社會實踐作文

社會實踐作文常用[15篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的社會實踐作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

社會實踐作文1

　　10月21日早晨，我們學校四五六年級的全體師生都是大包小包的來到升旗廣場，到新鄭“好想你”基地參加本次兩天一夜的“社會實踐活動”。教官清點人數完畢后，由于人多，我們班分了兩輛大巴車，我和同學嘻嘻哈哈，說說笑笑，心里滿是興奮和高興。

　　在車上時，我們的指導員教官先做了自我介紹：“我姓劉，你不用管我叫啥，知道我姓劉就可以了，我的代號是：悟空。”聽到這，都捧腹大笑，我是因為聽成了蜈蚣，但又一想，有點像蜈空，迷惑不解的我問道：“是蜈蚣還是蜈空？”“悟空，大圣嘛！”教官扯著嗓子喊，接著又說：“到時候別的教官問你的教官是誰昂，你可別說不知道！說悟空就行了，大圣也可以！”接著又講了餐桌號、宿舍房間和飯后小值日。

　　到達基地后，隨著教官的口令有序排隊，前往宿舍……

　　首先，我們來到了操場，學習了一些基本知識，我們還出謀劃策起隊名、口號、隊歌等，有說：“徐坤隊”、也有說：“窩窩隊”，總之，都是些不正經的。到了中午，來到了餐廳三樓大禮堂，我不禁的贊嘆道：“好漂亮呀，坐著肯定可舒服。”班級到齊后，開始了開營儀式，我們歡呼起來！吶喊起來！隨后，來到了二樓餐廳，因為我們桌的2名男生說悄悄話，連累我們整桌出去，我喃喃的說道：“都是些啥運氣呀，剛開始吃第一頓飯就被罰！”但也不敢不服從命令，要怪也只能怪那兩個人。但又一想，這是個集體，我們是個團隊，如果同學之間相處不融洽，你一言我一語，怎樣才能和睦相處、度過難關呢？一會兒教官喊聲：“軍姿站好”，再不就是對著我們邪惡的笑。過了會兒，五一班也出來了，教官更“囂張”了：“可以呀。五一，六一。真好。”大約10分鐘后，回到位上，明顯安靜了許多。

　　吃的圓不溜秋的，也該活動活動了，來到操場開始“上課”，麥克風壞了，教官只能扯著嗓子喊，我們更加認真聽了，先是極速60秒，講了個故事后，才開始講規則，在60秒內，按照1—30的順序排拉票，但需要先破解數字，才能排序。也不知怎么的，我們被減了10秒，導致結果是三個班中最后一名，不過我們一臉不服輸的樣子，好像我們才是最牛的。但在下一個課程里，我們還是最后一名，按照規則，我們要接受“獎勵”，俯臥撐一樣趴在地上，手抓著腳，和炸油條一樣左右翻滾，這是油條下鍋時，我們嘴里還要喊著“成長快樂”！又到了晚飯時間了……

　　晚上回到宿舍后，另一個同學和我是一個班的，其余全是五五班。她們晚上睡不著覺，嘰嘰喳喳，你一言我一語，嘴里還吃著零食，“老大”還催著趕緊睡覺，結果有個同學說：“你有病吧！”“那你給我藥丸啊！”撲哧一下，宿舍都笑了。不知不覺中，進入了夢想……今天早晨的音樂聲把我震醒了，同學們也陸續起床穿衣，接著拆被罩、疊被子，都抱怨道：“哎呀！昨天晚上疊的整整齊齊，今天又要拆，真是的！”之后，吃完早餐又開始“上課”了。

　　我們來到了金色樓里，先到“機器人”教室，桌子上擺的全是零件，聽著老師的指導，打開電腦，按照步驟一步一步來，我們五人一組。一切進行順利，結果到一天天也就是第十四步卡著了，7個孔、9個孔、12個孔、13個孔，把我們弄的迷迷糊糊，還沒拼裝好時間就到了，不過還可以，樣子已經出來了。我還是給它起了個名字叫小黑或小藍，因為每個步驟必須用到這兩個零件，小的`黑色和小的藍色。從這個活動中我體會到了科技發展的速度、迅猛。

