【精華】社會實踐活動方案集錦七篇
為了確保事情或工作有序有效開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的社會實踐活動方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
社會實踐活動方案 篇1
春節將近，為使廣大師生度過一個豐富多彩、愉快安全的假期，結合我校工作實際，確定以家庭活動為主的假期學生社會實踐活動方案:
一二年級寒假特色作業
一、共同作業：
1.請每位家長夸夸自己的孩子，多看到孩子的優點。好孩子是夸出來的。
2.家長和孩子一起開展“讀春聯，識漢字”活動，幫孩子熟記至少三副春聯;和孩子選購一本好書，陪同孩子每天讀書半小時，進行交流、探討，積累、認識漢字。
二、綜合作業：
有條理地整理好自己的書桌、書架、衣柜;為家人盛一碗飯、說一句祝福;參與跟隨家長拜年、走親訪友活動。
三、美術作業：
畫一張有關“歡度春節”的圖畫。
寒假結束，學校將組織優秀特色寒假作業展評(背誦、書寫對聯;每班提交5張圖畫評比)。
三四年級寒假特色作業
一、共同作業：
請每位家長和孩子一起選購好書，親子共讀，
進行交流、探討，每人寫兩篇“經典誦讀”讀書筆記;結合“節儉過春節“主題，進行好習慣伴我行活動的體驗，總結春節期間自己養成了哪些好習慣，再談談自己在新的一年里打算形成哪些好習慣;還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應該形成哪些好習慣，共同養成哪些好習慣。
二、綜合作業：
有條理地整理好自己的書架和衣柜;為家人盛一碗飯、倒一杯茶;給親人、老師、同學打3個以上的拜年電話。
三、美術作業：
畫一張有關“歡度春節”的圖畫;或自己動手做一個元宵節燈籠;或自己動手寫一幅春聯;或自己動手做一個模型或手工作品;或完成一件手工小制作;或學剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。
四、開展“誠毅過春節”社會實踐活動。
社會實踐活動內容主要是節儉生活、安全文明、習慣養成方面，同時寫出實踐活動報告或心得體會。
開學后學校將組織優秀特色寒假作業展評(每班提供10篇讀書筆記;三張圖畫或三件制作、剪紙等;5篇實踐報告或心得)。
五年級寒假特色作業
一、共同作業：
請每位家長和孩子一起選購好書，親子共讀，進行交流、探討，每人寫兩篇：“經典誦讀”讀書筆記。結合“節儉過春節“主題，進行好習慣伴我行活動的'體驗，總結春節期間自己養成了哪些好習慣，再談談自己在新的一年里打算形成哪些好習慣;還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應該形成哪些好習慣，共同養成哪些好習慣。
二、綜合作業：
有條理地整理好自己的書架和衣柜;為家人盛一碗飯、倒一杯茶;給親人、老師、同學打3個以上的拜年電話。
三、美術作業：
畫兩張有關“歡度春節”的圖畫;或自己動手做一個元宵節燈籠;或自己動手寫一幅春聯;或自己動手做一個模型;或完成一件手工小制作;或完成一幅手抄報;或學剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。
四、開展“誠毅過春節”社會實踐活動。
社會實踐活動內容主要是節儉生活、安全文明、習慣養成方面，寫一篇日記，同時寫出實踐活動報告或心得體會。
寒假結束，學校將組織優秀特色寒假作業展評。(每班提供10篇讀書筆記;三張圖畫或三件制作、剪紙等;3副手抄報;日記5份;5篇實踐報告或心得)。
以上要求，作為我校活動內容，開學后要求各班班主任認真檢查學生落實情況，并整理成書面材料上交，學校將根據各班整理的書面材料進行全校評比。
社會實踐活動方案 篇2
為貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》以及我省的實施意見精神，進一步加強我校學生社會實踐活動工作的領導與管理，現就加強我校學生社會實踐活動制定如下方案：
一、目的和原則
（一）、使學生接觸社會、了解社會、關注社會，樹立為他人和社會服務的責任感；增強學生創新精神和實踐能力；培養學生適應環境、學會交往、承受挫折等綜合能力；促進學生認知和行為的統一，提高教育工作的實效性。
（二）、堅持實事求是、因地制宜的原則，堅持科學性、實踐性和創新性的原則。
（三）、堅持主體性原則：學生是參加社會實踐活動的主體，在實踐活動中應充分調動其積極性和主動性，激發學生主動探索、研究實際問題的興趣，為學生自主發展提供廣闊的空間、充足的時間和必備的條件。
（四）、堅持指導性原則：教師應教給學生參加實踐活動的基本技能，引導學生把學校學到的知識應用到實踐中，幫助學生正確分析實踐活動中發現的問題，啟發學生在實踐中探索、鑒別、研究和發展。在實踐活動中教師應對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
（五）、堅持時代性原則：實踐活動的內容要貼近學生生活，關注社會熱點，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、環保等意識和創造能力的培養。
（六）、堅持安全性原則：保證學生在社會實踐活動中的安全，是全社會的責任。學校在組織學生參加社會實踐活動時，要制定切實可行的安全措施，指定專人負責。教師和家長（監護人）要教給學生自我保護方法，增強學生安全防范意識和自我保護能力。實踐基地和單位在保證設施安全的基礎上，向學生講清與實踐內容相關的操作程序，安全制度，培養學生安全生產和操作的意識。學生在實際活動中出現的.安全問題，按教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》的相關精神解決處理。
（七）、從實際出發，引導學生積極參加社會調查、志愿者服務和生產勞動等為主的社會實踐活動。在實踐中努力應用書本知識為農村和農業服務。
二、多渠道建立各種社會實踐場所
（一）、在當地黨委、政府的領導下，積極開發各種資源，為學生參加社會實踐活動提供條件。要主動與學校所在地的工廠、農村、企事業單位和社區取得聯系，通過多種形式，建立一個相對固定，便于學生開展活動的社會實踐聯系點。
（二）、要統籌規劃，積極采取措施建立一個具有一定規模、管理規范的學生社會實踐場所，并調整部分資金用于社會實踐場所的建設和維護。
（三）、應根據實際情況，利用學校布局調整中調出的空地、校舍以及農村勞動實踐基地的擴建改造，建立具有一定規模便于學生集中開展綜合性活動的社會實踐基地。在建設社會實踐基地的同時要充分發揮青少年學生校外活動場所、愛國主義教育基地、學生德育教育基地的作用。
三、加強領導和管理
（一）、做好學生社會實踐活動的組織工作，要把學生的社會實踐活動作為必修內容列入教育教學計劃，切實予以保障。學校要建立健全學生社會實踐管理機構，并指定專人負責。政教處、教導處、總務處要各負其責，政教處重點抓學生社會實踐的具體組織和指導，并會同教導處進行社會實踐時間的統計和成績的考核；教導處重點抓課時安排、時間保證和社會實踐成績的考核管理；總務處重點做好社會實踐活動基地、單位的聯系及其他條件保障。建立學生社會實踐記載制度。將學生參加社會實踐活動列入每個學期學業成績考核項目。社會實踐活動時間，一般每學年不少于14天。學生的社會實踐活動包括社會調查（含參觀訪問）、公益勞動、國防教育、社區服務、科技文體活動等，以社區和基地為實踐陣地；學校組織學生參加社會實踐活動要切實保障師生的安全。
（二）、加強學生社會實踐指導教師隊伍建設。要選派政治素質好、責任心強、業務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作。學校要將其計入教師工作量，在職稱評定、福利待遇等方面應享受與其他教師的同等待遇。要舉辦指導學生社會實踐活動的骨干教師培訓班，提高教師的業務能力。
