有關社會實踐活動方案錦集6篇
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的社會實踐活動方案6篇，希望能夠幫助到大家。
社會實踐活動方案 篇1
一、 活動意義：
為了豐富學生的課余生活，開闊視野，陶冶情操，學校定于x月17日（周四）組織學生開展社會實踐活動，帶領學生走進泰山石刻博物館。在實踐活動中感受中國傳統文化的魅力，了解歷史、社會科技發展，激發他們熱愛大自然，熱愛美好生活，熱愛歷史，熱愛中國傳統文化的思想情感，培養他們團結互助、吃苦耐勞等意志品質。
二、活動主題：中國石刻與傳統文化之旅
三、活動地點：中國石刻博物館（xx鎮xx村）
四、活動安排：
各年級活動時間安排如下：
初中一年級 由學校出發 7：40—10：00（10：30左右回到學校）
初中二年級 由學校出發 8：40—10：30（11：00左右回到學校）
初中三年級 由學校出發 9：40—11：30（11：50左右回到學校）
五、活動組織：
六、活動準備
1、各班級班主任統計、記錄各班確切人數。
2.下發活動方案既告家長書。
3、班主任進行安全、紀律教育，并把班級人數按6—8人一組分好小組，同時每個小組安排好帶隊老師。
4、文明教育：注意交通文明，注意衛生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛生。注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到安靜、有序。
七、為確保本次活動的順利開展，請家長配合做好以下工作：
1、周四上午按平常作息時間準時到校到班，督促學生穿好校服、帶好照相機。
2、步行前往目的'地，請家長給學生適當增、減衣物，并配合對學生進行吃苦耐勞的教育。
3、加強對學生出行安全教育，要求學生嚴守紀律，在活動中聽從老師的指揮，文明春游。
4、對學生進行勤儉節約的教育，自帶水；教育學生愛護環境，注意保持活動場所的潔凈，做到不留垃圾（每人自備垃圾袋）。
5、活動結束后，寫出社會實踐報告。
6、請各班家委會成員準時參加。
7、若遇特殊情況，活動時間另行通知。
xx中學
社會實踐活動方案 篇2
一、
1、小組名稱：河南大學統招生課題調研小組
2、帶隊老師：蘇國寧
3、成員構成：由 12 名同學組成，基本信息如下表：
姓名 性別 年級 學號 院系 身份證號
二、暑期社會實踐時間地點安排：
1、時間： 20xx年7月2日 至 20xx年8月30日 （暫定）
2、地點：河南省偃師教育局，偃師高中、普高和部分初級中小學，鄉鎮，村
及周邊縣區中學
三、本次暑期社會實踐目的：
以河大統招生身份向高中畢業生宣傳國家自考政策，邀請專家開展相關講座，以提高全市知識水平和整體素質，同時擴大河南大學的影響力，提高河南大學知名度；針對例如社會主義新農村建設、預防手足口病，醫保政策、留守兒童等一些熱門問題進行問卷調查、實踐考察，分析調查結果；提高組員社會實踐能力，暑期社會實踐活動策劃書。
四、活動流程與安排：
1、宣傳自考政策和邀請專家開展講座：
針對我省是人口大省，而受高等教育的人數比例偏低，教育不公平問題比較突出，人們的整體知識素質水平不高，結合我市的具體情況，面向高中、教育機構及高考生對國家高等教育自學考試及成人高等教育政策進行解讀和宣傳，激發人們的進一步受教育的熱情，正確積極的態度對待繼續教育，工作計劃《暑期社會實踐活動策劃書》。
2、支教：
對一些縣鄉級中小學進行暑期支教活動，盡自己微薄之力豐富當地中小學生暑期學習生活。在當地教育部門的幫助下，了解當地學校青少年的`相關情況，并前往學校對其青少年深入了解，開展關愛行動。我們將通過調查其心理狀況、健康狀況、學習狀況等途徑，盡可能多得了解他們，并向他們進行法律、安全、衛生等方面的宣傳，使和諧社會深入孩子們的心靈讓其樹立遠大的理想和正確的人生價值觀，并與其建立長期聯系，幫助其更好地成長，從而真正地做到和諧社會，人人和諧。
3、問卷調查：
對一些與本專業相關的課題或社會問題如社會主義新農村建設、醫保政策、留守兒童等熱門問題進行問卷調查并分析結果撰寫報告。
4、實踐考察：
深入到農村基層社區，對農村基本建設，農民基本收入，農民“看病難，看病貴”等問題。調研示范新農村發展，了解建設取得的成果以及相關發展經驗；調查農村基本建設，對農民進行農村變化以及農業，農民生活條件，農村醫療條件，農村社保制度等方面的調查，比較兩者的發展模式、管理差異，并將調查所得相關問題反饋給政府相關部門，從而更好地促進新農村建設。
