【實用】童話故事作文匯編九篇
在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的童話故事作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話故事作文 篇1
在一個漆黑的夜晚，雷雨交加，正在上小學四年級的刑懷做了一個夢。夢見了在一個遼闊的大森林里，出現了一條巨龍，上面有一個長著尖嘴的家伙正在對一個長著圓臉的孩子說：“哼！你們三劍士還沒有到齊，是不能打敗我的，到時候，這天下唯我獨尊了，哈哈哈……”刑懷嚇了一跳。
等到第二天的時候，他發現自己的作業沒有做，急得大汗都出來了，他便來到了學校的后山上，趕緊做起了作業，可做著做著，卻睡著了，在夢中他又夢到了那個奇怪的人，那個人給刑懷吃了一個智慧果，在夢里做完了作業，當他醒來的時候，發現自己真的把作業做完了，在路上，刑懷一直發呆得想著那個夢中人的模樣，可怎么想也想不起來。這時，周圍的.人一下子全消失了，天空中傳來了一陣陣怪怪的笑聲，那笑聲可真叫人心驚膽寒呀！天空中又出現了騎著飛龍的人，他陰陽怪氣地說“受死吧，你這個劍士！和你的伙伴去見面吧！”來到了學校，他見了兩只小兔子，再次看到了在路上看到的情景，他心里一驚，心想：我會不會和這兔子有關系呢？我為什么會有父母呢？我會不會從另外一個星球來的呢？我為什么剛才會做那些夢呢？“你說對了，你就是來自藍星的外星人。”這話從一只兔子的嘴中傳了出來。刑懷嚇了一跳，他問：“那我的父母是什么人呢？”小兔子說：“哦！你的父母是長老，而你就是王子了！”刑懷高興極了，情不自禁地跳了起來，他把這兩只兔子帶回了家，這兩只兔子一到刑懷家，就化身成為了兩個少女，恭恭敬敬地對長老說：“藍星現在危在旦息，要王子回去和另外兩個藍星勇士合體，才能打敗那已升級的巨人啊！”長老對王子說：“對不起，我一直都沒有告訴你你的身世，你的故事，等以后再慢慢告訴你吧！現在你先去保衛自己的國家吧！”于是刑懷來到了藍星和巨龍開始了激烈的打斗，經過了另外兩個勇士的幫助，收回了自己的國土。
從此以后，刑懷過上了幸福的生活。
童話故事作文 篇2
一天鉛筆在桌子上寫字，它看見橡皮坐在一旁沒事干的樣子，就對它說：“你怎么這么懶啊？難道你就這么閑坐在這里嗎？”
“不是懶，我是在這里看你有沒有寫錯字。”橡皮說。
“我又沒有寫過錯字，所以請你走開！”鉛筆很不高興的說。
橡皮沒有再理會鉛筆。就在這時，鉛筆寫錯了字，它心里很著急，但又不好意思找橡皮幫忙。
“每個人都是有弱點的'，讓我來幫你把錯字擦掉吧！”橡皮主動對鉛筆說。
“噢，原來是這樣。”鉛筆終于明白了。
“讓我們互相學習，互相取長補短，并做個好朋友，好嗎？”橡皮開心的說。
“好！讓我們成為好朋友。”鉛筆高興地回答。
從此，人們總能看到鉛筆的頭上戴著用橡皮做成的帽子。
童話故事作文 篇3
怎么寫童話作文
儲 呈 進
寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助于培
養聯想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾
點：
1. 了解并掌握童話的文體特征
它是兒童文學的一種。
童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人人物童話，是以普通人作為主人公，其行為有較多的夸張和想象性。超人化的童也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。
童話的故事情節要富于幻想，人物活動要盡量曲折離奇，要有趣味。
2. 作文時要把“物”人格化
童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什么特點，需要強調的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。
3. 想象要與現實巧妙地結合
童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯系，甚至幻想。
所以，故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能抬著木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發揮自己的想象力，沖破時間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。