　　接著又下樓去了3D教室，3D打印機。我們用筆畫了一副眼鏡，還是立體的，就是畫的有點丑，帶上去還可以，不過很容易斷。

　　兩天一夜馬上就要結束了，在閉營儀式上，放了我們最熟悉的《逆戰》和《青春修煉手冊》，最后還照了張班級集體照。

　　美好的時還總是這么短暫，讓人流連忘返。我覺得這次出來讓我懂得了很多：懂得了團隊之間要互相理解，團結友愛，要一起出謀劃策；在訓練的過程中，要學會堅持不懈。總之，這兩天沒有白白浪費，學到的都是有用的，因此，“社會實踐”教會了我很多。

社會實踐作文2

　　放暑假了，但是我卻沒有離開學校，因為我們有一個社會實踐，就是去市人民公園捕捉一些昆，然后做成昆蟲標本。

　　首先我們在網上訂了一些捕捉昆蟲的工具，如網，還有制作標本的東西，如昆蟲針，毒瓶等還有好多東西，一切都準備好以后，我們就拿著東西向人民公園進發了。

　　到了公園后，我們分成了三個捕蟲小組，每個人手中都拿著一個捕蟲網，然后就分頭開始行動了，很快我就在一簇草地中發現了一只飛來飛去的`蝴蝶，我喊著同學趕快過去了，但是蝴蝶就飛了起來，我們三個人都拿著網開始捕捉蝴蝶，甚至我們幾個差點碰在了一起，還好最后我還是捉到了它。

　　接著我們又繼續尋找，有個女生這時大聲的呼喊著讓我們過去，原來她在樹下發現了一只不會飛的知了，她又不敢動手去拿，只好讓我們男生過去，我們到了地方后，用一個袋子把它裝進了一個瓶子里。

　　經過一天的勞動，我們收獲頗豐，我們捕捉到了各種各樣的昆蟲，我們臉上都掛著笑容，接下來我們就要做昆蟲標本了，這又將是一個很困難的任務，但是我們有信心做好。

社會實踐作文3

　　暑假以來的這些天，是我最快樂的日子。它令我成長。

　　昨天，姥姥又給我們送來了新鮮蔬菜，這可是第九次送菜了！我們看著發黑的'茄子發愁。“我把多余的蔬果去賣掉吧！”我拎起一小袋青椒。“不錯，可是誰去賣呢？”我自告奮勇地說：“我要去！”

　　走了幾分鐘，歇了幾次，我終于來到了菜市場。

　　菜市場人聲鼎沸，我擠了好一會兒，才算找到一個合適的位置——一位老大爺身邊。

　　我鋪上小簾子，放上小菜，喊起事先準備好的廣告詞（叫賣）：“小菜香來香菜小，甜菜小來小菜甜，快來買！”

　　一個叔叔過來了！我趕緊迎上去：“要青椒嗎，兩塊錢一‘堆’？”“好誒！”我便把錢放進小錢箱里，兩塊！

　　過了不大一會兒，一位老爺爺和一位老奶奶過來了。奶奶好像很不高興的樣子。不一會兒，他倆都過來了。我忙搭話：“要什么菜？”“茄子幾塊？”“茄子幾塊？”“兩塊錢，‘一堆’。”結果，他倆吵開了：“我先說的！”“我先說的！“

　　我一看不對，就忙說：“這一堆茄子分兩堆，一堆五個，你們拿走，每人付一塊！”于是乎，兩塊錢就理所當然的進了我的錢箱。

　　等到五點半，又來了一批人，拎了些袋子朝我走來。我一看不對勁，卷起簾子就跑。幸虧跑得快，要不然就“血本無歸”了！

　　雖然只賣了四元錢，但是它卻給予了我信心，通過自己的努力，讓即將變質的蔬菜有了價值。

　　這個暑假讓我開始接觸社會，從中獲得快樂，以后我會經常參加一些社會實踐活動，充實自己的生活。

社會實踐作文4

　　四月二日，我們進行了一次社會實踐活動，參觀了大沽口炮臺博物館和極地海洋館兩個景點，在這次活動中我收獲頗多。

　　首先我們來到了大沽口炮臺。那里有很多戰爭時期的的衣服和槍，讓我們感受到了當時戰爭的激烈。一尊尊蠟像好像當時的情景就呈現在我們眼前。還有一面面栩栩如生的浮雕，這浮雕刻出了戰士們當時的緊張心情，刻出了戰士們必勝的信心，刻出了戰士們強烈的`愛國精神，刻出了戰士們對祖國的信任。這使我知道了，我們現在的一切都要歸功于浴血搏殺的戰士們。沒有他們的付出也就沒有我們現在的美好生活。

