實踐規劃與特色，展示宣講ppT，限時in。

　　2參與人員：每名參與宣講的學生都要參加。

　　時間地點：暫定12月12日晚，具體待通知。

　　注：未參加試講的團隊，將取消實踐資格。

　　（四）實踐材料物資領取

　　實踐材料包括：北科大報考指南、招生簡、橫幅、宣傳視頻、招生宣傳ppt等學校宣傳品。

　　（五）宣講實踐

　　實踐時間為寒假，實踐團隊前往生地中學與高中學生進行交流。實踐過程中，要通過微信平臺“北科大青年”中“微足跡”功能實時發送實踐地點、活動照片等信息，并報送實踐活動新聞稿、照片至zz，作為評獎重要參考，對于重點團隊，校團委宣傳部將通過“直播”進行重點關注和宣傳。

　　1與中學取得聯系的方式參考：

　　（1）學生自行聯系高中班主任。

　　（2）學生自行聯系高中校辦或者教務處工作人員。

　　（）通過往年實踐團獲得高中老師聯系方式。

　　2招生宣傳方式參考：

　　（1）學校宣傳視頻展示。

　　（2）招生宣傳ppt展示（從自己的大學生活出發，講述自己的大學經歷，從而引申到學校介紹）。

　　（）與高中生進行現場問答，交流高考經驗。

　　（4）張貼招生簡、發放招生宣傳材料。

　　（）利用中學校報或其他媒體擴大宣傳范圍。

　　（6）其他（根據宣講對象不同可進行靈活安排）。

　　注：鼓勵學生自己制作宣傳海報、宣傳單等宣傳材料，也可進行其它創新性宣傳，創新宣傳將在后面評優中給予重點考慮。

　　（六）上交材料

　　1上交時間：20xx年2月24日前（春季學期第一周周五），紙質版交至校團委社會實踐部（7齋221），電子版發送至郵箱ustb20xxhs@16。

　　2主要材料：

　　（1）實踐報告、《社會實踐登記表》。

　　（2）活動照片（不少于張）。

　　（）實踐匯報ppt。

　　（4）新聞報道及其他材料。

　　（七）團隊答辯

　　1答辯內容：簡述實踐過程及成果，展示ppT，限時in。

　　2參與人員：各團隊全體成員。

　　時間地點：開學第二周，具體時間地點另行通知。

　　（八）總結展示

　　通過答辯及上交材料進行初評、復評后，遴選出若干支團隊參與匯報展示。

　　1參與人員：招生就業處和校團委負責人。

　　2時間及地點：待定，屆時通知。

　　分享方式：優秀團隊以ppt或視頻的形式，分享在實踐過程中的收獲體會、遇到的問題以及對我校招生宣傳工作的建議等。

　　四、獎項評定以及相關支持政策

　　1優秀團隊榮譽。設立優秀團隊金銀銅獎，授予榮譽證書，發放00—1000元不等獎金。

　　2先進個人榮譽。設立社會實踐先進個人若干名，授予證書。

　　優秀組織榮譽。根據各學院實踐開展及完成情況，設立優秀組織獎，授予學院榮譽證書。

　　4志愿服務工時。參加并按要求完成此次實踐活動的學生，將獲得相應的個志愿者服務工時。

　　指導教師支持政策。此次實踐活動特別鼓勵各學院老師積極參與，對于回高中母校或家鄉重點中學進行實際宣講活動的指導教師，將給予一定招生宣傳補貼。

　　五、保障機制

　　1經費物資綜合保障。通過審批且實踐成形的團隊，實踐后期每位成員可獲得100元的實踐經費補貼。學校將根據學生實踐省份，給予京內200元/團，京外400元/團的相應經費補貼。學校為全體實踐學生購買社會實踐意外傷害短期保險。

　　2實踐學習資保障。學校通過“北科大青年”微信平臺、470網站（zz）等為實踐學生提供信息咨詢服務，包括學習資、信息通知、在線答疑、實踐論壇、指導咨詢等。

　　實踐過程支持保障。為所有實踐團隊開具實踐介紹信，以便實踐活動順利開展。實踐后，學校將為參與此次實踐所有學生制作實踐證明。

　　4實踐活動安全保障。各學院（單位）要堅持“預防為主、安全第一”的原則，嚴格落實執行《北京科技大學學生社會實踐安全管理辦法》，配合做好安全教育、編發家長手機報、統計保險信息、安全信息報送等工作，要求每名參與實踐學生填寫安全責任書，牢筑“六道安全防線”。

　　六、工作要求

　　1高度重視，加強領導。各學院（單位）要對本次社會實踐工作高度重視，將其作為提高招生生質量的重要工作進行頂層設計，加強領導，確保各項任務落到實處。要根據本通知要求制定學院社會實踐工作方案，并及時按照相關要求推進各階段工作，做好相關實踐信息的傳達。發揮學院的組織優勢，做好本學院相關的社會實踐組織和咨詢工作。

　　2有效引導，講求實效。各學院（單位）要扎實做好學生實踐組織動員。一是做好對學生的組織動員，特別是對高年級學業優秀學生和大四年級推免生，要力爭動員這類群體學生都參加到此次實踐活動中去；二是充分利用學院的教師和杰出校友資，參與團隊指導工作；三是精心設計以成果為導向的學院社會實踐優秀團隊，探索建立學院特色機制。

　　落實保障，全程監督。落實學校安排的各項安全、物資、經費的保障工作。各學院（單位）要在假期設置安全聯絡人，對實踐團隊開展的外聯活動、自制宣傳物品嚴格把關并審批備案，監督學生外出實踐過程，及時處理突發事并上報。廣大學生在實踐過程中要提高安全意識，預防意外發生，遇到突發情況沉著應對，及時上報。

