小學生作文:科學老師
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的小學生作文:科學老師,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的科學老師有著一米八的大個,國字臉,可能學問太多了,頭發略微稀疏,戴著一副大框眼鏡,就像一位學者。
劉老師講課繪聲繪色、聲如洪鐘,幾乎整棟樓都能聽見他講課的聲音。他寫字總是喜歡背著手,頭朝一面偏,而且他寫字龍飛鳳舞,還會發出唰唰的聲音呢。劉老師和藹可親,臉上總是帶著微笑,不管是上課時同學們舉手提問,還是下課同學們圍著他問問題,他都不厭其煩地一一回答,我真佩服劉老師,他真想一本厚厚的百科全書呀!
劉老師不僅很有耐心,而且幽默風趣。有一次上課時,劉老師在上面講,而景渝在下面弄椅子。劉老師就走到景渝跟前,彎下腰,摸了摸景渝的頭,皺著眉頭注視著景渝,嚴肅地說:你叫什么名字?景渝臉上露出了不安的神情,羞答答地說:我叫景渝。哦,叫景渝呀,你不乖就叫金魚。劉老師幽默地說。劉老師又問大家:你們知道為什么景渝不聽話就叫他金魚嗎?同學們你看看我,我看看你,都說不知道。于是劉老師風趣地說:因為人能聽懂人話,動物不能聽懂人話。頓時,大家哄堂大笑,連劉老師自己也笑了。
劉老師上課總是那么特別。有一次他帶著我們觀察小葉榕。于是,我們飛快的地來到樓下,劉老師說:大家要仔細觀察,認真看,就會發現大自然的奇妙之處。我們看見了長在建筑物上的植物,樹上長。樹的樹,有些樹的根像迷宮一樣復雜。我都在中山路小學讀了三年的書了,卻沒有發現這些東西,劉老師教會了我們觀察,讓我立刻感到他是一位教育有方的老師。他還教我們做樹皮拓印,劉老師先給我們做了示范,他拿出白紙把紙按在樹皮上,反復地涂,然后把拓片取了下來。我的拓片做好了,我把它拿給劉老師,老師豎起大拇指笑咪地說:做的不錯,但是有些地方還沒有印得很好。我聽了劉老師的話,心里像喝了蜜似的,甜滋滋的。說著,劉老師手把手地教我,樹皮拓片做好了,我非常有成就感。
這就是我們的科學老師,但他更像我的朋友。
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