土木工程論文精選【15篇】
無論在學習或是工作中，大家都寫過論文吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。你知道論文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的土木工程論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
土木工程論文1
(一)論文目
畢業論文(設計)是土木工程專業本科培養計劃中最后一個主要教學環節，也是最重要綜合性實踐教學環節，目是應用本科階段所學知識進行分析，在查閱前人理論、相關規范資料等基礎上，解決具體土木工程研究生論文實踐問題。
(二)論文選題
1、選題方向和范圍
學生可以根據自己親身參與工程項目或者收集工程實例作為論文依托，根據資料進行選題和論文撰寫。
涉及土木工程方向選題范圍如下：
(1)建筑材料性能及應用方面
(2)施工技術方面
(3)房屋建筑設計方面
(4)結構試驗方面
(5)建筑工程管理方面
(6)建筑工程造價方面
(7)防震減災方面(建筑結構抗震、滑坡治理、裂縫防治等)
2、選題注意事項
(1)題目必須是土木工程專業方向，不能偏離專業方向;
(2)題目要簡明、字數不能過長，一般不能超過20個字;題目也要清楚、具體，某辦公樓設計就不合適。
(3)題目要與所闡述內容相對應，不能文題不對;
(4)題目不能過大。否則感覺空洞。(例如：《論土木工程材料性能》，題目范圍太大，不合理。應該在材料前面加上定語。
(5)題目讀起來要通順
(6)題目必須有一定深度(例如《施工組織設計》不合理)
3、合適題目
(三)論文內容
1、內容要求
(1)內容必須與題目相對應，不能文題不對;
(2)內容應該按照提出問題、分析問題、解決問題思路來撰寫，要求章節安排得當，重點突出，并具有一定邏輯性;
(3)內容要完整。例如《宏利辦公樓設計》，必須包括結構設計計算書(word文件)和設計圖紙(CAD文件)兩部分，缺一不可，否則不完整;
(4)內容表述要清晰，要求圖文并茂;
(5)論述要深入，論據要充分，字數要求不宜少于8000字，不應少于6000字。(建議學生收集自己工作領域范圍內資料，這樣寫起來才能有放矢。)論文內容要求方面，不同論文要求也不一樣。
2、內容舉例
(1)設計方面
例如《宏利辦公樓設計》，要求結構形式必須是多層鋼筋混凝土框架結構或者框架-剪力墻結構，畢業設計成果應該包括手算有代表性一榀框架結構設計計算書和設計圖紙兩部分。
結構設計計算書(word文件)：
包括該榀框架荷載計算、主要結構構件(梁、柱)內力分析及組合、梁和柱配筋計算、板結構計算、樓梯結構設計計算、基礎設計計算等，并把用PKPM計算結果輸出附于文中。
設計圖紙(CAD文件)：
根據PKPM軟件計算該辦公樓結構配筋，并輸出CAD格式結構施工圖，包括各層梁、柱、樓板配筋圖、基礎結構施工圖等;另外，還要用結構CAD繪制必要建筑施工圖。
(2)施工技術方面
例如題目為《鋼結構工程施工技術在武展工程中應用研究》，首先介紹鋼結構發展概況和詳圖設計方法，然后較為詳細介紹鋼結構制作、焊接、安裝、涂裝技術，接著重點闡述武漢國際會展中心應用鋼結構工程方法，包括施工難點分析、鋼結構制作、門廳鋼桁架安裝、中庭頂部鋼架安裝、鋼結構現場焊接技術、鋼骨混凝土施工技術及效果分析;論文最后對本文闡述內容進行總結。
在該論文中，是以工程實例——武漢國際會展中心鋼結構工程施工作為論據，詳細闡述鋼結構工程各部分施工技術。這樣論文選題上具有一定深度，而且又不至于范圍太大;內容詳實而完整，論述很充分，在結構安排上一環緊扣一環，邏輯性很強。如果論文中沒有工程實例，只是一味理論闡述，感覺抽象而空洞，也無法把問題闡述清楚。
(3)建筑材料性能方面
例如題目為《銹蝕Q235鋼材材料力學性能退化試驗研究》，首先介紹國內外研究現狀，然后介紹試驗目、試驗設計及制作、實驗儀器和測試方法，接著重點對試驗數據進行分析，包括銹蝕鋼材性能力學參數、銹蝕鋼材應力應變曲線、各力學指標和銹蝕率退化關系、各力學指標和分形維數退化關系、屈服強度和極限強度退化規律分析。最后根據文章闡述內容進行總結，并提出展望。
題目限定是Q235鋼材，所以在試驗試件和性能論述中很有針對性，很具體。如果沒有材料級別限定，感覺題目很大，也無法論述清楚。在內容上，也是按照論文一般思路進行論述，從國內外研究現狀，到對Q235鋼材進行力學實驗目、如何進行試驗，再到對實驗數據分析，從而得出結論，一系列過程，邏輯性很強。在次序安排上，不能打亂，否則感覺結構和內容混亂。
(四)論文格式
1、論文順序：封面 →(指導老師、評閱老師意見表)→原創聲明→中文摘要、關鍵詞→目錄→正文→致謝→參考文獻
2、封面、頁眉
3、頁腳：頁碼要標出，且從正文第一頁算起
4、正文中，各級標題格式要統一按照本院要求撰寫，例如一級標題為：一、二、等，并且要居中，且下一個一級標題都要換頁。
5、文中圖和表編號要按所在一級標題部分標號。例如，底層平面圖是在第二部分中第一個圖，則圖名應為：圖2-1 底層平面圖;且圖名應放在圖下面。表名要放在表上面，命名方法同圖。
6、參考文獻：要求至少8篇，且近五年(今年20xx年，符合要求參考文獻應該是在20xx年以后所寫)，不能過于陳舊。
土木工程論文2
1課文講授
課文是教學語言、詞匯、語法知識和訓練讀、寫、譯等能力的綜合材料，是英語教學的中心內容。每篇課文，我都會從newwordsandphrases，即生詞和詞組，開始講解。學生們對生詞的反應有快有慢，因此我以板書這樣的傳統教學形式，有條不紊地開始講授，并強調他們做好筆記。書上的單詞只有英文和中文，并沒有詳細的解釋和音標，所以，我給學生們的講解從音標開始，從詞性詞義著手，讓學生們結合基礎英語的學習方法，把專業詞匯記住。學會了音標，也就能開口念出準確的單詞，達到了口語訓練的目的。課間我也會下來查看學生們是否及時做了筆記，有效監督教學成果。這樣授課，會多占據一點課文的講授時間，但是磨刀不誤砍柴工，對于培養學生的學習興趣和糾正學生的錯誤學習方法還是大有裨益的。如果只奔課文而去，講課會非常艱難，教學也很枯燥。課文在不同的教材里，千差萬別，選擇合適的教材，選擇合適的課文，選擇合適的教學方法，一個都不能少，一點都不能大意。
2隨堂測試
教與學需要及時互動。講課經常是我的獨角戲，聽課經常是學生們在渾水摸魚，怎么辦，需要激發學生的'自我學習能力。我會觀察學生們當場對專業知識和英語的消化理解情況，每講完一篇課文，會問問他們，懂了多少，有沒有要問問題的。然后，在這篇課文余下10min～20min的時候，布置一次隨堂測試。首先，測試不能太頻繁，有限的學時里來一點互動，還是非常寶貴的。我會選擇每篇課文講解完的時候，看看學生們的總體反應，記住了哪些專業詞匯，讀進去哪些長句子。選擇的測試內容，以快速閱讀rapidreading為基本形式，加之英譯中。課文后面的閱讀材料還是非常棒的，也呼應了課文中的大量專業詞匯。還可以找一些學生們比較熟悉的中國在建工程，比如三峽項目TheThreeGorgesProject，中國的道路TheＲoadofChina。這些文章閱讀或者翻譯起來，還是比較容易的。
其次，測試不能太復雜，一般難度就可以了。學生們的英語水平，參差不齊，要以開卷考試的心態來監督他們獨立完成測試內容。一般前面5min是閱讀時間，也可以公布一些特別生僻詞匯的詞義，節省他們的查詢時間。后面的時間用來翻譯，盡量以直譯為主，逐字翻譯，既方便教師批改，又能讓學生做好筆記，而且筆記記得準確詳細，這一點太重要了。意譯固然有好處，可是，等學生們的專業知識積累的差不多，且有一定工作經驗，才可以把意譯做到位。第三，測試要及時給予點評。趁熱打鐵，上一堂課進行了測試，下一堂課就會展開點評。有翻譯的非常通順的，也有悄悄抄同學且不知所云的，有意思表達對的上的，也有一詞多義結果翻譯跑題的，更有寫錯別字的，還有因為其他知識缺乏而無法完成測試的，交白卷或許也是誠實的表現。比如《三峽項目》這篇閱讀材料，學生們僅僅知道長江，不知道老外喊的是揚子江YangtzeKi-ang。長江流入了東海，文章里僅僅表示的是ChinaSea。所以，點評的時候要逐一給學生們講解清楚，直譯行不通，或者詞語比較陳舊的時候，還是意譯更好。
3口語訓練
我會要求每屆學生，課間或者課后，朗讀這本書里的任意超過五行的一段文字。可以是課文里的，也可以是課后閱讀材料里的，或者是來自附錄里的文章。他們一邊念，我一邊追逐經過的單詞，有時候能聽到快速流利清晰的朗讀，有時候能聽到發音不清的徐徐朗讀。只要態度認真，我都給予良好的平時成績，不能一次通過的我會要求再練習再來匯報。都說專業英語句子結構長而復雜，從句多，形式多，語句時態經常變化，更夾雜著專業詞匯，我只強調念通順就可以了。既然是練習口語，專業英語的口語，就不用太簡單。書面化的英語也是可以拿來訓練口語的。口語是這門課程最難實現的教學目標，在有限的學時里，先講完幾篇課文，再記住盡量多的詞匯，留給口語的時間就非常少了。并且口語不在考試范圍內，有可能我是多此一舉。其實不然，念這五行文字，可以讓學生熟悉專業英語的表達方式，可以分出句子的主語謂語賓語等各種成分，還可以鞏固課文知識，我也順路查看了學生是否做課堂筆記，記的內容是否正確。一舉多得的好事，還是要堅持做下去。當然，我知道，口語作業不像書面作業，批改還能有時間差。多數學生是在課間找我念課文的，每念完一個學生，我都會給些評語，并做好平時成績的記錄。遇見口語非常好的學生，我會鼓勵他們加快速度再念一遍，嘗試著李陽的“三最”肌肉訓練法，語音和語調也是讓口語更好聽的法寶。對于提高自己的英語口語水平，學生們多數都是積極響應，勇于開口的，不論基礎多么差，也能配合我完成這個教學環節。
4結語
我們的教學目標是:培養學生能掌握常用的專業英語詞匯、專業術語的英語表達;提高閱讀英文專業期刊、書籍的能力;了解科技英語翻譯的特點，培養一定的專業文獻翻譯能力;在聽、說方面有進一步的提高。所以，課時以外，要教會他們良好的自學能力。上述教學討論僅僅是課堂內完成的，土木工程專業英語的教學探索，更要涉及課堂外的情形。在授課的時候，我也經常給學生們課外的幫助和指導。所有的老師幫的了一時，幫不到永久。學時有限，精力有限，那我只能教會學生一種良好的學習方法。購買一本好的詞典，并且，要經常翻看詞典，要隨時查找單詞，每天記憶一小段英文，或者每天記憶數個單詞，配上合適的語境更佳，同時做好復習功課，修補記憶曲線。我們的教學任務還很艱巨，我們的教學歷程還很漫長，期待著更多的年輕老師能參與討論，取長補短。
土木工程論文3
摘要：
隨著經濟建設的不斷加快，建筑行業有了顯著發展，已經成為影響國民經濟發展的重要因素。而土木工程作為建筑施工中的重要組成部分，各種土木技術的施工質量，往往能夠直接影響建筑工程的整體質量。因此，工作人員應重視對土木工程施工技術的應用，做好施工現場的管理工作，保證土木工程質量。
關鍵詞：
土木工程;施工技術;現場管理
土木工程的施工質量對整體建筑工程質量有著重要影響，因此，企業應不斷的提高土木工程施工技術，加強對土木工程施工現場的管理，確保建筑工程的施工進度。工作人員應熟練掌握各種施工技術，確保施工技術的應用能夠達到預期的效果，為企業帶來經濟效益。
1、土木工程施工技術分析
土木工程的施工技術涵蓋了整個土木工程，從工程的前期設計階段到后期的驗收階段，都離不開土木工程施工的應用。同時施工技術還是工作人員確定施工設計方案的重要參考依據。在土木工程的實際施工中，工作人員應結合施工現場的實際情況，科學合理的選擇施工技術，確保施工效果能夠滿足相關要求。這是由于土木施工技術極易受到施工現場地質條件、氣候條件，材料性能與荷載條件的影響，為了降低上述條件對土木工程施工質量的影響，工作人員必須合理的選擇并應用包括混凝土施工技術、深基坑支護技術與施工裂縫處理技術等土木工程施工技術。
1．1混凝土施工技術