　　4提升成果，做好總結。要有意識地總結提升實踐中的優秀成果，并進行包裝和轉化，尤其要創新宣傳載體，擴大優秀實踐成果的育人輻射效應。實踐后期，各學院（單位）一是要協助程組做好材料收集、評優交流等工作，二是要深入挖掘后期評優交流、成果分享的育人功效，三是做好工作經驗的總結。

社會實踐活動方案2

　　一、圖書回收活動

　　1. 聯系狼山鎮社區，商議有關設立廢舊書刊愛心回收點、“流動書報角”、 “圖書漂流”活動的相關事宜，并制定詳細的安排計劃。

　　2. 與狼山鎮社區一起做好設立廢舊書刊愛心回收點的前期宣傳工作，通過橫幅、海報、傳單等形式，為活動的正式開展營造氣氛，鼓勵大家積極參與到捐贈廢舊書刊的活動中去。

　　3. 及時登記捐贈書目，記錄募捐過程中表現突出的個人和集體并在募捐結束后加以鼓勵和表揚。

　　4. 聯系市區的'各個書報亭，商討回收舊書刊的具體方式，盡可能免費回收，如回收效果不佳，采用低價收購的方式。

　　二、回收圖書的處理工作

　　1. 由隊長安排志愿者兩名將回收的圖書報刊按時間、類型及新舊程度進行歸類。

　　2. 對于過于陳舊且無法恢復的圖書報刊賣給廢品收購站，并將換得的費用進行統計。

　　3. 變賣廢書的費用可于購買包書皮及條碼，由小隊成員對破舊書刊進行修補，并對全部圖書進行編碼并排列整理。

　　4. 最后將所有圖書進行匯總排列整理并分類。

　　三、圖書分配利用工作

　　1. 將圖書分為若干批次，送往狼山鎮街道與我們合作的各個社區。

　　2. 在狼山鎮街道的社區中建立“流動書報角”，“流動書報角”以之前捐贈突出的個人與集體命名，并安排小隊隊員對社區“流動書報角”的管理人員進行管理培訓，定期對“流動書報角”的使用進行監督。

　　3. 每隔一周由小隊組織并進行“圖書漂流”活動，該活動組織安排工作由本小隊負責一直持續到本次團隊結束活動，后面可由各社區自己組織進行。

　　4. 建議并鼓勵各社區不斷豐富和更新“流動書報角”的圖書報刊。

社會實踐活動方案3

　　一、指導思想

　　開展社會實踐活動是全面貫徹教育方針，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的重要措施，有助于學生接觸社會，了解社會，密切學生與生活的聯系,推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗,發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力；有助于對學生進行思想教育，培養求實精神和務實品質，有助于培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的道德品質，為使學生成為社會主義現代化優秀人才打下基礎為深入推進素質教育，促進青少年學生素質的全面提升，讓我們一年級小學生真正做到在學中玩，在玩中學，度過愉快、充實、有意義的每一天，進一步豐富學生的課余生活，切實開展好課余活動，促進學生的全面發展。

　　二、活動主題

　　七彩夏日，健康成長

　　三、具體活動及要求

　　（一）“尋訪本地歷史，感受本地文明”

　　活動內容要求：

　　1、走訪自然村莊，追溯歷史

　　活動目的：隨著城市改造，很多民居小巷漸漸退出歷史，湮沒在現代建筑中。通過探訪長沙的古鎮老村、老街名巷，體味長沙民居的傳統韻味；考究本地名字的由來及典故，了解本地的.歷史人文，感受先民的生存狀態。

　　2、品味千年文化，重溫歷史瞬間

　　活動目的：長沙，從古至今，有文字記載的歷史已達千年。在漫長的歷史長河里，有哪些事件影響了她的運行軌跡，事件背后又蘊含了什么深層意義？通過了解一些重大歷史事件，讓同學們深層次認識長沙的文化傳承，以史為鑒，古為今用。

　　3、講名人軼事，學大家風范

　　活動目的：通過講本地名人的故事，解讀他們為人處世的道理，幫助同學們樹立正確的人生觀和價值觀。

　　（二）活動要求

　　1、精心組織好各項活動。

　　2、要求以繪畫、攝影、dv作品、電子小報、日記等形式將學生尋訪經歷與研究成果在班級或學校內進行廣泛地宣傳展示與評比。

　　（二）“建和諧社會，創節約型社會”----水文化主題活動

　　“生命之水”繪畫比賽

　　活動內容說明：

　　利用繪畫的形式和特點，表現人類與水息息相關的關系，反映目前面臨的水資源緊缺狀況，以及人類對水資源不合理的開發利用情況，增強全社會對水環境問題的關注和了解。通過對自身用水方式的反思和積極的實際行動，提高公眾的節水意識，引導廣大市民養成良好的用水習慣，動員公眾參與到保護水資源、改善水環境的行動中。

　　活動作品要求：

　　（1）參賽作品強調原創，主題鮮明，立意新穎，采用a3或a4尺寸畫紙，手繪、電腦制作皆可。

　　（2）參賽選手每人限交兩幅作品,每幅作品作者不超過兩名。作品背面請注明作品名稱、作者姓名，并附不超過300字的創意說明。

　　（三）“我的讀書故事”讀書活動。

　　活動要求：

　　（1）主題：讀書的故事。圍繞個人讀書的心得，書籍對個人生活、學習的影響以及書與個人之間悲喜的關系等，寫出個人的讀書感悟。

　　（2）體裁：任何少兒讀物。

　　（3）要求：清新樸實，語言流暢，故事性強。題目自擬，字數200字左右。

　　四、安全要求

　　為確保學生社會實踐活動的安全，做到萬元一失，特提出如下要求。

　　1、交通安全：行車時保持安全車速。如有發生事故帶隊領導必須在第一時間內撥打122和120電話，并告知班主任。

　　2、日常疾病預防：聘請醫院醫生為隨行醫生，發生學生有異常情況要及時與醫生聯系。如嚴重要及時撥打120電話，并告知班主任。

　　3、平常實踐活動：在活動期間要事先做好安全要求，如有發生意外要及時的處理。

　　4、飲食安全：隨行帶隊老師及家長要專人負責食堂食品的衛生檢查，采購人員要采購鮮新食品，用具、餐具要消毒，日常要注意觀察學生飲食后的情況變化。如有發生學生不適情況要及時的請醫生檢查。