五、前中后期宣傳：
積極宣傳，積極投稿，通過社會和當地廣播電視等新聞媒體、專業刊物、網絡媒體進行全方位宣傳。
主辦單位：河南大學統招生調研小組
共青團偃師市委員會
協辦單位：共青團河南大學委員會 共產黨偃師市教育局委員會
20xx年7月2日
社會實踐活動方案 篇3
活動目標：
1、通過成人禮遠足活動，讓學生懂得珍惜珍貴的友誼。
2、通過成人禮遠足活動，讓學生學會感恩。
“青春感恩友誼之架起友誼的橋梁”
一、課程開發背景:
進入高中階段，青少年的人際關系發生了明顯的變化。他們對父母和教師的心理和情感依賴日益減少，而對同伴建立良好人際關系的依賴感卻在增強。同伴交往成為高中生人際交往的主體，是其身心健康發展及順利成長的基本要素。
二、友誼的內涵：
友誼就是建立在具有共同理想和志趣等基礎上的個體之間的一種美好親密的情感。它產生于社會生活與交往，既是一種人際關系的體現，更是一種美好的社會性情感，是人類精神家園中的寶貴財富。在人類文明史上，人們對友誼的內涵曾有過多種多樣的解答。在《周易?乾》中有“同聲相應，同氣相求”之說，把“聲”、“氣”的相同和交流看作友誼的基礎。孟子則認為： “友也者，友其德也，不可以有挾也。”(《孟子?萬章下》)他把高尚的品德看作友誼的基礎。古希臘哲學家畢達哥拉斯把友誼理解為“一種和諧 的平等”，另一位哲學家德謨克里特則強調“思想感情的一致產生友誼”。
三、友誼的主要內容：
友誼大致可以包括以下三個方面：
第一是共同的思想和志向，也就是人們常說的志同道合。第二是共同的興趣和愛好。興趣是個體對客體的有意選擇并力求認識的一種心理傾向，興趣的進一步發展就表現為愛好。共同的興趣愛好，對友誼的建立和發展有很大的促進作用，興趣相投就容易接近和結交。
第三是共同的利益。利益是人生中時刻發生著作用的現實問題，人際交往也是這樣。所以友誼一定有著共同的利益基礎，也就是人們常說的相得益彰。
四、活動過程：
（一）、教師介紹及導入活動
（二）、學生活動
第一環節——十八歲成人禮回顧
第二環節——講述感人故事，體會友誼珍貴
（一）友誼之花在遠足過程中綻放
替朋友背下包，和朋友工喝一杯水，陪伴落后的同學……事情雖小，卻飽含了真摯的`友誼。
（二）友誼之花在生活中處處綻放
一句鼓勵的話語，一束溫暖的目光，一壺打好的熱水……生活中處處充滿友誼。
第三環節——情景劇表演《友誼的水晶》
遠足活動過程中，發生了許多細小卻感人至深的事情。同學們以此為背景，自編自導自演一幕情景劇，真實再現當時感人的畫面。
劇情簡介：
劉倩與邢麗楠是一對形影不離的好朋友。可是，前幾天因為一點小事產生了矛盾，今天遠足也沒有在一起走。心事重重的邢麗楠在遠足的路上肚子疼痛，這時她又生氣又孤單，多么渴望朋友的關心啊。可又剛和朋友鬧了矛盾……
第四環節——自創詩歌，歌頌友誼
遠足給了同學們太多的感觸，同學們用詩歌歌頌這份美好的情感。
第五環節——教師總結發言
社會實踐活動方案 篇4
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，牢固樹立正確的教育觀，體現質量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開足課時，提高教學質量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，
主動的發展，為學生獲得終身學習的能力，創造能力以及生存與發展的能力打好基礎。
綜合實踐活動的總目標是通過密切學生與生活的聯系、與學校的聯系、與社會的聯系，幫助學生獲得親身參與實踐的積極性和豐富性;提高學生對自然、社會和自我的整體認識，發展學生的創新精神、實踐能力、社會責任感以及良好的個性品質。因此，為豐富學生的課余生活，培養學生環保的行為意識，教育學生關心環境質量，參與環境保護，同時也為了培養和提高學生的自主合作能力與社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次“我是環保小衛士”的社會實踐活動。
二、學情分析
當今的孩子是21世紀的主人，是未來世界的締造者，而現在孩子確實不像過去那個年代的孩子一樣，現在的孩子自由活動的空間太少了，身邊的小伙伴也不多，基本上都宅在家里和手機或電腦或作業為伴。為此我們組織了并開展“我是環保小衛士”的實踐活動。希望通過本項活動的開展，讓孩子們懂得人與自然和諧共存的道理，關注周圍環境，增強環保意識。通過實踐活動為維護環境做一些力所能及的事。 多做這樣的活動，就是想創造機會，讓更多的孩子參與到集體活動中來，通過有意義的社會實踐，增長知識、鍛煉能力、提高他們的社會責任感。讓孩子從小就有作為地球人環保意識，熱愛并保護我
