認識小學作文（精選42篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的認識小學作文，歡迎閱讀與收藏。
認識小學作文 篇1
說起冬天，你會不會想到白雪皚皚、銀裝素裹、冰天雪地這些秀麗的詞來形容冬天的美？實際上，冬天雖秀麗浪漫，但也很冷。
桂林的冬天讓我的心越來越冷。沒想到南方也會這么冷。在我常住的城市，一年四季都很溫暖。即使在冬天，我也不需要穿太多。冷也就幾天，天氣溫煦起來用不了多久。
桂林不一樣。冷就算了還有“妖風”的加持，讓它“借勢傷人”。尤其是今年，本覺得本年已經很冷了，沒想到更冷的還在后面！
將近期末考試的時侯，桂林的天氣天天都在個位數，再加上會下點細雨，更換的衣服也不夠。聽北方的朋友說天氣和他們北方差不多，所以每次回家都要開空調保暖，不然不管你穿幾多衣服，也無法抵御嚴寒的天氣。
當我和爸媽聊起我將來的工作地址時，我也談到了桂林。事實，我在這里進修了四年。我或多或少有感觸感染和熟悉。這里的條件非常好。契合我的抱負。但這天氣有待考慮。
我個人不是很喜歡冬天，就像之前網上那句話“冬天老是喜歡對我凍手凍腳的`。”我喜歡春天的天氣，萬物復蘇，輕風拂過你的臉頰，在陽光下，看著這秀麗的景物……
認識小學作文 篇2
我的好朋友是孟子琪，小名琪琪，她是我從小玩到大的朋友。我認識的她聰明、美麗、愛學習、愛思考，還很大方呢！
琪琪長得很漂亮。一頭烏黑的頭發，每天梳個馬尾辮；一雙大大的眼睛，像寶石一樣閃亮；高高的鼻梁；白里透紅的臉蛋像個蘋果，讓人忍不住想咬一口。
琪琪特別愛學習。上課的時候，她總是專心聽講，認真思考。老師講的新知識都能心領神會，一點就通，遇到難題也能想辦法做出來。記得那次要考試了，她到我家和我一起復習功課，都晚上十二點多了，她還拽著我把課文再讀一遍。第二天早上，她又早早起床讀書，好像身上有使不完的勁兒。她那種學而不倦的精神，真令我佩服！
琪琪還很關心朋友。每次下棋，明明知道下不過我，可她還是一次又一次不厭其煩地陪我一起玩；她畫畫、寫字都很好，每到星期六、星期天，她總會叫上我一起去她家畫國畫、練習寫大字；放假了，她還會請我到她庫爾勒的`新家去玩。在那里，她把她所有的新文具用品都借給我用。當我想媽媽的時候，她就給我講一些笑話哄我開心。
這就是我認識的漂亮、懂事、愛學習的她。
認識小學作文 篇3
以前，我可以驕傲地說我的哥哥是一個相貌堂堂，口才伶牙俐齒，整天神采奕奕的人，但是現在我的哥哥變了，變得和以前大不一樣，我簡直不敢相信了。
我的哥哥以前在學校上學時，學習非常的.好，一回家就寫作業，從不專注于其他事情，只不過偶爾看一下電視。對了，哥哥還很喜歡打籃球。每一次我和弟弟們看哥哥打籃球，都會情不自禁地為他精彩的表現鼓掌。
但是去年中考，哥哥卻不知什么原因沒考上，后來又不愿意補習，就出去打工了。
在外地工作半年的哥哥今年正月才回來。我看見他的時候大吃一驚。原本我滿心歡喜地去看哥哥，但我看見的卻是一個和以前相差很大的哥哥。我本認為哥哥是我的榜樣，值得我永遠去學習，這次回來卻太讓我失望了。
哥哥現在的頭發比以前要長好多，已經拖到脖子上了，前面的劉海還染成了黃色的。哥哥穿的衣服也很奇怪，褲子上居然有許多洞，褂子上卻有數不清的口袋和扣子，走路的時候還喜歡左搖右晃。
唉！哥哥變了，變得我不認識了，不再是我以前心目中的好哥哥了。
認識小學作文 篇4
“叮鈴鈴…….”同學們端正地坐回到自己的座位上，老師從辦公室抱著一個長方體的”魔幻箱“神秘兮兮地走進教室。我們好奇極了，交頭接耳地討論起來。有人認為里面是橡皮檫;有人覺得里面裝著好吃的零食……
欣妍為我們揭開神秘的面紗，幾枚硬幣躍入眼球，大家瞪著雞蛋大的眼睛，一頭霧水盯著它們看。接著老師帶領我們去認識這些硬幣。
銀白色的一角硬幣，它的顏色猶如一條小溪似的，身體又薄又小，反面印著花中仙子——蘭花，漂亮極了!調皮的我把它從桌子上往地上一扔，輕輕的“咚咚……”闖進耳朵，它好像在說：“好疼啊!”
5角錢的硬幣像是一位穿著金色盔甲的大將軍，稍比1角硬幣厚一些。最值得一提的是，它的背面印著一朵代表和平的荷花。我看了，好想親自去荷塘觀看荷花啊!