　　五、活動規范

　　1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛文物。

　　2、尊敬師長，關心他人，團結互助。

　　3、自理、自律、自護、自學、自愛，培養自己獨立的人格和獨立的生活能力。

　　4、吃苦耐勞，不說“累”，不說“臟”，按時參加一切活動，并堅持到底，有意識磨煉自己的意志。

　　5、注意安全，防水、防電、防車、防火、防貓犬，防止單獨行動，學會保護自己。

　　6、不帶零食，不吃零食，不亂花錢。

　　7、不踐踏花草植物，不攀摘花枝，愛護各種公共設施，損壞要賠償。

　　8、節約用水，節約用電。

　　9、愛惜糧食，不挑食，不亂倒剩飯剩菜。

　　10、虛心學習，認真做好社會實踐活動，寫好社會實踐活動心得體會。

　　11、自覺地把普通話作為交流的語言，講普通話,寫規范字。

社會實踐活動方案4

　　活動主題

　　軍訓

　　活動時間

　　20xx年x4月11號

　　活動地點

　　東山

　　組織者

　　海口市靈山中學

　　個人主要活動內容簡述：

　　站軍姿，軍姿口令為：兩腳跟并攏，兩腳尖分開約六十度，兩腿挺直，膝蓋為向后壓，上體保持正直，兩肩微向后張，兩臂自然下垂，兩手微彎拇指貼于食指第二關節處，中指貼于褲縫線，頭要正頸要直兩眼目視前方，下顎微收。

　　個人活動體會、感想、收獲

　　軍訓后感

　　在沒開始軍訓之前，我曾想過軍訓很多內容和過程，都是很好玩的，我很向往的。在聽說學校要軍訓的時候，我更是激動，我想體驗一下軍訓的生活，但又害怕它沒有我想象中的美好，但不管我怎樣想，那天終究還是來了，當我們收拾行李一起想象軍訓生活的時候我們既興奮又害怕，這種感覺真好。

　　當車行駛到我們學校，我知道不管想不想都必須得去，我們坐上車走的時候一路觀聲笑語，看著路上的風景，交流著彼此的心聲，列車經過我的家鄉，我有點想哭的沖動，因為我想家了。

　　來到軍訓場地的時候，我在想這就是培養士兵的地方嗎？這就是我向往的地方嗎？但現實總是殘酷的，幻想和現實之間存在著很大的差別。但幻想總是美好的，畢竟是幻想嘛。

　　眼看就要開始軍訓生活了，真的開始了。那幾天是我長這么大以來覺得最辛苦、最難熬的幾天，也是我無法忘記的幾天。每天做著同樣的氣息。當列車要發動的那一刻，所有的.感情都在那瞬間爆發了，同學們的淚水也在那瞬間的決提出來。唉！那場面好悲，想想以前看別人分離的時候，也是哭，但我們不能理解其中的玄機，現在我終于體會到了，軍訓的生活結束了，可我們的感情還沒結束。

　　軍訓的生活的苦樂交并的，這滋味我永遠都會記住的。

社會實踐活動方案5

　　第一次參加社會實踐，我明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

　　近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！

　　一：掙錢的辛苦

　　整天在公司辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊！好辛苦啊！在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！

　　二：人際關系

　　在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

　　三：管理者的管理

　　在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的`員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們服從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！

　　四：自強自立

　　俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說：在家里的時候，有自己的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！

