(精)實用的寫小學的作文7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的寫小學的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
寫小學的作文 篇1
我有一個淘氣的妹妹，她淘氣中帶有一絲的可愛，經常讓人又哭又笑，我十分喜歡這個妹妹。
那一天，她向我和爸爸媽媽表演所學的本領，妹妹念到：“一個手指頭啊，變呀變呀變呀變成毛毛蟲呀”突然又說：“爬到爸爸身上去！”所有人都沒有想到妹妹會突然說出這句話如雷貫耳，讓人震驚，就像突然一聲巨響，有趣幼稚的語言逗得我們哭笑不得，大家對妹妹贊嘆不已。
還有一次，妹妹向我們表演唱歌，“喜羊羊，美羊羊，懶羊羊……‘還要我們給她鼓掌，妹妹那認真的`表情讓大家都開心地笑了。最后的結束語更讓人捧腹：“謝謝大家。”就好像她是一個小小音樂家，好玩吧，嘻嘻。
我們全家人都很喜歡我這可愛的妹妹，你們喜歡嗎？她是不是很可愛呢？
寫小學的作文 篇2
煦暖的陽光照得人渾身舒暢，摻合著風更加感到清爽。春風吹綠的田野上，彌漫著新鮮的強烈的泥土氣息。
稚氣可掬的孩童們，努力的奔跑著，借著風，把他們手里的一只只風箏送上了天。陪同的爸爸們，嘴角露出了欣慰的笑意。仿佛在自己孩子的身上，找回了失落的童心。立在那兒，瞇著眼，目不轉睛的望著。
他們看著自己的風箏飛了起來，也露出了純真的酒窩。不小心摔倒了。不!是故意的，故意讓自己跌倒。并不是為了得到爸爸迎面而來的關心，而是為了趴在這猶如綠色地毯上，吮吸著淡淡的青草香。軟軟的，真舒服，臉蛋兒親密的接觸著。閉上眼，累了，休息一下。爸爸是知道的，也微笑著，坐了下來。
一會兒，舒服夠了，睜開眼，又繼續向前跑。他們是耐不住性子的。爸爸也站了起來，在后面緩慢的跟著。小狗也在這兒，好像捕捉什么，形成一個下坡姿勢。猛的向草叢撲去，又在草叢中翻滾著，撕咬著。看得出，它們是在玩耍，而且很開心，很可愛。
藍天上的風箏浮動著，蕩漾著。上面的風好像很大，風箏似乎在掙脫，又感覺是在乘風破浪。一朵朵小野花也升上了天，是隨著逐漸延長的線上來的，下面，是他們正在編織著飛翔的夢，讓這一根根連天的線，歡快的傾注，盡情的溝通吧!
田野上是有伴的，他們馬上就打成了一片，融成了一片，抒發著愉快的時光。
時候不早了，他們早已收起風箏，蹦啊，跳啊的回家去了。田野上的歡聲，打鬧的蹤影頓時消失了，變得恬靜了。唯獨還剩下那幾只眷戀的小狗饒有興致的在顧自的玩耍。
殘陽在山的那一邊尤抱琵琶半遮面般，宛如一個含羞的小姑娘用她那柔情眼眸注視著山邊的這一切。
田間耕作的農夫此刻也收拾了農具，肩扛著鋤頭，攜帶著卷得老高的褲角上沾著的春泥，踏著余輝灑落的田道，一步步的把背影拉得越來越長。
燕子，在染紅的天空下，銜著蟲子，一圈圈的盤旋于高空。巢窩里一只只剛出生不久，還睜不開眼的小燕子正張大了嘴"嗷嗷"的.叫著，顯然是肚子餓了，正等著母燕的歸來，喂食，待哺。
鄉村里，一處處的升起了炊煙。那是醇厚濃郁的米飯香味，是歸家的招喚，是饑腸轱轆時的一種欣慰。
倒映著落日余輝的溪水還是潺潺的流著。水中魚兒還是那般歡快的戲游著。傍晚黃昏的風還是這般清爽舒快，幾只大雁往來逐漸由紅變默黑的蒼穹，它們趕往哪里呢?是否一樣歸心似箭呢?