4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑
同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。
童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！
例文：
長頸鹿的圍巾
季嫻冬天來了，北風呼嘯，大雪紛飛。長頸鹿光著長長的脖子。
商店里的圍巾，就是選條特大號的'，也圍不住長頸鹿脖子的一半，到哪里去找大圍巾呢？朋友們都為他著急，只好分開去找。
小猴連蹦帶跳地跑過去。剛來到面前，
啊！原來這是一條跑動著的、剪不斷的小
溪。 山鷹在廣闊的天上找。大雨過后，天空藍、一條多美的圍巾啊！
山鷹飛呀，飛，來到東山頂。喲！彩帶兒不見了，蒙蒙的水珠，沾濕了他的睫毛。他失望地飛回西山。
孔雀大姐說：“咱們每人都獻上一片羽毛，請縫紉鳥大嬸做條百鳥巾好嗎？”
“嘰嘰，喳喳，好主意，頂呱呱！”小鳥高興得叫個不停。
長頸鹿聽到這笑聲，跑過來看熱鬧。他向百靈鳥問了問情況，心里暖呼呼的，眼睛熱呼呼的，連忙彎著長脖子向大伙兒行了個禮：“謝謝大家！不過，我們長頸鹿是從來不戴圍巾的，光著脖子，伸長不怕樹枝掛，低頭不怕露水沾，多自在啊！”
大伙兒快快樂樂地歌唱起來！
歌聲在綠色的山谷里，久久地回蕩著，回蕩著［簡評］
作文的翅膀是什么？——是想象。只要能大膽而合理的展開想象，展開想象的翅膀，文章便能活潑、生動、有趣。
變成新的事物。其次，我們還應該在大量課文和課外書籍中去學習。
只要處處留心觀察，展開想象，我們的作文就一定能展翅飛翔！
童話故事作文 篇4
小學四年級作文300字：童話故事
秋天到！秋天到！田野、果園都大豐收了！
葡萄姐姐穿上了紫色的外衣，蘋果妹妹露出了紅紅的臉頰，稻海哥哥翻起金色的波浪，玉米弟弟結出了金色的果實。他們正在玩游戲呢！
突然一陣風吹來，一位漂亮的小姑娘來到他們中間。葡萄姐姐說：“你好！你是誰呀？你是從哪里來的呀？”小姑娘說：“我是波斯國的公主。”稻海哥哥問：“你叫什么名字？你是怎么來的？”小公主說：“我叫麗麗，我有一根神奇的魔法棒，只要一揮，想到哪就到哪。”“我們非常想去波斯國，你能帶我們去嗎？”小姑娘答應了，她揮了一下魔法棒，一朵白云出現了，他們就騰云駕霧來到了波斯國。
波斯國可好了！大家住的房子都是大城堡；好吃的東西太多了，就像美食節一樣；街上人山人海，可熱鬧了！
小公主帶他們來到了皇宮，皇宮到處是金銀珠寶，閃閃發光，可耀眼了。稻海哥哥說：“陛下，能否給我們一些財寶呢？”“當然可以，你拿吧，尊貴的小客人。”
小公主帶著他們在波斯國玩了好幾天，又用魔法棒把他們送回家了。蘋果妹妹說：“波斯國真美妙啊！”玉米弟弟說：“我們下次再去玩吧！”
小學童話故事小熊買西瓜
熊媽媽有兩孩子，大的'叫大懶，小的叫小懶。
這天天氣特別熱，大懶說：“媽媽，給我買個西瓜吃吧。”熊媽媽說：“想吃西瓜，得自己買去，誰不買誰就別吃。”為了吃到西瓜，兩只小熊不得不一塊去買西瓜。
它們來到了山羊公公的瓜地里，大懶說：“山羊公公，給我挑個最大的。”小懶說：山羊公公，給我挑個最甜的。山羊公公笑著說：“好吧，給你們挑個又大又甜的。”山羊公公拍拍這個“梆梆梆”，哦，這個瓜還沒熟，又拍拍那個“噗噗噗”，那個瓜熟過了。突然，山羊公公發現籬笆角那兒有一個大西瓜，拍拍“砰砰砰”這個西瓜正好，就是它了。
大懶抱著這個西瓜剛走一小段，就累了，對小懶說：“老讓我抱著，你也該抱會兒了。”小懶抱著西瓜接著往前走，一會就累得腰酸背痛，又對大懶說：“你比我大，應該你抱！”“你抱！”“你抱！”兩只小熊吵了起來。突然，大懶不小心碰了瓜一下，西瓜滾了一下，大懶看到了，靈機一動說：“不如我們讓西瓜自己回家去。”小懶問：“西瓜又沒長腿，怎么自己回家？”“可是它會滾呀。”大懶說。就這樣，大懶踢一腳，西瓜滾三下，小懶推一把，西瓜滾兩下，西瓜滾呀滾，滾過草坪，滾過山坡，一直滾到了懶熊的家。
大懶推開門喊：“媽媽，我們買回西瓜來了，快來切西瓜！”媽媽拿著刀把西瓜切開，嘩啦啦，水全流出來了。哎呀，你說說，好好的西瓜被兩只小好好的西瓜被兩只小熊給滾壞了。
童話故事作文 篇5
智慧老人家門前的花園里，住著小草和鮮花。花園里有一個池塘。
一天，鮮花看見了自己映在水里的`影子，真美呀!五顏六色的花瓣，嬌嫩欲滴的身子。
這時，它看見默默無聞的小草，便說：“喂!小草，你敢和我比美嗎?”