　　五：認識來源于實踐

　　一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！

　　馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。

社會實踐活動方案6

　　一、活動名稱：做小小環保使者

　　二、活動目的：通過實踐活動，培養中小學生的環保意識和責任感，提高他們的環保知識和技能。

　　三、活動時間：暑假期間

　　四、活動地點：社區、公園、學校等環保領域

　　五、活動內容：

　　1.環保知識講座：邀請環保專家或志愿者給學生們講解環保知識，如垃圾分類、節水、節能等。

　　2.環保實踐活動：組織學生們參加環保實踐活動，如清理垃圾、種植綠化樹木、宣傳節能減排等。

　　3.參觀采訪：組織學生們參觀環保企業或科普館，了解環保工作的實際情況，并采訪相關人員，了解他們的工作經驗和感受。

　　4.環保宣傳展示：組織學生們制作環保宣傳展板、小冊子等，展示他們的環保作品和成果，并在社區、學校等場所進行展示。

　　5.集體座談會：組織學生們參加集體座談會，討論環保問題，并提出解決方案和建議。

　　六、活動預期效果：

　　1.提高學生們的環保意識和責任感。

　　2.增加學生們的'環保知識和技能。

　　3.培養學生們的團隊合作意識和社會責任感。

　　4.促進學生們與社會接軌，了解社會，拓寬眼界。

　　5.培養學生們善于觀察、思考和解決問題的能力。

　　七、活動組織方式：學校和社區共同組織，由學校老師、社區工作人員和志愿者共同參與。

　　八、活動方案執行情況的監督和評估：

　　1.活動執行人員自行監督和評估。

　　2.活動參與者及家長進行滿意度評估。

　　3.教育部門和社區單位進行全面評估。

　　九、活動總結和成果展示：

　　1.活動結束后，組織學生們進行總結，挑選優秀作品進行成果展示。

　　2.將活動成果向學校、社區和家長進行宣傳，以鼓勵更多的學生參與環保實踐活動。

　　十、活動方案的宣傳和報道：

　　1.在學校、社區和媒體上發布活動宣傳信息。

　　2.活動結束后，向學校、社區和媒體提交活動報道和成果展示。

社會實踐活動方案7

　　一、指導思想

　　為加強我縣人才隊伍建設，讓XX籍高校學生了解我縣社會發展現狀，開闊視野，引導他們對外宣傳推介我縣發展優勢和人才政策，提高社會責任感，更好服務家鄉建設。

　　二、招募原則、對象及數量

　　堅持“公開、公平、公正”、“擇優錄用”、“專業對口”的原則，面向XX籍在校大學生、碩博在校生，計劃招募優秀學生30人左右。

　　1、全日制本科以上XX籍在校大學生、碩博在校生；

　　2、政治覺悟高，具有強烈的事業心和責任感，組織協調能力、團隊合作意識強，中共黨員優先，有學生會、團委工作經驗者優先；

　　3、具有一定的活動策劃、公文處理、計算機、新媒體應用等工作能力，具備參與社會實踐崗位的專業知識，勤于學習，善于思考，具備一定文字功底，能夠根據崗位要求開展相對應的工作；

　　4、能夠足額保證社會實踐時間，自行妥善處理好食宿和交通問題。

　　5、如報名人數過多，原則上按照綜合表現、單位工作需求和報名時間先后進行安排。

　　三、實踐時間

　　7月15日—8月15日，一個月時間（可根據學校暑期時間適當調整）。

　　四、實踐崗位

　　縣內部分行政企事業單位、脫貧攻堅一線。

　　五、報名時間、方式

　　有意者請下載填寫《縣20xx年“優秀學子家鄉行”暑期社會實踐報名表》，需提供學生本人、家長（監護人）身份證，學生證復印件和本人照片，報送至團縣委辦公室。報名時間截至20xx年7月8日。

　　六、活動流程

　　1、報名結束后，經縣委組織部人才辦和團縣委共同篩選，與實踐單位協商，初步確定到縣內行政企事業單位、脫貧攻堅戰線參與社會實踐志愿服務工作學生名單。

　　2、組織大學生參觀考察我縣經濟建設新成就，觀摩我縣重點企業、項目，親身感受家鄉發展變化，激發熱愛家鄉、回報家鄉的熱情。隨后召開學生與接收單位對接會，接收單位根據情況給學生安排實踐崗位和適當的工作任務，確保大學生得到實踐鍛煉。

　　3、參與社會實踐的`大學生要服從實習單位的管理，遵守單位相關規章制度，并認真完成單位交辦的各項任務。原則上實踐期間工作日保證全勤，如遇特殊情況，請至少提前2天向用人部門提出申請，履行請假手續。

　　4、適時舉辦大學生暑期社會實踐座談會，邀請有關部門介紹、宣傳南召人才政策和創業環境，了解、收集大學生思想動態、返鄉創業需求以及對家鄉發展建議等，為返鄉創業大學生創造優越條件。

　　5、社會實踐結束后，參與社會實踐的大學生要填寫《南召縣20xx年“優秀學子家鄉行”暑期社會實踐考核表》，用人單位出具工作鑒定，建立檔案。經考核合格者，縣委組織部人才辦、團縣委、用人單位將聯合出具社會實踐報告，頒發《南召縣大學生暑期社會實踐證書》，并對優秀大學生進行表彰獎勵。

　　七、有關要求及待遇

　　1、本次活動由縣委組織部人才辦和團縣委共同組織，縣委組織部人才辦統籌整體活動開展，具體負責協調縣內行政事業單位提供社會實踐活動崗位和相關費用。團縣委負責大學生志愿者招募，配合組織部做好大學生的社會實踐日常管理。要運用電視臺、親民網、微信公眾號等媒體廣泛宣傳發動，鼓勵學生積極參與。

　　2、社會實踐結束，縣委組織部人才辦和團縣委根據考核意見，向圓滿完成社會實踐任務的學生每人發放1000元的社會實踐補貼。

　　3、參與社會實踐的大學生在活動期間，縣委組織部人才辦為每位學生辦理人身意外保險。

社會實踐活動方案8

　一、活動目的意義

　　為了弘揚中華民族傳統文化，建設共同精神家園，結合國家法定節假日調整這一有利契機，更好地運用傳統節日弘揚民族優秀文化傳統，努力建設和諧校園、新民小學決定組織全體同學利用清明節到愛國主義教育基地——中華奇石山烈士陵園，進行革命傳統及愛國主義教育，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，爭做文明學生、活動總體方案如下：

　　二、活動主題：緬懷革命先烈，感恩幸福生活

　　三、活動時間：年4月3日（本周三上午八點半）

　　四、活動地點：愛國主義教育基地——中華奇石山

　　五、參加人員：三年級——六年級學生及部分教師

　　六、活動準備及負責人員：

　　1、旗手、大隊旗、各中隊旗

　　2、花束或花圈（各班發動學生手工制作，盡量不浪費金錢，每班一個起，兩個止）

　　3、宣傳報道

　　4、學生代表發言

　　5、哨子、指揮集隊

　　6、設計來回路線

　　7、校服、紅領巾

　　8、革命先烈事跡介紹

　　9、醫藥用品

　　七、注意事項及要求：

　　1、班主任在活動前開展好安全教育（遠離危險地方，在指定范圍內活動、不單獨行動）、紀律教育（來回路上靠右行，做到安靜、有序，聽從指揮，注意來往車輛；上下梯級靠右行）、文明禮儀教育（主動問好、使用文明語言、不說粗言穢語）、環境衛生（不亂扔垃圾）、環境保護（不摘花草、不踩踏草地）、互幫互助等教育工作。