　　然后我們又來到了極地海洋館。一只只可愛的小動物吸引著我們的眼球：各式各樣的小魚、憨態可掬的北極熊、肥肥胖胖的海獅、機靈可愛的北極狼。海底的動物應有盡有，北極南極的動物也不少。1：00時我們觀看了一場與眾不同演出，主角是兩位海豹先生和三位海豚先生。首先上場的是兩位海豹先生：他們紳士般的向大家問好，開始表演了。他們會的可真多啊！單手倒立、與觀眾互動、喝彩、向觀眾們要掌聲。真是太可愛了！觀眾們都喜歡上了他們！在一旁的海豚也不甘落后，他們向我們緩緩游來。它們在馴獸師的指揮下，開始了精彩的表演。他們在水中盡情展現著自己的舞姿，它們又飛到了空中開始了皮球大戰，漂亮！觀眾們給予了他們熱烈的掌聲。他們還有絕的呢：算術！10以內的加減法對于他們來說是小菜一碟。最后，海豚頂起了一位馴獸師與他在水中跳起了華爾茲。這么可愛的小動物，這么精彩的表演，真叫人難忘！看完表演后大家依依不舍的離開了。可看完了這場表演，使我想到了現在我國珍稀動物在漸漸滅絕。我倡議：希望人們別再殺害動物了，沒有動物的地球也就沒有沒有快樂了！

　　快樂的一天很快就過去了，但難忘的一幕幕還在我們的腦海中不斷浮現。

社會實踐作文5

　　7月17日，杭州市勝利實驗學校六（2）班探索假日小隊的七位隊員，來到了杭州市上城區南宋御街，進行了“紅領巾益起來上城茶文化大搜索”社會公益宣傳實踐活動。

　　“茶為國飲，杭為茶都。”杭州的茶文化源遠流長。在南宋時期，杭州市上城區屬于皇城屬地，興盛斗茶、飲茶、茶百戲等休閑生活方式，飲茶之風普及民間。南宋御街，是當時皇帝祭天儀式的必經之地，道旁商鋪云集，茶室林立。

　　本次，探索假日小隊的成員們以傳承和發揚中華傳統文化為目標，對南宋御街進行以“茶文化”為主題的文化大搜索，發現上城“茶元素”，以尋茶、問茶、參觀茶室為主線，在御街人流密集處進行茶文化知識宣講，為游人分發帶去的.茶文化知識折頁，進行“上城茶文化”的志愿服務。

　　這次社會實踐活動不僅豐富了小隊成員們對傳統茶文化的了解，還將這種文化傳遞給了更多的游客和居民，真是一舉兩得啊！

社會實踐作文6

　　難忘的春游

　　從古至今，人們有“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”等贊頌春景的佳話；也有“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”等描繪人與春的親密接觸的絕句。在這個鳥語花香的三月，我校組織了一次令人難忘的春游。

　　滿懷期待和欣喜

　　出發前，我滿懷著期待和欣喜的心情為自己準備了許多春游時要帶的物品，當大家在操場里等候接我們去目的地的車時，不熱不燥的陽光下，我們像歡樂的小鳥一般興奮地談論著，似乎美好的一切都在為今天的春游準備著。

　　感受家鄉的美

　　在沿途上，我們看到了許多春為大自然帶來的生機與艷麗。文雅秀麗的梨花，清新淡雅的櫻花，紅艷秀美的桃花，無一不體現著春的到來為我們的家鄉添上了富有色彩的一筆美幻！

　　內心的震撼

　　到達目的地后，學校組織大家參觀了漢旺地震遺址紀念館。地震遺址的門口，有一個非常顯眼的鐘，它有一絲陳舊，破爛與古老中卻有一緒滄桑，高大與精巧中透露一汪悲憂。鐘上的時針和分針定在一刻——2點28分。我似乎明白了什么，內心像被震了一般，腦畔里一陣哀鳴。進入紀念館，我們參觀了許多與汶川大地震有關的圖片、物品與資料。其中，最讓我記憶深刻的是那個故事：漢旺鎮某小學一名老師—劉勇，在地震后不顧一切解決被困學生，而自己的女兒卻永遠留在了那片廢墟里。三天下來，他用自己的雙手，挖出了十三條生命！他的英雄事跡，永久地刻在了我的心中：師魂耀千秋！