混凝土是當前土木工程施工中應用最多的材料，也是最重要的材料之一。混凝土施工技術在土木工程中占有尤為重要的作用，是進行土木工程成本控制的關鍵，同時也是控制工程安全的要點。通常情況下，工作人員在進行混凝土施工時，會進行分層施工與分段施工。同時在應用混凝土施工技術過程中，工作人員應嚴格遵守澆筑時間的要求，在確定第一層混凝土快要凝結時，再進行第二層的混凝土澆筑。而在進行分層澆筑作業時，工作人員還必須嚴格按照相關要求進行混凝土澆筑厚度的控制，確保混凝土的澆筑質量符合要求。同時，結點是土木工程中的關鍵部位，因此，工作人員應重視結點處的混凝土質量與強度，確保結點位置的穩定安全。此外，還應指派具有較強綜合素質的工作人員對混凝土進行配比，做好混凝土的質量控制工作，進而確保土木工程的質量。
1．2深基坑支護技術
而深基坑支護技術可以算作土木工程施工中最復雜的一項施工技術。其大致可以劃分為護坡樁施工技術與土釘墻施工技術。其中護坡樁施工技術在實際施工中，會先使用水泥漿進行護壁，然后再將無砂混凝土與碎石投放到樁基中，這種施工技術主要利用的是鉆孔壓技術。在實際操作中，工作人員應嚴格按照相關的標準進行施工，還應關注工作的細節，避免因忽視施工細節為土木深基坑支護工程質量埋下隱患。而土釘墻施工技術在實際工作中，主要是由密集的土釘群、混凝土與加固的土體這幾個方面來共同發揮支護效用的。這種施工技術的主要原理是通過對土壤壓力的抵制，來增加邊坡與深基坑的安全與穩定性能。這種技術的優勢在于施工工序簡便、造價投入較低、結構較為輕便且具有較好的柔性，因此，在土木工程施工中的應用較為普遍。
1．3施工裂縫處理技術
同時，施工裂縫處理技術也是土木工程施工中的重要技術之一。這是由于在土木工程的現場施工中，受施工材料、混凝土質量與澆筑質量的影響，時常會出現施工裂縫，對工程質量產生不利影響。因此，在土木工程的施工現場或者是后期，工作人員必須對施工裂縫進行有效的處理，確保工程質量不受影響。首先，一旦在施工現場出現施工裂縫，工作人員應立即采用處理技術進行處理，降低施工裂縫的危害。其次，工作人員在實際施工中，可以通過對混凝土底板的連續澆筑，有效的降低裂縫的殘留率。最后，工作人員還應在進行澆筑工作前對裂縫處進行處理后，再進行裂縫澆筑，降低裂縫問題的發生率。
2、加強土木工程施工現場管理的有效措施
2．1加強現場參與人員的管理
由于施工人員的素質及技術水平在很大程度上能夠影響土木工程的建設效果。因此，企業應加強對施工現場參與人員的管理。首先，應加強對施工人員的專業技能培訓力度，在準備施工階段，就應組織施工人員學習土木工程專業知識及相關行業規定等。在施工中，可以定期對施工人員進行專業知識考核，并設置合理的獎勵制度，調動施工人員的主觀能動性。其次，施工現場的管理人員還應以身作則，為施工人員樹立一個良好榜樣。在施工過程中，應定期進行現場巡查，及時發現施工中的問題，同時還應積極關心施工人員的困難及需求，營造一個良好的集體氛圍，增加施工人員的集體榮譽感，確保施工人員能夠更好的為企業提供服務。
2．2加強施工材料的質量管理
通常情況下，施工材料的質量優劣直接影響著土木工程的質量。因此，工作人員必須加強對施工材料的質量管理。在材料的采購階段，將材料的質量作為第一考慮要素，盡量選擇大廠家進行采購合作，嚴格控制材料的采購質量，為土木工程質量奠定良好的基礎，不能以次充好，抱有僥幸心理。在材料的存放階段，應嚴格按照相關規定的要求進行材料的存放，避免因不合理的存放方式影響材料的性能。
2．3加強土木工程施工技術的應用管理
企業還應加強對土木工程施工技術的應用管理，確保土木工程的施工質量，確保土木工程的可靠與穩定。這就要求管理人員能夠全面掌握施工技術，確保對施工技術應用進行有效的控制。同時由于土木施工現場存在較多的交叉施工環節，因此，管理人員必須做好相關施工技術的協調工作，確保施工技術的應用能夠發揮出應有的效果。
2．4加強施工現場的安全管理
由于土木工程具有施工環境復雜的'特點，因此，施工現場的管理工作極易受到各種因素的影響，這也在一定程度上增加了安全管理工作的難度。而做好對施工現場的安全管理工作，不僅能夠降低安全事故發生率，還能為企業樹立良好的形象。因此，做好施工現場的安全管理工作是非常重要的。首先，施工人員應對施工用機械設備進行全面的檢查，確保設備能夠安全正常的運行。其次，向施工人員灌輸安全施工的意識，對施工人員的不規范操作進行懲處，加強對施工技術操作的安全控制，避免因操作不規范導致的安全事故，影響土木工程的進度與經濟效益。最后，施工人員還應對現場的電路設施等進行詳細檢查，避免出現故障，引發安全事故。
2．5加強施工設備的管理
工作人員還應對施工用機械設備進行科學的維修保養，并按照相關規定及時換新，避免施工設備出現故障而影響土木工程質量。首先，在進行機械設備的選購時，應將質量作為首先條件，不能一味地追求價格優勢，為土木工程施工奠定硬件基礎。其次，施工人員應正確的使用機械設備，并及時進行維修保養與更新，避免因設備故障而引發安全事故，影響土木工程施工進度，給企業帶來經濟損失。
3、結語
綜上所述，隨著我國社會經濟的不斷發展，建筑行業的發展速度逐漸加快，而土木工程作為建筑工程中的重要組成部分，其施工技術的應用質量對建筑工程有著極大的影響。因此，工作人員應重視對土木施工技術的掌握與應用，提高土木工程質量。同時，工作人員還應加強現場參與人員的管理，加強施工材料的質量管理，加強土木工程施工技術的應用管理，加強施工現場的安全管理，加強施工設備的管理，提高土木工程質量，給企業帶來一定的經濟效益，促進企業的可持續發展。
參考文獻
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土木工程論文4
摘要:科技的不斷進步，推動了土木工程的發展，新科技、新技術的不斷應用為土木工程施工管理工作帶來了更多的機遇和挑戰。施工管理工作是對整個施工過程的管理和控制，分為組織管理和技術管理兩個方面。施工管理直接影響著工程的施工質量、施工進度、施工成本和施工安全，因此，施工企業必須對施工管理工作進行有效的控制。現階段，我國的施工管理工作仍存在著一些問題，需要施工企業不斷進行改進。
關鍵詞:工程建設；施工管理；問題
隨著我國國際化進程的不斷加快，國外的工程建設企業不斷涌入國內，使得土木工程建設行業的競爭日益激烈。我國施工企業現有的施工管理方法已經無法滿足企業的正常施工需求，因此，將先進的科學技術融入到我國的土木工程施工管理工作中，改善土木工程施工過程中的不足，建設具有我國特色的施工管理模式，已經成為施工企業提高市場競爭能力的必要條件。
1施工管理工作存在的問題
1.1土木工程施工進度管控問題
施工質量、施工進度、施工成本是工程建設的三大目標，它們之間既相互關聯又對立統一。施工進度是指在施工過程中各個工序的安排與時間順序，以及各個工序的進度，它是工程施工管理工作的重點。目前，我國的土木工程的施工管理工作還沒有形成健全的管理體系，施工企業的專業能力參差不齊，工程分包不正規等問題，嚴重影響了施工進度。此外，土木工程施工過程中極易受到外界因素的影響，惡劣的天氣、不良的地質條件、施工不規范等因素都會影響工程的施工進度，增加工程施工管理工作的難度。為了保證施工進度，首先要把工序的順序和開工的各個時間進行統轄，把時間和工序安排合理，最大限度的保證能提前竣工。項目管理部門需要制定規劃施工方案，在經驗和學科學的基礎上，參照之前工程量和地理環境位置的相同程度，做合理性的規劃建議科學改變。確定了每個時期的每道工序后，了解分析每個工序的具體環節和質量要求標準，以及可能發生的質量問題、材料問題、后勤問題，以及一些不可測控的影響因素，以此來確保土木工程中每個環節都在掌控范圍之內。
1.2土木工程施工技術管控問題
施工技術是一個項目的根本，在科學技術飛速發展的今天，科技已經成為了第一生產力，將新工藝、新技術應用到土木工程建設中是施工企業保障施工質量和施工進度的前提，也是其提高市場競爭能力的必要條件。但是在國內，由于土木工程施工技術不規范，監理規則不明確等原因，使得我國的土木工程建設行業的發展受到了限制，所以施工企業要依據工程項目的具體情況，制定出專業性強的建筑施工技術規范原則和監理規則，讓每一個工程建設項目都做到有據可查，有規可依。此外，施工企業還要重視施工技術的創新和改進工作，不斷提高工程的施工技術水平。
1.3土木工程施工過程中的環境問題
土建工程施工過程中的環境問題在實際的工程作業中影響是非常大的，像粉塵、噪聲、有害氣體以及廢棄物和強光都隸屬于環境問題，這些環境問題除了影響工人的健康狀況，還會對施工人員的視線和聽力產生影響，甚至影響整個工程的施工進度。在我國北部地區，冬季天氣寒冷，大地表面會有一個很深的凍土層。凍土層的施工常常會引起凍脹和融沉現象，使得周圍建筑物的地基承載能力降低，引起建筑物開裂和下沉，從而造成安全隱患。環境問題一直是我國政府治理的重點，雖然政府出臺了一系列的環境治理政策，但是，這些政策的針對性不強，沒有起到規范建筑行業行為的作用。而且我國的建筑環境治理工作并沒有形成一套完整的體系，對于施工過程中所造成的環境問題只靠后期的補救措施，而補救措施的環境治理效果并不明顯。因此，施工企業必須加強土木工程施工過程的環境治理工作，要在施工前制定出環境治理的制度，并在施工階段嚴格的執行，只有這樣才能真正的控制建筑環境污染，保護施工人員的身體健康和工程的施工安全。
2提高施工管理工作效率的.方法
目前我國大部分施工企業的施工管理工作仍遵循著傳統的施工管理方法，不僅管理人員的工作強度大，工作效率也偏低。為了提高施工企業的市場競爭能力和綜合素質，施工企業必須改變固有思想，采取有效的措施來提高施工管理工作的力度和工作效率。首先，施工企業的工程管理人員要具有施工管理的經驗和專業知識。由于施工管理工作是對整個施工現場進行協調和控制，所以管理人員在制定施工管理方法和制度時，要具有前瞻性。在施工前期管理階段要將工程施工過程中可能會發生的問題和處理方法制定出來。在施工階段嚴格遵守國家的相關制度和前期制定的管理辦法，保障施工現場的規范性和各工種之間的協作性，從而提高工程施工的整體效率。此外，施工管理隊伍還要具有責任感，當工程施工過程中發生問題時，不推卸責任，及時的進行處理和補救，減少對工程施工的不利影響。施工企業要加強施工團隊的建設，建立起高效的有責任心的施工團隊，從而對土木工程的設計和施工進行有效監督和控制，保障工程施工的正常運行。其次是把不完善的施工質量體系完整化。在工程設計和方案的管理檢查上，做到嚴格要求，真抓實干，讓設計方案與本當地的人文地理環境條件相一致、與土建工程建筑施工技術要求相一致，確保結構設計的安全可靠。工程管理人員要把好工程施工的質量關，對于施工工序錯誤，施工質量不合格的工序要進行修補和加固處理，若修補后的質量仍不合格，要重新進行施工。施工企業要以質量管理體系為基礎，科學完善為指導思想，施工質量為最終目標，根據土建工程建筑施工技術交底文件為依托，進行土建工程項目施工質量管理標準化、系統化。最后是對土木工程建筑施工進度控制。由于土木工程是在室外施工，暴露在空氣中，所以影響工程施工進度的因素比較多。因此，施工企業在開工之前，要對擬建工程周圍的環境、地質條件、地下水情況、天氣情況進行了解，將可能會影響施工進度的問題考慮在內，制定出科學合理的施工進度計劃。土木工程建筑施工進度計劃在日后的執行上并非一成不變，合理安排施工計劃后，如果施工情況發生改變，或者天氣出現了巨大的變化，施工管理人員可對施工進度進行調整，必要時可進行夜間施工，從而保證工程在規定的工期內完工。
3結論
施工管理工作不僅可以規范施工現場，合理利用施工資源，還可以保障施工質量、施工進度、施工成本三大目標的完成。雖然目前我國的土木工程施工管理工作還存在著一些不足之處，但是，隨著人們觀念的不斷改變，新工藝、新技術的不斷應用，我國的土木工程施工管理工作會逐步的完善。
參考文獻
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[2]饒龍貴.土木工程施工中存在問題及對策[J].江西建材.20xx（04）：243.
[3]張維.目前土木建筑施工的問題分析與對策[J].科技資訊.20xx（07）：186.
