寫小學的作文

實用的寫小學的作文[熱]

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的寫小學的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

寫小學的作文 篇1

　　我的同桌徐寧，在歷次數學競賽中都是獲得第一名。大家都叫他“神童”，說他天生聰明。而我卻不這么看，我感到他數學好是因為愛動腦筋。

　　在我和徐寧接觸中，我常常發現他對什么都感興趣，都要問個為什么，如男人為什么長胡子啦，星星為什么眨眼睛啦，他都要刨根問底。我卻不然，就是說公雞下蛋，我也不覺得怎么新鮮，下就下唄！上課的時候，他更是愛動腦筋，眼睛總是盯著黑板。有時我聽會了就愛捅他，可他全然不理。一次，我捅急了，他才低聲說：“別鬧，老師講錯了一個地方。”我諷刺地說：“你是老師的師傅啊？”老師聽見我倆說話，看了我倆一眼說：“你們說什么？”我支支吾吾不知說什么好。徐寧滿有把握地說：“老師，您講錯了一個地方。”老師感到十分驚奇：“好，你講講。”同學們都把目光移到徐寧身上。徐寧扶了扶鼻梁上的眼鏡，然后把老師講錯的地方糾正過來。老師看著徐寧微笑著不斷點頭，同學們不禁發出嘖噴的贊嘆聲。

　　徐寧愛動腦筋的習慣是逐漸養成的'。記得我們剛學乘法的時候，他就特別愛動腦筋。老師出過這樣一道題：6+6+6+6+3+6+6。大家都用笨法算，唯獨徐寧的算法和大家不一樣。他的算法是6×6+3； 6×7-3。老師問他為什么，他說出了簡便算法的道理。從那以后我就覺得徐寧善于動腦筋，找規律。其實，要說聰明，我也不比徐寧差，上面那道題用笨法算，我就比他算得快。我之所以沒找到徐寧的那種算法，不是我找不出來，是因為我得出一種算法就不再動腦筋了。

　　徐寧常和我說：“只要動腦筋，什么也難不住。”因為我和徐寧是好朋友，他對我影響很大。現在我也愿意動腦筋了，學習成績也有了明顯提高。同學們說：“我們班又出了一個‘神童’。”我得到同學們的贊許，實在應該感激我的好朋友——“神童”徐寧。

寫小學的作文 篇2

　　今天是一個下雨天，小叮當老師組織我們班去了華翔山莊的鯉龍潭。

　　映入眼簾的是綠色，我們走在用鵝卵石鋪成的小路來到了一個涼亭，從涼亭望出去真是萬綠叢中一點紅，原來那是杜鵑花、茶花。雨還是蒙蒙的下著，落到了樹葉上，頓時雨點由透明變成了綠色，許多雨點聚集在一起，變成一顆大雨點，從樹葉上滾落下來，“滴”地一聲落進了小池里。不知哪個調皮的.雨點落到了我的雨傘上，一下子跳到了我的手背上，一種冰涼的感覺，到了我的心田。

　　我們繼續往前走，到了"天蛙望月"，我們走進了用石頭做成的山洞里，有些同學學鬼叫來嚇唬一些膽小的人，走出了山洞我閃看見有兩只鴨子正在池塘里“談情說愛”，鄭佳雪扔了一些餅干吸引他們的注意力，這招果然有效，一只母鴨飛快地游了過來，吃掉了一塊餅干。公鴨見狀，也飛似的游了過來，鄭佳雪又奶了一塊餅干給它們，哈哈，它們索性搶了起來……

　　雨中的鯉龍潭真可謂別具一格。

寫小學的作文 篇3

　　一只很漂亮的黑蝴蝶在花叢中自由飛翔著，羽翼慢慢的上下拍打，遠遠望去，就像是精靈仙子呢。黑蝴蝶落在一朵紅色小花上，這朵小花的紅不是一般的紅，是如血一樣的紅，是如滾燙的紅火一樣的紅。黑蝴蝶在這朵小花上采了花粉后，就撒給了其它的花朵，其它的花朵接到花粉后，花色就變得跟這朵小花一樣了。黑蝴蝶看了看四周的.花朵，展開翅膀，慢慢的飛向了其它的小花，不禁一笑，踏上了更遙遠的路程。