一朵菊花印在銀白色的.1元的硬幣上，在這三枚硬幣當中就數它最胖。別看它胖乎乎的，它可是優雅的代表哦!落地聲像是一股清泉從山頂奔涌而下的聲音，格外清脆。
小小的硬幣都有這么多知識，生活中處處皆學問，它們還等著我們去發現呢。
認識小學作文 篇5
早年有一個心愛的小女子住在森林里，有一天，一只蜻蜓飛呀飛，飛到她的面前。小女子撲過來撲曩昔，總想捉住那只蜻蜓。
小女子跟著蜻蜓跑了很遠很遠，蜻蜓躲在一堆草叢里，小女子不僅找不到它了，并且還迷了路。小女子著急的哭了起來，在一旁的'大象走了過來，說：“小姑娘你怎樣了，怎樣哭了，遇到什么悲傷的事嗎？”
小女子點點頭說：“我本來是想來抓蜻蜓的，卻迷了路，我不知道怎樣回家了。我的父母會悲傷的。”
大象不著急的說：“沒事的，我知道怎樣回家，你家住在東面仍是南面？”小女子說：“我家住在南面。”
大象說：“我知道怎樣走了，咱們看樹就知道怎樣走了，看，那棵樹的年輪嚴密在一起的是的南面。”
他們走著走著就到家了，小女子也和家人團聚了。
認識小學作文 篇6
在別人的眼中，你是一個成績不錯的女生（你做過調查的~嘿嘿~），只不過有點兒偏科。而且還是個身強力壯、自衛能力很強的女孩兒。但是，我——影子，卻對你有不同的'見解：從前，你在被別人表揚時，每次都開心極了，用得意洋洋、飄飄然這兩個詞形容是再恰當不過了。我以前也曾為這件事情煩惱過，但是現在，我似乎有點兒杞人憂天了。因為現在，你每次得到表揚時心里都在說：“加油！爭取下次也得到表揚！”每當我聽見你在心里說這句話，我都高興極了！
其實，你都有別人不為人知的一面，性格也是，雖然別人表面都認為你是個堅強的女孩，但是其實，你被冤枉時，還會偷偷的哭泣呢！
希望你在以后的道路上，能夠一帆風順！
祝成績進步！
認識小學作文 篇7
白云從不向天空承諾去留，卻朝夕相伴；風景不向眼睛說永恒，卻始終美麗；星星從不向夜許下光明，卻努力閃耀；朋友從不向對方傾訴思念，卻永遠牽掛……
我們倆都一樣，從老家轉到這個地方讀書，自此，相處了六年。
我們第一次相遇的地方，是在學校里。大概是緣分吧，我們倆在同一時間里去了同一個班級，緣分真的很奇妙！你有一雙亮晶晶的眼睛，仿佛一潭深深的.潭水，又深又亮。
你是一個不愛說話，、很恬靜、玩起來卻很瘋的人。進入教室后，老師讓你先做自我介紹，你用寥寥幾筆就簡單地介紹了自己，說話的時候還很羞澀。
下課以后，我和你都坐在教室里，就因為我們是轉學生，對這一張張生面孔都一無所知。后來，我記得好像是你先向我打招呼、找我玩的。漸漸的，我們倆找到了共同語言，便開門見山地聊了起來。正因為這次的，交談，從此以后，使我們成了很好的朋友。我和你就像兩顆星星，同處于一片天空，剛開始時或許離得很遠，但最終還是來到了同一個地方。
很高興認識你——好朋友！
認識小學作文 篇8
《鐘表的認識》這一內容，可謂是“小學數學觀摩活動課‘’
的”傳統節目，歷來不知有多少老師選定這一內容參與數學課賽事，然而總感未突破傳統思維的束縛。可陳老師在這一設計中，獨辟蹊徑，將我們帶進神奇廣闊的數學世界。 一。教學思路新。首先，陳老師不拘泥教材教材，大膽將兩課時的教學內容合為一節課上，這是一般教師做不到的。其次，陳老師在處理教材內容的方法上與眾不同。比如，陳老師敢于認識教材的"先天不足，根據學生的.生活經驗，以上學一天的作息時間為情境圖引入，使學生明白我們學的數學是生活中的數學。 二。教學理念新；數學教學是數學活動的教學。新《課標》指出；教師要向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與 技能，數學思想和方法 ，獲得廣泛數學活動經驗。陳老師在教學中恰如其分地體現了這一教學理念。他不是簡單地教給學生現成的數學結論。
認識小學作文 篇9
大自然都有其生存之道，都有其躲避災難之本能的秘密。
這是在夏季時，我和導游團去海邊露營。我們突然看到一群食肉鳥向一只幼小海龜伸去“魔爪”。
這是大部分人都同意向小海龜伸去“援助之手”。但向導的一番話讓我們相當的生氣，他說：“管他呢！”最后導游還是被我們說服了。
我們將這只海龜抱了起來，放入大海，我們的帽子被食肉鳥啄走了。之后，我們才知道我們犯了一個嚴重的錯誤，這只小海龜原來是一個“偵察兵”。當它遇到危險時候，它就會吧頭縮回去。這就是龜巢里其他小海龜的一個危險信號。而我們卻把小海龜放回了大海，這樣其他的小海龜接到了一個錯誤的“安全”信號。使它們全部出巢。這是小海龜們陸陸續續的出來了，突然天空中飛來了很多食肉鳥，小海龜被食肉鳥一只一只的.叼走了，盡管我們已經很努力的挽回了幾十只，但是還有二十多只被食肉鳥捉走，這是我們的內心非常愧疚。
這件事告訴我們，不要阻止動物的行為，不要傷害動物，當然，也不可以隨意的改變或破壞生態環境。否則如果自作聰明的用人類的思維，去改變動物的生存規則，就會事與愿違。
認識小學作文 篇10
除了下雨，糖藝人天天都會“準時”守在校門口。出了校門，第一眼就會望見他：黝黑黝黑的臉上油亮亮的，頭發很少，一笑，臉上的眉毛眼睛嘴巴就都擠到一塊兒去了，露出參差不齊的牙齒。
我站在他面前，糖藝人抬起頭，笑嘻嘻地打量我了一番，問：“小朋友，買點什么？”我掏出5元，“就來一個小兔子吧。”“好嘞！”他接過了我的錢。
他做得很快，手飛快地動著，我小心翼翼地問：“叔叔，您今年幾歲了？“你猜，猜中有獎！”我馬上覺得這位糖藝人是風趣的`。“四十歲？”“不對，我今年五十多嘍！你的獎可飛走嘍！”
看我好像對他有想了解的意思，他又開口了，“我有一個女兒一個兒子，兩個人呀都爭氣，一個公務員，一個在中學讀書，我呢，反正閑著也是閑著，就出來擺擺攤。”他遞給我做好了的糖兔子，用眼神詢問我，仿佛在說：你呢，小朋友？
“我是獨生女，現在正讀五年級。”我還是對他有防備，不肯再多說。“哦。”看得出他很失望。但他馬上又笑了起來，“時間不早了，小朋友，你還是早點回家吧，不過，”他伸出了一只手，“還是很高興認識你的。”
我也伸出手與他握了握。他的手好粗糙啊，可這么粗的手怎么會那么巧呢？能捏出這么可愛的糖兔子？我往回家的路上走去，回頭望瞭望，他也收攤了。
“明天我再來買你的糖兔子！”我向糖藝人喊道。
“好嘞！”那個黑黑的背影回答。
認識小學作文 篇11
早晨，我在樓下轉悠，發現一個很小很小的螞蟻洞。我一下就來了興趣，找來一根細長的樹枝，小心翼翼地插入洞里，大群的螞蟻爬了出來，真壯觀呀！
可是，我發現一個奇怪的蟲子，這只蟲子的肚子兩旁有黃色的小刺毛，它混在了螞蟻群里，是螞蟻的食物還是螞蟻的同類？突然，我想起《動物之最》里說過，螞蟻群有一位“釀酒師”，我想：這只蟲子應該是這位給螞蟻們提供酒的“釀酒師”吧！
