【精品】難忘小學作文匯總九篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的難忘小學作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘小學作文 篇1
彩虹是絢麗的，雨后彩虹更是一道亮麗的風景線。而彩虹離不開陽光，陽光有著十分重要的地位，正是因為陽光反射的原理，才在天際中架起一座拱橋。
仔細想一想，陽光雨露不正是老師嗎？而成長中的我們將是那道迷人的風景線。
“老師”，平凡卻又那么神圣的稱呼，我難以忘卻老師給予我的精神食糧，開啟知識寶庫的老師，是她們深深影響著我，讓我一步步接近人生奮斗的目標。
老師如雨露，滋潤著我們；老師如陽光，普照著我們；老師如春風，沐浴我們；老師如……此時此刻，千言萬語難以細說完。
老師，不知您是否還記得那一句句諄諄教導和叮囑；一句句真心又熱情的鼓勵呢？可能，您忘了！但是我忘不了，它如烙印，深深地烙在了我的心田，我不知道它給了我多大的鼓勵呀！
老師，您對我們的照顧更是無微不至，那飄蕩的幾根銀絲正是最好的見證。不知是否有一根是為我而生？望著您，我想起您每天早早到班里來，工作一絲不茍、認認真真，常常加班到深夜，如果那個同學生病了，您更是焦急萬分，對待我們勝過對自己的孩子呀！有時，看見抱著一摞厚厚的作業本批改，我發覺我們太不懂事，讓您太辛苦了！
那次是星期五，打掃完衛生已經是六點多了，您不放心我們，從辦公室到教室，急促的腳步聲令我久久回味難以忘懷，我們打掃完趕緊回家。可是很不湊巧，外面已經刮起了風沙，還沒有下車就下起了大雨，這令我措手不及，不知如何是好。正下車時，您要我打著您的傘回家，我不要，我不想讓您淋著雨，于是立即轉身向家中跑去。那天下雨我穿的很少，等我回到家身上早已淋成了落湯雞，可是我心里卻非常的快樂，您的`話語使我如沐春風。我發現我并不是落寞無助的人，在任何時候都有老師的關懷和照顧，我更加自信了，這些都來自您的精心呵護。
您雖然在教我們之前就已經是桃李滿天下、碩果累累了，但是我也不會忘記您對我的教導，不會忘記您對我的百般呵護，我想我要用最好的成績來報答您，我要努力學習，練就扎實的基本功，做展翅高飛的雄鷹，搏擊長空、翱翔天宇。
我們是翱翔的雄鷹，您給了我們騰飛的翅膀；我們是不滅的火炬，您給了我們青春的光亮；我們是擊浪的勇士，您給了我們弄潮的力量！我們的一次次收獲與您的教導密不可分，謝謝您：敬愛的老師！
難忘小學作文 篇2
外婆家的后院是我成長的樂園，記得三四歲時，一放學便和小伙伴去那兒玩，那里有三個地方，田園、水塘和果園，合稱“田水園”，那時，“田水園”是我們最喜愛的地方。
每逢春天，我們便結隊去田園拍照留念，那一株株嫩綠且矮小的禾苗鋪滿了整塊田地，站在高處往下看，就好像一塊巨大無比的綠毯子占滿了整個視野，如果延著田園狹長的小路走到它的`正中央，你就會置身在一片綠色的海洋中，春風襲來，打在你臉旁，不痛，柔柔的，很是舒服，這個時候，你閉上眼，就會頓時神情氣爽，活力倍增。
到了炎炎夏日，最受歡迎的便是水塘了，“接天蓮葉無窮碧，映日紅花別樣紅”的場景便展現在你的眼前，水塘中佇立著一朵朵碩大的荷花，蓮之出游泥而不雜，濯清漣而不妖，粉紅的花瓣漸漸舒展開來，猶如一位害差的少女在水中佇立。輕風襲來，荷花翩翩起舞，使你我醉心水塘。等到蓮花凋零之后，我們便載著小船去摘蓮蓬，穿梭在碩大的荷葉間，水滴不停地拍打手上，給炎炎夏日送來了一絲清涼，再過一陣子，大人便去采蓮藕，甘甜可口的蓮耦為菜桌增添一份新鮮和快樂。