教學管理等有所促進提高，進一步對我國新時期下青年人才的培養起到不可替代的重要作用。
社會實踐活動方案 篇3
一、指導思想
“在校教育”不是唯一培養學生的途徑，現代教育更強調多向性及多位一體。為了緊跟德育主流，貫徹落實《加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，給學生課余一個健康的成長空間，提高學生思想道德素質，為社區文明建設做出自己的貢獻，促進學校素質教育與社區教育更緊密的合作。
二、活動主題：消防連著你我他
三、活動目標
1、增強學生社會實踐意識。
2、培養學生勞動思想習慣。
3、增強學生消防意識。
四、活動的具體步驟
1、活動的準備：
（1）由社區民警準備消防知識幻燈。
（2）為組織學生參觀消防大隊，與消防大隊聯系，商定參觀時間。
（3）設計“參與社區建設做社區小主人”問卷調查表。
2、活動實施（三天）
第一天：
1、介紹本次社會實踐活動的`主題、內容及具體安排。
2、由社區民警主講消防知識及簡單應急自救方法。
3、發放“參與社區建設做社區小主人”問卷調查表，要求活動結束時交回。
4、參觀消防大隊。
第二天：1、由物管站工作人員負責分組，組織學生檢查清理樓道、地下室亂堆亂放、易燃易爆物品。
第三天：座談
1、談談對本次開展的社會實踐活動的收獲體會。
2、對本次社區開展的社會實踐活動組織形式有何看法？暑假社會實踐活動你覺得以什么樣的形式開展更好？
五、活動的評價
1、對活動過程中表現突出的學生提出表揚，對表現不足的學生提出希望。
2、發放已簽字蓋章的社會實踐表，活動結束。
社會實踐活動方案 篇4
一、活動目的
為全面貫徹國家教育方針，深入落實新課程理念，切實構建學校、家庭、社會三位一體教育模式，推動學校科學發展，促進學生健康成長，開拓學生視野，豐富學生知識，培養學生情操，鍛煉學生體格，培養學生能力，強化人與自然、人與動物和諧相處理念，鞏固學生熱愛自然、愛護動物的思想感情，根據學校工作計劃安排，經實地考察，認真研究，學校定于20xx年5月6日，由全體教職工帶領三至六年級的絕大部分學生去合肥野生動物園開展社會實踐活動。
二、目的地簡介
合肥野生動物園位于合肥市大蜀山風景區，距離市中心10公里，占地面積90公頃，于1997年正式對外開放。園內山勢起伏，草木茂盛，空氣清新，水質潔凈。現展出的動物有100多種20xx余頭（只）。其中有來自國外的長頸鹿、河馬、黑猩猩、斑馬、火烈鳥等。也有我國的一級保護動物大熊貓、東北虎、金錢豹、麋鹿、丹頂鶴等。園內由大熊貓館、小熊貓館、食草動物放養區、猛獸放養區、孔雀園、松鼠猴園、百鳥園、黑猩猩館、河馬館、火烈鳥園和海獅表演等場景組成。是開展社會實踐活動比較理想的地方。
三、活動要求
我校組織外出開展社會實踐活動已形成慣例，積累了很多成功的經驗和好的做法，需要老師們把這些好的做法切實運用到這次活動中，進一步把工作做細做實，以確保此次活動圓滿成功。
1、成立此次活動領導組，龔勁松校長為組長，秦家華校長為副組長，辦公室、德育室、教導處、總務處、大隊部負責人為成員，全程做好指導、協調、管理、服務、安全保障等工作。
2 、加強活動全過程的全方位管理，建立健全崗位責任制，各班班主任為各班的第一責任人，主要任課老師和學校調配的老師全力協助，分工合作，自始至終和學生在一起，任何人不得私自離開學生。活動過程中，樹立全局意識，顧大局，識大體，發揚集體主義精神，要及時收集、采納、落實領導組發出的各種指令，一切行動聽指揮。
3、活動前，各班要抽出時間（可占用一兩節課時間），專門用來對學生進行教育和培訓，包括集體主義教育、安全教育、紀律教育、文明禮儀教育、衛生習慣教育等，教育學生團結、友愛、互助，根據實際情況把參加活動的學生編成若干個活動小組，選聘好組長，指導他們全程協助老師做好管理，當好老師的小助手。
