留學推薦信找誰寫比較好
我們眼下的社會，愈來愈多的推薦情況都可以使用推薦信了，我們在寫推薦信的時候需要使用一些基本的標準。相信許多人會覺得推薦信書很難寫吧，下面是小編精心整理的留學推薦信找誰寫比較好，歡迎大家分享。
留學推薦人
一、找名師：
學術界重輩份，既然名師，其輩份自然應該較高，說話的效力自然較高！所以你若被所謂的「名師」教過，能請這些輩分較高的老師寫推薦信，自是一選擇！
二、找給你該科成績較高的老師：
我想這個道理很簡單，毋須多說，如果你在某位老師手上的分數，每次都約七十幾分，你覺得要評審教授如何相信你如信中所說，你是如何如何的努力用功？所以找給你該科成績較高的老師寫推薦信，是寫推薦信的必要策略。
三、找認識欲甄試系所教授的老師：
如果你的老師有認識欲甄試系所教授的老師的話，請這種老師寫推薦信，效用一定也較高；不要把這視為一走后門的觀念。做一個簡單的假設好了，若A是你目前學校的老師，B是你欲甄試系所教授的老師，兩者相互熟識，相較于其他推薦信，當B看到A的推薦信時，有可能因為相信A而相信你；這就是找A的好處。所以如果再請老師寫推薦信時，不妨先看看這個老師從哪畢業的，或打聽一下（甚至直接可問）他是否認識他校的老師，這對于你推薦信的效力，絕對是有幫助的。
四、找有兼任行政職務的老師：
簡單的說，如果你的老師身兼校長、學務長、院長、系主任等行政職，那么他的輩分應該較高，較有可能是所謂的名師，也因行政職務之故，與他校教授交流的機會必定更多，所以找這種老師，較有可能取信于評審教授，亦較有可能達到前述第一、第三項之利。一般而言，大學生接觸校長、學務長、院長的機會較少，所以建議你的推薦信中，應至少要有一封是你系主任所寫的推薦信。
五、找有共事成果的老師
若你有「畢業專案」，或幫老師做過國科會之類的計劃，或曾幫助老師寫書…等特殊的共事經驗時，不妨請這類老師幫你寫推薦信，以證明你在研究，甚至其他領域上不同的能力。
無論你找上述哪類老師幫你寫推薦信，切記至少要有兩封是由「助理教授」級以上的老師（即具有博士學位者）所寫的，原因無他，規定如此！所以如果你只準備繳交兩封推薦信，那千萬不可找「講師」（即僅碩士畢業）幫你寫，因為這是「不符合規定的」！
若你有工作經驗，尤其在較具規模的公司工作過者，不妨請你的主管（當然階級越高越好），幫你寫一封，以證明你工作態度之良好（如果是在職生的話，那是一定必備的）。若你認識該相關領域之佼佼者，如：甄試電子、電機所，且你能拿到張忠謀的推薦信，那么這種機會千萬別放過！不過你曾經和他共事過，否則這封推薦信還有什么內容好寫的呢？
留學推薦信寫作須知
1.主申請人必須有工作推薦信，過去10年曾工作過的每個單位都必須有推薦信，并應由技術負責人出具。
2.使用有單位臺頭的信箋（中文字頭也可），不必蓋章。如信箋上無英文地址，則必須在信中注明地址和電話。
3.推薦信要有推薦人的姓名、職位和簽名。
4.每一份工作的時間段一定要寫清楚起始年月，務必要與申請表上的一致。
5.移民局規定，推薦信要詳細（Detail）列出工作職責（Duties/Responsibilities）和你的主要課題。
6.盡量多用專業名詞和術語，推薦信越詳細越好。
7.信中要寫明你的職業（Occupation），職業名稱要與申請表上一致。職業名稱（如eer，programmer）不同于職稱或職位（如：Manager，Professor，Visiting Scholar）。
推薦信中文模板
本人應吳××同學請求，推薦該生參加貴校博士生入學考試。該同學擁護中國共產黨的領導，政治上要求上進，認真學習馬列主義，毛澤東思想、鄧小平理論，積極實踐＂。
該同學品行端正，尊敬師長、團結同學，為人誠懇，積極參加各項公益活動，有較強的社會責任感和正義感，在各項公益活動中表現較強的奉獻精神和自我犧牲精神，為實驗室做了大量的工作。該同學心理成熟、健康，有較強的自我心理調節能力。
該同學積極鉆研業務，努力學習本學科及相關學科的理論、技能和專業知識，具備了較好的基礎理論知識和專業知識，具有較強的業務能力。該同學英語水平達到國家六級，具有較好的英語實際運用能力，能夠自如地閱讀相關領域的英文文獻，能夠用英語撰寫本領域的學術論文。
該同學在研究生期間參加了課題組的部分科研項目，能夠獨立完成所承擔的研究內容，并取得了一些有意義的研究結果。該同學在碩士生階段學習認真刻苦，勤于思索，追求上進，掌握了巖土工程中關于數值分析模擬這一領域的基本理論、專業知識，學習成績優秀。在科學研究工作中，該同學表現出較強的科學精神，有較很好的學術能力和學術素質。在科學實踐中，從事科學研究的能力和水平得以不斷的提高。
該同學對于巖土工程領域仍有很大的興趣，想進一步深入的求索，對于貴單位，該生表現出濃厚的興趣，立志要從貴單位學到更多知識，并衷心希望能夠在貴單位得到更大的發展。鑒于該生的綜合素質和能力，本人特向貴單位推薦該同學，希望他能有機會到貴單位得到進一步地培養和提高，最終成為國家的有用之才。
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