難忘的小學作文600字

難忘的小學作文600字四篇

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的小學作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

難忘的小學作文600字 篇1

　　你是否還記得第一次進入小學時的情景，你是否還記得第一次見到老師時的情景，你是否還記得第一次見到同學們的情景，你是否還記得

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們就到了六年級。轉眼間我們從一個淘氣頑皮的小孩子變成了一個懂事聽話的青少年；從一個知識狹窄的小孩子變成了一個知識淵博的青少年；從一個幼稚懵懂的小孩子變成了成熟穩重的青少年。

　　在這所小學生活了六年的我，對這所學校的風景很是著迷，每天一走進校門一陣清香便撲鼻而入。望著熟悉而又陌生的操場，這還是我的學校嗎？我對眼前的一切感到不可思議，在我左側的櫻花、桃花和梨花都開了，粉的似霞，紅的似火，白的似雪，美麗極了！

　　夏天的景象，就和春天的景象完全不同了。夏天，一進校園，來自那棵松樹的清涼便迎面撲來，那棵松樹早已枝繁葉茂。茂盛的枝葉，讓人想要在樹底下深深地呼吸一口清新的空氣，同學們下課后也會迅速跑到樹蔭下玩耍、嬉戲、看書，這里記錄了我們最快樂的時光。除了這棵松樹，還讓我印象深刻的.就是學校西南方向小池邊的荷花了，夏天，荷花滿塘，紅襯著綠，綠襯著紅，而蜻蜓盤旋在池塘的上空，和荷花嘻戲，和魚兒對話，宛如一幅生動優美的畫卷，這幅圖景也印證了詩人楊萬里的詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

　　我們即將畢業，我們即將開始新的生活，即將面臨新的同學，新的老師，新的學校。我們可以忘記一切，卻無法忘懷教育了我們六年的老師；無法忘懷六年的情誼；無法忘懷生活了六年的校園；無法忘懷這里的一切一切！

難忘的小學作文600字 篇2

　　人生中有許許多多的瞬間，眨眼即逝。就在剛才，又過了一個瞬間。可那一瞬間令我終生難忘。

　　那是一個陽光明媚，鳥語花香的星期日。我和幾個同學相約來到小區一個廣闊的場地打羽毛球。不一會兒，人就全齊了。我站在場地的左邊，我的好朋友游錦萌站在場地的右邊。開始打羽毛球了，我舉起手中的'球高聲地說“小心了，游毛(游錦萌的別稱)，我可不會“球下留情”的。”“哼，誰怕誰，想當初.......”他的話還沒說完，我手中的球已經飛了過去。他手忙腳亂，慌忙揮拍打去。只聽見“啪”的一聲，球又飛向了我這邊。我二話不說，用球拍猛打過去。可誰知“咻”的一聲，竟然打偏了。“哼，就這技術，再練五百年吧。”游毛囂張地說。“閑話少說，看球。”我說罷便撿起羽毛球又打向了他那邊，意想不到的事情發生了，那羽毛球徑直朝他的腦袋飛了過去，游毛愣了一下，防不勝防。羽毛球就把他“爆頭”了。“哎呦!”他大叫一聲，摸了摸被羽毛球打中的額頭。“好你個周廣宇，我要滅了你!”見他火冒三丈。我連忙握緊球拍，準備接招。他看了我一眼，以迅雷不及掩耳之勢將地上的羽毛球拋向空中，球拍一揮羽毛球便朝我飛來。我揮拍打了過去，他又打過來，如此循回。一會兒他贏，一會兒我贏，比分一直上升，我倆打得不可開交，“裁判”報道打平了10點。周圍人的呼喊聲、加油聲、鼓掌聲匯成一片。此時，我累得氣喘吁吁，熱汗直流。這最后一球該是他發，這最后一局定乾坤，如果他給我來個高空吊球，我這累壞的身子能跳起來接球嗎?只見他拿起羽毛球，抬起胳膊擦擦臉上的汗，靜靜地站在那里。我看看他淡淡的面容，我們對視一笑了，情不自禁地擊了一掌。這一掌包含了我們的友誼和快樂。在擊這一掌的瞬間我明白了真正的友誼比輸贏更重要。他微笑靜站的這一小小動作定格在我的記憶深處。