4、高度重視安全工作，把安全工作放在首位，牢固樹立安全意識。各班應安排專門時間對學生進行安全常識教育（含飲食安全），交流探討乘車注意事項、參觀注意事項，集體參觀結束后，以班級為單位開展活動，以便于集中。上車、下車、進場、出場、轉場、班級活動等重要節點，要及時清點人數，及時了解學生活動動態，第一時間掌握學生有關信息，并及時做好化解工作。
5、根據各班參加人數，合理調配車輛，給每輛車編號，并張貼在車頭，各班嚴格按照活動安排一覽表上安排的車輛號碼，有序上車，（回來還上這輛車），不擠占他班車輛。涉及到要上兩部車的班級，應合理安排好“警力”（帶隊老師），各負其責，教育學生注意乘車安全，頭、手、身體不得伸出窗外，不大聲喧嘩，不吃東西，不隨地吐痰，嘔吐物入袋，大同學關心小同學，互助謙讓，互相幫助。
6、自覺做到文明參觀，尊重園內工作人員，特別是導游、清潔工的辛勤勞動，嚴格按照導游帶領的路線行走，認真聽取導游介紹。自覺遵守游園秩序，注意游園安全，不得攀爬、翻越欄桿，更不得從懸索橋上走。愛護野生動物，嚴禁將頭和手伸入護欄內，不準投食、喂食，不得打砸、戲弄、追逐、驚嚇小動物。學生走入高架橋觀光動物時，排隊進入，一定不要擁擠、打鬧、走橋中間，不要走到兩邊去。過水上曲橋（過水橋），不要擁擠，有序通過。進出的兩道鐵門，能自動關閉，請老師先行一步，把鐵門打開、按住，不讓鐵門彈回，等全體學生通過后，方可松手，以免夾傷手指。學生一定不要爬園內假山，愛護園內花草樹木，不得損壞園內設施。此次活動，展現在我們面前的花草樹木很多，很多從來沒有見過，學生肯定興趣濃厚，活動的全過程中，我們必須隨時教育和督促學生只能看，不能摸，更不能隨意采摘，把愛護花草樹木落實在行動上。
7、加強對學生就餐的指導，合理安排好學生就餐時間，應避免車內、參觀時就餐。就餐時注意引導學生對由此產生的垃圾進行處理，教育并敦促學生把垃圾集中送入路旁垃圾桶，時時處處嚴格要求自己，做文明行為習慣的實踐者。
8、為保證活動正常、有序開展，全體老師務必于活動當天七點半前（班主任最好是七點前），去總務處簽到，領取活動安排一覽表，深入班級做好各項工作，教育學生文明等車。班主任和主要科任老師應安排學生在班級內活動。等車期間，任何人都不得在校園內走動、玩耍。 什么時候出發，學校會及時通知到位的。車輛到來的前十分鐘，以班級為單位在操場排隊按指定的.車輛上車。（一個班要上兩部車的班級可讓學生站兩處，以便于上車）。
9、活動結束后，以班級為單位開展交流、總結活動，引導學生暢談活動中看到的、聽到的、想到的，在說的基礎上寫，要求重點突出，感情真摯，語言流暢，力求用一些優美的詞句，語文老師要做好講評工作，并用黑板報、手抄報的形式展示出來，以切實提高學生的語文素養，豐富學生的情感、態度和價值觀。
帶領學生外出參加社會實踐活動，任務光榮而艱巨，需要全體師生發揚主人翁精神，同心同德，群策群力，精心策劃，周密安排，多動腦筋，多動口動手，沉穩應對，齊抓共管，協同作戰，以身作則，恪盡職守。只要我們心往一處想，勁往一處使，我們就一定能夠取得成功，就一定能夠展示出我校師生文明程度高的風采，就一定能夠受到公園管理人員的好評。
社會實踐活動方案 篇5
一、活動背景
1、隨著全球人口和經濟規模的不斷增長，能源使用帶來的環境問題及其誘因不斷地為人們所認識，全球氣候變暖對人類生存和發展提出了嚴峻挑戰。
2、在發展的中國，我們大力倡導建設生態文明，新型節能生產方式成為當今社會的主旋律。倡導和踐行“綠色環保，低碳生活”是每個公民義不容辭的環保責任。
3、國家加大統籌城鄉發展力度，進一步夯實農業農村發展基礎。推動“綠色環保，低碳生活”這一時代理念在新農村建設中推廣迫在眉睫。
4、“綠色環保，低碳生活”的理念在大學校園氛圍日益濃厚，取得了顯著的育人效應。