螞蟻們認為剛才的`“戰爭”結束了，互相安慰著回到螞蟻洞。這時，一只螞蟻慢慢地向“釀酒師”旁邊爬去，它爬上了“釀酒師”布滿毛的背上，輕輕地“彈”著上面的毛，很象在彈琴。“釀酒師”也非常乖巧，慢慢地動了幾次后，分泌出了一種乳白色的液體。這只螞蟻迅速爬了過來，貪婪的吸著“釀酒師”釀出的美酒。接著又有許多螞蟻爭先恐后地爬上了“釀酒師”的背。“喝”完酒后，螞蟻們又左搖右擺地回到了螞蟻洞。我悄悄地低下頭，聞了聞“釀酒師”身上的味道，真的有一股淡淡的酒味！
原來，和我們人類一樣，螞蟻中也有“酒鬼”呀！大自然還有很多很多奇妙的事情等著我們去發現呢！
認識小學作文 篇12
我所認識的“三怪”并不是什么“揚州三怪”，而是三個人。
開心果——周桂清
咯！咯！咯！......別人聽到這種聲音，肯定會說：“是誰家的母雞在下蛋啊呀！”其實，這聲音并不是什么母雞下蛋，而是“三怪”中的一怪——周桂清。他呀！整天都是笑，他這么一笑，逗得我們也笑起來。他有三種笑：一種是大笑，看到好笑的故事，他就大笑；遇到老師說笑話，他就偷偷的笑；要是“搗蛋鬼”把什么東西放在別人身上，傻笑就是他唯一的'提醒表情
“怪人”——許糧峰
許糧峰是我們班一個很起眼的人！
他的特點是對別人一會兇巴巴的，一會兒像兄弟一樣。他有一個綽號叫“許蜜蜂”，因為總是有蜜蜂進來教室時，只有他不去打蜜蜂，只有我們去打它！你說怪不怪。唉！真是的！
“娃哈哈”——薛老師
薛老師有著苗條的身材，看起來很慈祥，但是她發起火來就是“調皮鬼”都要甘拜下風。記得有一次，她發火了：“別吵了，這還像一個班嗎？”就這么一句話，班上的同學嚇得說不出話來！
不過她還是一個“娃哈哈”老師嘛，還是很幽默的嗎！我們上課最少笑2次。薛老師講的課繪聲繪色，幽默生動，我們經常被逗笑！
認識小學作文 篇13
今天下午第二節課是自習課，老師講了許多內容，但是有一件事讓我悶悶不樂，那就是換座位了。
要把徽和悅調走了，調到第五組去了，我和英卻孤零零的在第一組，我高興的就是可以繼續和英坐，傷心的卻是徽和悅調走了，我知道老師是為我們好，不想我們四個人上課一起講話，不想讓我們成績下降，都是我們上課愛講話的原因，而導致我們分開，調走了我有點不開心，很舍不得她們。
徽——你記得嗎？我們經常吵架的，有一次吵得很厲害，1個月的時間彼此沒有講過一句話，而卻十分的冷漠，正因為吵架越多感情越堅固，才會懂得珍惜，但是沒有一兩分鐘慢慢回想大家都有錯，最后還是和好了，正因為這樣，我們感情才會那么堅固，不受風吹雨打。
我們都是不懂得幸福的'人，只有在分開了才知道珍惜，才知道彼此的好，才知道那是幸福，請不要失足了才知道幸福，知足吧！
“有一種愛叫做放手，為愛放棄天才地久……”
認識小學作文 篇14
常識是百分百正確的，它可是多少先輩們親身經歷的總結啊！現在，這句話幾乎成了人們的口頭禪。可是，在現實生活中，往往常識是錯誤的。
有一位從事幼兒教育的人曾很驚訝地發現，孩子們在畫太陽時，總是把太陽畫成紅色的。可實際上，太陽并不是紅色的。難道是孩子們觀察有偏差嗎？就算是，那為什么又錯得如此千篇一律呢？這幾個問題他想了很久也得不到答案，于是他又帶幾個孩子去咨詢心理專家。可是通過專家與孩子們的交談表明，孩子們的心理都很健康。
這就讓他迷惑了。于是，他在一個晴天親自帶著一批從未接受過任何美術教育的孩子們到海邊去看真正的日出，并要求他們畫出自己所看到的太陽。結果，孩子們畫的太陽有綠的，有黃的，有黑的，還有五顏六色的，總之，孩子們畫的太陽五彩繽紛，但是，唯獨沒有紅色的'。
這位幼師笑了，他終于找到了答案：孩子們的觀察并沒有錯，只是孩子們的家長、老師給孩子們注入了一種常識，這種常識讓孩子們不再思考為什么，而只是一味地、單純地、盲目地相信：太陽就是紅色的，一定是！
由此可見，常識并不總是完全正確的。所以我們在某些時候要擺脫常識的束縛，才能讓我們對事物有更加全面的認知。
認識小學作文 篇15
中午，梓軒看著自己昨天的家作練習本上一個個鮮艷的圈圈，深深嘆了口氣：唉，怎么搞的？又錯了好幾道！大數的認識怎么這么難呀！不怕失敗、積極上進的梓軒沒有氣餒，拿著本子就去找班里的數學高手——澤丞，虛心向他請教。
澤丞仔細看了看梓軒的兩道題，說：“軒軒，小意思，想做分清大數，做對這類題，我們最好借助數位順序表。來，你試試，先在草稿本上排出正確的數位順序。”
“好的`。”梓軒認認真真地在草稿本上開始寫數位，“從右邊起第一位是個位，第二位是十位……”很快梓軒就寫好了。
“現在，你就按照題意在相應的位數上寫數字吧。”澤丞儼然是個小老師。
梓軒很聽話，一邊說一邊寫：“一個十位數，那最高位是十億位，就在十億位下面寫8，然后個位下面寫2，百萬位下面寫4，其余數位都寫0。”
看著眼前的數，小伊激動地喊道：“我知遒了！我知道了！原來答案是8004000002。第2題我也知道怎么做了，還是請數位順序表幫忙，只要在百億位下面寫上3，個位下面寫8，中間空著9個數位，那就是要添上9個0。
認識小學作文 篇16
每個人都有自己的夢想，自己的夢想對于別人來說不重要，自己對自己的是自己最重要的東西之一，不管自己的夢想有多么的與眾不同不管別人怎么說，都不用放棄自己的夢想，只要自己覺得自己喜歡就行。
今天就讓我們來談談夢想。夢想是什么？夢想是對未來的.一種期望。夢想也是什么？夢想也是我們自己的方向。讓我們的未來充滿了光明與希望不再迷茫！夢想對于自己是最重要的東西如果一個人沒有夢想，那么未來將迎接的不是光明還是黑暗與迷茫，在未來無所事事或過著單調的生活，對生活沒有期望。
夢想是我們的方向，如果你中途丟失了這個方向，是因為你身邊的親人或朋友，但還是請你堅持自己的夢想不管再怎么奇怪，如果是因為你自己中途發現對這個夢想沒有興趣，也可以轉換你的夢想，不用勉強于你自己。
如果你是一個非常迷茫的人，不管怎樣都無法尋求到自己的夢想，你就可以試著去體驗，去體驗這個世界，不用再沉浸在那么小的職業圈里，你總會找到自己的夢想。
這也就是我對夢想的理解也許不是很完美，但我希望每個人都能找到屬于自己的夢想！
認識小學作文 篇17
陶瓷是一種藝術的結晶。
陶瓷是指所有以粘土為主要原料與其它天然礦物原料經過粉碎、成型、煅燒等工藝流程制成的各種器物。
瓷器源于中國，早在3000多年前的商代即生產出原始青瓷，到了明清兩代，中國的陶瓷藝術達到了最高的境界。
陶瓷是我國的國粹，國外認識中國就首先通過陶瓷來認識的，中國的英文CHINA就是陶瓷的意思。
一般來說，陶瓷可以分為陶類和瓷類，陶一般是用陶土做成。燒制陶器的溫度大體在900—1050攝氏度之間。陶器質地比較疏松，有不少孔隙，因而有較強的'吸水性，一般的陶器表面無釉，主要用于日用器具、建筑衛生裝飾用品。瓷是用瓷土燒制的器具，半透明，瓷質細膩，基本上不吸水，主要用于日用餐茶具，陳設瓷及部份工業瓷。