們的環境，至關重要。從小樹立良好的環境保護意識，讓我們生存的地球變得更加美好。
三、活動目標：
1、讓學生關心自然，具有環保意識，明白保護環境不僅僅是環衛工人的事情，也是我們每一個人的責任;
2、參與環境保護的行動，身體力行做表率，增強環境保護能力，同時影響身邊更多人對“隨手亂扔垃圾”說不。
3、積極參與力所能及的社會實踐活動，通過親自參與環保活動中，來懂得環境保護的重要性。
4、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，從而養成主動探究的習慣，發展探究能力和創新精神。
四、活動名稱：
“我是環保小衛士”
五、活動主題：
“環保從小做起，環保從我做起。”
六、參加人員：
六年級二班學生
七、領導小組：
組 長：范xx
成 員：史xxx
葉xx
八、活動地點：
河邊花園、和合社區、社區超市
九、活動方法：
通過調查、觀察、對比、實地查看、親自動手等方法培養學生合作、交往能力，組織、策劃能力，探究、創新能力。
十、課程資源：
1、加強活動的宣傳教育，召開主題班會，廣泛動員學生迅速行動起來，自覺參與，自覺行動，從我做起，從小做起，爭做環保小衛士。
2、走出校門，走進社會，深入調查公園、社區環境遭破壞的程度，公共設施遭破壞的現象，設身處地感受到保護環境的緊迫性和使命性。
3、熱愛家鄉，走進大自然，走進花園，保護環境，撿拾白色垃圾，為建設整潔家鄉貢獻自己的一份力量。
4、社區清除小廣告，凈化社區環境，在實踐中培養孩子們的奉獻精神和社會責任感。
5、超市門口的廣場是“隨手扔垃圾”現象最為嚴重的地方之一。讓孩子們在廣場的`各個角度撿拾隨手丟棄的煙頭、果皮、塑料袋等等，用自己的行動向不良衛生習慣告別。
6、做環保工作的宣傳員，積極宣傳的環保重要性。
十一、活動措施：
1、帶隊老師認真做好學生的活動及內容安排，讓學生有收獲，保證學生在活動時的絕對安全。
2、要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展。
3、必須遵守各項規章制度，愛護活動地的花草樹木和當地的公共財物。
4、要加強自我服務管理意識，培養自理能力，鍛煉實踐能力和合作能力。
5、加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。 十二、注意事項：
(1)、安全第一，要注意自身安全，特別是交通安全。
(2)、要按要求進行，不可亂跑亂竄，要服從老師的統一安排，按活動路線進行，不可擅自行動;
(3)、學生必須穿校服，戴紅領巾。
(4)、進入花園避免踩踏，更不可私自活動;
(5)、在與群眾交流時要做到嚴肅認真，有禮貌;
(6)、老師手機號碼留給學生，遇到情況及時反映，學生不準單獨行動。
十三、意外處理：
1、意外傷害處理：
師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領隊聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。
2、學生走失處理：
(1)、確保每位學生都知曉帶隊教師電話號碼，以便聯系。
(2)、如發現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。
3、交通事故處理：
(1)、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。
(2)、迅速報告校領隊，視傷情確定立即送醫院，或緊急處理后送醫。
社會實踐活動方案 篇5
各系部團總支、班級團支部：
寒假是廣大中學生了解社會，體驗民俗，參與實踐的有利時機。為進一步引導廣大中學生在社會實踐中培育和踐行社會主義 核心價值觀，讓廣大中學生度過一個平安、文明、健康、充實的寒假。根據xx市教育局團工委《關于開展20xx年xx市中學生寒假社會實踐活動的通知》要求，經研究決定學校開展寒假社會實踐活動，現將有關事項通知如下：
一、活動主題
體驗傳統民俗，繼承優秀文化。
二、活動內容