“不敢，鮮花妹妹。”小草謙虛地回答。
“哼!我就知道你不敢，懦弱的東西，就憑你那單調的顏色?”鮮花傲慢的說，“和你在一起，我感到羞恥!”
“但是，沒有我，你會那么美嗎?”
童話故事作文 篇6
在螞蟻世界里，有一位受人尊敬的村長，村長的年紀老了，卻沒有幾個小螞蟻關心過老村長。
一天，老村長正興高采烈地在街道散步，被兩只到處亂竄的小螞蟻撞倒了，兩只調皮的小螞蟻看見自己惹了禍，不但沒有扶起老村長，反而逃走了。這兩只小螞蟻是小飛和小虎，是學校里最壞的孩子，老師都拿他們倆沒辦法。老村長爬了起來，說：“咳咳，現在的小孩真是不懂得尊敬一下老人啊。”但這件事似乎給了老村長一些啟示，老村長冥思苦想了一會，立刻來了精神，胸有成竹地回到會議室。
第二天，老村長召集了全部的螞蟻來到一座山的山頂，螞蟻們都七嘴八舌地議論起來。到了山頂，就看見了一條長長的跑道，跑道上是機關重重。老村長大聲宣布：“歡迎來到跑步比賽。”“啊？”“這么突然，是想干什么？”“老村長這個葫蘆里到底賣的是什么藥？”螞蟻們開始議論紛紛。老村長沒等螞蟻們弄出一個所以然，就大聲說：“，這個比賽會讓選手們帶著一位老人突破難關，誰先到終點誰就獲勝。這次比賽我們隨機抽取了三位選手，分別是小飛、小虎、小呆瓜——小呆瓜是學校里成績最好的學生，他十分懂事，贏得了許多老師的稱贊，可他被小飛小虎嘲笑了，得了個這么的`外號。好，現在選手們都準備好了，現在就讓我們拭目以待。”
選手們都站在起跑線上，等待著起跑的信號。小飛和小虎都看著自己的老人都是老弱病殘，滿臉的嫌棄。小飛擺著一副滿不在乎的樣子，小虎則是吆喝著：“別拖我后腿！”小呆瓜卻一邊扶著老人一邊慰問：“老爺爺，您慢點走。”
比賽正式開始了，小飛和小虎都是一把拉住老人的衣領，一下就拖著走，而小呆瓜是慢慢地扶著老人，好像第一名對他不重要了。
選手來到了第一個障礙：攀巖。小飛小虎都是抓住老人，一步一步地往上爬，老人不停地喊著：“哎呦，我的腰受不了，小伙子，慢一點兒。”而他倆裝作沒聽見，固執地往上爬。小呆瓜則是讓老人坐在自己的肩膀上，一步一步往上爬，爬到頂頭，小呆瓜已經是上氣不接下氣，老人卻安然無恙，而小飛和小虎帶的老人都是偏體鱗傷，氣喘吁吁的，小飛小虎還不管，繼續來到下一關。
下一關是大賽跑，小飛小虎找到一個大彈弓，把老人和自己都利用彈弓彈到終點。小呆瓜還是一如既往地扶著老人慢慢走。
不一會，小飛小虎同時到達了終點，洋洋自得地開懷大笑。
過了整整三個鐘頭，小呆瓜才慢悠悠地護送老人到達了終點，但他沒有抱怨老人，自己卻是汗流浹背的。
老村長看著老人，小飛和小虎帶的老人，身上紫一塊、青一塊。而小呆瓜帶的老人卻是悠悠閑閑的。