古代的陶瓷一般用于家庭和宮中使用，后來更多的是作為裝飾觀賞用，有的成了藝術極品。
我國最有名的是景德鎮陶瓷。花瓶上都畫著金花彩畫，精美極了，有山水畫，有人物畫，有花鳥畫。藝術成就非常高超，常常被各博物館及中外藝術家收藏。
認識小學作文 篇18
那是下雨天，我看見班上的其他女同學都買了芭比娃娃，心里很不是滋味，一點也不心甘，偏要爸爸也立馬就帶我買去！
在我的再三催促下，爸爸便同意陪我買去了，可是媽媽堅決反對，我便很不高興，大小姐脾氣一下子又上來了！
媽媽僵著臉，氣呼呼地說：不準陪她去，總不能一直這樣慣著她，寵著她吧！都已經7歲了，也不小了，總不能一直這樣任性下去啊！你自己看看，爸爸為了這個家，在外頭辛苦地工作，而你卻一點也不懂事，半句體貼爸爸的話也不說，反而天天嚷著他帶你走到這兒，走到哪兒…
這時，爸爸趕忙走出來說；別說了，孩子他媽……''為什么不要說呢？再這樣下去孩子怎么能夠懂事，成才，懂得孝順父母啊？！''媽媽苦口婆心地說道。
我聽了，眼中的淚水早已奪眶而出，一個人躲到了自己的`小房間里，趴在床上一邊哭，一邊想媽媽剛剛說得那番話。心里想：是啊！我怎么這么不懂事呢這么任性呢。父母為我付出了這么多。此刻，媽媽眼角的一絲絲皺紋，爸爸頭上隱隱約約的幾根白發，一直在我腦海浮現，揮之不去…
從那是，我便做了一個決定：從此，我不再任性！做一個孝順父母的好孩子！
認識小學作文 篇19
我常常想，生命是什么呢？
有一次，我正在寫作業，突然有一只小蚊子一直在我旁邊“嗡嗡嗡”地飛來飛去，讓我十分煩躁，但又怎么都捉不到。于是，我趁它停留在書本上休息的時候，用書輕輕地一蓋，“哈，終于抓住你了”，我把書拿開，咦，怎么不動了？仔細一看，這只小蚊子已經“去世”了。這是什么情況？剛才還是“活蹦亂跳”的，被我的書輕輕一壓，就成了這副模樣。生命真是太脆弱了。
無獨有偶，有一次，我到水上公園玩，遠遠看見一大片黑色被燒焦的草地，沒有生命的氣息，很煞風景。可當我走近，才發現焦黃的'草地上布滿了綠色的點點，原來，焦黃的草地下隱藏著剛剛煥發新芽的小草。真是“野火燒不盡，春風吹又生”啊！
在看《老人與海》的時候，里面有一句話“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗！”是的，困境只是暫時的，明天，太陽會依舊升起，要記住：上帝關閉了你的一扇門，一定會為你再打開一扇窗！當面對困境時，我們應珍愛生命，重拾信心，勇敢地迎接明天的太陽。
從生到死，這是一個輪回，所有的生命都要按此軌跡運行，這是自然規律，無法打破。我們能做到的是：珍愛生命，不讓它跟著時間而流逝。
認識小學作文 篇20
上一學期我們學習了百，它是一個三位數，這一學期我們的數學知識又升級了，升級到千和萬。在今天的直播課上我學習了千，它是一個四位數，周老師還安排了一個親子游戲，讓我們親自數一數1000。
我打算數花生和紅小豆，通過數這兩種大小不同的食物能發現什么數學問題呢？我拿出了兩個一樣大的綠盤子為盛花生和紅小豆做準備。我首先數的是花生，一個一個的數，數出了十個花生。以十個為一組，數出來了十組十個。我發現把這十組十個花生加起來正好一百個。我又按照前面的十個十為一百的`方式，數出來了十個這樣的一百，我發現把這十個一百加起來正好是一千。這一千個花生裝在綠盤子里整整一盤。
接下來我又按數花生的方式把紅小豆數出了一千，這一千個紅小豆在綠盤子里和花生比少的可憐，半盤還不到。
通過數一數我發現十個十是一百，十個一百是一千。而且通過數這兩種大小不同食物我發現，體積大的占的空間就大，體積小的占的空間就小。通過數一數的方式加深了我對千的認識，讓我感覺到數學無窮的樂趣。
認識小學作文 篇21
網絡，一個信息知識的寶庫；一個能夠造就人才的媒介；一個能控制人的機器；一個誘使人走向無底深淵的黑洞……任何東西都有它的兩面性，網絡也不例外。
網絡不但信息量大，而且傳遞信息方便快捷。我們可以利用網絡查閱資料；在網上推銷產品，進行貿易；聽音樂；繪制圖畫；收發電子郵件；遇到困難發出求助信號……網絡能把全世界連成一家，使人們有一種“天涯若比鄰”的感覺。
網絡的負面影響主要表現在大型網絡游戲及一些不健康的網站，它們對青少年的危害極大。如若沉湎于網絡游戲之中，不能自拔，學習成績會一落千丈；導致視力急劇下降，甚至視網膜脫落；更甚者因受不良信息的.影響竟鋌而走險，走上了犯罪的道路。在前不久，我從報紙上看到：一個剛剛15歲的初三學生因為迷戀大型網絡游戲，遭到父母反對后得了精神分裂癥。一名高三學生在一家網吧玩兒游戲時不幸猝死……為此，我想對那些沉迷于網絡的同學大聲疾呼：“請把握自己，不要讓網絡游戲網住我們的手腳，束縛我們的心靈。”
認識小學作文 篇22
今天，老師批評了我，原因是我沒有戴上紅領巾。讓我回想起了一年級時，我剛戴上鮮艷的紅領巾的情景，那時我感到非常自豪。想：我成為了少先隊員，真好啊！可是，沒三分鐘熱度就不愿戴了，覺得像是一種累贅，一直到了現在。經老師這么一說，再看看周圍的同學大約都戴上了，讓我頓感慚愧。老師這么大歲數了，還嚴格要求自己，而我呢，天天連個紅領巾都忘記戴，長大怎么成才呀。我自己反省了一下，認識到了錯誤。
下午，我又忘記了，還是沒戴。到了大掃除時，老師又說了一次，這次老師給我們講了許多關于紅領巾的道理，說紅領巾是國旗的一角，天天戴上它是一種自豪，不要認為是一種負擔。紅領巾就像一位母親，每天教我怎樣生活。紅領巾就像一位老師，教怎樣做人，什么是好與壞，什么是對與錯。紅領巾就像一位警官，每天提醒著我做事要慎重。紅領巾我為你驕傲，紅領巾我為你自豪，你的'形狀如此渺小，但表示的意義是如此寬廣。
今后我一定要把紅領巾戴好，做個好少先隊員。
認識小學作文 篇23
有一句話相信大家都明白:“保護環境，人人有責，珍愛生命，保護環境。”記得有一個廣告畫面是這樣的：一個由于過度采伐、工業、生活污染嚴重而被破壞殆盡的地球，痛苦地流下了兩滴淚。看到這則廣告使我感觸很深，是人類使地球流淚了嗎
工業的發展給經濟帶來快速的發展，給人們帶來了富裕的生活。
然而，“溫和的自然”變為“兇惡的自然”。觸目驚心的環境污染隨處可見：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……連遠在冰天雪地的南極企鵝體內也發現DDT等農藥殘余，藍天碧水已經成為許多人兒時的記憶和遙不可及的夢想。南極臭氧空洞，是因為過去氟利昂用量過多，排放到空氣中造成的，會有很多紫外線照射地球，皮膚癌等發率升高。嚴重的環境影響著我們的健康!