秋是豐收的季節，最忙莫過于外婆的果園了，外婆家的果園處處充滿著果味的甘甜，橘子綠中帶黃，沉甸甸地壓彎了枝頭，柿子像一個個孩子的笑臉一般，在枝頭張望著，還有蘋果、梨子……
雪花灑向大地，飄向田園，飄向水塘，飄向果園，頃刻間，世界披上了銀裝，變成了一個名副其實的亮水晶，這個時候，我們就在這三個地方打雪仗，堆雪人，有時，還會坐下來靜靜觀賞著這美景，陶醉其中……
“田水園”帶給我們歡樂與幸福，它一年四季都充滿希望，充滿生活的甘甜，給予了我一個難忘且快樂的童年！
難忘小學作文 篇3
“落花不是無情物，化作春泥更護花。”老師就是這么盡職盡責，像蠟燭一樣，照亮別人犧牲自己。而我最難忘的是三年級的張老師。
記得三年級的時候，我們班新來了一名老師。她姓張，我們跟她熟了以后，都喜歡叫她“老張”。而她也不介意。她有一張白凈端莊的臉龐，微微內陷的大眼睛，流露出和藹的目光。她的教學方法很獨特，總能讓我們在輕松的游戲中，掌握知識。在課余時間總是用幽默的語言，逗得我們哈哈大笑。
有一次，老師春風滿面地走進教室，興致勃勃地說：“同學們，為了讓你們更有上進心，更加努力學習，我們采取獎懲機制，怎么樣？”我們異口同聲地說：“好。”怎么獎，又怎么懲？我們不知道老師葫蘆里賣得什么藥？這時，老師又慢條斯理地說道：“我們每周聽寫時，如果聽寫滿分就可以得到小紅花，作業完成優秀也可以得一朵紅花，小紅花每周五下午可以換一些禮品。”聽了老師的話，同學們立刻歡呼起來，教室成了歡樂的海洋。從那以后，我們班的學習積極性有了很大的'提升。在老師的激勵下，我的成績也不斷提升。
我們的老師不僅教育有方法，她還特別的幽默。記得有一次，上語文課。老師走進教室，神情嚴肅，把作文本重重地放在講臺上說道：“今天我們就來說說關于作文的事。你們這周的作文令我很失望。因為全班同學大多數寫得都是第一次騎自行車，第一次游泳。照這樣的話，那游泳池里的水都快被咱班同學喝光了，那自行車也都快被你們騎壞十輛了。你們就不能不寫這老三樣，讓老師也換換口味。”老師的一席話，逗得我們哈哈大笑。但是我們也從這件事情中，懂得老師是想告訴我們選材一定要新穎。
這就是我最喜歡的張老師，她不僅幽默，而且教學方法獨特。‘師傅領進門，修行靠個人。’這是老師經常對我們說的一句話，我也銘記于心。
難忘小學作文 篇4
令我最難忘的旅行是哪一次？對了，那就是和同學們一起去松門實驗基地的那回！
乘著大巴，和同學們聊著天，說著笑，終于來到了松門實驗基地。下了車，迎接我們的是被精心打扮過的敞開的大門和那里領導和藹的微笑。集合之后，在老師的帶領下，我們去了最受歡迎的“水上樂園”。
一到“目的地”，我和同學們便“瘋狂”了起來：每個人都撒開了自己僅有的兩條腿，朝自己的目標奔了過去。我也不落后，恨不得自己立刻長出一對翅膀飛過去！
我先來到了滾筒橋，看見其他同學都三四個人一組，在滾筒里，向前推，到終點了在從對面推回來。看著同學們都像梭子一般，一會兒從這頭推到那頭，一會兒又從那頭推到這頭，我的心里癢癢的，躍躍欲試，心想：這個看起來既簡單又好玩，我來試試看！一邊拉著朱薇燁、鐘冰珂鉆進了滾筒里。一開始，我們三個的步伐很整齊，都一樣，不快也不慢。在旁邊觀看的.同學都在夸贊我們很有節奏感呢！但也不知是什么原因，可能是因為她倆聽了別人的贊美，太驕傲了吧，還沒到橋的中間，她們的速度就慢了下來，而速度不變的我明顯比要她們快得多。漸漸地，她們腳步跟不上我了，堅持不住了，一下子摔倒在了滾筒里，在滾筒的帶動下，她們也滾了起來，還一邊滾一邊兒沖我叫：“舒予，慢點！”眼看就要到終點了，總不能放棄吧？可是后來，我也沒力氣了，她們太重了，我怎么也推不動了。