　　后來，我們觀看了地震紀錄片——愛之殤逝！故事中，小女孩那稚嫩天真的一聲：爸爸，媽媽，爺爺，你們在哪里？！這一聲，使我的眼眶濕潤了；這一聲，喊出了孩子們失去父母的孤苦無依；這一聲，喊出了幾萬戶家庭支離破碎的斷腸之痛；這一聲，喊出了我綿竹三十余萬受難人民的不甘于悲憤！走出紀念館，我的心情久久不能平復，像波濤洶涌的海面……

　　感受頗豐的遠足

　　在參觀紀念館后，是我們的“遠足”，在長達一個多小時的徒步中，我感受頗豐。一路上，我與同學談笑著。我們走過街道，走過村莊，走過河岸。在這當中，給我印象最深的是那個村落，這里的一切都像是自然造就。路邊汪汪叫的看門小狗，肥壯豐實的各種家禽，素雅典致的竹林，清澈明亮，緩緩流淌的溪水，錯落有致的房屋和磕著瓜子看著我們笑的老奶奶。這一切的一切，都讓我沉醉其中，腦海中不禁浮現一句“小橋流水人家”，如此美麗的景致，腿腳的酸痛早已被拋到九霄云外。

　　感受同學間的情義

　　到了我們最終的目的地—梨園后，大家稍做休頓，就各自拿出了準備好的食物。每個人準備的都不一樣，但大家圍在一起吃，就什么都有了。在這當中，我所體會到的不只是吃飽后的滿足，更多的是同學之間的互相幫助，有福同享的那一份情義！

　　為班級感到自豪

　　在吃完飯后，我們最期待的，最精彩的便是拔河了！這個比賽中，每一個參加的'班級和每一個參加的同學都為集體貢獻出了自己的一份力量。拔河時，每一位同學都使出了吃奶的勁，緊緊相并在一起的腳，是一個集體永遠凝聚在一起的信念，握死麻繩不放的手，是決不放棄的意志；漲紅了的臉，是為班級榮耀努力的拼搏！此時的拔河，已不再是力量上的比拼，而在其中，有著一層層更豐富的涵義！在最后，我所在的班級獲得了亞軍，雖不是第一，但因為每個人都努力了，盡了全力，我們的團隊中聽不到一聲怨言，或許，這就是所謂的雖敗猶榮。我相信，無論最終結果怎樣，每個同學都為自己的班級感到自豪！

　　美麗耀眼，令人回味

　　下午五點，我們踏上了歸途。一路上，我的身體疲憊著，可我的內心卻感獲雜多。在本次旅途中，我們收獲的不只是緊張的學習中那一絲的放松，且有吃苦耐勞的能力，熱愛家園的情懷，美好真摯的友誼，還有那班級凝聚力和集體榮譽感的增強！我想，這次春游，就像一顆珍珠，漂浮在我的記憶長河中，無論何時拿出來品鑒，都美麗耀眼，令人回味！

社會實踐作文7

　　前天上午，少年宮舞蹈班里的徐老師向我們宣布了一個好消息：今天下午，我們舞蹈班要去秦淮區敬老院搞慰問演出！聽到這個消息，我非常激動，心想：哈哈，又要演出了，機會真不小呀！徐老師給我們交待了一些注意事項，并不忘叮囑我們：一定要把演出服裝帶著，帶點禮物，才能進去演出。我興奮地點點頭。

　　盼星星盼月亮，終于把這一刻盼來了。進入敬老院之后，老師帶領我們和老爺爺老奶奶一起互動。在互動過程中，我發現有位老奶奶眨巴著一雙亮晶晶的眼睛朝我看來，我馬上走到她的身邊，問候她：“奶奶好！奶奶，您今年多少歲了？”老奶奶回答說：“我今年84歲了。”我問她：“奶奶，那您有孫子嗎？”“我孫子現在讀小學一年級，今年考試得了第一名呢！”“第一名？真厲害！”“……”我和老奶奶聊了很多，還給老奶奶唱了一首《捉泥鰍》！