二、活動主題
向廣大市民宣傳，低碳生活，保護環境，創建美好家園
三、活動時事
哥本哈根氣候大會的黯然落幕，再一次將節能減排的議題推向風口浪尖。不過令我們欣慰的`是，在這次大會上，中國承諾到20xx年將單位gdp的碳排放量在20xx年的基礎上縮減40%—45%，顯示了一個負責任的大國的姿態。與此同時，在國內，低碳經濟、低碳觀念越來越深入人心，正引導著一股新的健康風尚。政府在關注怎樣協調民生、發展、環境的關系，調整經濟結構勢在必行;企業在關注如何在獲取經濟利益的同時高效利用資源;更多家庭也開始關注“低碳生活，樂活人生”的理念。然而，這一切只是個開始，還需要更多人的持續的熱情和有效的行動，而且我們相信：改變自己，從我做起，生活真的會從此不同。
四、實踐地點
二七
五、活動時間
20xx年3月20日——5月20日
六、活動目的
1、通過對居民、企業管理者、中學生進行“綠色環保，低碳生活”理念普及，讓更多的人加入低碳生活的行列。讓“綠色環保，低碳生活”的理念在新農村建設中宣傳并得到推廣。
2、激發人們的歷史使命感特別是中學生——祖國未來的主力軍，使得“綠色環保，低碳生活”理念漸入人心。
3、通過實踐培養學生人際交流能力，集體主義精神，團隊合作意識，行使當代大學生神圣使命，感受人與社會的和諧之美。
4、突出學校的專業特色，提高學校的知名度。
七、活動前期
20xx年3月20日——5月20日
1.初定主題，招募隊員;
2.隊員之間的溝通與討論，細化方案;
3,親自到實踐地點進行考察，寫出考察報告;
4.聯系實踐的有關政府部門或研究機構，向他們征詢意見;
5.根據考察結果以及當地有關部門所給建議，撰寫活動策劃;
6.設計團隊名稱;
7.初步聯絡媒體;
8.準備活動道具材料。
社會實踐活動方案 篇6
一、圖書回收活動
1. 聯系狼山鎮社區，商議有關設立廢舊書刊愛心回收點、“流動書報角”、 “圖書漂流”活動的相關事宜，并制定詳細的安排計劃。
2. 與狼山鎮社區一起做好設立廢舊書刊愛心回收點的前期宣傳工作，通過橫幅、海報、傳單等形式，為活動的正式開展營造氣氛，鼓勵大家積極參與到捐贈廢舊書刊的.活動中去。
3. 及時登記捐贈書目，記錄募捐過程中表現突出的個人和集體并在募捐結束后加以鼓勵和表揚。
4. 聯系市區的各個書報亭，商討回收舊書刊的具體方式，盡可能免費回收，如回收效果不佳，采用低價收購的方式。
二、 回收圖書的處理工作
1. 由隊長安排志愿者兩名將回收的圖書報刊按時間、類型及新舊程度進行歸類。
2. 對于過于陳舊且無法恢復的圖書報刊賣給廢品收購站，并將換得的費用進行統計。
3. 變賣廢書的費用可于購買包書皮及條碼，由小隊成員對破舊書刊進行修補，并對全部圖書進行編碼并排列整理。
4. 最后將所有圖書進行匯總排列整理并分類。
三、圖書分配利用工作
1. 將圖書分為若干批次，送往狼山鎮街道與我們合作的各個社區。
2. 在狼山鎮街道的社區中建立“流動書報角”，“流動書報角”以之前捐贈突出的個人與集體命名，并安排小隊隊員對社區“流動書報角”的管理人員進行管理培訓，定期對“流動書報角”的使用進行監督。
3. 每隔一周由小隊組織并進行“圖書漂流”活動，該活動組織安排工作由本小隊負責一直持續到本次團隊結束活動，后面可由各社區自己組織進行。
4. 建議并鼓勵各社區不斷豐富和更新“流動書報角”的圖書報刊。
社會實踐活動方案 篇7
一、開展好書大家讀活動。
內容：“以閱讀的方式度過暑假”結合各班級情況。
要求：
（1）8月13日上交（第二次召集日）以班級為單位電子稿上交讀書感悟。（主題3號黑體字）學校、班級、姓名指導教師小三號字，正文四號，宋體）13、48、21、20、38、51、43、42出精品。13號負責。
（2）各班自薦一名“文明小讀者”評選活動。自寫材料，姓名、年齡、簡要事例、聯系方式、列出來，提交打印稿。班級推薦38、13、31號。（按時上交作業：13、20、48、）電子稿發到xx信箱。