我只好另外找出一條路：等到她們起來了再推。
好不容易等到她們起來，磕磕絆絆到了終點。緊接著，我們又走上了五環橋，五個顏色不一的鐵環架在橋上，同學在上面穿梭其間看起來驚險有趣。走上橋，我們手拉著手，由前面的同學拉后面的同學，最后到了對岸。
后來，我們又去了燒烤、玩多米諾骨牌等等項目活動，它們都讓我感到快樂，使我玩得盡興，但是，最令我難忘的還是活動中我們的齊心協力，共同克服了一個個困難，完成了一個個或驚險，或有趣的任務。這些都讓我感受到了團結的力量，團隊合作的重要！
難忘小學作文 篇5
期待了很久的外出游玩的機會終于到了！早上10點多我們一家人就駕車出發了出發了。媽媽說：“上午我們要去茶山游泳，下午我們去九江海壽島玩。”
在一個多小時的路程中，我們三姐弟都睡著了。“哇！好大的海啊！”媽媽興奮地大叫，把我們都驚醒了。我迫不及待地往窗外看出去，那些海水清得像一面明亮的大境子，“大境子”上還有一艘艘船。到茶山了，窗外是一排排綠油油又整齊的大松樹，大松樹上還掛著一個個可愛的小松果。好壯觀啊！一棵棵大松樹好像在守護著這座茶山似的.。
我們吃完飯就去游泳了，我剛下水，覺得水很冷很冷，因為那些水都是從山上流下來的。媽媽對我說：“你的嘴唇都發黑了，快點上岸吧！”但我還是堅持繼續游泳。過了一會兒我們就上岸了，換好衣服我們就開車到下一個目的地玩。
下一站是九江的海壽島。渡車船把人和車載過對面的海壽島上。然后，我走到渡船的前面，海面吹來一陣陣涼爽的海風，聽著海浪拍打渡船的清脆節拍聲，真舒服！
海的藍，樹的綠，大自然的美都讓我身心舒暢，無法忘懷，真希望下次再來。
難忘小學作文 篇6
上課一開始，劉老師笑容可掬地打開了電腦，屏幕上出現了一幅和課題相關的畫面，生動難忘的畫面牢牢地吸引了我們。接著，李老師開始提問了：“晏子是誰?”“晏子為什么要出使到楚國?”“晏子到楚國后受到了什么待遇?”同學們回答問題的熱情可高了，爭先恐后地舉手發言，生怕老師不叫他。
隨著學習的深入，課堂氣氛越來越熱烈，最難忘的要數李老師讓我們自由發揮，為課文中晏子的一段話配上動作。同學們一聽，便躍躍欲試，個個都想大顯身手一番。李老師一聲令下，我們都按照自己的理解開始動起來。我把手舉過頭頂;膽小的鐘佩林邊揮手邊害羞地看著人家;調皮鬼童健把手放在額頭上，再用力向下甩;中隊長官羽毫不干脆和同桌你一言我一語地演起了情景劇……過了幾分鐘，李老師拍了一下手，我們立刻安靜下來。李老師笑著說：“你們做得真好，何不站起來，放大膽展示一下呢?”我們一聽，一下子更來勁了，紛紛站起來比劃著。比如：一朵云就用手做一個云，下一陣雨就用手模仿下雨時的'動作;肩擦肩，腳碰腳，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用腳碰同桌的腳……我們這些滑稽的動作把來聽課的老師逗得捧腹大笑。課堂中，老師的笑聲和同學的笑聲融在了一起，分不清到底是誰的聲音了……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。聽課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論，我們呢?還沉浸在自己導演的情境中呢.這節課真難忘啊!