土木工程論文5
摘要：為了提高土木工程專業路基路面檢測技術課程的教學效果，更好地培養應用型人才。在分析此課程存在問題的基礎上，結合課程自身特點，指出從整合教學內容、實施“理實”一體化教學、加強互動式教學、注重實訓基地建設及運用多種考核方式等方面進行教學改革。
關鍵詞：應用型人才；土木工程；路基路面檢測技術；教學改革
1引言
土木工程專業（CivilEngineering）從狹義范圍來說主要包括建筑工程、橋梁與隧道工程、道路工程、巖土工程及鐵道工程等。由于包含的范圍廣，目前高校根據學科發展在該專業設置不同的方向，大部分開設的有建筑工程、道路與橋梁等方向。其中，路基路面檢測技術是該專業道路與橋梁方向的一門專業核心課程。路基路面的試驗檢測工作是道路工程施工技術與管理的重要環節之一，也是道路施工過程質量控制與竣工驗收質量評價的關鍵環節[1]。交通設施的建設是經濟發展的先行者，在現代交通運輸體系組成中，道路運輸具有機動靈活、中轉少、覆蓋面廣的優點是其他運輸方式不能比擬的，從而成為最活躍的運輸方式。公路的建設尤其是高等級公路投資規模大、質量標準高，如何有效保證工程質量，提升道路服務品質，減少工程養護成本并推動公路行業施工技術的進步，這就需要在施工的各環節加強路基路面的試驗檢測。試驗檢測數據的可靠性與準確性直接影響工作質量，因而試驗檢測人員應有較強的專業素養、過硬的專業技能。在實際工作中必須了解技術標準和規范，理解檢測原理，熟練試驗操作，正確處理試驗檢測數據；同時不斷學習新的檢測方法和最新技術標準和規范。當前土木工程專業畢業生從事道路檢測技術工作的數量越來越多，學好路基路面檢測技術這門課程對今后畢業從事道路行業設計、施工、管理及質量監管等工作具有深遠意義。鑒于問題的復雜性與特殊性，本論文針對的土木工程專業路基路面檢測技術的教學改革探討僅限于應用型人才培養。
2課程教學存在的問題
路基路面檢測技術是土木工程專業中應用性與實踐性較強的一門核心專業課程。試驗檢測服務于施工過程的質量控制和竣工驗收的質量等級評定，因而，檢測工作應嚴格遵循國家相關部門頒布的技術標準和規范。然而，這些標準和規范隨著科學技術發展會不斷更新和調整，尤其是一些新的檢測方法和設備的出現，客觀上要求該課程的教學內容及教學模式需調整與改變。根據近年來課程教學情況、畢業生的調查及用人單位的反饋，路基路面檢測技術課程教學存在如下問題。
2.1教材內容滯后
路基路面檢測技術課程具有強的實踐性和操作性，在了解基本測試方法和熟練試驗操作后可從事相應的道路檢測工作。為了更好地讓畢業生轉變為工程技術人員，這就要求課程教學內容很好地與實踐相結合。交通部曾于20xx年規定公路工程檢測人員需參加相應的科目考試合格后方可從事檢測工作。然而，國務院在20xx年在國發20xx[50]號文件中取消了該項考試。雖取消了職業資格考試，但并不意味著降低檢測員應有的職業素養和專業技能，反而要求從事檢測工作的人員尤其是土木工程畢業生在學習階段應掌握檢測知識，熟練試驗操作，不斷學習技術標準、規范。然而，現行的路基路面檢測技術教材內容落后于新標準和新規范，不利于人才的培養，這就需要對教學內容進行調整和更新。
2.2教學課時不合理
由于該專業方向還設置了路基路面工程、橋梁工程等主干課程和課程設計，在有限的學分里須縮減路基路面檢測技術課程的課時。土木工程專業就業較好，某些地方示范類院校也開設了此專業，但對新建專業不夠重視，實驗室投入嚴重不足，缺少基本的試驗教學設備。同時，因缺乏師資隊伍，教學計劃根本沒安排實踐教學，導致該課程成了純粹的理論課。一些院校雖設了實踐課，但課時少且實踐場地有限，不能滿足學生的試驗需要，使得只能通過網絡視頻了解試驗操作，影響學生動手能力。
2.3不重視實踐教學
實踐教學是應用型人才培養的靈魂。國家相關部委發布的《關于引導地方本科高校向應用型轉變的意見》文件旨在引導本科院校尤其是地方本科院校將人才培養定位于應用型人才，服務本地區經濟社會的發展，不斷突出學生的創新和創業能力。地方本科院校存在諸多缺陷，比如辦學經費不足，地理位置居于非省會城市人才吸納能力有限，留不住工程經驗豐富的教師，公路行業的企業較少，通過建立校外實訓基地滿足該課程的實踐存在較大困難。同時，學生人數多，加上不重視校內實訓基地建設，資金投入不足，試驗儀器無法滿足教學需求。此課程應是理論與實踐的結合，對于檢測方法需掌握基本試驗原理和數據處理方法，在此基礎上進行試驗操作，從而更好地將所學知識構成一個完整的體系。
2.4課程考核方式單一
恰當的課程考核方式有利于人才培養，具有良好的導向性。反之，則與人才培養目標背道而馳，影響學生學習積極性。某些院校安排了論文作為該課程的考核方式。本科生對學科知識體系的掌握不如研究生，且該課程的主要內容是現行技術標準和規范嚴格規定的檢測方法，這些檢測方法較為成熟，不適宜作為論文形式。盡管一些檢測項目可能存在多種測試方法，可以用論文的形式對比分析這些檢測方法的優缺點，但是這樣的試驗項目較少，遠遠不能滿足一人一題的要求，最終大部分學生只是簡單地照搬規范將試驗步驟抄寫一遍，不能檢驗學生對基本檢測知識和試驗操作的掌握情況。隨著科學技術發展雖出現了新的檢測技術，若將新檢測技術作為題目，由于學生基本通過網路搜索，論文可能導致千篇一律。因此，該課程采用論文考核存在諸多弊端。傳統的閉卷考試局限于簡單的背誦和記憶，而此課程實踐性強，不利于考查動手能力和實踐能力。因此，根據課程的特點設置合適的考核方式值得探討。
3課程教學改革
3.1教學內容改革
鑒于該課程的操作性和實踐性，其內容應符合現行技術標準、規范等。不僅要緊貼工程實踐，滿足公路工程在施工準備階段、施工階段、竣工驗收階段等試驗檢測需求，還應了解公路檢測行業的發展方向，掌握檢測效率高、精度高和可靠性好的新的檢測技術和檢測設備。教材是教學內容的重要載體。因此，盡量選擇最新版本的教材，若新版教材的部分內容不符合最新技術標準和規范，在講授過程中應及時補充，且將新、舊內容進行對比，加深學生對新內容的理解。本科層次土木工程專業的路基路面檢測技術課程約32學時，然而內容較多，如何在有限的課時內讓學生掌握理論知識和操作技能尤為重要。同時，因國家取消了公路檢測人員資格考試，授課內容也不能簡單照搬原有的考試大綱。筆者結合近幾年從教經驗對教學內容進行如下處理：（1）梳理教材內容，按照道路結構從下至上劃分為3個模塊即路基工程檢測與評定，路面底基層、基層檢測與評定，路面面層檢測與評定（瀝青路面和水泥混凝土路面）；（2）對上述模塊按施工時間先后劃分為準備階段的檢測、階段檢測及相應的單位、分部及分項工程評定。（3）根據各模塊、階段的特點，合理地選擇對工程影響較大或檢測方法較難的項目進行重點講解，如路基工程施工階段檢測的項目有壓實度、CBR、彎沉及厚度等，由于厚度檢測比較簡單可選擇前三項內容講解。（4）該課程的知識相對獨立，鏈接性差，按照以上的劃分方式組織教學，讓學生整體上對知識有一定的把握。由于道路自身的特點，盡管所在的模塊不同，可檢測項目部分相同，這就需要調整部分重復內容。材料所在的結構層位不同，重點對比檢測項目的細微差異，如路面工程施工階段部分檢測項目即壓實度、彎沉、厚度等與路基工程施工階段相同。
3.2“理實”一體化教學
該課程內容針對道路不同結構層位的'檢測與評定，各部分知識相對獨立，實踐性強。在講解理論知識時，需組織安排相應的試驗操作。該專業大部分課程實踐教學都是在理論授課完畢后再進行的。鑒于課程的特殊性，對實踐教學安排如下：穿插進行，也就是完成理論教學后立即進行實踐教學，使理論和實踐更加貼近，更好地理解和掌握具體的實訓項目。按照前文授課內容模塊的劃分，每完成一個模塊后即可進行實踐教學。實踐教學對應用型人才培養具有重要作用，一些高校專門設置了實訓教學部負責課程實踐教學。考慮到實踐教學對基本理論要求低，主要聘任具有一定實踐的工程師或本科學歷教師。這種方式對于試驗項目少的課程比較合適，然而，該課程的試驗類型多，且許多試驗的數據處理需要大量的理論分析，如瀝青路面彎沉支點變形修正、溫度修正等。實訓部的教師并非對所有試驗項目都能熟練掌握尤其欠缺必要的理論知識，因而難以勝任。另外，理論教師只偏重理論，實訓教師卻注重實踐技能，在一定程度上導致了理論與實踐的脫節[2]。“理實”一體化教學使學生“在學中干，在干中學”，激發了學習的主動性，培養了運用基本理論解決實際問題的能力；同時教師能及時發現理論、實踐教學中存在的問題。如灌砂法測定密度，試驗操作過程中，學生操作存在諸多細節問題如基板位置發生了變動、洞的壁面不垂直、鑿出的材料丟失等，這就需要在以后的理論教學中強調試驗的關鍵環節，或在試驗前，引導學生回顧試驗操作并提示注意事項，避免實踐環節出錯。
3.3加強互動式教學
傳統的課堂教學是以教師為主體，忽視了學生的主觀能動性，學生只是被動地接受知識，師生缺乏有效的交流與溝通，不利于創新能力和實踐能力的培養。該課程的理論知識主要是參照技術標準、規范對試驗項目進行檢測，若單純地講授試驗步驟課堂氣氛較差，學生厭學情緒嚴重。針對該課程的特點，為了營造活躍的課堂氣氛，啟發學生思維，讓學生積極主動參與課堂，做到教與學互長，可以采用互動式教學[3]。例如在講授土的擊實試驗，含水率、擊實功等因素對壓實度影響規律時可先通過PPT動畫演示這些因素與壓實度的關系曲線（隱藏具體的規律描述），接著采用提問的方式，如含水率、壓實功對壓實度有什么影響？土的類型對的最佳含水率有什么影響？讓學生帶著問題去思考，對課堂回答問題積極的學生給予高的成績，這提高了學生參與學習的興趣，課堂氣氛也變得活躍，答案的種類也較多，對偏離答案的回答要及時地引導。總之，在某些試驗的關鍵環節或注意事項要多設問題，讓學生充分參與課堂，激發學生學習興趣，避免在實踐環節出現差錯，從而不斷提高分析問題與解決問題的能力，有利于應用型人才培養。
3.4注重實訓基地建設
實踐教學是培養學生運用知識能力、實踐操作能力的重要環節，搞好實踐教學對當前應用型大學的轉型具有重要意義[4]。實訓基地包括校內實訓基地和高校與企業（或事業單位等）合作建立的校外實訓基地。校內實訓基地建設需要投入大量的資金，地方高校辦學資金本來就少，故易忽視校內實訓基地的建設，導致實踐教學主要依靠校外基地。然而，學生的人數較多且校外實訓基地數量有限，難以滿足實踐的要求。該課程的許多實踐教學不同于一些需要完整的工程實體的實習（如土木工程施工），實習基地只需基本的試驗設備，憑借校內簡單的工程實體即可，如壓實度試驗、摩擦系數試驗等；同時，這些設備的投資較低且整個試驗花費少。學生進入施工場地，施工現場存在較大的安全風險，另外也會發生較多交通費用。因此，學校在有限的辦學經費抽取少量資金用于校內實訓基地的建設。需實體工程且設備造價高的試驗操作可分批次安排在校外實訓基地。為了擴大校外實訓基地建設，學校應積極主動與當地檢測中心（或企業）建立良好的長期合作機制，按照互利互惠合作原則。高校充分發揮人才優勢對企業的技術人員進行相關的培訓，為企業解決實際技術難題，進行深層次的科研合作；企業利用工程場地、試驗設備和工程經驗豐富的工程師為學生的實踐服務。
3.5考核方式改革
考慮到該課程的實際情況，注重中間過程考核，并將傳統的卷面考試和試驗操作相結合，中間過程考核主要有日常出勤、作業完成情況、互動式教學過程中回答問題的積極性等所占比例為20%—30%。期末測試采取卷面考試的形式進行，比例為40%—50%，側重測試方法、數據處理的考核。試驗技能操作部分比例為30%—40%，針對實踐教學中所有的能由單人完成的試驗項目，采取隨機抽樣方式進行考核。考慮到學生人數較多，技能考核部分可分散進行，教師根據操作要領和試驗數據處理結果給分。因此，這種考核方式考查了基本知識和動手操作能力，有利于應用型人才培養。
4結語
交通基礎設施的建設與后期運營養護需要復合應用型的道路維修檢測技術人員。針對應用型本科院校土木工程專業道路與橋梁方向的路基路面檢測技術課程從整合教學內容、實施“理實”一體化教學、加強互動式教學、注重實訓基地建設及多種考核方式相結合等方面進行教學改革，旨在提高學生運用知識解決實際問題的能力，提升學生的動手能力與實踐能力。當前學生的教學信息反映該課程教學改革效果良好，受到了學生一致好評；根據用人單位的跟蹤調查，從事道路檢測工作的畢業生能比較順利地適應工作崗位。盡管當前的教學改革取得一定的成效，但還存在一些不足，筆者所在的教學團隊致力于把此課程建設成精品課程，從而不斷進行有效的課程教學改革。