二、尋找身邊的榮辱——1-4年級-----我眼中的美與丑
對象：1-6年級（各班主任保留初步的文稿，重新設計假期整理你的文稿，開學全校交流，校領導點品，整理規格為：
1、設計背景。
2、召開時間、班級、地點。
3、主題。
4、教育目標。
5、會前準備。
6、過程。（非常詳細，到幾個孩子發言）
7、反思：找出不足。
8、領導組成評審團點評。（開學后交流經驗，結合區班主任培訓）整理后上交，質量要保證，要裝訂成冊出書）
形式：
召開班會內容：自己用心觀察，找學校、身邊不講衛生，亂扔垃圾和廢紙這種令人氣憤的事，加以辨別，評價，明辨是非。同時找令人感動的事，讓學生知榮明恥。
要求：
（1）每班上交照片2張七寸（2個不同人拍攝的），照片背后附有說明：拍攝時間，拍攝動機，拍攝內容。）xx負責照校園美好行為照片相片。
（2）3-6年級每班1篇認識與感想，教師修改后，標注學生姓名，班級以及指導教師，交到教導處）第一個召集日，上交到教導處。3年2班xx負責寫認識與感想。
三、深深的祝福，美好的祝愿——慶教師節向老師致敬、獻禮活動
內容：開展“給老師寫封信、制作賀卡、畫幅畫、寫句祝福語、創作有意義的藝術作品等活動，向教師獻禮。第三個召集日征集學生的作品，開學第一周進行作品評比和展示。
四、電腦報制作比賽
1、主題：“做有道德的人”為主題的電腦小報（20、6、1、48號，負責48號）。
2、要求：各班級充分發動學生參加，第三次召集日8月27日，每班級選出3份，A3紙打印出文本。學校收集作品并進行展示，評出獎項。電子稿交給xx老師保存。
五、愛國主義電影展播
1、要求：1-6年級學生在假期中和爸爸媽媽一起（網上）看電影，如《寶葫蘆的秘密》，結合各類優秀電影內容，組織學生撰寫影評（400字，篇尾寫明學校、班級、姓名），開學后每班上交5篇優秀影評電子稿（A4，規格：標題三號，正文四號，片尾寫明學校班級姓名等）學校統一上傳教育局。（38、2、48、6、32、42出精品，38號負責。）
六、科技小發明、小制作大賽
1、科技小發明、小制作大賽。
利用暑假每班以“我動手、我創造”為主題，進行小發明、小制作活動。在家長和教師的幫助下，力爭創造出科技含量比較高的作品。
每人參與，4-6年級每班選出2份小發明，1-3年級每班選出3份小制作。最后一次召集日，上交科技組參加評比（要求保證質量）。12、6、35、8號出精品，并照作品照片。
負責人：各班級由班主任老師負責。
總負責：xx負責收集整理，并上交“優秀作品評比展示活動的照片”。
七、我的低碳生活，爭當節約能源小能手
內容：了解能源科學知識，觀察家庭、學校和周邊環境中的能源使用情況。
（1）記錄家中一個月的用電、煤氣、水的情況。
（2）制定節約使用方案，寫出調查報告。
（3）青少年節約能源倡議書。征集學生的節約使用方案（14號負責）、調查報告（14號）和倡議書（14號）各一份。（電子稿）第三次召集日上交。14號負責。
八、“保護環境資源，共創和諧社會”----我為xx添片綠
1、內容：假期中，在家庭或學生所在社區的公園，在家長的指導下進行植物栽培，觀察、記錄植物生長過程中的變化日記；在栽培過程中，學生可以寫出觀察日記。注意多留照片資料。
2、組建班級的護綠小分隊，在家長的帶領下，為公園或社區、學校的'綠色植物澆水、清除白色污染，美化生活環境。在護綠的過程中要注意學生言行，切莫出現邊護綠邊破壞的行為。注意保存活動照片資料。
要求：每班開學后上交5份優秀的觀察日記，配以照片，以A4紙表現出來。（也可單獨以照片的形式表現出來，每個照片下有文字說明，一張A4紙，可以貼四張5寸照片，橫式擺放、注明學校班級和姓名）5份優秀的觀察日記，配以照片負責：31、32、33、34、35、37號。
2份護綠活動照片：護綠1小隊：1、29、52，護綠2小隊：3、4、20號上交護綠照片。