　　最激動人心的時刻到了，我們整裝待發，馬上就要演出啦！我們先后跳了《迷彩小英雄》、《小卜少》、《波浪》等舞蹈。不過讓我感到記憶最深的`是《迷彩小英雄》這個舞蹈，大家跳得動作非常整齊，尤其到最后一節大家扳腿劈豎叉的時候，敬老院里響起了熱烈的掌聲，我的心里非常高興。演出完畢后，我們與老人們拍了一張集體照留念。

　　通過這次實踐演出活動，我們的精彩節目帶給了老人們許多歡聲笑語。老人們住在敬老院里，看不著自己的子女，非常孤獨，他們一生很辛苦。我們以后一定要好好學習，學會關愛老人，幫助老人，尊敬老人，給老人帶來更多的歡樂，讓他們度過幸福的晚年生活！

社會實踐作文8

　　如今全國各地的初中都開始提倡了社會實踐的活動，要求學生在學習的過程中要多多打去參加社會實踐活動，也就是當志愿者。實一開始我是非常反對當志愿者的，因為我們去學校是要學習的，我們不是來當義務工的，但是后來經過一些事情以及思想上的改變以后，我慢慢的接受了這個事實。

　　那次我們去當志愿者，主要是在紅綠燈下面把一些想要硬闖的行人給攔下來。所以在那天我們站在太陽底下足足站了兩個多小時，就是為了攔住一些來往穿梭的行人，當然如果有我們志愿者在的話，吸煙還是非常熟規律了，但是如果我們志愿者稍微一不留神或者稍微的去休息一下，就很多人開始闖紅燈。

　　每次看到有人闖紅燈，我一下意識的就想上去提醒他們，讓他們不要去搶，但是慢慢的我意識到每次都進行提醒，而是需要做一些普法的教育，讓大家形成一個觀念。當我有這個想法以后，我才明白了我身為志愿者在這里存在的意義。是啊，既然這些東西都是要從小培養的，而學校也在逐漸的培養我們遵守紀律，當一個為社會，為祖國奉獻的年輕人。

　　這些闖紅燈的人就是因為小時候沒有接受過普法的交易，所以他們長大以后才會肆無忌憚的去闖紅燈，而我們年輕的一代由于受過教育，所以對于闖紅燈的.事情非常的忌諱。但是我們并沒有接受過社會的磨煉和一些志愿者的服務，我們不懂得如何感恩社會回饋人民。而讓我們做志愿者就是一個非常好的以所學的知識回饋祖國的養育之恩，這或許就是學校為什么不斷地組織我們進行社會實踐活動的原因之一。

　　當我知道這個所謂的志愿者活動是學校不斷的磨練我們的意志以及提高我們社會責任感的時候，我就開始不抵制這些社會活動了。畢竟一個真正只會讀書的人是不可能給國家帶來很好的發展的，而是需要一些懂得社會發展，懂的語言交流，懂得民生的這些學子才能更好地為社會做出貢獻。

社會實踐作文9

　　社會實踐是指學生在校外進行的一種教育活動，通過參與社會實踐，學生可以增長見識、開拓眼界，培養實踐能力和團隊合作精神。以下是我對社會實踐活動的一些思考和體會。

　　在我所在的學校，每年都會組織學生進行社會實踐活動。去年夏天，我們去了貧困地區進行支教活動。雖然只有短短的十天時間，但這對我們來說是一次很寶貴的經歷。我們為當地的孩子們上課，幫助他們進行體育活動和手工制作，還帶給他們一些文具和學習用品。通過這次活動，我深刻地體會到了教育的重要性，也更加珍惜了自己所擁有的學習資源。

　　除了支教活動，我們還曾參與過環保、志愿者服務等社會實踐活動。例如，我們去河邊清理垃圾、植樹造林以及為孤寡老人提供生活幫助。這些活動使我意識到珍惜資源和保護環境的重要性，也讓我深刻地感受到幫助他人的快樂和滿足感。