老村長斬釘截鐵地說：“小呆瓜第一名。”“什么？”小飛小虎異口同聲地說。“我們先到終點，是我們贏了。”小虎爭著說。“對呀！對呀！憑什么小呆瓜第一名！”小飛附議著。老村長解釋道：“這次比賽，不是你們誰先到終點誰就贏了，是你們在比賽過程中是怎樣對待老人的，瞧瞧你倆——小飛小虎，你們把老人們折騰地怎么樣了？你們心知肚明。但是，小呆瓜是多么的尊敬老人，所以第一名非他莫屬！”
小飛小虎被說得心服口服，臉像煮熟的蝦一樣紅，灰溜溜地逃走了，而小呆瓜，則接受老村長給予他的名次——“三好學生”。
童話故事作文 篇7
大家好，我是一只89蝴蝶，大家肯定很奇怪吧，我為什么叫89蝴蝶，因為我美麗的翅膀上有數字89，所以人們叫我89蝴蝶。
我生活在特立尼達島，很多人看了我們都要叫絕，但是我的姐妹都被一些壞蛋所捕殺。我悲痛欲絕，所以才狠心拋棄家鄉，來到熱帶雨林，我喜歡吃六瓣花的花蜜，它含有豐富的營養，能補充我的力量來長途跋涉，我喜歡把花蕊粘在翅膀上，像吃時就使勁扇動翅膀，把花蕊搖下來。
我要飛1~3天才吃一次食，在維尼思島上，我看到了我的同伴，我高興極了，和朋友一起快樂的跳起舞來，我們帶了許多六瓣花的花蕊，這樣就能盡快找到我們更適宜的地方，在路上，我們守望相助，情同手足，相依為命。
我們一共飛38000公里才找到我們更好的`家園―美國的清清湖，和更多的蝴蝶生活了起來。
我真想我的親人，也不知道它們下落怎么樣，我疾呼：“人民不要在捕殺我們了。”
童話故事作文 篇8
有一天，一只小貓在追一個老鼠時，忽然看見一個隨風飄揚的羽毛，潔白潔白的，比自己身上的還白。
小貓看見了，心里羨慕，又想自己很孤單，所以它對羽毛說：“潔白的羽毛先生，你要去那里呀？可不可以帶上我？”羽毛聽了，笑了笑說“我嘛！流浪的，我本來在地下躺著地，可是風把我送到了這，一直飄一直飄。你如果想就跟著吧！”小貓聽了，便跟在羽毛后面。
到了第二天，小貓和羽毛停了下來歇息。突然，一個聲音響了起來，“朋友們，你們好。”小貓和羽毛一起回答：“你好，請問你是誰呀！”“我是一個大森林，你們正在我的下面。”小貓和羽毛舉起頭一看，在上空有好多高大的樹。小貓問：“高大的.森林，你在上空干什么？”森林聽了笑著說：“我在上空干啥！在夏天的時候，讓人們在我的下面歇涼；在小朋友玩迷藏時，我給他或她躲起來。”小貓聽了說“高大的森林，你真偉大！我也要像你一樣”， 從此以后，小貓和羽毛便在森林里自由自在的生活著……
童話故事作文 篇9
大森林真熱鬧。天空藍藍的，綠油油的草地上種著五顏六色的小花。
小鳥唱起歌來，池塘里的水清清的`，小魚在水里游來游去，烏龜在地上爬來爬去。小鳥和小貓在玩耍，小兔和小狗在歡樂的唱歌，大花貓和小花貓在說悄悄話，大樹看見大家玩的開心，自己也唱了起來。草地叫著：“我很開心，我很開心。”孔雀也給大家展示自己的美麗的羽毛，小鹿高興的跑了起來，小狗在草地上打滾，花貓和孔雀比起了美麗。
啊！大森林真熱鬧！
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