　　2、跟班教師負責清點班級人數，組織好活動，嚴禁學生單獨行動，嚴禁危險活動。

　　3、祭拜期間，嚴肅認真，不嘻笑，不吵鬧。

　　4、教師：部分教師參加，各班負責老師合作管理好班隊，中隊輔導員請佩帶好紅領巾，活動前加強學生的安全教育，要求學生帶水帶零食，行進中聽從老師的安排，不掉隊，儀式中不喧嘩，保持肅靜。

　　5、學生：統一穿好校服，帶紅領巾，中隊呈兩列縱隊，由大隊長執大隊旗領隊，由東門進入、（如有不適宜參加活動的.同學通知家長周二下午三時來校接或辦理好周二下午請假手續）活動過程中如有不舒服立即告知老師。

　　八、活動議程：

　　1、本周三（　4月3日）上午八點半，各班跟班教師到教室檢查學生儀容裝束，學生排成兩列縱隊到校園集中。

　　2、大隊輔導員進行出發前安全、紀律、環境衛生、文明禮儀等教育。

　　3、體育教師帶隊，旗手執大隊旗，各中隊呈兩列縱隊，由中隊長執中隊旗領隊，行進過程保持安靜，注意安全。

　　4、到達地點，各班負責教師帶學生到體育教師指定的位置站好。

　　5、各班學生代表有序地到碑前獻花束或花圈。

　　6、脫帽，默哀三分鐘、（活動前班主任教育學生默哀時要低頭、肅立、肅靜）

　　7、少先隊員代表講話。

　　8、參觀活動（約一小時）：各中隊在負責教師帶領下參觀奇石山，負責教師帶隊，要教育學生安全第一。

　　9、活動結束，體育教師帶隊安全返回學校。

　　10、各班班主任組織學生回教室，總結活動情況，做好清明節放假安全教育。

　　11、各班布置作業：學生寫參加活動感想，各中隊評選5份優秀作品上交少隊部。

社會實踐活動方案9

　　第一條

　　小學成立以校長為組長，以副校長為副組長，班主任為成員的學生社會實踐活動安全領導小組。小組的職責是負責布置社會實踐活動項目，組織社會實踐活動全過程，對社會實踐活動中發生的一切安全問題進行及時處理的工作。

　　第二條

　　凡外出活動、組織參觀學習之前，各班班主任老師都要強調遵守紀律、注意行路安全等內容，對學生進行安全教育，并指派班級干部對活動全過程的安全負責監督，班主任都要隨隊參加活動，對突發事件能夠進行及時處理，規劃方案《小學社會實踐活動安全方案》。

　　第三條

　　凡學生外出進行活動，班主任要負責安排體育委員整好隊，有秩序地行路，班主任老師在隨班級隊伍，監督學生的安全，及時對違反紀律和安全要求的'學生提出批評和制止。

　　第四條

　　班主任老師要負責對參加活動的本班學生人數進行清點，對中途掉隊的學生進行幫助，使他們不因掉隊而發生危險事故。

　　第五條

　　如果學生在路上發生問題，特別是發生交通事故，班主任老師是第一責任人，要根據小學制訂的相關的應急預案進行處理。要組織學生保護好事故現場，打電話報警，等待交通警察勘察現場。對出現傷亡事故的，首先要與最近醫院聯系，將受傷學生送往醫院進行救治。

　　第六條

　　到達活動現場后，班主任老師要對活動內容和安全事項進行說明，強調安全問題，并安排班級干部負責安全工作，掌握班級活動動態。

　　第七條

　　活動結束返回要求班主任及時清點人數，對學生身體感到不適的，要給予關心和幫助，嚴重的要及時送往醫院進行檢查。

　　第八條

　　在參加社會實踐活動過程中如果發生打架斗毆等事件時，班主任老師要采取必要的措施予以制止，并對相關的學生進行批評教育，事后將情況報告給小學領導。

　　第九條

　　凡是組織參加社會實踐活動，在結束后，組織者要對活動期間的安全狀況進行總結，交主任存檔。

　　第十條

　　未依法履行安全職責，違反安全規定的行為或違反本規定的，經校領導班子會議及有關部門的認定，由小學依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規予以處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。

社會實踐活動方案10

　　為使學生在暑假中過得既愉快又有意義，能讓學生在玩樂中獲取知識，在學習中獲得快樂，培養學生實踐能力和綜合素養。在此，我校倡導學生在暑假中開展“我的暑假我作主”學習與實踐活動，等擬定如下方案。

　　方案一：

　　一、指導思想

　　更好地將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生利用暑假空閑機會走出社會，關注社會發展，關注社會問題，去嘗試解決問題的能力，使之能成為與社會發展相適應的人才。

　　二、組織形式

　　社會實踐活動以社會大環境為載體，以學生自身為主體，通過家庭的積極引領而開展的一項活動。

　　主要是通過參觀與參與、走訪與調查的方式提高學生的社會駕馭能力。

　　三、主要內容

　　分不同層次，安排社會實踐內容，做到人人能參與，人人有參與。

　　一年級、二年級以《我愛家鄉的蔬菜和水果》開展社會實踐活動。

　　三到六年級以《從我做起，家鄉文化代代傳》開展社會實踐活動。

　　四、具體要求

　　1、《我愛家鄉的蔬菜和水果》調查一下家鄉有哪些蔬菜和水果，把它們的名稱記錄下來和畫下來，看誰完成得最多。并且在家長的指導下，寫出一種蔬菜和一種水果的形狀、味道。

　　2、《從我做起，家鄉文化代代傳》調查、采訪一下你周圍的前輩們，聽他們講述家鄉有哪些有趣的故事、童謠、民歌、特色文化和風土人情。之后，至少收集和整理三個以上的內容。