　　通過這些實踐活動，我們不僅結識了新朋友，更重要的是鍛煉了自己的'實踐能力和團隊協作精神。在活動中，每個人都扮演著不同的角色，有人負責策劃，有人負責執行，還有人負責總結和評估。大家互相配合，共同完成了這些活動，也收獲了友誼和成長。

　　此外，社會實踐活動也讓我對社會有了更多的認識和理解。通過親身經歷，我看到了社會上存在的不公平和貧困現象，也更加珍惜自己所擁有的一切。我意識到每個人都應該為社會貢獻自己的一份力量，讓社會變得更加美好。

　　總的來說，社會實踐活動是學生綜合素質教育中不可或缺的一部分。它能夠幫助我們增長見識、培養實踐能力、鍛煉團隊精神，更重要的是讓我們更加關心他人，珍愛環境，成為有益于社會的人才。我相信，在未來的日子里，我會繼續積極參與各種社會實踐活動，為自己的成長和社會的發展貢獻自己的一份力量。

社會實踐作文10

　　今天,我去銀泰商場當小小導購員。早上9點20分，我們集合，穿上統一的導購員圍裙。全員到齊之后，我們被帶到相應的樓層和專柜，我來到了一個叫“INSUN”的專柜。早上10點，我們開始一天的工作。首先，我來到電梯口迎賓。我和帶隊的姐姐一起整齊、恭敬地站在那里，見到顧客就說：”早安，歡迎光臨淑女館！“

　　迎賓工作結束后，回到專柜開始上班。過了一會兒，來了兩位顧客，看中了一件衣服，試穿了一下，覺得不好看，便問我：”小朋友，這件衣服不好看，請問拿給誰？"我輕輕地說：“交給我吧！”她們說了聲謝謝，便離開了這間店。真遺憾，沒有做成生意。

　　我在空閑的時間收拾了下專柜的衣服。忙碌的'時間總是過得飛快，轉眼間到了吃飯的時間，我是第一次去員工食堂吃飯呢！樓層管理員姐姐自己掏錢給我們買了水果和奶茶。吃飽喝足了我們來到員工休息室，稍作休息，又回到各自的專柜開始上班。下午我們的生意還不錯。剛上班不久，就有一位顧客看中了一件衣服，試了試，覺得很適合就買走了這件衣服。我非常開心，終于賣出去一件衣服啦!后來陸陸續續有幾位顧客買走了幾件衣服，最后總共賣出5件衣服，合計銷售1107元。

