謝謝你謝老師小學作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的謝謝你謝老師小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
謝謝你謝老師小學作文1
清風拂過，夾雜著淡淡的墨香。灼熱的陽光透過窗紗也變得如此輕柔，軟軟的照著看書的人兒，一個個文字在光滑的紙頁間靜靜旋舞，演繹出永恒。淺吟低唱著歲月的旋律，書頁一張張的翻過……
書，是一個音符，讓人感到美麗和溫馨，不由得從心底去欣賞這充溢著美的生活和生活中的美。
我發現了美，山河城市的美。蜿蜒于群山中的萬里長城是一種氣勢磅礴的`美；高聳在云間的巴黎鐵塔是一種震撼的美；麗江古城是一種典雅的美；威尼斯水城是一種浪漫的美；波浪滔天的大海是一種浩瀚的美……
書，是一段旋律，讓人無比欣慰和陶醉，忍不住從心底去感嘆充滿古代氣息的美。
我發現了美，古代詩詞的美。我發現了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的淡泊名利；我發現了“五岳尋山不辭遠，一生好入名山游”的奔放豪邁；我發現了‘尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚’的愁苦無奈……
書，是一個音譜，讓人望塵莫及，不斷的尋求更多知識的美。
我發現了美，渴求知識的美。我明白了卡萊爾所說的：書中橫臥著整個過去的靈魂；我明白了歌德所說的：讀一本好書，就是與很多高尚的人談話。我明白了高爾基所說的：我身上所有一切優秀的品質都要歸于書籍。我明白了列寧所說的：書籍是巨大的力量……
伸了伸懶腰，看著又一本品味完了的書，總有一種流連忘返的感覺。輕輕拉開窗簾，刺眼的陽光已黯淡下來，那一抹夕陽留下的幾縷殘光零零落落的灑在了屋檐上，聞著殘留的墨香，不覺哼起了歌，心中似有一泓清泉潺潺流過。
我愿沐浴書的靈光，繼續一路書香一路歌……
謝謝你謝老師小學作文2
幾個星期前，六（2）班語文老師謝老師到我們班給我們上了一節語文課《留在心中的印象》。我是第一次上謝老師的課，所以聽得特別認真。
謝老師平時很和藹，總是笑容滿面，講話輕聲細語，上課也很平易近人。她給我們看了我們班語文老師曾老師和體育老師石老師的照片。照片一放出來，全班都哄堂大笑，我注意地看了坐在教室后面陳建銘座位旁邊聽課的曾老師，只見他也笑得不能合上嘴。
只見照片上的曾老師完全不像課堂上的他，精瘦的臉上一臉詭笑，手指指著前面的一個人，嘴里似乎要說些什么，一幅很搞笑的樣子。
最好笑的可以說是石老師那張照片了。只見照片上的石老師身穿日本的軍服，手持一把“三八”步槍，站得很直。不知這時誰喊了一聲：“石老師長得很想日本柜子。”剎那間，全場爆笑起來。世界上哪有這么像的`，真是笑死人了。石老師這個人嘛，臉頰豬腰子形狀，顴骨突出，人瘦高瘦高的，本來長得就比較像日本人，穿上軍服自然就更像日本鬼子了。同學們笑了許久才停下來。
“為什么會覺得很好笑？”謝老師告訴我們，“這就是抓住了人的特征了，所以，如果要記住一個人的話，你首先要先找到他有什么特點。”
哦，原來是這樣，怪不得我的作文老是寫不好，老是被老師批“不夠具體，不夠具體”，原來是沒有抓住人物特點啊！謝謝你，謝老師！
“下課，同學們再見！”下課了，謝老師跟我們再見。
“謝謝謝老師！”
哈哈——，全班再次哄笑起來。原來老師姓謝，加上前面的兩個“謝謝”，顯得特別有意思。看來，謝老師的姓也是很有特點的。
謝謝，謝老師！
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