　　五、活動總結

　　1、收假后各班級將學生社會實踐調查資料收集整理，通過學生小組評定和教師評定，在班級評出50%的優秀作品交學校。

　　2、學校將各班上交的資料匯總，再選出50%的.優秀作品予以獎勵。

　　3、學校少先隊大隊部，出好專刊，定量定期在紅領巾廣播站播出優秀作品。

　　方案二：

　　為了進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區服務”活動方案。

　　一、指導思想和意義

　　1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2、意義：

　　1）改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　2）參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

　　3）主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

　　二、社會實踐的組織形式：

　　1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請一位家長作為活動的組織者。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

　　2、小組類別：

　　讀書小組：定期、定點，交流讀書心得。

　　科技小組：讀一本科普讀物；做一項科學實驗；科技小制作；

　　護綠小組：定時到校給本班的花壇澆水。

　　環保小組；定時在樓區內進行環境維護。

　　三、具體實踐活動

　　1、科普系列活動

　　2、校園“愛綠護綠”活動

　　3、社區服務活動。

　　4、社會參觀旅游活動。（油區或外出旅游）

　　5、“好書伴成長”系列活動。

　　社區保潔活動、社區護綠活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動等。

　　四、具體過程參考如下：

　　A、編組、選題；

　　B、聘指導家長；

　　C、制定活動方案；

　　D、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、照相機、錄像機等活動工具）；

　　E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

　　五、活動記錄

　　各小組依據本組活動特點，在家長的指導下選擇不同方式，對本組的活動過程和活動內容進行進行記錄。如日記、科技小制作、讀后感、照片、視頻等，開學后請各小組完成表格，同活動記錄一并上交。

社會實踐活動方案11

　　一、活動主題：讓青春涌動人情暖流

　　二、活動目的：

　　寒假期間，為了增進團員們彼此之間的感情，讓團支部更加團結友愛，同時能夠讓他們在忙碌的學業抽身出來參與各種活動，開拓視野，我社區團支部將為他們開展各項特色活動，希望帶給他們快樂的同時提升團隊凝聚力。

　　同時，借臨近春節之際，組織團員去探望社區的獨居老人，為他們送去最真切的問候，讓他們感受到人情暖流，社會關愛，從而希望讓青年團員在社會實踐中多磨練。通過zuoai心事能夠培養他們一顆顆熱誠的心，通過參加此次活動能夠認識到社會的文明進步，還需要我們從身邊的實事做起。

　　三、活動地點：東升社區居委會三樓、獨居老人家

　　四、活動安排：

　　（一）活動前期：

　　01月27日—02月2日（準備活動內容的相關事項、張貼宣傳單張并發放通知）

　　（二）活動實施：

　　02月3日

　　（三）活動總結：

　　02月4日—02月5日（總結活動內容及心得體會）

　　五、活動內容：

　　（一）實踐部分：（10：00-12：00）

　　到獨居老人家中搞衛生、煮團年飯。團員們分工合作，一部分負責搞衛生；一部分負責煮團年飯。

　　（二）游戲部分：（14：00-15：00）

　　1、“100s不NG”

　　主持人播放一小段視頻，然后每組派出相應的.組員把視頻的內容表演出來，每組有100s的時間表演，NG的次數越少，那組就勝出。

　　2、“真假難辨”

　　桌上放有4杯飲料，然后找4個人分別喝其中一杯后做出表情，每組派出一名隊員根據這4個人的表情猜出誰喝的飲料才是真正主持人說的那種。

　　（三）拓展部分：（15：00-16：00）

　　1、“心有靈犀”

　　用繩子圍在每個組員的腰間，并蒙住眼睛。由主持人指定圖形，2分鐘內，組長指揮組員擺出圖形，過程中組員不能手拖手。用時最少的組勝出。

　　2、“脫穎而出”

　　此項活動類似玩“飛行棋”，每個參與活動的團員自己負責轉動骰子。只要轉動骰子，骰子停下來的時候正面是幾，就往特定路線走幾步。但在路線中隱藏陷阱，每時每刻都有預想不到的情況出現。最后哪一團員率先完成路線為贏。

社會實踐活動方案12

　　為認真貫徹落實教育部等部門《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》（教思政〔20xx〕1號）的精神，加速推動我校實踐育人工作的發展，促進同學們在實踐過程中真正了解“社會主義核心價值觀”的本質內涵，引導全校學生知行合一，通過社會實踐知國情、明社情。校團委將繼續引導鼓勵廣大青年投身社會實踐，服務人民，發動大學生開展形式多樣、內容豐富、有意義、有影響的寒假社會實踐活動。現將有關事項通知如下：

　　一、實踐活動主題

　　為豐富全校同學寒假期間的學習和生活，鼓勵同學在假期以飽滿的精神狀態、高度的熱情和具體的行動參與到實踐中，今年我校大學生寒假社會實踐活動將繼續以“行萬里路，知中國情”為主題，鼓勵全校同學利用寒假開展形式多樣、內容豐富的社會實踐活動，在實踐中開拓視野，發現新知，磨練意志，增長才干，展現風采，傳播青春正能量。

　　二、實踐活動內容

　　20xx年寒假社會實踐鼓勵并號召全體學生積極參與，結合寒假社會實踐特點，共推出兩大板塊：

　　（一）助力學子成長

　　（1）尋找和采訪身邊的杰出校友，了解校友艱苦奮斗的人生歷程與成長夢想，感受榜樣的力量，樹立個人志向和發展方向，思致遠，砥礪前行。

　　（2）情系母校

　　通過回訪高中母校，向高中生介紹大學階段充實的學習研究、豐富多彩的余生活，為向大學之路奮斗的學弟學妹提供建議和幫助，搭建交大學子與高中生溝通交流的`平臺。記錄高中母校風貌，展示青蔥校園生活，弘揚青春奮發正能量。