“保護環境就是保護人類自我”，這是許多人都認識到的'問題，而真正實現它卻要依靠教育的力量，應當從小樹立環境保護意識，進取植樹造林，愛護花草，為凈化自然環境做貢獻。有些還需要政府和相關部門一同來管理和維護，才能徹底對我們的環境進行改觀和完善。只需要我們用一點心，用一點力，就能夠為保護環境付出我們的一點努力，為人類的生存增添更多的發展和活力!
認識小學作文 篇24
人生的好多路，都如屈原筆下的文，路漫漫其修遠兮。學生時代的求學路，后來時斷時續的寫作路，都是如此。大概，人生沒有哪一條道路，是真正的有盡頭的。學習，寫作，都是如此。
一直以來都說，自己的寫作，源于興趣愛好，源于心中的理想，夢想，但也有自己知道，更多的時候，也源于那碎銀幾兩。
只是，一路走來，并不孤獨。陪伴自己寫作的人，好多好多，認識的，陌生的，未曾某年的，可以交流談心的……
一路走來，也看過一些特別優秀的作者，寫出來一些特別優秀的文章，是自己望塵莫及得那種。但漸漸的也開始變得釋懷，了然于心。
每個人都有自己不同的寫作風格，能夠堅持自己的風格，也是一種成績。
因此，對于寫作這方面，就像好友說的那樣，不必妄自菲薄，也沒必要沾沾自喜。堅持自己心中所想，你會發現，終有一天，你也能夠成為那個優秀的人。
當然，前提是不能忘了去認真努力的.學習。因為我們無論做什么事情都需要認真的去努力，只有不斷的努力不斷的學習，才能夠贏得真正的春暖花開，才能夠成為那個真正優秀的人。
認識小學作文 篇25
博客、微博、微信等平臺讓每個客戶端都是自媒體，每個人面前都是麥克風。大數據的網絡格局下網絡信息大爆發，魚龍混雜，真假莫辨。混亂雜糅的信息給網絡帶來難以忘卻的傷痛：“秦火火”“立二拆四”“邊民”等以“大V”的影響力，在網絡空間興風作浪。攪亂了網絡空間，也將自己從“大V”作進了班房，成為階下囚，以警后人。
通過對違法“大V”的處理，達到了對網絡環境激濁揚清的目的，但要進一步肅清網絡環境，維持網絡環境的干凈，還需要進一步提高網絡文化水平，提升網民文化素質。
“大V”要有大作為。網絡“大V”都是網絡名人，每一個動態都有無數人圍觀，每一句發言都有無數人轉載，每一個評論都有無數人跟帖。一言一行都引領著網絡時尚的走向，一舉一動都推動著網絡文化的`發展。網絡文化的風清氣正需要“大V”的引領和疏導。
網民要有大思維。在網絡空間不能人云亦云，對每一個信息還是要經自己的判斷，不信謠不傳謠。不能簡單跟風他人，即便是“大V”出品也要仔細驗證。
法律要有大保障。網絡文化的健康發展還是需要法律的保駕護航，以法律的權威打擊網絡文化糟粕，弘揚網絡文化正能量。
認識小學作文 篇26
今天我偶然發現了小荷，這確實是一個驚喜呢！以往都在網上看別人的作文，如今自己的作文也能在網上看到了，真的好高興。不過，我是剛接觸這種事情，所以寫作等方面也很生嫩，看看那些精品區的文章，簡直是差太遠了，說起來還真是眼紅啊！在這個過程中，我才真正認識了自己的寫作水平。真是——人外有人，天外有天啊！
所以，在這個夜晚，我很仔細的看了別人的文章，發現了我與別人有差距的地方，同時也體會到了他們在寫作文時所包含的真實感情，他們能利用筆尖，生動地描述出自己發自內心的想法，這是我辦不到的，我不能像他們一樣，與書，與筆，自然的融為一體，我相信，這才是我為什么比不上這里寫作高手重要的一點，他們在文章中所描繪的感情很深，使我在閱讀時有很大的感觸，這是我用心感受到的.，在這一方面我可真得下點功夫了。
呵呵，希望吧，到時候我也能像他們一樣，在精品區展示自己滿意的作品，因為我會加油，至少我是喜歡寫作的。
是的，在不同境界，感受不同的情感，這對每個人來說，都是一種新的認識，一種新的體會，當然，我也不例外！
認識小學作文 篇27
六年光陰，令我最難忘的只有慧和她。六年級下冊開學初，因為一系列的事情，老師把我調到她的身旁。
其實一開始，我對這次的座位調動是很不滿意的，因為從此我最大的仇人將成為我的同桌。而且我一搬過來，她就對我發了一通神經。記得有一回課上，你又在那無聊地發瘋，那東找找西找找的渴望翻出一點東西玩，但最終還是讓你失望了。你只好在那里發牢騷。
我無語地問你：“這個時間是不是你每天的發瘋時間？”
“是啊，所以你最好別惹我哦，不然我隨時都有可能發瘋！”你笑嘻嘻地回答。
“……”
我本以為，你是一個堅強的女漢子，一個永遠堅強的女漢子。
直到——
上課鈴不停地在我耳畔響起，當我和慧踏入教室。一眼便看到你趴在課桌上小聲地哭泣，頭埋在臂彎里，肩膀一抖一抖的，身旁圍著幾個人在安慰你。我幾步回到座位，問你是否有事，你小聲地回答我說沒事。望著你那紅腫的眼睛，以及臉上還未擦干的淚水。我的心突然被震撼了一下，原來你也是有淚水的'，原來在你堅強的外表下也有著一顆脆弱的心。或許你跟我一樣，不喜歡在學校哭，不喜歡讓人看到你內心脆弱的一面。
我忽然明白，了解一個人是需要時間的沉淀，而不是表面的觀察……
認識小學作文 篇28
學習電子琴是我的一個主要愛好，它占用了我一定的休息時間。你知道我是怎樣愛上和享受這門藝術的'嗎?
