難忘的小學作文300字(集合)
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的難忘的小學作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的小學作文300字 篇1
雪下了1天1夜，早上，我去上英語課，校園里到處是潔白的雪，一次難忘的打雪仗。
下課了，我來到雪地上和幾個小伙伴1起進行了1場男女生雪仗。幾個身強力壯的男生向我們發起攻擊，雪球1個又1個向我們扔來。我急忙拿1個雪球向1個男生的.腿部扔去，他10分敏捷地1抬腿，我的“子彈”落在了墻上。
我有些灰心，又拿起1個，一次難忘的打雪仗。這回，我沒有直接扔過去，而是等他彎腰去撿雪球時再扔過去，果然，雪球砸到了1個男生。我得意極了。
正當我驕傲的時候，1個雪球向我飛來，我被砸中了。我急忙還擊，1不小心摔了個大跟頭，這時候，我雪球用完了。我只好接著做幾個，1會兒，幾個在“前線”的女生也因為沒有了 “子彈”而退回來。男生見了，便向我們發起了更大的進攻。我左擋右擋還是被1個個飛來的雪球砸到了好幾次。雪球象長了眼睛似的向我們飛來。
在這危機時刻，上課鈴忽然響了，我們只好放下手中的雪球，回教室了。
難忘的小學作文300字 篇2
在一個陽光明媚的下午，印臺廣場上，人山人海，街道上車水馬龍。背后傳來“砰砰”的聲音，是竹棍點在地上發出的有節奏的響聲。人行道上的一個盲人引起了我的'注意。
這個盲人伸著一根棍子，小心翼翼摸索著，一步一探地走來。突然，他的棍子落空了，原來在他的前面有一口井，井蓋被一個吃飽了撐著沒事干的人挪開了。
盲人停下腳步，一下一下用竹棍四處摸索著。當探棍打到井蓋時，盲人放下棍子，他向前邁了一小步，伸直了雙手，慢慢地彎下腰，蹲了下來。他摸索著找到井蓋，吃力地把井蓋向井口方向推。他一定在想：“這是誰挪開的？要是有人過來沒看到，掉進去了呢？不行，我得把它蓋上。”
看到這里，我想：“為什么這兒這么多人，卻沒有一個人把井蓋蓋上？”就算你可以繞道行走，可那些莽撞的小孩呢？就算你可以避免掉進去，可那些盲人們呢？要知道如果有人掉進去了輕則受傷，重則喪命。那個挪走井蓋的人，你慚愧嗎？來來往往的路人們，你們慚愧嗎？你們這些健全的人還不如那位盲人，他就算自己看不見，也要為他人著想。
我走上前去，幫忙盲人把井蓋嚴嚴實實地蓋上。
難忘的小學作文300字 篇3
再過兩個月，就要離開那個美麗的小學了，不禁又想起那些事。
在語文課上，我不敢發言，總怕說錯了鬧笑話。但是老師經常說，只要有自己的想法，就要大膽說出來。又一次，我鼓起勇氣站了起來，老師只對我的回答給了兩個簡單的字：不錯。可能這句話在我認為是在表揚我，別人看來就是簡單的兩個字。這兩個字也是我在以后的.課上都敢于發言、積極向上。 記得在五年級，有一個副課老師非常嚴厲。他正在講課，我在拿東西，坐在旁邊的同學說：“你拿老師的練習冊答案。”“我沒拿”。我反駁，然后我們倆就小聲的爭辯。老師又走過來，沖我們倆個說：“站到外面去。“記者，老師就出來批評了我們。我紅著臉走進了教室，一心只想，我們班主任都不怎么批評我，她憑什么批評我。可是坐在教室里，心里忐忑不安，也不敢出聲。還是自覺地感覺到自己的錯，老師有資格批評我……
也許每一個學生都是這樣。在嬌寵下生活并非是什么些好事，養出來許多壞毛病。 現在又想起老師的表揚、批評，想到自己為兩個字而奮斗時的情景，更加的舍不得自己美麗的母校。
難忘的小學作文300字 篇4
那天，媽媽不在家，我和弟弟如脫韁的野馬，家是我們的游樂場。可是玩得過火了，不幸的事發生了。
弟弟學電視里的武術，筆劃著各種動作，可能是覺得不過癮吧，他居然來了個驚險舉動，從口袋里拔出一把小刀。呀，不好！他直沖向我，我見次情形迅速閃開，順手從門后拿起掃把當武器。可惜我的動作遲緩了些，弟弟如一陣風已出現在我面前，他的手從我臉上拂過，我覺得臉上有疼痛感，手一摸，媽呀，血！“你干什么？”我憤怒得一拳就想打過去。弟弟知道惹禍了，躲到墻角邊，害怕地看著我小聲說“對不起，我不是故意的。”
一會兒功夫，血滴得滿地都是，疼痛感加劇，我捂著臉哭，這下完了，我會流血而死的。弟弟也邊哭邊找紙給我擦血。看著弟弟害怕的樣子我的.怒氣頓失，以后我再也不跟沒腦子的弟弟玩了。
多虧媽媽就回來了，看到眼前的一幕，她驚呆了，顧不上責罵，趕緊送我去醫院，還好刀口不深，醫生給上了藥。最終沒留疤痕。
這件事至今還常浮現眼前，時刻警告我：玩不可過火，安全第一。
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