　　（二）聚焦民生熱點

　　（1）走基層，看變化，感受改革開放0多年中國在民族工業、科技發展、經濟建設、農業技術革新等各方面的巨大變化，記錄農村、舊場新氣象。

　　（2）踏尋祖國大河川，感悟美麗新中國，關注環境保護、污染治理新舉措，進行低碳環保、節約能理念的宣傳，提高公眾的環保意識，引導公眾養成綠色生態的生活方式。

　　（3）培育和踐行社會主義核心價值觀，積極投身志愿服務，弘揚“奉賢、有愛、互助、進步”的志愿者服務精神，參與春運志愿服務、鄉村小學支教、社區普法、權益維護、敬老愛老等志愿公益服務，體現交大學子的責任意識和奉獻精神。

　　（4）利用寒假返鄉契機，關注家鄉及周邊地區的貧困情況，關注扶貧工作開展現狀，利用自身熟悉家鄉地區發展的優勢，開展深入調研，形成調研成果。關注革命老區、邊疆等區域的精準扶貧現狀。

　　三、實踐活動安排

　　（一）宣傳發動階段（20xx年12月中旬-20xx年1月）

　　相關信息將通過學校主頁公告、思思微信公眾平臺、同去網等渠道發布，同時通過各院（系）將相關通知下發到各班級、團支部。各實踐團隊統一由團長報名提交。

　　（二）項目實施階段（20xx年1月-2月）

　　所有團隊和個人，在實踐過程中，都可以用“隨手記”或“隨手拍”的方式，用字、照片、漫畫或小視頻的方式，記錄活動過程中的感受、事等，在朋友圈發布，并請注明“#實踐主題#+感悟”。整理一份圖并茂的微信推發送至“交大思思”郵箱：stu_pratie@16（主題為“項目名稱+推”）。還可向郵箱投稿參與“最佳攝影”和“最佳實踐短片”評選（主題分別為“項目名稱+最佳攝影”、“項目名稱+最佳實踐短片”）。

　　其中優秀的字、照片、漫畫或小視頻等材料，將在交大主頁及交大思思公眾號等其它相關的新媒體上發布和刊登。各院（系）配合學指委（團委）共同做好安全保障及新聞報送等工作。

　　（三）總結評比階段（20xx年月）

　　開學后兩周內，學校將組織總結評比。擬評選若干“優秀組織獎”、“優秀項目獎”及“寒假社會實踐活動先進個人”，郵箱投稿和網上發布的“隨手記”或“隨手拍”等素材，將作為認證和總結評比的重要依據。

　　評比規則：項目采用積分制進行評選，每完成以下一項項目，累積一定得分，根據最終積分排名擬在每一板塊中評選五支優秀項目。積分從微信推（新聞稿）、調研報告、參與“最佳攝影”和“最佳實踐短片”四個方面進行考核，積分細則見下表：

　　項目

　　積分細則

　　推/

　　新聞稿

　　思思公眾號推投稿

　　提交即獲基本分，根據投稿質量（語言、錯別字等）再加分

　　思思公眾號錄用發布

　　思思公眾號發布即得分，根據閱讀量、收獲贊再加分

　　送報交大新聞網

　　實踐部將新聞稿報送至交大新聞網即得分

　　調研報告

　　提交調研報告

　　提交即得分，根據調研報告質量（深度、實用性、參考性等）再加分

　　“最佳攝影”照片

　　投稿“最佳攝影”

　　每提交一張獲相應積分

　　初評入選

　　入選初評加分

　　終評入選

　　投票勝出后加分

　　“最佳實踐短片”

　　投稿“最佳實踐短片”

　　每提交一份獲相應積分

　　初評入選

　　入選初評加分

　　終評入選

　　投票勝出后加分

　　由思思工作室遴選投稿材料，確定入圍初評作品，線上投票選出最終“最佳攝影”和“最佳實踐短片”，獲得“最佳攝影”的照片在精裝后贈送給作者。每個版塊中積分最高的五支項目獲得優秀項目獎。先進個人根據項目積分和個人參與度綜合評比。

　　根據學院組織學生參與情況、投稿與獲獎情況評選出“最佳組織獎”。

　　四、報名方式

　　報名網址，各實踐團隊統一由團長報名提交。

　　報名共分兩個階段，第一階段20xx年12月12日-12月0日。第二階段20xx年1月16日-1月22日為增補報名階段。

　　在填寫過程中請注意身份證號的填寫，身份證號將用于保險購買。

　　聯系人

　　xx學院團委

社會實踐活動方案13

　　一、活動主題：

　　和諧寒假，文明先行

　　二、活動時間：

　　20xx年1月14日——20xx年2月12日

　　三、參加對象：

　　學校全體學生

　　四、活動內容（含讀書、觀影、勞動、健體、文明等內容）

　　能在假期養成良好的生活規律，每天早睡早起。

　　能堅持每天進行力所能及的家務勞動，幫助家長衛生掃除和保潔。

　　四年級以下學生能幫助家長“打下手”，四年級以上學生能做簡單的飯菜。

　　假期能夠合理安排學習、活動和休息時間，主動按計劃完成作業。

　　能讀一兩本有益書籍或觀看有教育意義的`影視劇，并寫出讀后感。

　　能每天鍛煉身體1小時，堅持進行毽球練習并能達到一定的數量（班主任根據本班學生的實際情況進行數量的要求）。

　　熟悉并運用用餐禮儀，收拾餐桌，洗刷碗筷。

　　能獨立或幫助家長接待客人。熟悉并踐行正確的做客禮儀。

　　能正確使用電話用語和拜年用語。

　　假期外出時自覺遵守公共秩序，自覺踐行尊老愛幼禮儀、乘車禮儀等。

　　五、活動要求及評價

　　1、一、二、三年級的學生，要求家長對照學校提出的十項內容對孩子進行教育，督促孩子按照要求進行落實。開學前由家長對照《學生文明禮儀寒假行反饋表》對孩子的落實情況如實進行總結評價。