一天，學校有一次合唱比賽，同學們紛紛來參加，我也不例外，報完名后便開始了課余時間的培訓。我們的培訓是老師彈琴，我們跟著唱。那美妙的琴聲一響起，大家的歌聲便脫口而出，我對琴有了一些了解。六年級上音樂課時，老師愛帶我們去音樂教室上，經過老師的講解和彈奏，我慢慢對琴產生了興趣。
不久，爸爸媽媽給我買了一架電子琴。剛買回家，我便迫不及待地彈上了，可我簡直是亂彈，爸爸叫我靜下心來。從最簡單的練習曲{歡樂頌}，開始練起。可我總是靜不下心來聽、看，急急忙忙地往板凳上一坐，便開始亂彈。學習電子琴沒有我想象的那樣簡單。開始我認為只要彈好叨、啦、咪、發、稍、啦、西這七個音就萬事大吉了，可說起來容易做起來難，光這七個音階彈起來都好難。而且基本功也很重要，要認識簡譜掌握節奏。經過幾個月的學習，我終于學會了這首曲子，還能自彈自唱了!
我愛音樂，我愛電子琴，愛這能陶冶情操的音樂!
認識小學作文 篇29
生活中，每個人都無可代替，我就是我，你就是你，他就是他。生活中最了解的人就是自己。
那么，怎么才算認識你自己呢？我覺得第一應該知道自己的長處，如果你不知道自己的長處，那么你就等于一無所長：從前有個青年，他因為不知道自己的長處，而胡亂地選擇了當醫生。一次，一位中風的老人去他那兒看病，他竟然給老人開了一副治感冒的藥，幾天之后老人因病情加重，無藥可醫而歸天。
相反，如果你知道自己的長處，那你將錯就錯會對人類。對社會有所做為：在明朝時代，有一名秀才，他精通醫學，所以他放棄了他炙愛的文學，投身于火熱的醫學事業當中。他用他的一生，在祖國大好山河四處采藥，并編寫了著名的.《本草綱目》，他就是李時珍。
為何兩個人同是秀才，后來都投身到醫學事業中，可結果卻大不一樣。為什么會這樣呢？因為李時珍正確認識自己的長處，并能夠揚長避短，這是李時珍成功的首要條件。朋友請正確認識自己的長處，并發揮它，這樣你才能為社會貢獻一點力量！
認識小學作文 篇30
數學大師和著名畫家不約而同的回答，不僅僅是偶然，也不僅僅是因為謙虛，而是他們都有種自我認知的態度，他們知道自己適合什么，知道自己的目標，他們朝著那個目標前進，因而忽略了其他，所以才會向他們說的那樣“別的什么都不會。”
我們每個人都應如此，有自我認知的能力，最了解自己的人是自己，不管是因為愛好還是因為某一方面有優勢，我們都應好好把握，認識到自己應該向哪個方面發展，不顧一切的，全身心的，向著它去努力才能發揮出自己最大的潛能。
李時珍知道自己的.理想，自己的目標，于是他跋山涉水，嘗百草，最終著成《本草綱目》，若有人問他“你為什么會選擇寫這樣一本書？”他的回答應該是“別的什么都不會，所以就決定重新編寫它了。”
最終的成功是因為最初的認知。如果說陳省身一開始不是專心只研究數學，而是沒有目標的學很多，但都只是學會一點皮毛，那么他還會是國際數學大師嗎？答案是絕對的，不會。所以說，我們要學會認識自我，找到自己的優勢，明白自己的目標，向著目標前進，可以忽略其它，全身心的投入在一點，一個領域的成功也是成功。
認識小學作文 篇31
在我的眼里，沒有什么小生命比蜘蛛更可愛了。動物科稱它為“節肢綱動物”，中藥里有治中風、鎮痛的工效。在遍布礫石、沙土的路上有棕黑的海葵一樣的敏捷的游獵蜘蛛，這類俠客個兒挺大，不過不必擔心它攻擊你，它的八條腿是用來逃跑的。有半身微紅而透明的輕捷善斗的沙漠高手——獅蛛，也有友善的園蛛。我家附近有很多哲學家似的黃藍相間黑腹蛛，它們那精美而富有對稱美的`網常引起我的遐想。——這個家族真夠龐大的，不下三萬種，多數是勤勞的紡織者和藝術家，也有例外：食鳥蛛竟然捕食鳥類。
有時蜘蛛顯得很懶惰，一動不動的在網上休息，幾個小時都不變換位置。有時又顯得很快速，如果有的飛蟲撞到它的網，它會以驚人的速度趕到飛蟲邊，很快吐絲纏住飛蟲，直到飛蟲停止掙扎為止。如果有人要破壞它的網，它就像飛行員一樣，飛快地吐絲并靠絲的拉力降到安全的地方。如果你認真觀察蜘蛛在一舉一動，你還會發現蜘蛛還有許多有趣的地方。
怎么樣，現在認識蜘蛛了吧。
認識小學作文 篇32
我生長在城市，沒到農村去體驗過秋天。我是在書本上認識秋天的。
我想象中的秋天是這樣的：當一聲聲唧唧的知了叫聲從樹林里消失；一棵棵翠綠的樹木換上了金黃色的睡衣；呼呼的西風吹來，那河邊、路旁到處掉落樹葉；天空中一隊隊候鳥和燕子向暖和的南方飛去；一片片金黃色的`稻田中，辛勤的農民不辭勞苦地收割那金燦燦的稻穗時，那一定是秋天的季節。
我沒有能力把想象中的秋天，用畫表達出來，但想找一幅畫，從視覺上來了解秋天。我終于在畫報上找到了。這是攝影愛好者郭玉芬拍攝的《秋天的疊彩》。由于是旅行時拍攝的照片，所以應該是真實的秋景。畫面上紅橙黃綠青藍紫，七種顏色都有，看上去還真像彩虹的世界。秋風呀、秋雨呀，你一定有一支看不見的五顏六色的彩筆，要不，怎么能在整個原野和山坡上，點染出這樣絢麗、這樣燦爛的景色來呢！
看著這幅畫，我仿佛看到那黃色的就是金燦燦的谷穗，紅色的就是“火焰”般的高粱，潔白耀眼的就是雪花一樣的棉花，紫色的就是一串串的葡萄，還有很多像那各種各樣的果實和五彩繽紛的花朵。地上也鋪滿了不同顏色的落葉。
美麗的秋天，秋高氣爽，正是金秋的時節，收獲的季節。我喜愛秋天！
認識小學作文 篇33
認識自己，也許你會認為這個題目很奇怪，其實，你細細揣摩，你就會明白，有些時候，你并不太認識自己，怎么說呢？因為，你有些時候，你并沒有發現自己的長處，這難道就是認識自己嗎？呵呵！當然不是。認識自己，如果你還是不明白，那么這個故事，你也許會知道我為什么要說“認識自己”了。