翠竹旁邊的泥土松動了，小家伙蠢蠢欲動，欲破土而出。看來，春筍不多時便要嶄露頭角，迎風滋長了。
寫小學的作文 篇3
在k國是一個軍事很強的國家，所以其他小國常常拜托我們國家來運送他們的物品去到某一個國家。由于那時侯小學的學生都學會了搏擊術，所以一般低級任務都交給小學生。
“yes！”我和許焯譽還有梁政都不約而同的叫了起來，為什么？因為有一個任務交給了我們，雖然是低級任務但我們是第一次做，所以都興奮得跳起來了。突然許焯譽問了老師一個我們都想問的問題：為什么要我們去？老師支支吾吾的說：“厄……因為誒……你們常常玩穿越火線，而且玩的還可以，所以你們就要去了。”說完老師立刻走了，我想是怕我們問再多的問題吧。
于是第二天我們就出發了，物品很重，要倆人才抬得起。所以我們走走停停，走走停停。我一直心想：這里面倒底是什么呢？不過也不敢打開，不然到時候又被老師批了。終于到了中午了，終于可以好好的坐下來休息了，唉~~~~我們三個都躺著談心事，主題是早知道就不來運送這些破東西了，“唉！”我們不約而同的叫喚著。“嗖！”一只銀針在樹叢里飛了過來，我們立刻察覺到有危險了，所以立刻躲開，還好銀針插到了地上。來者何人，我模仿電視里的大俠那樣說，“哼！你們別想把這批財寶運回到GG棒那里。”一個聲音輕柔的人說，我猜他/她可能是女的。說完又向我們發起了攻擊，我的預感靈驗了，果真她是女的.，而且還有兩個！女的也學人玩暗器，還挺牛的嗎，不過對于我來說，小樣，我心想。凌波微步，我閃我閃，我閃閃閃！哈！你打不到！“你們還挺厲害的嘛！不過別想逃走！”他們說。
欲知后事如何，請聽下回分解。
寫小學的作文 篇4
我的姥爺已經六十多歲了，他有一雙炯炯有神的大眼睛，走起路來精神抖擻，就像十八九歲的小伙子。
他最大的優點就是堅持不懈。這個年齡的老人大多數已經不工作了，過著悠閑的生活，而我的姥爺仍然堅持工作，每天忙于公司的'事務，生產美味可口的牛肉。但是，公司的發展并不是一帆風順的，聽姥爺說，一開始是十個人共同組建的公司，后來公司遇到了一些困難，有九個人放棄了，只有姥爺堅持了下來。面對困難姥爺不斷地提高產品質量，讓產品銷出去，打開市場，而且知名度越來越大，為了滿足市場供應，姥爺還修建了新的車間，使公司變得更加強大！公司強大了，姥爺的精神更大了，干勁更足了！
我也要像姥爺一樣，遇到困難勇不退縮，做一個對社會有用的人。
寫小學的作文 篇5
在清澈的河水中，幾條優哉游哉的小魚玩耍著，水的浪波也跟著嬉戲，仿佛它們一直生活在自己的世界里，可是，終有一天，這世界的天，也會塌下來……
看著它們時而離去，時而擁來的背影，我的心也莫名其妙地開朗了許多，多么風和日麗的一天啊！風吹得我的臉好涼爽，我的心胸開闊了不少……是啊，這河邊之路，是我時常來的'地方，苦悶了，受委屈了，就來這呆呆望著小魚忙碌玩耍的背影，也有了種被開導的滋味，這不用言語的開導的導師是多么好啊！
但是，隨著時間的推移，這美麗的小河也變了，變得骯臟不已，河中小魚只能隱約見到了，膩滑的青苔都到哪里了？
旁邊的小孩笑聲把我從思緒中拉了出來，瞟過去一眼，卻看到他手握著的小網里跳動著一條小小的青魚，那魚掙扎著，身子彎曲著，又奮力一跳，卻一直逃脫不了這網子的束博，來回幾次，仍是失敗，卻換來了那小孩的哈哈嬉笑聲。只見他把小魚放進一個小水桶中，那水桶里早已簇擁著許多小魚……
歡笑了，滿足過了，小孩就拎著那沉重的水桶搖搖晃晃走回家去，夕陽照在他身上的背影，使我暗自感傷，那水桶在我心中沉甸甸的，有著不一般的重量……
我對于這社會上，感慨的很多，為何繁華的城市卻人情冷漠呢？熱情與愛，都已被吞噬了？我多么渴望啊——這水中游魚，能夠一直生活在自己的家園里，人們能尊重萬物的生存方式，讓它們自生自滅也好過殘忍捕撈啊，這最后的結局必定會是慘敗的啊！
水中游魚，就讓它們好好游吧，打破了它們的寧靜，我怕，人們也會得以其報……
寫小學的作文 篇6
我不喜歡理發，但是每次媽媽讓我理發的時候，我就想：我的`頭發不長呀，為什么要理呢？這不，今天上午，媽媽又帶住我去理發了。
我被媽媽“送”進了理發店之后，她就去買菜了，理發師把我按到水池邊，照著我的頭一片胡澆，頓時，我變成了“落湯人”。
開始理發了，我又被理發師“按”到了椅子上，披上被單，扣上，差一點把我給勒暈，接著，我的頭上又被那個理發師左剪剪右剪剪，把我的頭發剪得這里凹一塊，那里凸一塊，像個地球，有山有水有河流。
我覺得剪一次頭發的時間真長啊，好不容易理完了，又把我弄到水池邊澆了起來。
我不喜歡理發！
寫小學的作文 篇7
虎皮鳥比麻雀大一些，嘴，尾巴，顏色與麻雀不同。那嘴像老鷹的嘴，三角形，向下勾的。那尾巴長長的.，黑色帶著黃色。全身的顏色很漂亮了，背上的翅膀是黃色底子，黑色的花紋，像老虎皮，所以叫它虎皮鳥。肚上是黃色的絨毛。頸下貼著一對好看的羽領，有著耀眼的圖案。
支鳥我們養了兩年多了，不怎么管它，喝點水，吃點小米，整天關在籠子里，生活得很好。有時我把它放在手上，喜歡撫摸它的羽毛。
最讓我們高興地是，它會叫我的名子“吱喻唧”，平時不這樣叫，只要我一進家門，它就會叫這三個聲音。也許是大人經常這樣喊我，天長日久跟著學了。
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