1、開展“我們的節日”主題活動。在春節、元宵節期間組織開展“我們的節日”主題活動，動員廣大學生參與社區中的寫春聯、剪紙、畫年畫、猜燈謎等迎新祝福活動，學習民間藝術、學唱當地戲曲等傳統文化民俗活動，感受節日喜慶，了解當地 過節傳統和風俗習慣，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。
2、開展“慈孝迎新春”活動。尋找家鄉慈孝人物，閱讀經典慈孝故事。動員廣大學生在寒假期為父母和長輩做幾件力所 能及的事，比如為加班的父母做一次飯，踐行“百善孝為先”的傳統美德。
3、開展“爭做文明使者”活動。組織廣大學生在寒假期間開展“爭做文明使者”活動，主動發現并積極勸說家人和朋友遠離 封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明健康、綠色環保的生活方式。勸說身邊的同齡人假期里多讀書、少上網，不吸煙、不進入游戲廳、網吧。
4、開展“社會實踐大課堂”活動。鼓勵廣大中學生在做好安全保障、拒絕封建迷信的前提下，在父母的帶領下或征得父母同意的情況下，到已建成的`寧波市級社會實踐大課堂或其他愛國主義教育基地、科普教 育基地、農村文化禮堂及其他歷史文化傳承基地開展豐富的社會實踐活動。
三、活動要求
1、各系部團總支要在寒假前把活動部署到班級團組織，要發動學生積極參加活動，鼓勵創新創造、相互啟發、主動交流、團隊合作。活動內容應結合當地實際，可以有重點、有選擇地開展，核心是教育引導廣大學生在實踐活動中學習傳承中華優秀 傳統文化，培育和踐行社會主義核心價值觀。
2、 各系部團總支要加強學生的安全意識教育，在實踐活動部署的同時要重點落實風險防范教育。學生要堅持安全為先、就近就便原則，充分考慮交通、環境、天氣等因素，認真制定活動方案，開展寒假社會實踐活動前必須事先征得監護人的同意。
3、 各系部團總支要開展寒假社會實踐活總結交流活動。鼓勵學生在活動中拍攝照片、視頻，記錄活動心得。在新學期開學后 文章、故事，交流心得體會 。通過討論交流等形式，增強對中華優秀傳統文化的認同和自豪。特別是一一對照社會主義核心價值觀24字的要求，交流自 己在尋訪中華優秀傳統文化中看到的真人真事。
四、活動評選
各系部團總支的推選各個年級段優秀班級（每個年級段1—2個班級）進行評選，并填寫《寒假社會實踐活動情況反饋表》請于 3月10日前上報學校團委。學校團委將根據社會實踐活動開展情況在下學期初進行寒假社會實踐先進組織單位評選。
學校團委
20xx年1月6日
社會實踐活動方案 篇6
一、活動目的
五月鮮花紅似火，外面世界太精彩。中、小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；為提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。查巴奇民族學校特制定社會實踐活動方案。
二、活動對象
3——8年級全體學生。
三、活動時間
20xx年3月初——10月末
四、活動地點
1、彩虹大街和原公路
2、學校苗圃培育基地
3、學校良種實驗基地
五、過程
1、從3月開始到11月月末，每月到鄉彩虹大街和原來公路清掃道路，撿拾垃圾，開展“我讓家鄉美起來暨爭當清潔小衛士活動”
組織部門;團隊委、政教處
2、從5月開始到10月末，到我校操場西面“苗圃基地”和學校花壇，開展“我為校園育花苗暨種花、栽花 、除草等美化校園活動”
組織部門;團隊委、政教處
3、從5月中旬到10月末，到我校良種實驗基地，開展“我們也做小農民”實踐體驗活動
組織部門：黨支部、成教、團隊委、政教處
六、活動要求
各班主任認真做好學生的勞動、生活安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的'培養，開展優秀中隊和優秀學員等評比活動。
備注：在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設施，并時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。
民族學校學生社會實踐活動方案
活動時間
20xx年3月初——10月末
查巴奇民族學校
20xx年3月
學生社會實踐活動基地簡介
一、彩虹大街和原來公路
彩虹大街和原來公路是位于我鄉政府所在地中部，學校門前第二條街 和西邊郵局北邊的兩條主路
二、學校苗圃培育基地
位于我校校園西南角，學校門口門衛后面。
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