　　雖然銷售名次沒有進入前三，但我沒有不開心。因為我學到了更寶貴的知識，體會到了工作賺錢的不易，以后不能亂花錢，要節約用錢！

社會實踐作文11

　　人生就像一首無法唱完的詩篇，勞動基地的幾個甜美的瞬間，連綴著大段大段雖然灰色、但卻美麗的段落。

　　苦難是化了妝的祝福

　　還來不及收拾自己雜亂的心，又開始了新的旅程。

　　記不清走了多少個路口，轉了多少個轉角，總之，是一段很長的路。勞動基地，沒有想象中的熱鬧，只覺得有一抹灰色被風打得四處飄蕩。

　　黑夜很快就來臨了。不是很大的操場上擠滿了同學，還不時有人走錯了班級。

　　教官帶著各班在做活動。我們的教官有點矮小，他的臉無論什么時候都漲得通紅，給人一種“有好運”的幻想。然而，就在他宣布，走鴨子步的時候，這種幻想剎那間消失。

　　風很大，發絲在風中雜亂地交織在一起。腳底不時傳來一種鉆心的痛，每走一步，都似乎被針狠狠地刺了一下。

　　走到一半的路程，我的小腿已經快支撐不住了，麻麻的，滾燙的痛，無法再往前一步。

　　“支書，你還好吧？加油！”有人拍了下我肩膀，給予我一個很美的微笑。雖然燈光很微弱，但我還是看清了。

　　“沒事。”我點點頭。不就是走路嗎，我一定可以挺過去的，我鼓勵自己。

　　頓時，感覺有一股強大的力量推著我向前，一步一步。

　　“我要一步一步往上爬，我要一步一步往上爬……”心里反復地念著。

　　近了，更近了。2米，1米，我到了！那是從未有過的幸福與快樂，第一次感覺自己像征戰勝利的士兵。

　　有一句話說，苦難是化了妝的祝福，我想的確如此。這次“苦難”讓我收獲了他人的關懷，讓我學會堅強，也許，這就是對我最大的祝福。

　　青春的夢在向我招手

　　“勇攀高峰”的挑戰，“飛奪盧定橋”的'驚險，“消防演習”的驚嘆，讓我們度過了愉快的一天。而即將到來的聯歡晚會更讓人期待。

　　鎂光燈在舞臺上閃耀，很亮，很美。

　　優美的音樂響起，全場一片寂靜。然而，隨著表演者的出場，觀眾又立即沸騰起來。歡呼聲，掌聲交織在一起，響徹整個演播廳。

　　舞臺上，歌聲讓人們心中翻起了浪花。臺下，同學們揮舞著各自的手機，宛如熒光棒。

　　曾幾何時，我也是如此地向往舞臺，堅定自己的夢想。但，為了那“光榮”的阿拉伯數字，也因為自己的怯弱，我選擇放棄。

　　音樂再次響起，打斷了我的思路。這是一群充滿活力的男孩，他們玩球，他們唱歌，他們跟著節拍跳動。整個現場充滿了青春的氣息。

　　如果有人問我，你覺得晚會怎樣？我會告訴他或她，青春的夢在向我招手。

　　握緊拳頭，我為過去的夢祭奠，也為現在的夢祝福。也許追夢的路上很狼狽，但我不會放棄，因為有夢就有遠方。

　　去追溯那一段日子

　　記憶像腐爛的葉子，那些清新，那些嫩綠早已埋藏在土壤里，唯有文字是不變的永恒。

　　苦難是化了妝的祝福，青春的夢在向我招手。也許哪年哪月哪日我會沿著這條用文字拼成的軌跡，去追溯那一段日子。

　　勞動基地，像一首無法唱完的詩篇！

社會實踐作文12

　　一天，老師發了一張回執，我一看，最引人注目的是這四個字：社會實踐。看到了這四個字，我們全班都高興得不得了。

　　傍晚，放學后。我回到家，就躺到了床上，在想要帶什么吃的呢？要玩什么項目呢？薯片、雞腿、壽司、餅干、碰碰車、飛椅、旋轉木馬……說也說不完。隨后，我就叫媽媽帶我去超市。超市里吃的東西選也選不完，回到家后，包都裝不下了。

　　過了幾天，到了社會實踐的日子了，我背著重重的食物，來到了學校，我們整理好隊伍上車啦！我們坐在車上，滿懷著好心情向著目的.地――動物園和兒童樂園出發。在車上我們歡歌笑語，過了半個小時或一個小時，我們終于到達了目的地――動物園。

　　到了動物園，看到頭上動物園三個大字整個人都舒暢了。我們首先，上了個廁所，休息了一下。然后，就去看海獅表演了。這里的海獅可真是個小頑皮，不給吃的就不表演。表演完了一個節目，就要大家鼓掌。看完了海獅精彩的表演，我們就找了個陰涼的地方安營扎寨了。我們全班個個可都是吃貨啊！每個人都拿出了豐盛精美的食物，壽司、雞腿、漢堡……想著嘴就饞，更何況看到了。

　　吃完東西，我們就到了大門口，準備向著另一個目的地――兒童樂園。出發。到了兒童樂園，我們先去玩了碰碰車。實在是太刺激了！在里面只有被撞。然后，就去玩了高空架車。在上面可以自己騎，太好玩了。玩完了這些，我們就自由活動了，自由活動之后，我們的社會實踐也接近尾聲了。我們出了門，上了車，開始返校了。

　　真希望每天都社會實踐啊！

社會實踐作文13

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是南郊中學的佦澤賝，在我們的盼望中，令人興奮的社會實踐活動終于來了！“讀萬卷書，行萬里路”，社會實踐指引著我們走出校門，走向自然，走進社會，感悟生活……它是一種學校學習的補充和延伸，也是一種更為廣泛的學習。社會實踐活動能夠培養我們堅毅勇敢、吃苦耐勞、艱苦樸素、團結互助和協作的精神，培養我們珍惜勞動成果，熱愛勞動的好品德，培養我們的觀察能力及解決實際問題的.能力，增進學校與社會的密切聯系，增強我們的社會責任感和使命感。