參考文獻：
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土木工程論文6
施工中對現場安全進行的管理
安全技術管理主要是為了使工程項目在各個環節的施工都安全進行，根據施工項目的具體要求來選擇各種安全施工技術手段，在技術方面防止意外事故出現，以使施工過程順利開展二以現今對施工實際進行的分析為依據，在硬件方面可以通過這些方法來防止安全問隱患的出現:
(l)對施工現場進行的安全管理:對電子監控技術要加大使用力度，從根源上保障施工過程的安全可靠;進人現場的人員一定要戴安全帽;針對各種施工現場，要采取有區別的安全設施，不管是高空作業區還是工地作業區，都要通過安全網以及圍擋來有效封閉;對現場進行經常性的處理，確保場地衛生良好，而且道路保持順暢。
(2)腳手架的選擇要安全可靠。在對腳手架桿件進行選取的過程中，要細致的調查現場的實際施工狀況，只有這樣才能使腳手架滿足正規化以及標準化的要求:經濟只是一個因素，最關鍵的是站在安全的立場來考慮的，材料商要使用那些通過好材料制作而成的腳手架，例如:將腳手板以及腳手架扣件進行固定，還要安裝安全扣，保險箱以及自鎖等安全方面的設施。
(3)器具，工具以及設備設施等方面。首先，針對施工機械，要盡早進行調節以及改善，對其內部構成要不斷進行優化，以使機械設備在性能方面更加齊全;其次，在施工的時候，使用專門的工具、在選取器具的過程中，要選擇存在安裝設施的.機械設備，在進行施工的時候，應該聯系有關的安全保險設施:例如:設計混凝土強制式攪拌機的時候，積極考慮全封閉式，將開蓋系統積極與動力開關進行鏈接，在開蓋不允許攪拌，在進行攪拌時不允許開蓋。對那些在吊運砂漿以及混凝土過程中需要的吊運模板以及吊斗等都要有保險設施:
(4)對個人防護用品的設計要安全可靠。在進行施工的時候，技術人員往往要有安全用品的配備，在對安全用品進行設計的過程中，要以具體施工需求為依據，以使防護用品在使用后可以發揮應有的作用。
施工現場的環境公害處理
土木工程在操作施工的時候，對城市帶來了嚴重的環境危害，時間越長，該問題在解決的時候難度越大:為了減少由于土木工程施工導致的環境問題，可以從下面幾個方面著手解決，主要包括;
(l)使用科學的機械設備進行施工，促進施工效率的提升。
(2)采取預制裝配方案進行施工，此方案有利于減少固體垃圾，噪音以及粉塵等對環境帶來的危害。
(3)采取質量優異的材料，這是為了防止施工的時候對氣體造成污染。
(4)對施工監管要進一步強化，對整個施工過程都要通過一定的措施進行有效管理，防止帶來環境問題。
(5)使用先進的施工技術手段，這里指的是通過環保施工技術手段來最大限度的降低有害氣體以及粉塵、固體廢棄物，減少地震發生頻率以及墜落物體等公害。
要解決好監理機構，業主以及施工企業三者之間的關系
業主與施工企業往往會發生這樣那樣的問題，主要包括:
(1)經濟以及技術方面，業主因為缺乏豐富的專業知識，因此不能使用科學合理的技術;
(2)工期方面的問題，大部分單位重視進度，希望早點結束，未能有效規范工期，引起施工期限不合理。
(3)業主在管理制度方面的問題，業主在進行管理的時候往往對相關經驗不足，常因為人事權以及財權等導致多頭管理的出現，致使管理效率被極大降低的情況發生。
土木工程建筑單位大多在管理方面存在不足，往往過于重視擴大業務量，而忽視對業務人員實施有針對性的在技能方面的培養，以至于其工作能力不高。表現在以下方面:(1)建筑單位轉包情況嚴重，在建筑業務非常多的時候，單位就把工程向其他人裝包，來獲得經濟利益:雖然國家是承認勞務分包的，可是要是通過包取代管的話就不對了，這會導致無法保證分包隊伍在技能方面的水平:
(2)建筑單位的勞務隊在工作資質方面不符合要求，他們在專業知識方面往往缺乏，這是其共同面臨的難題，因此對施工質量沒有一個可靠的保障。一些人為了自己的利益，經常弄假以及偷工減料:日常監理方面主要有下面幾點不足之處:
(1)一小部分監理人員因為專業知識在理論方面的不足，在進行施工的時候不易于滿足技術以及經濟要求;
(2)個人方面的問題，盡管一些員工有較強的監理技術，可是因為良好態度的缺乏，對施工實際狀況無法有效監理，使應該發揮出來的作用得不到發揮。還有一些監理為了自己的利益，和違法分包人等聯合，致使工程質量不合格。
(3)監理沒有一個清晰的方向，監理和承包人之間的關系相比于其與業主之間的關系而言，前者較為密切，一些單位忽視對業主應該負擔的責任.致使工程質量不符合標準，可是成本反而上升。
(4)監理體制不完善，人員流動，個人承包以及轉包等情況較為嚴重。施工以及監理單位，業主是對立統一的關系，他們彼此制約，彼此促進，對建筑工程來說，是一項關鍵性工作。在對土木工程進行管理的整個體系中，項目經理以及業主作為基本管理主體，決定著體系運行的實際情況。在進行管理的時候，一定要把三個方面聯系起來，只有如此才能使管理功能實現最優，而且有利于保證施工質量。以便于實現業主制定的項目管理目標。
對土木工程施工過程進行管理不僅是目前社會不斷發展的要求，對城市現代化建設來說也是是一個有效的措施，它能促使城市現代化建設快速進行，建筑市場要以具體要求為依據進一步改革運營策略，促進施工效率的提升，最大限度的避免施工對環境帶來的不利影響，提升公司在市場中的綜合實力和競爭力。
土木工程論文7
一、獨立學院土木工程系的教育現狀
1．人才培養定位模糊，培養目標不明確，辦學缺乏特色
這是獨立學院人才培養中最突出的問題。多數獨立學院照搬母校土木工程專業培養計劃，重理論、輕實踐，忽略了本校學生的特點，導致培養出來的畢業生在就業市場中出現“不上不下”的尷尬局面。
2．課程體系設置與市場需求不符
課程體系的設置應根據本校學生特點制定，并能順應市場需求。獨立學院土木工程系學生畢業后主要從事施工、管理等一線工作，這些工作對學生創新能力和實踐能力的要求較高，而當前的課程設置過于注重理論知識體系培養，實踐性課程略顯不足。
3．獨立學院中師資力量匱乏
獨立學院中的教師多數為無工程實踐經驗的年輕教師，嚴重缺少“雙師型”教師，而土木專業是一個實踐性很強的專業，這就制約了土木工程人才培養水平的提高。
二、提高獨立學院土木工程專業學生實踐能力與創新能力的途徑與方法
1．確立明確的應用型人才培養目標，充分發揮地方特色，實現校企合作
獨立學院大多數是地方性院校，地方性是學校的第一特征，獨立學院應把培養社會需要的應用型人才作為教學理念，以市場需求為導向，完善突出學生實踐能力和創新能力的`人才培養模式，本著“融入地方，服務地方”的辦學理念，確定適合地方發展的應用型人才培養目標。土木工程是實踐性很強的專業，要培養學生的實踐能力和創新能力，必須充分發揮地方資源，通過校企合作實現理論聯系實際。具體措施為：（1）主動爭取地方土木行業、企業的支持，建立校企合作的實習基地，定期分批送學生到實習基地學習，如學生入學之初進行認識實習，學習完成某科重要專業課后進行實踐實習，即將畢業時進行畢業實習等形式。（2）主動邀請地方土木行業中專業工程師走進課堂，進入學生實習基地，用他們的工程實踐知識、技能去指導學生實習，與學院一起培養學生的實踐能力和創新能力。
2．完善理論教學體系，在專業課程教學中滲透創新意識
獨立學院土木工程系理論教學體系可采用“基礎課＋專業課”的模式，其中基礎課包含了公共基礎課和專業基礎課，其中公共基礎課是院級平臺，一般由學院統一制定，而專業基礎課是土木工程系級平臺；專業課主要包含專業方向課程，可按市場需求靈活設置。在土木專業基礎課程和專業課程教學中應融入創新意識，具體措施為：（1）增設土木法制類課程，提高土木人員的職業道德和法制素養；（2）推進土木系精品課程建設，提高教學質量，然后以市場為導向，及時更新教學理念；（3）通過工程圖紙識別、工程案例分析等教學手段，把土木專業課堂教學與實際工程緊密聯系起來。
3．加強實踐性教學環節，增強學生的創新能力和實踐能力
實踐性教學是培養學生創新能力、實踐能力的重要方法，相對課堂講授來說更直觀，是對理論教學的綜合體現，是理論聯系實際的有效途徑，有著理論教學不可替代的作用。土木工程系中與專業有關的實踐性教學環節主要包括專業實驗、實習、課程設計和畢業設計四大環節。
第一，加強實驗室建設，拓展實驗課教學覆蓋面。實驗室教學是課堂教學中最接近實踐的課程，也可以把實驗室看作校內實習基地，是學生學習理論知識后與實踐相聯系的第一步，所以必須加強實驗室建設，加大資金投入。首先必須把土木行業中最基本的設備納入實驗室，其次不斷購進先進實驗設備，把新設備新儀器的應用內容加入到實驗教學中。
第二，做好實習教學環節追蹤監控，保證實習效果。實習是理論聯系實際，提高創新能力、實踐能力的重要環節。實習分為認識實習、課程實習和畢業實習。認識實習和課程實習一般較為集中，實習時間較短，可每20人安排一位指導教師，對現場所見進行講解、分析，實習完成后以實習報告形式結題；而畢業實習要求學生深入工程第一線，參與工程實際，由于學生人數多，且較為分散，學校管理工作備受挑戰。這就要求學校針對學生實習內容，安排校內指導教師，實習企業安排校外指導教師，雙管齊下，校內指導教師對學生實習過程定時電話追蹤，校外指導教師要求其每天完成實習日志，并完成實習總結，通過這些措施保證實習效果。
第三，注重課程設計選題，通過爭優答辯提高學生學習積極性。課程設計是對某門專業課的一個理論總結和實踐聯系，是實踐教學的重要組成部分。課程設計從選題上必須聯系實際工程，與當下工程技術接軌，明確課程設計的任務和目標，制定詳細的課程設計指導書，保證課程設計順利、優質完成。為了調動學生積極性，同時挖掘學生的創新能力，可以在課程設計完成后進行爭優答辯。
第四，采用“邊實習，邊設計”的新型畢業設計實習模式。畢業設計是土木工程專業學生的最后一門必修課程，也是對大學四年學習的一個重要總結。以建工系為例，畢業設計主要包含建筑設計、結構設計、施工組織、概預算等幾部分，每一部分都與實踐緊密相連，可采用“邊設計邊實習”的畢業設計實習模式，把畢業實習與畢業設計相結合。在進行畢業實習之前下發畢業設計任務書，由指導教師為學生詳細解答任務書，讓學生帶著問題去實習，這樣就增加了實習的有效性和針對性，增強了學生解決問題的能力，也有利于畢業設計的順利完成。
4．加強師資培養，完善“雙師型”教師隊伍建設
教師是學生的領路人，教師素質直接影響到學生培養目標。學生培養目標為創新能力和實踐能力較強的應用型人才，這就要求教師是不僅具有學術和教學水平，還必須具有較強的土木工程實踐能力的“雙師型”人才，加強師資培養，完善“雙師型”教師隊伍建設迫在眉睫。（1）依靠校企合作，從企業中引進或聘用有豐富實踐經驗，兼有較高學術水平的高級技術和管理人員來充實教師隊伍或做兼職教師；（2）設立“雙師型”教師專項資金，鼓勵本院教師學習進修，到工程實踐中去，提高專業能力，也可以結合土木系實踐教學環節和校企合作，加強教師現場實踐技術訓練，最終能把專業知識、教學知識與生產實踐結合起來。
三、結束語
綜上所述，獨立學院土木工程人才培養必須立足地方，順應市場，以培養應用型人才為目標，大力加強學生的創新能力和實踐能力，只有這樣畢業生才能受到用人單位認可，學院才能辦出特色。
土木工程論文8
1、引言
隨著時代的發展，科學技術的進步，新興學科出現的同時，老學科也滲入了許多新的元素。土木工程是建造各類工程設施的科學技術的總稱，它既指與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，也指所應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工、保養、維修等技術活動。所以它所涉及的領域包括了土木工程材料基礎工程、建筑工程、交通土建工程橋、梁工程港口工程、地下工程、水利水電工程給、排水工程等一些列涉及人們生活各方面的建筑施工。土木工程的實踐性。土木工程是一門實踐性很強的學科，古代的土木工程往往是工匠在生產過程中一點點的學習，在實踐中一點一點的摸索，最后總結經驗形成樸素的建造施工技術。
2、工程實例