九、“保護環境資源，共創和諧社會”----社區保潔活動
內容：假期中，在學生家庭周圍的社區和公園、廣場等公共場所，開展清洗社區健身器、清除野廣告、撿拾白色垃圾、整治公共環境等“城市清潔我出力”的公益性勞動。
注意多留照片資料。每班開學后上交4份照片，配以文字說明。不要個人，要小組為單位活動。
要搶拍，不要刻意擺姿勢。（A4粘貼，每個照片下有文字說明）護綠1小隊：1、29、52號，護綠2小隊：3、4、20號上交社區保潔照片。
十、“保護環境資源，共創和諧社會”----社區服務活動
人數：每班級就近成立活動小組，有家長帶隊參與。
內容：
（1）職業體驗活動，如售貨員、保潔員、餐館服務員、義務導游員等。
（2）開展為社區貧困家庭服務、到福利院進行公益勞動、給老人讀書、讀報、敬老助殘等活動。
要求：
（1）必須以小組為單位開展活動，每組不得少于3人；活動時間綜合不得少于2小時；
（2）小學每組必須有1名家長帶領，負責安全等事宜；
（3）開學后每組必須提供至少2張組員活動場面的照片及詳細的說明，每個班級小組至少上交4張不同的照片。（A4紙形式表達出來）
十一、陽光體育運動：
1、要求：
暑假期間，（1~6年級）同學們要帶動家人到陽光下、大自然中去開展小型多樣的家庭戶外活動，在保證安全的前提下，以小組或家庭為單位自發的組織體育健身活動，（以家庭為單位，保證安全）。
人人參與。開學后每個班級將學生整理好的照片、文字記錄等選出優秀的上交教導處。每班照片和文字合計5份。并發送xx注：23、24、25、26、27、28號負責傳照片，并寫出各自的健身活動300字文章。題目自擬。
十二、小手拉大手，講文明、樹新風，共做文明好公民
內容：與家人一道開展“小手拉大手，講文明、樹新風，共做文明好公民”活動。在家庭中開展例如“簽訂家庭文明公約”、進行家庭垃圾分類、做好家庭環保、爭當文明和諧家庭等多種多樣的教育活動。發揮小手拉大手的作用，帶領家長共同簽定爭當文明市民的公約。
要求：各班主任強調：簽公約，給垃圾分類等的時候，要保留照片資料。各班級要交精品4份19號上交。
十三、開展“好書伴我度暑假”—和父母共讀書活動
內容：假期中，在家庭中開展：“與父母一起讀好書，共同探討交流讀書、學習的體會”的活動。創設良好的家庭學習氛圍，使父母和孩子在好書的熏陶下，凈化心靈，升華思想，增進相互間的情感交流。
動員學生和家長利用假期時間，展成語接龍、古詩詞誦讀、文學、歷史知識競賽，朗誦比賽、一句話書評、交流讀書觀后感和體會等活動，1——6年級參與。開學后各班級上交照片2份。
每班上交讀書書簽3份、（形式同一二年級班級發的讀書卡）40、41、43、44、45、46、47號上交讀書卡（A4紙）
班主任做好班級讀書活動方案的設計和活動結果的統計匯總，第三次召集日上交（方案和結果統計）。
十四、參觀大連現代博物館、大連自然博物館等愛國主義教育基地
要求：家長負責帶領學生，確保學生安全。開學后各班上交4份照片（B5紙粘貼，每張照片下面與歐說明文字，標明班級）。
負責人：2、3、4、5號
十五、參觀海事大學、水產學院等單位
內容：參觀生產過程，體會城市的發展；認識海洋、了解海事、熱愛航海。家長負責帶領學生，確保學生安全。開學后各班上交2份照片。（B5紙粘貼，每張照片下面說明文字標明班級）。
負責人：1、13、42號
十六、“環保與廉政”繪畫、書法、攝影作品展
內容：美術組組織有師生開展“人與自然和諧共生”為主題的書法、繪畫、攝影等作品展覽活動，為參加“遼寧省中小學生書法繪畫比賽活動”做準備。（交精品：51、52、53、49、35、18、21、40號）
（3）第三次召集日8月27日，交到美術組。表現形式不限，不需裝裱。作品反面右下角寫上自制標簽。
十七、班級作業：兩本暑假作業大本（已發）
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