有一個盲人，小時候深為自己的缺陷而煩惱沮喪，便認定這是上帝在懲罰他，自己這一輩子算完了。后來一位教師開導他說：“其實，世上的每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的人。有的人缺陷比較大，那是因為上帝特別喜愛他的芬芳。”他聽后，很受鼓舞，從此，便把失明看作是上帝對他的特殊鐘愛，
漸漸地，他開始振作起來，向命運挑戰。若干年后，他成了一個著名的.盲人按摩師，為許多人解除了病痛。他的事跡，后來又被寫進當地的小學課本上了。
明白了嗎？這件事至少讓我們明白這樣的一些道理：一個人應該正確的認識自己；需要以樂觀并且積極的心態去面對生活，去面對每一天；要學會換個角度看問題。每一個人都有自己獨特的一面，這一面需要你去發現，需要你去認識的哦！
認識小學作文 篇34
在成長的道路中，我們很容易被一些小成就，迷失了自我。所以我們要認識自我，這很重要！
一只猴子，在一個老獵人住過的舊房子里發現了一把火藥槍。它知道這個“噴火的家伙”是很厲害的，有了它，不管是兇惡老虎，還是殘忍的獅子，都不是個問題。
于是它便興高采烈的扛上了那桿火藥槍，往森林里走去。
它在森林里轉了一圈，見到它的動物沒有一個不俯首稱臣的.，它一下威武了很多，于是他更大膽了。趾高氣昂的扛著槍進了一座城市。
人們在喧鬧的大街上發現了這一只不可一世的猴子。人們看它扛槍的樣子十分可笑，于是紛紛哈哈大笑。這只猴子見人們非但不怕它，還笑它。它惱羞成怒。
把槍口對準人群，可就在這時，它發現一個關鍵的問題————它不會開槍
這只猴子非常絕望，飛快的逃回森林。并在途中丟掉了那只槍。并從此一蹶不振。不久就死了。
這就是猴子的故事
其實，有些人也像這只猴子一樣，被小成就迷失了自我，扛著那代表力量的槍，卻不會用。我們一定要認清自我，樹立自信這樣才能走向成功。
認識小學作文 篇35
認識自己的好處是可以肯定自己的優點，改善自己的缺點。有點迷茫的'話，可以通過認識自己來提升自己，性格不好的話，應該通過認識自己來提升自己。
心情好的時候，我總是幫著做家務，照顧弟弟，在弟弟眼里我是個好姐姐。但只要生氣難過，就會頂嘴和媽媽吵架，成為媽媽眼中的小氣包。心不在焉，經常把東西拿出來，卻忘了帶回家。我在家里人眼里是個大糊涂蛋，因為讓家里人忙的人發現少了什么。但只要有假期，我就會和哥哥一起睡，和他聊天，讓他安心睡覺。
在很多老師眼里，我是一個生動有趣的小畫家。每當我有空的時候，我就會用紙畫一幅生動的畫。只要有繪畫比賽和海報，我都會積極參加。在同學朋友眼里，我是一個活潑助人的小太陽。我會關心生病受傷的學生，讓他們忘記痛苦；當有人做危險動作時，我會勸他避免事故。
我覺得我生氣難過的時候，應該先冷靜的思考，不要直接用語言或者行動表達出來。另外，在你離開之前，確保你的座位上有任何東西。如果你真的忘記了，不要緊張。做錯一件事，不要做錯第二件事。如果我記住了這些方法并實現了，那就太好了。
認識小學作文 篇36
“我是誰？”這一問題已經問了好多遍了。現在，我會堅定的回答：“我就是我”
我，不僅僅是“鄧天怡”三個字和我的長相這么簡單。我是一個有血有肉有性格有思想，還有其它許多物質的我。
爸爸媽媽對我說過，他們給我取天怡這個名字是希望我能夠健康快樂。可我快樂嗎？委婉的說，我是一個多愁善感的'女孩。因此，我覺得我現在仍然處于心理黑暗之中，我正努力走向光明。
自小學起，我對友情就充滿了渴望，也許是因為這太美好的吧，于是，我對友情就有了刻意追求，刻意地找人聊天。我知道，友情是不需要刻意的，關鍵是要看自己的一顆真誠的心。因此，刻意往往不會得到想得到的友情。幾乎每一個認識我的同齡人都會覺得我奇怪，特別說我的性格。我聽別人說到這些，也就不自覺將這些標簽貼到我身上，所以，我是一個活在別人世界里的女孩子。
在發現自己不足的同時，我也會努力找出自己的優點。
我是個愛笑的女孩，經常偷偷地傻笑，笑以前的舊事。我還很善良，我經常幫助別人，關心他人。
這就是我，普通又不平凡，是一個任何人都代替不了的我！
認識小學作文 篇37
今天，我的舅舅來給我家安裝好電腦，我心想：終于可以看看電腦里是什么樣了。安裝好了，舅舅跟我說：“你要不要玩游戲啊？”我說“要玩要玩”舅舅面帶笑容給我下載游戲，下的是“熱血江湖”“舅舅，這游戲好不好玩啊？要是你也玩那該多好，我們一起殺怪升級！”“好啊，我正準備玩一個1級小號呢！我們一起玩把！”
游戲下好了，我心想：終于可以玩了，我倒要看看好不好玩。我看電腦上還出現個條條“舅舅，這是什么啊？下載好了不就能玩了嗎？”“呵呵，你這個小家伙，還挺心急，這是安裝程序！不安裝可怎么玩呀？”過了一會游戲安裝好了，舅舅給我注冊了一個賬號，我說：“快點玩把，我都等不及了！”進入了游戲看到了登陸版面出現了聲音：嘀滴嗒嗒，嘀嘀嘀嗒嗒，嗒滴滴滴滴嗒。我這一聽音樂還挺好聽的！進入了游戲舅舅問我：“你要玩什么職業呀？我來給你建！”“有沒有劍呀？我要玩劍！”“好好，建好了過來玩吧，哎呀，等等我來教你怎么玩吧！”
第二天，我起了床，打開電腦打開游戲進入游戲，哇。我的“超級小劍劍”已經7級了，我興高采烈的`玩了起來！馬上要吃飯了我得去補習班了我戀戀不舍的離開電腦！
認識小學作文 篇38