本工程為建一座老年活動中心，占地面積1400㎡，總造價1.2億，坐落于新市政府對面。本工程為地上七層層的建筑，主要為老人活動場所。層高均為3.9米，總高度為35.2米。室內外高差0.60 米，室內地面為±0.000標高，建筑合理使用年限50年。樓地面做法為水磨石，內墻為混合沙漿抹面加氣混凝土墻，頂棚做法V型輕鋼龍骨吊頂，窗戶采用PVC玻璃窗，門采用木門。外墻裝修采用水泥砂漿抹面。屋面為非上人屋面， 防水、保溫層材料為60mm厚現場噴涂硬質發泡聚氨脂。基礎采用鋼筋混凝土獨立基礎。混凝土等級為C30，鋼筋等級為HRB400。結構工程鋼筋混凝土框架結構體系，抗震等級為四級，抗震設防為六度。梁、柱混凝土等級為C30。鋼筋等級為HRB335;現澆板混凝土等級為C30鋼筋等級為HRB235。墻體采用混凝土空心砌塊M5混合砂漿砌筑。外墻厚370內墻厚24。
2.1 工程概況
工程名稱：市老年活動中心
建設地點：新市政府對面
建設面積：1400平方米
結構形式：框架結構結構
耐火等級：二級
結構安全等級：二級
地基基礎設計等級：丙級
抗震設防烈度：6度
要求工期：14個月
建設單位：南通建工集團
設計單位：南通建筑設計研究院
施工單位：南通一建
監理單位：南通建設監理有限公司
施工范圍：施工圖紙中的全部內容，包括基礎、土建工程、裝飾工程等
2.2 基礎施工流程
定位放線→土方開挖→墊層模板安裝→墊層混凝土施工→墊層模板拆除→柱基礎鋼筋加工→柱基礎鋼筋安裝→柱基礎模板安裝→柱基礎混凝土施工→柱基礎模板拆除→地圈梁鋼筋加工→地圈梁鋼筋加工→地圈梁鋼筋安裝→地圈梁模板安裝→地圈梁混凝土施工→地圈梁模板拆除→土方回填
2.3 基礎底板及基礎梁鋼筋
①按彈出的鋼筋位置線先鋪底板下層鋼筋。一般情況下先鋪短向鋼筋再鋪長向鋼筋。
②擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊墊塊厚度等于保護層厚度按每1m左右距離可縮小。
③ 底板如有基礎梁可分段綁扎成型然后安裝就位或根據梁位置線就地綁扎成型。
④底板鋼筋如有綁扎接頭時鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工規范要求鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。
⑤根據彈好的墻、柱位置線將墻、柱伸入基礎的'插筋綁扎牢固插入基礎深度要符合設計要求甩出長度不宜過長其上端應采取措施保證甩筋垂直不歪斜、傾倒、變位。
2.4 基槽開挖
開挖樁承臺基坑土方 → 灌樁芯混凝土 → 混凝土墊層 → 砌磚胎模、抹水泥砂漿 → 鋼筋綁扎 → 安裝模板 → 墻、柱插筋 → 澆筑混凝土
砌體和腳手架工程常用腳手架有扣件式鋼管腳手架、碗扣式鋼管腳手架、吊式腳手架、附著升降式腳手架及里腳手架。扣件式鋼管腳手架由鋼管、扣件、底座和腳手板等部件組成門式鋼管腳手架由門架、剪刀撐和水平梁架或腳手板構成基本單元再互相連接增加梯子、欄桿等部件構成整片腳手架。升、降式腳手架施工工藝流程為墻體預留洞→腳手架安裝→腳手架爬升→腳手架下降→腳手架拆除。磚砌體砌筑包括抄平、放線、立皮樹桿、掛準線和砌磚等。在施工中應嚴格按照各工藝要求進行。要確保磚砌體符合“橫平豎直、砂漿飽滿、組砌得當、接槎可靠”的質量要求并采取相應的保證措施。砌塊砌筑工藝流程為運輸→砌鋼筋工程。
2.5 強筋綁扎
①在底板混凝土上彈出墻身及門窗洞口位置線再次校正預埋插筋。如有位移時按洽商規定認真處理。
②先綁24根豎筋并畫好橫筋分檔標志然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位并畫好豎筋分檔標志。橫豎筋的間距及位置應符合設計要求。
③為保證門窗洞口標高位置正確在洞口豎筋上劃出標高線。門窗洞口要按設計要求綁扎過梁鋼筋錨入墻內長度要符合設計要求。
④各連接點的抗震構造鋼筋及錨固長度均應按設計要求進行綁扎。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度墻端部、內外墻交接處受力鋼筋錨固長度等綁扎時應注意。
⑤ 配合其他工種安裝預埋管件、預留洞口等，其位置標高均應符合設計要求。
2.6 質量驗收
①劃分檢驗批
②驗收組織
③技術資料驗收
④模板外觀檢查模板準確接縫嚴密加固支撐牢固模板隔離劑涂刷均勻無漏刷無污染鋼筋預埋件、預留孔洞安裝牢固梁起拱高度符合設計要求垂直、平整等偏差控制在允許范圍內。
2.7 施工過程
①填土前應將基坑槽底或地坪上的垃圾等雜物清理干凈肥槽回填前必須清理到基礎底面標高將回落的松散垃圾、砂漿、石子等雜物清除干凈。
②檢驗回填土的質量有無雜物粒徑是否符合規定以及回填土的含水量是否在控制的范圍內。
③回填土應分層鋪攤。每層鋪土厚度應根據土質、密實度要求和機具性能確定。
④回填土每層至少夯打三遍。
⑤深淺兩基坑槽相連時應先填夯深基礎填至淺基坑相同的標高時再與淺基礎一起填夯。
⑥基坑槽回填應在相對兩側或四周同時進行。
⑦回填土每層填土夯實后應按規范規定進行環刀取樣測出干土的質量密度達到要求后再進行上一層的鋪土。
⑧修整找平填土全部完成后應進行表面拉線找平凡超過標準高程的地方及時依線鏟平凡低于標準高程的地方應補土夯實。
2.8 土方回填質量驗收標準
①土方回填前應清除基底的垃圾、樹根等雜物抽除坑穴積水、淤泥驗收基底標高如在耕植土或松土上填方應在基底壓實后再進行。
②對填方土料應按設計要求驗收后方可填入。
③填方施工過程中應檢查排水措施每層填筑厚度、含水量控制、壓實程度。填筑厚度及壓實遍數應根據土質壓實系數及所用機具確定。
④填方施工結束后應檢查標高、邊坡坡度、壓實程度等。
3、結論
綜上所述，基礎施工在整個施工中是很重要的。基礎關系到這個工程的穩定，如果基礎打不好，這個主體工程再漂亮也沒用。施工必須堅持先勘察，再設計，最后施工的原則。通常腳手架是梁板同時支撐，一起施工然后綁扎梁的鋼筋再支梁的側模再固定梁的側模。再進行板的模板拼裝。最后進行梁板的混凝土澆筑工作在施工混凝土澆筑作業時經常出現下面的問題。蜂窩、漏筋、孔洞、縫隙與夾渣層、梁柱連接處斷面尺寸偏差過大、現澆樓板面和樓梯踏步上表面平整度偏差太大。施工隊在鋼筋綁扎后項目部和監理驗收通過由項目部工程室專人向混凝土攪拌站報所需混凝土的方量以及地點。然后混凝土運輸車進場時需提交混凝土開盤鑒定等隨車小票由項目部填寫澆灌申請交監理存檔。通過這些這些資料的整理，我了解了工程施工的相關程序和規范。
土木工程論文9
摘要:我國土木工程施工技術取得了長足的進步，并應用在了城市建設，提高了城市空間的利用率。文章通過對土木工程建筑施工技術的現狀及特點、土木工程建筑施工技術分類、土木工程施工技術存在的應用問題、土木工程施工技術的創新必要性、土木工程施工技術的創新策略等方面進行研究，以期為廣大研究者提供參考。
關鍵詞:土木工程;建筑;施工技術;創新探究
自建國以來，我國建筑業一直處于快速發展的狀態，特別是近年來，隨著城市的發展，建設項目的不斷擴大、施工難度的提高，施工質量要求也在提高。在這種情況下，為了保證工程的施工質量，還要確保施工過程的安全，必須加強對土木工程施工技術的研究。因此，盡管影響土木工程項目質量的因素有很多，但施工技術仍是其中重要的因素之一。
1土木工程建筑施工技術的現狀及特點
1．1土木工程建筑施工技術的現狀
在土木工程建設的實際工作中，缺乏創新能力建設與實踐之間的聯系。在土木工程建設過程中，要綜合利用各種知識。例如，非線性分析，反饋分析，最優控制等都需要在實際工作中應用。目前，實用性和基本理論的研究存在一定局限性，并不局限于創新能力，嚴重限制了工程技術的發展。在工程施工技術的應用上有很大的局限性，由于準備不足，沒有明確的目標，導致基礎工程的要求不能實現。土木工程建設技術創新需要有良好的管理團隊，在當前土木工程施工管理過程中有一些漏洞，比如在施工過程中出現問題時找不到相關的負責人，各部門之間相互推卸責任，使問題無法有效解決。在建設過程中，管理質量不到位，將對技術創新造成嚴重障礙，嚴重影響項目的效率和質量。另一方面，缺乏對實踐經驗的應用，理論知識應用過程中缺乏創新意識，較為機械化，忽略了土木工程項目的實際情況，從而不能達到預期的效果，甚至影響土木工程項目建設的效率。此外，在土木工程建設過程中，缺乏專業的管理團隊，沒有人負責技術創新的建設。由于上述因素，土木工程施工技術的創新還存在很多問題，影響了土木工程的施工效率和施工質量。
1．2土木工程建筑施工技術的特點
土木工程與一般工程不同。土木工程施工技術具有多樣性，全面性等諸多特點。雖然一些土木工程項目似乎是一樣的，但在施工過程中會發現其施工技術不一樣。因為在施工技術選型過程中，不僅要考慮項目的實際情況和業主的需求，還要考慮項目的環境影響。因此，建設項目有自己的特點，其施工技術也不同。一方面，土木工程建設項目的施工條件不確定，雖然有些情況在施工之前可以預測，但不能準確預測所有可能的情況。另一方面，在土木工程項目建設過程中需要各部門之間的協調，這大大增加了施工的復雜性。
2土木工程建筑施工技術分類
2．1基坑支護
分析和調查土木工程施工的工藝特點，同時注意挖掘深度，開挖方法和坡面留置時間等相關因素，并確保與土壤類型，坡度設置合理的土方。在混凝土施工過程中，土方開挖不可忽視，如果土方開挖相對均勻，也有標準濕度，而開挖或溝槽地面高程高于地下水位，其開放時間短，因此可以減少斜坡的施工過程和支撐過程。如果當地土壤水分更合適，且地質條件比較好，挖掘深度不超過5米范圍，這一次可以認為沒有支撐。
2．2鋼混技術
在土建工程施工過程中，混凝土應嚴格按照有關規定，實際操作人員必須先清理鉆孔，還應注意內底材料從橫梁兩端逐漸澆注到中心段過程中的質量問題。混凝土澆筑過程可以分兩次完成，第一次在施工過程中應先預支鋼筋混凝土模板，然后，在屋頂澆筑施工;第二次在施工過程中，使用混凝土通過泵送到模具。在混凝土澆筑過程中，應注意振動器和插棒振動設備的選擇，以快速插入和慢拉方法為主。如果在冬季施工，應根據水泥標準高空作業的臨界強度，標準應高于設計中的抗壓強度，冷凍前壓縮標準為30%至40%。
2．3鉆孔灌注樁
在實際施工中鉆孔樁，可以采取硬地施工方法，可以從多個不同領域中選擇施工期，可以使多臺鉆床一起工作，并使用天然泥漿墻，孔清洗工藝，首先可以進行兩次正常循環清洗孔，然后取空氣提升反向循環孔清洗。一個孔在灌裝過程中，嚴格保證鋼筋籠的質量，可用于鋼筋籠的.模具制造，鋼筋籠的下沉，確保鋼筋籠和樁孔對應精確，不能強行插入，樁體可采用水下混凝土灌注導管法。總之，在實際施工中，項目經理應充分考慮設計要求，同時也要保證項目的質量。
2．4新型預應力
在土木工程施工技術中，外預應力的發展和應用是預應力施工技術的創新。外預應力是指預應力筋設置在預應力混凝土截面上的預應力筋，主要適用于特殊結構和預應力混凝土橋結構的施工以及較大跨度項目的施工。
3土木工程施工技術存在的問題
目前我國采用的仍然是傳統的施工方案和落后的施工技術。僅依靠人力資源完成項目不僅會降低施工效率，而且在施工過程中也容易出現安全問題。施工單位沒有意識到施工技術的重要性。隨著建筑行業競爭壓力的加大，施工單位更加關注項目的經濟效益，沒有考慮到施工技術的創新。而且，技術創新的建設需要一定的投資，這也影響到施工單位技術創新的積極性。
4土木工程建筑施工技術創新的必要性
發展的主題是創新，在土木工程技術建設中也需要不斷創新，我們需要認識到，近幾年來，我國在土木工程建設技術水平上與發達國家相比仍有較大差距，技術創新仍有較大的發展空間。鑒于中國目前的發展形勢，土木工程建設技術不能滿足實際發展的需要。從建筑技術產業的角度來看，要提高企業的活力，必須要從技術創新、先進技術入手，確保高質量，才能保證企業的競爭力。創新有助于競爭，隨著建筑行業的不斷發展，土木工程施工技術的發展將面對非常嚴峻的形勢，傳統的建筑技術已經不能滿足當代社會的發展要求，企業之間的競爭，如果沒有技術優勢，很難在激烈的競爭中占據一席之位。為了保證企業的可持續發展，土木工程建設技術創新是企業發展的重要途徑。通過使用新的施工技術，達到降低生產成本的目的，為企業獲得更大的利潤空間。
5土木工程建筑施工技術的發展趨勢
5．1自動化與智能化
在現代建筑行業中，自動化和智能化已成為一個重要的趨勢，在實際操作中，將引用成套的技術標準，實現土木工程傳統生產模式的轉型創新。
5．2生態化趨勢
在土木工程中，需要注意節能，改變土木工程的傳統生產方式，創造綠色生產環境。
5．3科技的影響力加強
對于現代土木工程的建設，經濟已成為重要的指標。因此，在工程技術的發展中，項目成本是一個重要因素。這就迫使我們使用新技術，特別是機械化，智能化和自動化施工技術，從而節約大量的資源。
6土木工程施工技術的創新策略