　　所以我們要更好的利用這次社會實踐活動在另一個課堂、另一片天地增長知識、鍛煉意志、豐富閱歷。這次活動也是向社會展示我們南郊中學每一位學子精神風貌的好機會。在此我代表全體同學在這里鄭重承諾：我們一定會以飽滿的熱情投入到這次活動中去，做到一切行動聽指揮，不自作主張，不脫離集體活動，嚴格組織紀律。保證行動雷厲風行，動作快齊靜，做到不怕苦、不怕累、不為小困難小挫折所嚇倒，小病小痛堅持訓練。時刻牢記“安全”二字，確保各項活動萬無一失。我相信，我們會通過這次社會實踐鍛煉自己、磨礪自己，使自己成長，同時將用嚴明的組織紀律、良好的精神面貌、文明的行為舉止向所有的人展示我們南郊中學學子充滿陽光的形象。

　　謝謝大家！

社會實踐作文14

　　7月10日星期日雨

　　今天是7月10日，經過昨天一天的休息調整，今日早起并無壓力。早上7點，我們“尋緣”團7人在學校正門口集合，坐51路轉32路。可惜，51路提早一站下錯車，32路坐反向了。最后乘到了一個荒蕪人煙的地方，只能滴滴打車去目的地。今天我們的活動安排是，再次前往定海福利院采訪韋俊云老師。

　　我們一到韋俊云老師的`房間，就受到了熱烈的歡迎，老師說：“我希望有越來越多的年輕人來和我交流舟山的非物質文化遺產。讓這些文化能夠傳承下去，不要流失了。”

　　也許是因為已經是第二次見面的緣故，我們的采訪少了很多的拘束，一到就和韋老師聊上了。韋老師給我們講述了他小時候的故事。當時家里貧困，父母咬牙供他讀完了初中。當時得知他學的是音樂，家里人堅決反對，后又獲悉讀完大學后是當老師的才勉強同意。

　　韋老師從事民間器樂的研究已有60多年，獲得很大成就。發表過《舟山鑼鼓試探一個新樂種的形成和發展》等多篇論文；被評為第二批“浙江省優秀民間文藝人才”；參加了5次國際研討會，其中2次是聯合國教科文組織主辦。

　　韋老師多年來一直致力于舟山非物質文化遺產的研究和保護工作。早在50年代韋老師就提出了“要保護非物質文化遺產（當時叫口頭文化）”的建議。當時韋老師還整理了一本“號子集”，收錄大量的民間樂曲，但未受到重視。韋老師覺得提出，現在的非物質文化遺產保護走了彎路了。太重視形式了，，但是收效甚微。

　　通過兩次和韋老師的交談，我覺得韋老師不僅僅是一個知識淵博，有鉆研精神的學者，還是一個有思想有追求，真正熱愛非物質文化的藝術家。

社會實踐作文15

　　今天我參加了特別有意義的社會實踐活動。

　　老師讓我們從盒子取出了幾件電子元件，其中包括主控板，電阻，面包板，發光二極管，導線，數據線，主控板是軟件其他的是硬件。我們利用導線和數據線把這些電子元件連接起來，利用電腦發送數據，發光二極管居然亮了起來。在電腦上改了幾個數字，發光二極管竟然頻繁地眨起了眼睛，又改了幾個數據，發光二極管的眼睛又變得忽閃忽閃的了，實驗成功了。老師告訴我們，軟件固然重要，硬件也比不可少。

　　老師又領我們觀看了可以跳舞的機器人，機器人在遙控器的操作下，隨著音樂的節拍跳起了優美的舞蹈。還有為莊稼噴灑農藥的無人機。通過這些我又想到了無人駕駛的汽車，發射的火箭，做家務的機器人，都是人們用智慧發明的'，用勤勞的雙手創造出來的。

　　通過這次實踐活動，我知道了不但要有聰明的大腦，還要有勤勞的雙手才能創造出高科技的產品。就如老師說的這樣：“人的身體是硬件，人的思想是軟件，硬件和軟件的合理搭配才能成功”。

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