數學課學習認識鐘表，一節課上完了，我對鐘表的認識的模模糊糊。回到家里，我做完語文作業想看電視，媽媽問我：“你的作業做完沒有”？我吞吞吐吐的說：“還沒有”。媽媽說還不快去做。我慢慢地走到書桌前，拿出數學課本，開始做了。可是，我看看書上的鐘面，卻寫不出幾時幾分來，也不知道鐘面上面大格和小格與時間的關系，做了幾道題媽媽看了卻是錯誤百出。
媽媽拿來了一個紙箱子，在上面畫了個圓，用剪刀剪下來。對我說：“用這個圓制作一個鐘表吧！”我看了看墻上掛的鐘表，動手做了起來。
我沿著圓的邊把圓分成12個大格，寫上數字，然后把每個大格分成五個小格，共分了60個小格。媽媽又剪了一長一短的兩個指針，將一頭釘在圓心，這樣鐘表就做成了。
我一邊撥指針，一邊認識時間，知道了分針走一小格是分鐘，走一大格式五分鐘，走一圈是60分鐘，還知道時針走一大格是1小時，1小時等于60分針。
通過制作，我對鐘表有了更進一步的.認識，做題就容易多了。也就讓我懂得了在今后的學習中，遇到不懂得問題只要多動腦，多動手，就沒有解決不了的難題。
認識小學作文 篇39
今天我們學習了方向，東、南、西、北4個方向，讓我們來了解一下吧。
早晨太陽從東方升起，我面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。中午太陽是在南邊的，這時我的前面是南，后面是北，左面是東，右面是西。傍晚太陽從西邊落下，我面向太陽，前面是西，后面是東，左邊是南，右邊是北。晚上北極星是在北面的，我面向北極星時，我前面是北，后面是南，左面是西，右面是東。
出門的時候我們可以靠指南針辨認方向，指南針永遠指向南，還可以用樹木辨認方向，樹木茂密的那一面是南面，樹木稀疏的那一面是北面，因為南面是陽面，北面是陰面。
看地圖的時候是按上北、下南、左西、右東的`順序。在地圖上，最上面的是北，最下面的是南，左面是西，右面是東。通過上北、下南、左西、右東來了解一下我的學校吧。用結構圖的方式，我來向大家介紹一下：
教學樓位于我們學校中間，操場在教學樓的上邊，也就是北面。大門在教學樓的下邊，也就是南面。廁所在教學樓的左邊，也就是西面。池塘在教學樓的后面也就是東面。
認識方向，你明白了嗎？
認識小學作文 篇40
我們要感謝我們的老祖宗，給我們創造了一個“人”字。這個字既形象又生動，體現了我們該怎樣做人。
“人”字一撇一捺，一撇是長處，一捺是短處，它告訴我們金無足赤，人無完人，既不要驕傲自滿，狂妄自大，也不必自漸形穢，妄自菲薄。天生我材必有用，人應憑借這長處和斷處組成的形態，不斷完善自己。
“人”字一撇一捺，相互扶持，相互支撐。一輩子寫好個“人”字，就會多一些愛心，多一些海闊天空。
“人”字上部合并，底下分叉，它形象地告訴我們，人生之路有許多叉道；有的`通向光明，有的通向黑暗；有的通向成功；有的通向失敗，我們應旦好好把握。
在希臘一座古老的神殿上，鑲刻著這樣一句話：“認識你自己”。當游人來到這里，要駐足凝思，玩味上面的深刻含意。
相傳很久很久以前，古希臘的底比斯城有一只獅身人面的怪獸，它用謎語難人，誰猜不中，他就吃掉誰，誰猜中了，他就自殺，說的是早上四條腿，中午兩條腿，而到了晚上卻有三條腿，這是什么，許多人因猜不中而被吃掉了，最終被一個叫奧猶浦斯的青年猜中了，是人。一個看似簡單的謎語，而且謎底就是人，為何許多人都猜不中，可見認識自己之難。
認識小學作文 篇41
“叮鈴鈴…….”同學們端正地坐回到自己的座位上，老師從辦公室抱著一個長方體的”魔幻箱“神秘兮兮地走進教室。我們好奇極了，交頭接耳地討論起來。有人認為里面是橡皮檫;有人覺得里面裝著好吃的零食……
欣妍為我們揭開神秘的面紗，幾枚硬幣躍入眼球，大家瞪著雞蛋大的眼睛，一頭霧水盯著它們看。接著老師帶領我們去認識這些硬幣。
銀白色的一角硬幣，它的顏色猶如一條小溪似的，身體又薄又小，反面印著花中仙子——蘭花，漂亮極了!調皮的`我把它從桌子上往地上一扔，輕輕的“咚咚……”闖進耳朵，它好像在說：“好疼啊!”
5角錢的硬幣像是一位穿著金色盔甲的大將軍，稍比1角硬幣厚一些。最值得一提的是，它的背面印著一朵代表和平的荷花。我看了，好想親自去荷塘觀看荷花啊!
一朵菊花印在銀白色的1元的硬幣上，在這三枚硬幣當中就數它最胖。別看它胖乎乎的，它可是優雅的代表哦!落地聲像是一股清泉從山頂奔涌而下的聲音，格外清脆。
小小的硬幣都有這么多知識，生活中處處皆學問，它們還等著我們去發現呢。
認識小學作文 篇42
今天，吃過晚飯，爸爸說帶我去超市買東西，我迫不及待地拿起口罩催著爸爸出門，在路上爸爸問我這兩天是不是學了《認識位置與方向》，我回答說：“是。” 于是，爸爸說：“我考考你，你要是能答對了，到了超市給你買零食。”
我信心十足的說出沒問題。爸爸問我們現在正在朝那個方向走？我說：“我們正在朝北面走。”
爸爸說：“答對了，”我們走了20多米然后就向轉，爸爸再次問問題，“現在是什么方向，我說是東面。”
爸爸非常高興的說：“答對了。”我們到了超市，爸爸說：“現在面對的是那個方向？”我說“西面。”進了超市我們首先來到學習區。然后我飛快的跑到了零食區去拿了一袋署片，爸爸說只要回答對問題就給你買，爸爸問原味薯片在燒烤味薯片的什么位置，我面對的貨架是東面，而原味在燒烤味的'右側，我說在南面，爸爸說答對了可以拿，于是我就拿了那包署片。我們在超市買完東西后準備回家，出了超市門，爸爸說“北斗七星在哪里，”我仰望天空指著北面七顆像勺子形狀的星星說：“那就是北斗星。”
數學課上學到的知識《認識方向》，真有趣，我喜歡數學。
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