施工技術的創新非常困難，需要很長的時間來探索和研究。為了改善施工現狀，施工企業應該轉變施工技術創新的思路。因此，施工企業可以從影響施工效率的因素出發，對施工技術進行改進，這是一種創新的方法。目前，我國的建設項目在施工過程中對環境造成了一定的污染，污染源包括光污染，噪聲污染，粉塵污染等。為了解決這個問題，施工單位可以分析環境污染的原因，盡可能使用環保技術取代現有的施工技術。在施工過程中，施工單位要敢于突破固有思維的限制，倡導在施工過程中應用新的施工技術和施工材料。例如，在施工過程中可以使用新型的預應力技術，自動控制技術等。通過使用這些新技術不僅可以大大提高施工效率，而且可以提高經濟效益。目前，土木工程建設過程中浪費現象普遍存在，不僅大大增加了建設成本，也不能滿足中國可持續發展的要求。據有關統計，建筑材料成本約占項目總成本的70%。因此，應注意建筑技術創新中的材料成本的控制。
7結束語
土建工程施工技術是現代施工技術的基本保證，土建工程技術的創新完善，可以大大提高工程質量，也可以大大節省施工成本，減少對環境的破壞。在未來的社會中，如果企業不能提高土木工程建設的水平，將會被社會消除，因此我國建筑行業需要重視土木工程施工技術的創新和研發，實現中國土木工程的可持續發展。
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土木工程論文10
摘要：土木工程在施工管理中存在的問題不容忽視，簡單層次上講是會影響到土木工程的整體質量； 一旦施工質量不過關的建筑投入到實際的應用之中，甚至會威脅到人們的生命健康安全。對于施工管理問題解決措施的應用，可以相對有效保證土木工程的施工質量和施工安全，但是，對于不同的施工環境和工程特點，我們還要靈活運用相應的方式方法，確保建設工程施工管理的科學合理。本文作者結合多年來的工作經驗，對土木工程管理中的質量管理進行了研究，具有重要的參考意義。
關鍵詞：土木工程；施工質量管理；對策
土木工程施工是一項非常復雜的生產活動，涉及不同專業和工作方面的知識，關系整個國家的經濟發展。隨著國民經濟的不斷發展，土木工程建設的規模也在逐漸擴大，國家也加大了對土木工程施工質量的重視。加強土木工程施工管理工作是保證土木工程建設的基礎，要時刻以質量為目標，使施工的各項工序都符合標準，提高土木工程的建設質量，從而取得最大的經濟效益和社會效益。
一、土木工程施工質量管理概述
土木工程施工在發展過程中得到完善和豐富，具有廣泛的內涵和復雜的結構，是對建造各類工程設施的科學技術的總稱。實踐性、社會性及綜合性是土木工程最大的特點，具體指的是借助不同的設施和材料完成施工、保養及維護等多種工作[1]。社會和時代的發展是土木工程形成的前提，不同時期的科學及社會發展狀況可以通過土木工程質量來反應，而且隨著社會的不斷發展，土木工程學科也日益完善和成熟，獲得了十足的發展，但在實際工程施工質量管理過程中仍存在一些問題。
決定土木工程質量的關鍵階段就是施工過程，只有管理好施工階段的質量才能保證整個工程項目的質量。項目施工具有工藝復雜、施工程序繁瑣、工作范圍廣、工種交叉聯合作業的特點，其中工程設計、材料、地質、機械、施工技術以及管理制度等都會對質量產生影響。工程項目質量與廣大群眾的財產安全與生命安全以及國家的民生大計有著重要的聯系，一旦出現問題不是簡單的拆卸，更換部件就能解決的，因此需要極其重視。
二、土木工程施工質量管理過程中存在的問題
（一）施工材料質量管理力度不大
施工材料質量不合格是引發工程項目質量問題的一個重要因素，采購人員為了最大限度的降低施工成本，應用一些質量低劣的施工材料，達不到工程質量的要求，嚴重影響了工程項目的整體質量[2]。同時施工質量管理人員也并未意識到自身職責的重要性，沒有按照相關規格指標對施工原料質量進行控制，最終影響土木工程的施工質量。
（二）缺乏土木工程施工質量管理意識
土木工程施工單位質量管理意識相對薄弱，在實際施工過程中沒有參考標準進行質量管理工作，管理標準不統一，對違規、違章行為的懲治力度較弱，質量管理工作整體效率不高。施工企業對質量管理工作所發揮的作用認識不恰當，存在管理混亂的問題，即使出現問題也不能進行及時的處理，影響施工質量管理工作的規范性。
（三）施工管理人員執行力度較差，整體素質不高
在施工企業多年研究整合中形成了較規范的項目管理方法，然而由于在具體的管理細節和執行管理的力度上仍存在問題，管理最終的目的是為了執行的更合格，而工作人員的素質和技術能力關系著執行的規范與否[3]。當前土木工程施工質量管理人員缺乏對職工規范標準的認識，專業技術能力較差，導致施工中存在大量的違規操作，使土木工程項目存在極大的安全隱患。因此為了提高建筑工程的質量管理，必須加強施工人員的執行力度，嚴格制定施工計劃、組織安排以及工作質量評定等細節。
（四）工程進度與質量管理工作的矛盾突出
在土木工程施工過程中，業主對施工期限非常重視，而施工方也會盡最大的可能來加快施工速度，越早的完成工程項目，從而得到更多的.獎勵。所以時間對于施工方來說就意味著金錢，在追逐利益的同時，管理者就會相對的忽視質量的監測和評估，再加上缺乏先進技術的支持，沒有配置配套的技術設備，或技術應用不得當，都會降低施工質量管理工作的效率，
二、提高土木工程施工質量管理的措施
（一）強化對土木工程施工材料質量的控制
要想控制好土木工程施工質量管理，首先要保證施工原材料的質量，施工材料的級別、強度等因素都會對施工的質量產生非常大的影響。因此要加強對土木工程施工原材料質量的控制環節，根據相應的規定進行檢測工作，選擇信譽可靠的材料供應商，并建立專項的施工質量管理責任制，做好施工材料的準備工作，才能保證土木工程施工順利的進行。
（二）提高土木施工企業的質量管理意識
在施工過程中要綜合調整各個方面的工作，建立健全的質量管理體系，明確各個部門的責任、權利和利益，采用規范的項目管理體制和合同等行政手段來完善管理體系[4]。施工過程中要遵循質量管理理念，明確的負責工程的安全、質量、成本和進度問題，遵守質量標準，落實質量保證體系，控制好材料采購、資料記錄、產品標識等過程，嚴格懲治違章操作，落實好工程項目的組織、計劃、控制、協調、指揮等工作，可以創建材料設備組、經營組和技術組等機構來對工程施工進行監督。
（三）加強施工管理人員的執行力，提高管理人員的綜合素質
管理人員的執行能力對各個部分工程的完成有著直接的關系，優秀的管理人員可以更高效的達到管理目標。因此要實現土木工程質量管理目標，就必須加強管理人員的執行能力，根據相關的法制、法規來約束管理人員行為，做到依法辦事，對建筑施工工程不同階段的質量狀況進行監控。同時還要增強施工質量管理部門員工素質，定期進行教育和培訓，提高管理人員的職業技能，使工作人員充分了解施工工藝和技術，增強施工質量控制，落實土木工程施工工作的進度和質量的管理工作[5]。
（四）結合施工情況合理選用新技術、方法
在土木工程施工過程中要結合施工的具體情況采用先進的技術和方法，注重相關配套設備的引進，對施工中的每個細節進行完善和優化，這樣不僅能縮短施工時間還能節約成本，降低工程造價，能夠創造更高的經濟效益。新工藝和新材質的選擇能在一定程度上避免土木工程項目施工質量的通病，還能提高工程質量。
三、結語
土木工程建筑中最關鍵、最重要的環節就是工程施工環節，施工質量直接關系著土木工程項目的整體質量，土木工程施工質量管理工作的重要性不言而喻。針對實際施工過程中存在質量管理問題，要進行深入的分析和研究，重視工程質量的管理理念和方法，明確質量管理標準，建立一套系統的質量管理體系，將質量管理系統落實到每一個工程項目施工中，不斷的提高土木工程施工的質量管理水平。
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土木工程論文11
論文題目：淺談現代土木工程的特點與未來土木工程的發展
摘要：土木工程可以說是一種文明，隨著社會的產生而產生，當今的土木工程已經得到了一定的發展，土木工程是不可缺少的存在形式，未來的生活中更會得到大力的發展，以滿足人們更多的需求。
現代土木工程的特點
適應各類工程建設高速發展的要求，人們需要建造大規模、大跨度、高聳、輕型、大型、精密設備現代化的建筑物，既要求高質量和快速施工，又要求高經濟效益。這就向土木工程提出新的課題，并推動土木工程這門學科前進。它的發展趨向具體地表現在下述幾個方面。
建筑材料方面。高強輕質的新材料不斷出現。比鋼輕的鋁合金、鎂合金和玻璃纖維增強塑料(玻璃鋼)已開始應用。但是這些材料有些彈性模量偏低，有些價格過高，應用范圍受到限制，因而尚待作新的探索。另外，對提高鋼材和混凝土的強度和耐久性，雖已取得顯著成果，仍繼續進展。
工程地質和地基方面。建設地區的工程地質和地基的構造及其在天然狀態下的應力情況和力學性能，不僅直接決定基礎的設計和施工，還常常關系到工程設施的選址、結構體系和建筑材料的選擇，對于地下工程影響就更大了。工程地質和地基的勘察技術，目前主要仍然是現場鉆探取樣，室內分析試驗，這是有一定局限性的。為適應現代化大型建筑的.需要，急待利用現代科學技術來創造新的勘察方法。
工程規劃方面。以往的總體規劃常是憑借工程經驗提出若干方案，從中選優。由于土木工程設施的規模日益擴大，現在已有必要也有可能運用系統工程的理論和方法以提高規劃水平。特大的土木工程，例如高大水壩，會引起自然環境的改變，影響生態平衡和農業生產等，這類工程的社會效果是有利也有弊。在規劃中，對于趨利避害要作全面的考慮。
工程設計方面。人們努力使設計盡可能符合實際情況，達到適用、經濟、安全、美觀的目的。為此，已開始采用概率統計來分析確定荷載值和材料強度值，研究自然界的風力、地震波、海浪等作用在時間、空間上的分布與統計規律，積極發展反映材料非彈性、結構大變形、結構動態以及結構與巖**同作用的分析，進一步研究和完善結構可靠度極限狀態設計法和結構優化設計等理論;同時發展運用電子計算機的高效能的計算和設計方法等。
工程實現的變化。土木建筑的最終目的是建設出合乎設計要求的工程構造物，從設計到成果中間需要一個很長的工程實現的過程。這也是土木工程一個重要的組成部分。甚至可以說是土木工程最重要的方面，有了好的理論和設計，沒有好的工程實踐，一樣不會產生一個優秀的作品。
全過程信息化對今后的土木建筑構造物的維護有很大的意義。比如可以使用植入的傳感器配合電子計算機實現對建筑全方位的實時的監控，及時掌握整個建筑物的狀態。我國現在正是基本建設的高潮，20~30年后，現在這些建筑物逐漸進入維護期。如果能在現在建造過程中就做好各種信息化準備工作，對今后維護也大有幫助。
信息化也成為專家系統技術的基礎。程序的解題能力不僅取決于它所采用的形式化體系和推理模式，而且取決于它所擁有的知識。要使一個程序具有智能，必須向它提供大量有關問題領域的高質量的信息輸入。
(2)可持續發展和人性化。這兩個要求是與社會經濟的發展相適應的，社會的發展要求更加充分合理的利用資源，社會生活水平的提高也提高了對土木建筑設施人性化的要求。
整個土木工程過程是建立在對資源和能源的不斷消耗上的，在可持續發展成為整個社會的主題的時候，土木工程也必然的要面對這個問題。對資源和能源的節約，包括在建設中的和使用過程中的，成為土木工程以后的一個方向，這要求有良好的設計和有效的運作管理機制，土木工程構筑物在它的整個壽命周期，從規劃，設計，建造到建成后的使用，維護，拆除都要盡量的將對環境的影響降到最小，同時盡可能大發揮它的社會經濟效應。這對土木工程提出了新的要求。具體的要求包括，資源的保護，資源再利用，污染控制和全方位的質量。我國正在施工中的青藏鐵路較好的體現了可持續發展的特性，從設計環節開始就注意了對青藏高原脆弱生態環境的保護，全路設計為封閉構造，杜絕了固體廢棄物的污染，也嚴格的控制了噪音污染。施工過程中也相當注重對周圍環境的影響。
主動控制技術。迄今，絕大部分的土木工程建筑都是被當作一個靜態的，被動的物體。對周圍環境的影響，如風動，溫度變化，突發事件等只能依靠自身的結構進行被動的抵御。顯得缺少靈活性和應變能力。今后土木建筑設施的一個發展方向之一就是主動控制技術在建筑構造物中的應用。運用計算機技術和模糊控制技術，以及一些預設的控制結構。使得建筑物能夠對各種環境因素做出適當的反應。
土木工程當今的發展是人類智慧的成果，土木工程是為了人類存在而存在.堅持可持續發展道路，努力創新，土木工程定會走向新的高峰!