　　這一瞬間令我難忘。

難忘的小學作文600字 篇3

　　生活中，有許許多多令人難忘的事情。它們可大可小，大則驚天動地，小則觸動人的心靈，無論大小總有事情讓你感動，讓你難忘永遠刻在心里，抹不掉，忘不了。我曾經就遇到這樣的事情。

　　有一天放學后，天漸漸暗了下來，越來越暗，一會兒功夫，就下起雨，雨下得很大，如瓢潑，如傾盆。同學們都撐著雨傘吃力地趕回家。我實在頂不住大雨的噬虐，就到一個亭子里躲雨，就在這時令人驚魂的一幕發生了。

　　有一個六年級的大男孩與一位拄著拐杖的老奶奶同過馬路，大男孩走他的'路，他是那么專注，仿佛周圍的一切都不存在。路面濕滑，老奶奶冒雨艱難地前行，路上車倆疾馳，濺起一米多高的水花，來往車倆喇叭轟鳴，老奶奶似乎聽不見，繼續向前走，我的心砰砰跳過不停，最讓人擔心的事還是發生了，一輛小轎車飛快地向老人沖去，頓時，世間的一切讓人窒息，說時遲那時快，一位小姑娘閃電般將老人扶開，車與人在毫厘之間相互讓過，老人反應過來時，才明白剛發生的是怎么回事。唯獨那大男孩鎮定自若，還冷冷看了老人一眼。小姑娘扶住老人為他撐傘，老人看著小女孩笑了，她笑得是那么燦爛，那么慈祥。

　　由于老人個子高，小姑娘只能踮起腳尖走，走著走著，她大漢淋漓，與雨水交織在一起，她一直撐著，撐著······直到把老人安全送回家里。更令人欽佩的是哪里有老人，哪里就有她的身影。

　　小姑娘不是別人，正是學校里的三年級的同學，這既叫我驚訝，也使我佩服，一個三年級的同學思想意識竟能達到這樣的高度，而那個六年級的大男孩呢，在他力所能及的范圍之內卻視而不見，毫無尊老憐憫同情之心，你覺得我們應向那位同學學習呢？

　　事情已過去兩年了，在我的腦海里不停浮現兩個畫面：一個是小女孩眼疾手快臨危救老人的畫面，一個是大男孩冷眼旁觀的畫面。這兩個畫面在我心里生根發芽，永遠觸動著我的靈魂，永遠，永遠······

難忘的小學作文600字 篇4

　　在我的身邊有非常多的小玩伴。令我最難忘的是他——竺天陽。

　　竺天陽是我的好玩伴，雖然他是在鄉村出身，但是，他的身上充滿著十分優秀的品質，時不時地在每分每秒幫助著我。

　　記得有一次，我們班連續要上兩節體育課，會感覺非常地熱，會流汗，可我又沒帶水，所以我兩節體育課是忍受著炙熱的曝曬和口干舌燥中度過的。體育課一開始，沈老師就給咱們男生組來了下馬威。練習內容是讓我們男生留課的踏！步！走！這個練習可以把我嚇得一蹦三尺高。女生先走，她們兩組走得十分整齊，快成了一條筆直的線，發出了“嗒嗒，嗒嗒”的腳步聲，此時此刻，我的'心里羨慕恨，心里就像是有千千萬萬的轟炸機在不停地攻擊我的內心，讓我感到了萬分痛苦。心里并暗暗地嘀咕著：哎呀呀呀，這群女生為什么要走這么好呢？真是的，一點也不給咱們男生留點面子。又走完了一組男生，該輪到我們組了，我的心里忐忑不安，沈老師一說“起步走”，我們組就向前方走去，我看了看兩旁的同學，我十分驚訝高個子的走在前面，矮個子的走在后面，整個隊形就形成了一條斜線，甚至中間的人一會前一會后的，完全沒有女生整齊，我們組男生整整留課了五分鐘左右，大家都非常地不甘心。

　　該回家了，在排隊地我雖然還是很興奮，但是，我已經快被渴死了，大家拍著隊走出了校門，我請求他借我一元錢去買瓶水，下星期再還給他，我本以為他不會借給我，可是他卻爽快地答應了我，我便情不自禁地對竺天陽說了聲“謝謝”，我感謝竺天陽這次借了我錢，此時我如釋重負，心里就像是剛喝完了蜜糖水一樣，讓我解了渴還留下了很深的印象。

　　這就是我的同學，我的樂于助人的同學——竺天陽。

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