民辦學校財務審計報告范文
審計報告可以反映一個公司的財務，民辦學校財務審計報告就在下面，各位可以閱讀哦！
民辦學校財務審計報告范文[1]
一：幼兒園基本情況
苗苗幼兒園是一所創辦于19XX年的民辦幼兒園，本園設四個班級(大1、大2、中、小班)，幼兒人數94人，平均學生人數97人。
教職工人數為6人，其中教師4人。
學校資產總額達到35萬元，教學、活動面積300余平方。
二：本期教育投入情況
1. 本期新增加新更換了一批室內外兒童玩具等總計1000元。
三：本期收、支情況
20XX學年總收入結構表 單位：元
20XX學年總支出結構表 單位：元
由以上兩表可以看出本期毛利潤為9900元，本期支出總額為31500元，教職工薪酬支出占總支出的69.84%，其他方面的支出主要在校車方面。
本園辦園伊始就以“為廣大適齡幼兒提供更好的學前教育服務”為宗旨，不計較學園的利潤多少。
本期收入的76%以上皆反饋與學生，充分體現了辦學的基本理念。
四、總結
本園辦學規模小，生源亦相應較少。
因此形成的資金特點是：收入較少，支出也較少。
但支出的質量較好，學校的其他資金收入，如公益捐助、財政專項撥付等收入甚微。
由于學校資金收入形式單一且金額過小，為學校的后續發展設置了障礙。
學校應嚴格按照縣教育局的規定，制定資金預算制度，合理高效的利用資金，做到取之于學生，用之于學生。
在以后的學期內，逐步增加教職員薪酬待遇，繼續加大
學校在基礎設施和教學設施投入，改善辦學條件和辦公環境，提高教學質量。
為學校教學教育工作更上一層樓提供強有力的保證，為廣大適學幼兒繼續提供高標準的求學服務。
種類和特點/審計報告[2]
審計報告的分類
注冊會計師出具的審計報告可以按不同的標準來劃分種類。
1.按照審計工作范圍和性質可以分為標準審計報告和非標準審計報告
2.按照審計報告使用目的可以分為公布目的審計報告和非公布目的審計報告
公布目的審計報告是指用于向被審計單位的所有者、投資者或債權人等非特定性質利害關系者公布的審計報告，這種審計報告必須附送會計報表。
通常，標準審計報告是用于對外公布的審計報告。
非公布目的審計報告是指用于向經營者、合并或業務轉讓的關系人、提供信用的金融機構等具有特定目的關系人分發的審計報告。
注冊會計師提供這類審計報告通常是應委托人具有特定目的而出具的，如會計報表某些特定項目、經營管理、合并或業務轉讓、融通資金等目的審計。
3.按照審計報告的詳略程度可以分為簡式審計報告和詳式審計報告
簡式審計報告，顧名思義，是內容和格式簡明扼要的審計報告，包括注冊會計師對會計報表審計后出具的各類審計意見的審計報告。
這類審計報告記載的內容是法令或審計準則規定的，而且用以表述的文字是眾皆通曉的，因此，要求它必須簡明扼要，并具有大體的標準格式。
詳式審計報告，是指注冊會計師由于對所有重要的經濟業務和情況都必須做詳細、具體的分析和說明而出具的審計報告。
詳式審計報告因為說明的內容豐富，程度不一，因此，很難做出統一措辭或基本統一措辭的要求，不具有標準格式的特點。
如對被審計單位經營管理和經濟效益審計出具的報告，決非注冊會計師三言兩語就能說清楚的，有的多達數萬字，甚至數十萬字，加上附件資料，這些審計報告內容之多、言辭之多足可以同一本審計理論或實務的專著媲美。
4.按審計報告的格式可分為文字說明式審計報告與表格式審計報告文字
說明式審計報告是最常見的格式形式，絕大多數審計報告均采用這一格式。
表格式審計報告是以表格為主體格式的審計報告。
這類審計報告并不多見，而且也不是人們觀念中想象的通篇均是表格，因為它或多或少還需要配以一定的文字進行說明，純粹的表格式審計報告并不存在。
特點
(1)合法性 合法性一是指從事審計活動的機關或機構必須具有合法的地位和職能，二是指審計活動必須以合法為前提。
(2)客觀性 審計的內容和結論都必須真實可靠、準確無誤。
(3)權威性 審計結論帶有強制性和指令性。
(4)公正性
(5)回復性
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