土木工程論文12
近年來教育部大力推行地方本科院校向應用型本科進行轉型，應用型本科要求緊密結合地方特色，注重學生實踐能力，培養應用型人才，從教學體系建設體現“應用”二字，其核心環節是實踐教學。土木工程材料課程是土木工程專業學生必修的一門基礎課，開設時間大部分都在二年級第2學期。該門課程學時少、起點低、實踐性強。而該門課程知識的掌握將直接關系到以后混凝土與砌體結構、建筑施工管理等專業課程的學習。土木工程材料課程的特點與應用型人才培養目標相吻合，而將該門課程進行改革勢在必行。根據本課程近幾年的一線教學經驗和總結，以我校土木工程專業為例，認為應從以下幾個方面對該課程進行改革。
一、課堂教學多樣化，緊密結合實踐
土木工程材料課程中涵蓋的種類繁多（無機膠凝材料、鋼材、水泥、混凝土、合成高分子材料、瀝青及瀝青混合料等）、內容龐雜（各種材料的性質、用途等），同時土木工程材料的發展日新月異，新材料、新技術、新工藝、新產品層出不窮，學生學習時易感枯燥，學習興趣不高；另外常常因為沒有見過或者接觸到的材料頭腦中更是一片空白，因此在課堂教學過程中應采用多樣化的教學模式。
1.充分利用現代化教學手段，提高學生學習興趣。
土木工程材料課程在理論課中采用口頭講述一些材料往往很難把材料及其性質講解清楚，此時可以利用現代化教學手段，比如多媒體教學方式可以把材料的圖片、反應等過程進行模擬，或者現場施工時如何利用材料性質的圖片，直觀地反映出來，也可以讓學生參與模擬，使學生的角色從被動轉變為主動，提高學生的興趣，從而加深對理論知識的理解及其解決工程實踐的能力。
2.采用啟發式、案例分析的教學方法，增強學生學習的主動性。
采用啟發式和案例分析相結合的教學方式能夠引導學生主動、創造性地學習，獲得正確掌握知識的途徑和方法。比如在講解無機膠凝材料理論課時，老師可以就教室墻壁上出現的一些裂紋提出問題，讓同學們根據自己所學知識進行解答。還可以引用一些實際工程中材料應用不當的案例，增設學生交流的問題。在采用此方法進行教學中，教師應該多提問，引導學生思考，讓學生參與到課堂上來，師生共同探討、學生相互交流，形成熱烈討論甚至是激烈爭論的課堂氣氛，而不是教師單純地自問自答。同時為了使學生對老師提出的.問題有響應，并能夠積極地去思考問題和回答問題，教師應選取生活中常見的案例。
3.課堂與現場教學相互結合，調動學生學習的積極性。
課堂教學的方式再多畢竟存在一定的局限性，特別是針對土木工程材料課程的理論知識（圖片、視頻、提問等形式不能直觀地認知），這就需要讓學生進入校內外實訓基地，以現場為中心，以現場實物為對象進行教學即現場教學法。比如講解到混凝土的和易性時，可以把一部分課堂搬到混凝土拌合站和施工現場。讓“從工程中來到工程中去”的思想貫穿于整個課堂，體現應用型人才的培養。
二、實驗教學改革
實驗教學鍛煉學生的動手能力，體現應用型人才培養模式。土木工程材料的實驗學時較少，而實驗的項目較多，在這種情況下如何在完成教學內容的情況下又能很好地保證教學質量，提高學生的學習熱情，拓寬學生的視野，培養學生的責任心和創新能力，已成為實驗教學改革關注的重點和關鍵。為此，我們根據實驗中心的現有條件，對實驗教學進行了一系列改革。
1.優化實驗內容，建立開放式教學。
根據教學大綱要求把實驗分為基礎型、研究型和綜合型創新實驗三類，針對基礎型實驗要求所有的本科生必須參與，而研究型和綜合型創新實驗納入到開放當中，由任課教師編寫實驗指導書，學生根據自己的興趣與實驗指導老師預約進行實驗，解決了課時不足及實驗教學時間與課程的沖突。
2.改進教學環節，改善實驗效果。
一是重視實驗準備。提前發放實驗指導書，布置實驗任務，使學生全面了解實驗方案的設計、實驗誤差的分析及實驗結果的處理方法。對于開放實驗，更要重視實驗目的和實驗過程，結合理論知識和常規數據處理辦法，綜合分析實驗機理和實驗結果，并提煉出實驗結論或解決思路。二是運用多媒體教學手段，增強實驗教學的生動性。為了使學生充分了解整個實驗過程，指導教師可以制作和搜集相關的實驗動畫和錄像。在實驗開始前進行播放并講解實驗中的一些注意事項，既為教師提供了方便，又加深了學生的印象，保證了教學效果，同時對實驗全過程進行充分了解，避免了學生自己操作時的盲目性。同時，多媒體技術的運用可以讓實驗內容得到有效的補充，讓學生及時接觸到在課堂無法完成而在實際工程又常用的先進實驗測試技術。三是理論教學與實驗操作保持一致。課堂理論授課教師與實驗指導教師對相關實驗內容、實驗規范、操作要求的掌握和理解必須一致，以免造成理論學習和實驗操作的脫節，避免實驗室過程中實驗操作的隨意性。另外，隨著開放實驗的增加和新型材料的出現，實驗指導老師要組織業務培訓。四是建立公平的實驗考核體制。相對課堂教學來說實驗課雖然比較隨意，但是必須建立公平的實驗考核體制。實驗考核是促進學生學習積極性的一種有效方式，也是考查學生對理論知識的掌握程度及實際動手操作能力。實驗成績包括考勤、操作和結果處理三部分。總之，土木工程材料這一課程的特點決定了必須把實踐引入課堂，課堂指導實踐，同時重視實際操作，才能夠培養高素質的土木工程應用型人才。
土木工程論文13
摘要：在土木工程建設期間，為保證施工建設質量與經濟效益的同步提升，需要充分利用預算編制及管理工作的應用價值。基于此，文章就土木工程預算編制及管理應用的重要性展開分析，簡要介紹了土木工程預算編制與預算管理的理論內容，進一步對其在成本控制中的應用進行了分析，從而表明預算編制及管理在土木工程建設期間的重要性。
關鍵詞：土木工程；預算編制；預算管理
在土木工程建設期間，工程預算是工程施工中消耗的資金的總體體現，能夠直接代表工程項目所具備的價值。而科學的預算編制及管理能夠實現對工程造價的有效控制，顯著降低工程建設成本。其中，嚴格執行預算編制，并輔以相應的管理手段，能夠避免預算超支，從而提升項目工程整體的建設效益。
1土木工程預算編制與預算管理概述
土木工程建設的圓滿完成，是項目單位計劃部門、建設部門、監督部門（包括財務部門與審計部門）、建設單位、設計單位、施工單位、材料與設備供應單位等共同努力的結果。涉及到的部門越多，就說明資金牽連越廣。若不能對其進行有效的管理，那么極易出現資金流通不暢、預算超支等不良問題。對此，需要應用預算編制與預算管理手段，來為工程負責人的相關資金分配、工程監督、財務管理等工作提供可靠的數據支撐，以保證土木工程的整體建設，始終在可控范圍內，且在未來的一段時間內，不會脫離預先設計規劃，有效實現優化管理。在土木工程項目管理組織結構當中，工程預算編制及管理工作擁有很大的職能權利。充分運用預算編制與管理，能夠實現對工程中短時間內的經濟風險及影響因素進行有效監測與預測，從而及時糾正與完善建設行為。這對土木工程管理中宏觀調控建設行為的目的實現具有重要意義。
2土木工程預算編制及管理應用
2.1預算編制在成本控制中的應用
土木工程中的成本，也就是工程建設中需要投入的所有資金，主要包括材料采購及保管支出、設備儀器的維護費用、勞動力報酬、生產籌建費用等。為確保相關費用的合理分配與支出，需要利用預算人員來擬定經濟文件，為各部門的管理工作提供可靠依據。土木工程建設涉及到大量的工程材料，而相關材料當中的大部分產品實物，其產品價值雖是固定的，但在市場流通或進行商品交換時，其價格往往取決于交易雙方的買賣行為[1]。此時，采用預算編制能夠對相關產品實物在流通過程中的交易屬性加以保護和維系，通過明確的數據呈現，削弱采購、施工及財務部門受市場或社會環境影響，對產品價格產生的認知上的錯誤。由此可見，土木工程預算編制對優化其流通費用，能夠起到重要作用。為滿足預算編制的相關要求，需要工程在規劃生產前，對相關產品的商品價格進行調查與范圍確定，從而形成一種價格標準，這一標準會直接影響或改變工程所有原材料產品的價格。利用預算編制，能夠有效降低土木工程中原材料的時滯差異。在實際工程建設過程中，若出現產品存放時間過長而導致的變質或功能缺失等問題，通過預算編制同樣可以對產品的生產要素進行有效判斷，計算出相應的時滯差異。土木工程建設預算編制會在工程正式開始建設之間完成，在工程建設期間引入新的產品、技術以及方法時，就需要對其引起的工程造價與功能價值變化進行有效預測。通過預算編制，相關人員可以充分運用自身的職業敏感性，正確組織、設計工程的相關施工與建設一體，同時幫助工程確定下一階段的工程定額標準，對建筑材料的實際價格信息進行有效修正。
2.2預算管理在成本控制中的應用
在預算完成且通過審核后，工程經濟人會制定相應的管理方案，并分發給各職能部門，用于規范相關工作行為中。土木工程預算管理在成本控制中的應用，主要就是保證工程施工期間，不出現超預算、超估算、超概算的問題。對此，大部分項目單位，都會建設預算編制管理體系，來保證相關編制執行的順利實施。總結土木工程施工及管理經驗發現，大部分工程項目在建設后期階段都會出現經費緊張的'問題。當各施工團體的即時利益無法平衡時，往往會出現“壓級壓費”的現象，要求上級主管部門追加投資[2]。針對這種問題，若一方申請追加投資成功，就會引發大范圍的混亂，導致整體施工成本大幅度提升。對此，運用預算編制加強管理，實施經濟制約與限制手段，能夠對資金流進行全面控制，確保從部門到團隊再到個人在未經建設單位同意的前提下，都無權增加投資成本，從而有效控制“壓級壓費”的現象發生，削弱甚至消除其對工程整體建設帶來的負面影響。土木工程中的預算編制，對工程造價的細微變化較為關注，會通過信息對比等方式，及時反饋造價信息。在這種工作模式之下展開預算管理，能夠為跟蹤動態管理的實現，奠定良好的基礎。由此可見，運用工程預算編制及管理，能夠有效控制工程造價中的超預算危險，實現成本控制目標。
3結束語
綜上所述，探究土木工程預算編制及管理應用的重要性，對促進工程建設單位的工程造價控制水平提升具有重要意義。通過相關分析，充分運用工程預算編制及管理，能夠為工程造價管理提供可靠的數據支撐，在保證工程建設質量的同時，盡量縮減工程建設成本。因此，應重視土木工程預算編制及管理的應用價值，并將其廣泛應用在工程建設管理當中，以推動相關企業的穩健發展。
參考文獻：
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土木工程論文14
高校土木工程專業系統龐大，應用型人才培養涵蓋內容豐富，其研究范圍包括巖土工程、結構工程、市政工程、防災減災工程及防護工程、橋梁與隧道工程、土木工程材料等，該學科的研究以應用為導向，一般采用基于理論分析、試驗研究（模型試驗、現場調查與實測）和數值計算的研究方法。高校許多研究者為了定性或定量探索材料、結構、工程的性質規律，進行了大量的模型或原型試驗，如清華大學、湖南大學、北京交通大學、福州大學等高校的學者都對鋼管活性粉末混凝土柱的性能開展了系列的研究，福州大學吳炎海和林震宇進行了一批鋼管活性粉末混凝土短柱試驗，探討了柱的破壞形態與破壞過程，清華大學馮建文等討論了鋼管活性粉末混凝土短柱受軸向荷載的破壞過程，北京交通大學季文玉、閆志剛、楊國靜等對多根鋼管活性粉末混凝土軸壓短柱進行了試驗研究，給出了鋼管活性粉末混凝土短柱的極限承載力建議公式，湖南大學楊吳生進行了短柱受壓試驗，并提出了軸壓短柱的極限承載力計算公式。由于這些研究數據并沒有在高校中形成共享機制，更沒有相關領域的數據共享平臺，造成了不必要的重復。基于此，本文提出土木工程專業科研數據平臺建設及共享對人才培養的意義及對策。