難忘小學作文 篇7
小學六年級學習生活如白駒過隙，許多向我們傳授過寶貴知識的老師卻難以忘記，這些老師都有一個共同的特點：關心學生。老師們用他那金玉良言。諄諄教誨滋潤著學生們渴求知識的心靈。
使我深深印在腦海里的是小學五年級時教我的老師——丁老師。他為人幽默風趣，講課很有方法。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”是他的.教學方法。記得有一次，考試成績發下來時，老師講到“酷愛”一詞意思的時候，他便向我們說，我們班有位同學寫“酷愛”的意思時，說是酷酷的愛，當時全體同學都笑翻了。隨后丁老師說同學們是非常喜歡的意思。這有趣的教學方法，使我們在無形中增長了知識，并深深印在腦海中。
還有一次，我們班女生寢室的被子全打濕了，經過警察調查，是我們班女生自己弄得，到底是誰呢？丁老師叫我們寫一張紙條自己弄得自己承認（其實他知道是我們班其中一個人弄得，可他不說。）這樣做既保全了學生的尊嚴，又不會損傷學生的面子。
多好的一位老師啊！他是蠟燭只為照亮別人，他是園丁，只為花草的芬芳美麗。
我永遠不會忘記這位老師。
難忘小學作文 篇8
一年一度的寒假又來臨了，大家肯定都知道在寒假里有一個我國最隆重的節日—春節，春節的前夜是除夕夜，不管有什么事，家人都要團聚在一起吃年夜飯。吃罷年夜飯，開始“辭歲”。家中的晚輩一一向長輩祝福拜年，長輩向晚輩表示良好的祝愿。然后，人們不免還要放煙火表示祝賀。下面，就來看看我家除夕夜的景象吧！
大人們樂呵呵，小孩們喜氣洋洋。一開始，舅舅拿出最大的“夜明珠”興奮地來到大街上，用打火機點燃，剛一眨眼，只見，煙花直沖天空，漸漸地舒展開來，形成了無數朵時而紅，時而黃，時而綠的繁花。然后，那煙火好似流星，從天而降，心里別提有多高興啦！我看了，也想親自放煙花，心動不如行動，于是我拿了個名叫“金箍棒”的煙火。接著，我點燃導火線，高高舉起，（說實話，我心里還挺害怕的，急忙把頭扭到了一邊）只聽，“嗖”的一聲，許多的'星花一下子冒了出來，五顏六色，漂亮極了。左鄰右舍看見我在放煙火，都紛紛出來看熱鬧。這時，我才敢把頭轉過去，“哇，好美的眼花啊！”我情不自禁地說道。因為，這是我第一次親手放煙火，當然是最美的。慢慢地，我的膽子變大了，有拿出“火箭炮”來放，當我剛剛點燃的時候，“火箭炮”從我手上猛地飛了出去，直沖天空，可能是飛得太高了，一下子不見了，真掃興，當我再去拿別的煙火時，那個“火箭炮”莫名其妙地又掉了下來，啪、啪直響，弄得大家虛驚一場。接著，我們還放了“蝴蝶炮”、“螢火棒”等……
耀眼的禮花在空中閃爍，好似仙女下凡，翩翩起舞；臂挎花籃，采摘
鮮花；懷抱琵琶，輕撥銀弦……鞭炮聲打破了夜的寧靜，把天空襯得美麗無比。
難忘小學作文 篇9
今年暑假，爸爸媽媽帶我去宜昌葡萄園摘葡萄。到了那里，小草兒向我們點頭，花兒向我們微笑，蝴蝶在我們身邊翩翩飛舞，它們好像在對我們說：“歡迎遠方客人的到來！歡迎你們來美麗的葡萄園摘葡萄！”
從遠處看，一排排的葡萄架整整齊齊地矗立在肥沃的土地里，就像威武的士兵排著整齊的隊伍守衛者他們美麗的家園。慢慢地挨近葡萄樹，茂密的樹上好像一位位仙人穿著白褂懸浮在空中。仔細一看，啊！原來是每串葡萄外面都包著一層薄薄的白紙，撥開白紙，一串串各色的寶石般的.葡萄映入眼簾，我和爸爸迫不及待地趕緊摘下了幾串大大的葡萄，里面的工作人員告訴我們，我們摘的是這里最好吃的藍莓黑提。媽媽在另一個地方摘了一些青提和紅寶石，綠綠的青提和燦爛的紅寶石誘人極了，我忍不住嘗了嘗青提，啊！味道真好！吃了這一顆又想吃那一顆；紅寶石的味道就更美了！你只要咬一口，像比吃了蜂蜜還甜，簡直甜到心里去了！最難忘的還要數藍莓黑提了，它的外形像藍莓，顆粒不是很大，一顆顆緊密地團結地挨在一起，一串串的藍莓黑提就像無數雙孩子們的水靈靈的大眼睛望著你，可愛極了！藍莓黑提的香！脆！甜！是葡萄中少有的，你只要嘗一顆，就真的不想再吃別的任何東西了。啊！想著想著我又禁不住流起了口水。最后，我們滿載而歸依依不舍地離開了美麗的葡萄園。別了，葡萄園！再見，藍莓黑提！
五湖四海的朋友們，歡迎你們來我們這兒！這兒美麗的葡萄園可口的藍莓黑提等著你們！
【難忘小學作文】相關文章：
難忘小學作文07-08
難忘的小學作文(經典)11-28
難忘的小學作文(精選)09-28
(精選)難忘的小學作文11-13
難忘小學作文11-09
難忘小學作文(精選)03-13
難忘小學作文12-09
【精選】難忘小學作文12-10
【精選】難忘的小學作文03-08
難忘的小學作文12-22