　　2、四、五年級學生每天寫200字左右的活動日記，中學部學生每天寫400字左右的活動日記。日記本的樣式以班級為單位進行統一，日記內容一定要結合學校要求的十項內容進行記錄，日記數量為30篇。開學前，由家長對照《學生文明禮儀寒假行反饋表》對孩子的落實情況如實進行總結評價。

　　3、開學后，中小學各班上交《學生文明禮儀寒假行反饋表》，四年級以上班級同時上交活動日記。學校進行統一展示。

　　4、學校結合由學生和家長填寫的《學生文明禮儀寒假行反饋表》和活動日記作為評選依據，按分數多少評選出學校文明小公民、優秀家長及文明班級并進行表彰。

社會實踐活動方案14

　　傳統節日凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華，是維系國家統一、民族團結和社會和諧的重要精神紐帶，是建設社會主義先進文化的寶貴資源。

　　實驗小學堅持與時俱進，貼進實際，貼進生活，深入挖掘傳統節日的文化內涵，著力引導少先隊員們繼承和弘揚中華民族的優秀傳統，暢想主旋律，凝聚精神氣，譜寫新篇章。

　　特舉辦以“春節、元宵節”兩大節日為主題的“我的節日我做主”寒假社會實踐活動。

　　活動時間：20xx年1月5日——20xx年2月18日

　　活動地點：根據社會實踐主題自行確定。

　　組織形式：三——六年級以家長監護下的合作小組為主。

　　其余以家庭為單位。

　　活動意圖：感知傳統節日文化、累積實踐經驗、提高認知水平、培養學生的信息收集能力和社會責任意識。

　　活動主題：

　　一、開展“雛鷹練飛練本領”假日小隊活動。

　　要求以小隊的形式參加一次公益活動。

　　例如：參加辦事處、社區組織的各項實踐教育活動;參加青少年不文明行為勸導和志愿服務活動;主動幫助老、弱、孤、寡、病、殘，為他們做一些力所能及的事。

　　二、開展：“春節、元宵”節主題節假日活動。

　　1、開展理財活動。

　　開展“我的新年我做主”活動，實施“不討壓歲錢，只要壓歲言”行動，得到“壓歲錢”的隊員要用好自己的壓歲錢、正當理財小能手，促進隊員養成正確的消費和良好的價值觀。

　　2、開展家庭親子主題誦讀活動，組織孩子和家長參與背誦節日經典詩篇，增強對民族傳統節日的喜愛，加深對中華文化的.理解，使學校教育與家庭教育有機結合。

　　3、開展“我給祖國拜大年”為主題，以圖片和文字形式創作春節、元宵節系列作品，作品類型包括春節吉祥物、春聯、拜年短信、拜年創意等(上交時請注明：原創)。

　　調查和搜集有個春節和元宵節的歷史典故和鄂爾多斯的民風民俗。

　　活動要求：

　　1、小隊或親子共同制定書面社會實踐活動方案(如地點、內容、目的、路線、分工、情境預設、必要準備等等)，體現在活動記錄中，活動后，家長和孩子共同完成活動記錄的設計與填寫工作。

　　2、實踐內容可以是其中的一項或兩項。

　　也可是外出旅游見聞、感受。

　　3、小隊實踐活動心得(包括家長心得)、作文、調查報告等每班擇優上交德育

　　處3---5份;親子實踐活動心得(包括家長心得)、作文主、調查報告等每班擇優上交德育處3---5份，將擇優陸續在校報上刊登。

　　德育處將根據上交材料質量和學生所填實踐活動記錄情況評選出最佳社會實踐教育活動的家庭、小隊和班級。

　　4、各班所上交德育處的資料截止日期為20xx年2月22日。

　　5、請認真閱讀本“方案”，按要求落實本“活動”。

社會實踐活動方案15

　　一、活動主題

　　暑期社會實踐交流與成果展示

　　二、活動背景

　　作為當代大學生的我們，在學習知識的同時，更應當注重參加社會實踐活動，多走出去。20xx暑期社會實踐已經結束，對于實踐本身，我們也需要深入學習和了解，我們需要認真體悟實踐的意義，抓住實踐的要領才能真正開展好實踐，才能發揮實踐的作用。本著團結小班同學，增強班級凝聚力，豐富課余生活，增進同班同學間溝通交流，倡導同學們勞逸結合，德、智、體，美全面發展，本次活動將緊貼團日活動主題，鼓勵同學們經過分享總結暑期社會實踐，為日后學習和工作積累經驗。

　　三、活動目的與意義

　　目的：

　　1、為了讓同學們更好的了解實踐，明白實踐的意義。

　　2、交流實踐成果，促進小班同學的交流與發展，促進友誼。

　　3、豐富同學們的課余生活，供給實踐、交流、學習的'平臺。

　　意義：

　　經過此次社會實踐交流活動，不僅僅能夠增加本班同學的交流，還能相互學習實踐中的經驗。再者，進入大學已經一年了班上同學的感情已經有了必須基礎，但還需深化。經過這次近距離的接觸，能夠促進同學們的交流，培養默契，增強班級凝聚力，還能夠培養同學們的合作本事，加強同學們的合作意識。

　　四、活動形式與對象

　　活動形式：大家聚在一起，以各種形式分享社會實踐成果

　　活動對象：xx班成員及邀請嘉賓xx人共計xx人

　　五、活動時間與地點

　　活動時間：20xx年xx月xx日xx