一、高校土木工程專業科研數據共享對人才培養的意義
傳統大學培養專業人才主要是通過課程的學習、課余教學實驗或論文寫作等教學環節來實現。然而，現有的這些教學環節通常都是彼此分開，沒有形成系統的過程，導致學生的科研與創新思維無法得到全面的鍛煉與提高，本科生所學知識不能很好地與主流研究方向結合。大學生參與科研是教學活動的延續和深入，是實踐教學的重要環節，有助于推進教學改革，有利于全面提高綜合素質和人才培養。高校土木工程專業要求學生能夠針對復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，預測與模擬復雜工程問題，具備使用現代測試工具對土木工程專業復雜工程問題預測與模擬結果進行實驗驗證的能力。因此，高校土木工程專業數據共享對于該領域的大學生參與科學研究及人才培養是至關重要的，具體來說，其重要性主要體現在以下幾個方面：驗證研究的合理性，并促成研究的自我糾正；節約科學研究的成本，避免科研不必要的重復浪費；使得研究結果為公眾所用，由此推動科學研究分析方法和觀點的多樣性；保證科學研究的累積性和創新性。大量數據的累積可以作為大學生人才培養的研究基礎，從新的`角度，用新的分析方法，提出新的問題，保證科研的可延續性。
二、高校土木工程專業科研數據共享現狀及存在問題
在科研數據共享上，我國并沒有比較好的傳統，在高校土木工程專業領域里的科研數據共享還幾乎是空白。分析其原因，主要有以下一些方面：一是各高校缺乏數據交流和共享機制。由于土木工程專業涵蓋范圍廣，高校各方向研究者多，研究點多、面廣，然而同一方向領域的研究者各自封閉其研究成果和數據，缺少交流和共享，不利于對科學數據的有效利用。二是由于交流和共享的缺失，同一領域的科研數據缺少同行和社會對數據質量的公共評價，使得相似的數據也無法累積。三是各高校科研設備、科研水平不一致，研究者的科研習慣也不一樣，同一領域的科研數據難以對比，難以進行數據的共享和深度挖掘。四是缺乏數據管理系統和管理措施，數據遺失現象嚴重，新的研究項目往往需要從頭開始，研究者無法有效地借鑒前人的研究成果和經驗教訓，因此延長了項目的研究周期，不利于學術的積累和發展。
三、高校土木工程專業科研數據共享平臺建立和管理
目前我國已經建立了多個科技數據庫，但數據庫的利用率較低。究其原因，一方面，數據庫數據量大，研究者很難短時間找到自己需要的數據；另一方面，數據庫中重復數據多，研究者難以有效查找利用需要的數據。高校土木工程專業科研數據成果產量非常高，因此，需要建立高校間土木工程方向科研數據的共享平臺，合理地管理數據共享平臺，并實現科研數據的有效共享。1.營造良好的共享氛圍和機制，并制定合理的共享體系標準。搭建合理的共享平臺，并規范數據的產生、分類、質量控制等，營造一個良好的共享氛圍，為保障高校土木工程專業科研數據的有效共享提供良好的前提。2.實現高校間科研設備的共享。實驗室中的研究儀器是科研創新工作的物質載體，以風洞為例，由于風洞是用來研究空氣動力學的一種大型試驗設施，風洞實驗室的建設需要大量的人力、物力和財力的投入，全國只有幾十個高校風動實驗室，遍布各省重點高校，所以若能實現科研設備的共享，就可以大量節省資源，并提高實驗室的利用率，增加實驗室成果產出。在科研設施共享中，使得院所、高校的實驗室、科研設施逐步向社會開放。另外，需要進行儀器設備的信息化管理，提高共享儀器的使用效率。3.實現科研數據、成果的共享。一方面應實現高校科學數據庫資源的共享，另一方面，應該建立高校土木工程基礎理論及應用性試驗數據庫，實現交流和共享。4.完善科研數據、成果共享平臺管理機制。一是對不同采集方式的數據實行分類管理。研究數據可以實行有條件的共享，管理制度中明確數據共享的程度、數據使用條件、數據需求和提供程序等。二是對數據實體進行審查，保障數據的可靠性；同時，還設置同行專家審核機制，保障數據的準確性、系統性和科學性。三是采取有效措施鼓勵數據共享的實現。數據共享的日常工作涉及數據復制、發送等瑣碎內容，所以應與考核方法和激勵機制相聯系。四是整合各部門人才信息資源，建立與成果、專利、機構等信息庫的數據鏈接，實現多樣化的人才服務功能。
四、結語
從國內高校土木工程專業科學研究數據、成果共享的現狀可見，國內高校土木工程專業科研數據平臺建立和管理并不完善，甚至有所空缺。然而土木工程是科研數據的高產專業，對于高校人才培養而言，建立高校土木工程專業科研數據平臺非常必要。通過平臺建設能將科研數據集中，提供長期保存并實現人才數據的共享和再利用，從而提高高校學術交流效率和成果產出速度，促進科學研究。科研數據只有通過共享管理才能最大限度地發揮其投資的效益。我國作為一個國有科學數據大國，科學數據的共享管理任務艱巨，需要國家層面上從政策環境、數據共享管理技術等方面給予推動。
土木工程論文15
摘要：眾所周知測量是任何工程施工前必須要進行的一個項目，可以說沒有測量任何工程也就無從談起。一個好的測量成果在一項工程的質量中起到了一定的作用。隨著測量工程技術在各個領域起的作用不斷加強，它已經開成為了一門獨立的學科，當然測繪工程很大一部分還是服務于土木工程。在工程的建設和運營階段，也密切的和測量工程聯系在一起，為了保證建筑物的安全使用，我們需要定期的對其進行觀測，以提供第一手的資料，對建筑物做出分析，必要時采取合適的措施。本文主要介紹了土木工程測量的定義、任務、內容以及工程測量學在土木工程建設中的地位及作用等。
關鍵詞：土木工程;測量;原則;內容
大家都知道在國民經濟和社會發展規劃中，測量信息是最重要的基礎信息之一，各種規劃及地籍管理，首先要有地形圖和地籍圖。另外，在各項工農業基本建設中，從勘測設計階段到施工、竣工階段，都需要進行大量的測繪工作。在國防建設中，軍事測量和軍用地圖是現代大規模的諸兵種協同作戰不可缺少的重要保障。至于遠程導彈、空間武器、人造衛星或航天器的發射，要保證它精確入軌，隨時校正軌道和命中目標，除了應測算出發射點和目標點的精確坐標、方位、距離外，還必須掌握地球形狀、大小的精確數據和有關地域的重力場資料。在科學實驗方面，諸如空間科學技術的研究，地殼的變形、地震的預報等都要應用測繪資料。即使在國家的各級管理工作中，測量和地圖資料也是不可缺少的重要工具。
一、土木工程測量學的定義、任務及內容
那么土木工程測量學是如何定義的呢？我們給出以下一些定義：工程測量學是研究各種工程在規劃設計、施工建設和運營管理階段所進行的各種測量工作的學科;工程測量學主要研究在工程、工業和城市建設以及資源開發各個階段所進行的地形和有關信息的采集和處理，施工放樣、設備安裝、變形監測分析和預報等的理論、方法和技術，以及研究對測量和工程有關的信息進行管理和使用的學科，它是測繪學在國民經濟和國防建設中的直接應用;工程測量學是研究地球空間（包括地面、地下、水下、空中）中具體幾何實體的測量描繪和抽象幾何實體的測設實現的理論、方法和技術的一門應用性學科。
1、土木工程測量是研究土木工程建設在勘察設計、施工建設及運營管理等階段中各項測量工作，它的主要任務：
①研究測繪地形圖的理論和方法;
②研究在地形圖上進行規劃、設計的基本原理和方法;
③研究建（構）筑物施工放樣、建筑質量檢驗的技術和方法;
④對大型建筑物的安全性進行位移和變形監測。
2、土木工程測量學的內容：
①模擬或數字的地形資料的獲取與表達;
②工程控制測量及數據處理;
③建筑物的施工放樣;
④大型精密設備的安裝和調試測量;
⑤工業生產過程的質量檢測和控制;
⑥工程變形及與工程有關的各種災害的監測分析與預報;
⑦工程測量專用儀器的研制與應用;
⑧工程信息系統的'建立與應用等。
二、工程測量學在土木工程建設中的地位及作用
土木工程技術人員明確測量科學在工程建設中的重要地位，熟練掌握測量基本理論和技術原理，熟練掌握和應用工程測量基本理論和方法，是進行交通土木工程技術工作的基本條件。測量學在軍事、國土管理、地籍測量與房產測量、資源勘察與開發、工程建設中是一項基礎性、前期和超前期的工作，直接為工程建設項目的設計與施工服務。其在土木工程建設中的地位及作用：
①在勘測設計階段：在測區范圍內測繪大比例尺地形圖或電子地圖，然后在地形圖上進行工程規劃、選址和設計;
②在施工階段：將設計的建（構）筑物的空間位置測設于實地，依據建（構）筑物的要求開始進行變形觀測，為保護建筑物提供資料;進行竣工測量，為今后的改建、擴建、修建提供依據;;
③在峻工階段： 進行竣工測量，為工程的擴建、改建提供竣工圖;
④在運營階段： 進行維護測量，以便對工程進行維護保養，確保運營安全。
三、工程測量的工作原則
工程測量工作實質上就是一門幾何學，是平面和高程分開計算的幾何。為了避免誤差的積累，使得整個測區的誤差分布均勻且傳遞合理，便于整個測區同時或分期開工，另外無論是測繪地形圖還是施工放樣，要在某一點上測繪該地區所有的地物和地貌或測設建筑物的全部細部是不可能的，必須連續的逐個設站，所以測量工作應按一定的原則進行。
1、在精度上遵守等級原則：由高級到低級。等級規定是工程建設中測量技術工作成果質量的標準，是嚴格科學態度與實際測量技術水平的象征;離開甚至違背技術等級要求的不合格測量工作是不能容許的。
2、在布局上遵守整體原則：由整體到局部。整體，指的是測量對象是一個個互相聯系的個體所構成的完整測量基地;指的是測定位置參數 不是孤立的，而是從屬于工程建設整體對象的參數。
1）從工程建設的全局出發實施定位的技術過程;
2）定位技術過程得到的點位置必須在數學或物理的關系上符合工程建設的整體要求。
3、在程序上遵守控制原則：先控制后碎部。控制，實際上是等級原則下為工程建設自身提供定位的基準。以控制測量技術建立的基準設施是工程建設的基礎，是工程建設中地面點定位的測量保證。
4、在過程中遵守檢核原則：步步有檢核。測量成果準確可靠是測量工作以及所涉及的土木工程優質的基礎，沒有經過檢核證明正確的測量成果是不可取的。
這就是測量工作應該遵守的重要原則。目的是為了防止測量誤差的逐漸傳遞及累積增大，保證測量結果滿足精度要求。
總之，工程測量是建筑施工和建筑工程中一項非常重要的工作服務于建筑工程建設的每個階段貫穿于整個建筑工程的始終。測量工作貫穿于工程建設的整個過程是一項具有先導性的工作。測量工作的質量直接關系并決定了工程建設的速度和質量。而我們在實際工程中必須認識到工程測量的重要性，做到科學管理讓工程測量為整個建筑工程的沒到工序更好的服務嗎，提高施工質量和建筑物的品質和安全系數。
參考文獻
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