　　黑蝴蝶將在以后的經歷中，會碰到不同凡響的怪事，但是，它對生活的向往永遠都不會被改變，即使它的生命只有一個月、幾周……

寫小學的作文 篇4

　　它，撫過我的臉頰，伴我玩耍。它，是留在我心底最美的風景線。它，雖然冷，但給我的感悟卻太多太多。它，像頑皮的娃娃，活潑亂跳，讓我的心，留在了它那。嘟—安靜的大街上，蓋滿了雪，被大衣嚴嚴裹住的人們慢慢的，走著。嘴里還不停的嘀咕著什么。“這是什么鬼天氣，一天比一天冷。”但我總是對自己說著：“什么事情都是好的，關鍵時你的心態。”就像這個季節——冬，人們總說：“春天好啊！萬物復蘇。”可我總是對自己說著：“我愛冬天，冬日勝春朝!”它，這么安靜的躺著，讓我的心也靜了下來。看去，人家屋頂上都蓋著一層薄雪，慢慢的，一點點的滑落下來，落在石頭上，在我的手心里，這時我正想唱一支歌，跳一支舞，讓我的心安靜下來。慢慢，天氣漸漸暖和了，那些薄雪像流水已像快速的落下去。我不僅不是用留戀的眼光去看，而時用春的眼光去看。它，慢慢的.，消失了，不見了。它，被那個紅得像火的太陽毫不留情的把它溶化了，但我是開心的，是快樂的，因為，若我是抱怨，或許只會讓我的心情更糟，我應該感激冬天的結束，因為我將迎來下一個更美的冬天。漸漸的，它消失了，在云海的邊際，在我的眼里，但它卻存在于我的心里，存在于我的腦海里。就像現在，無論失去了什么，都應該開心，勇敢的去面對！而它，就是我的最愛，我的最盼！它，就時留在我心底最美的風景——冬天。它，走了，也一樣，撫過我的臉頰，走了。

寫小學的作文 篇5

　　上午，我和哥哥在家里寫作業。忽然媽媽打電話說有日全食，因為媽媽近段時間忙，所以把這重要的事情忘記了，也就忘記為我們準備望遠鏡了，或者觀看太陽用的濾光鏡，讓我和哥哥直接打開電視機看電視直播。

　　電視上的日全食非常壯觀，全屏幕除了一個月牙形的.白色東西，其它都是黑色的！“難道這就是日全食嗎？”我問哥哥。哥哥說：“是的，你沒見過嗎？”“沒見過。”我說。說完后，我們接著看，直到演完。我們覺得今天看到的日全食真好。

寫小學的作文 篇6

　　鵝的外表很美麗，所以在童話世界里幾乎都可以找的用它代表美和純潔的化身。

　　鵝在年幼的時光是最可愛無暇的，它穿著那金黃的披風，腳穿淺黃的靴子一搖一擺的走著，遠看，它似乎是金色毛茸茸的.小圓球滾來滾去有趣極了！我喂它們食物時，它們總是你爭我奪，互不相讓。“勝者”還不時昂起頭，望著我，仿佛炫耀自己得勝的喜悅！我卻用生氣的目光瞪著它，教育它應該團結伙伴。

　　鵝長大時，它換上了潔白的連衣裙，當微風吹著它豐滿的羽毛時多像一位翩翩起舞的仙子。它喜歡浮游在水面上，像一位小公主在水里沐浴著陽光嬉戲“紅頭桂冠”在陽光的照耀下閃閃發亮，多么高貴呀！它用穿著紅靴的腳掌劃撥著水面，同時用修長的脖子左彎右曲的搓著身上的羽毛直到自己滿意為止。我發現由于脖子長的緣故，鵝的整個形體是一個“之”字，王羲之從小練字得到鵝的“幫助”，竟寫出精妙絕倫的“之”字，鵝稱是王羲之的“啟蒙老師”。

　　鵝是高尚純潔的象征，我喜歡鵝！

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