【精品】玩具的作文匯編六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的玩具的作文6篇，希望對大家有所幫助。
玩具的作文 篇1
今天學完英語后，媽媽給我買了一個玩具，它的名字叫悠悠球。然后我們就回了老家，在老家我玩了兩只可愛的小狗，一只黑白顏色的，還有一只黑色的`，我還給他們起了名字，一只叫小小， 另一只叫東東，我和它門玩得可高興了！我還玩了媽媽給我買的新玩具悠悠球，一開始我還不太會玩，每次都是失敗，我玩了好多次才學會了。我發現原來玩這個也很不容易啊！
玩具的作文 篇2
今 天是我的生日，爸爸給我買了一個玩具，它得名字叫鳳羽獸。
鳳羽獸全身粉紅，是一個女戰士。它的特點是能變成鳥和機器人，還可以拆卸。
它的鳥嘴巴尖尖的，分開時像兩把槍，翅膀大大的，可以伸展自如。它的尾巴分開是像一把剪刀，合起來時像一把寶劍，它的身材瘦瘦的，四肢很靈活。
鳳羽獸的飛行速度很快，是一名勇敢的戰士。
我很喜歡我的.新玩具，有了它，我的暑假生活變得更有趣。
玩具的作文 篇3
快看，那是什么？哦，原來是我們學校最流行的拉面。
說到這里，我也想去買一個。我把手伸進荷包里，掏出1元錢，迫不及待地奔向商店。那里面的拉面顏色各種各樣的，真讓我眼花繚亂，我挑來挑去，終于如愿以償地挑到了自己最喜歡的拉面——粉色拉面。我小心翼翼地打開了拉面的蓋子，一陣草莓味的清香撲鼻而來，我用手輕輕地摸了摸剛買的拉面，哇，又松又軟，我都不忍心玩它。后來，老師讓我們玩拉面，我們都興奮不已，三個一群，五個一伙，玩起了拉面。
我準備做一碗香噴噴的拉面。我先把拉面搓成一個長條，然后雙手握住拉面，接著用拇指和食指的力量用力地甩，結果一下子給斷開了。正當我垂頭喪氣時，何雅倩對我說：“不要灰心，你看，先把它搓成長條，然后用拇指和食指輕輕地捏住它，等它變得非常細的時候再對折就可以了。”她邊說便給我示范，我照她說的做，終于，功夫不負有心人，我果然成功了，別人都投來羨慕的'眼光。
就在這時，只聽程雨凡大叫：“快看，我的水晶娃娃。”聽到他的叫聲，我們的眼光一起投向他手心中的水晶娃娃。那小巧玲瓏的身子，加上可愛的小臉、小腳、小手，水晶娃娃就顯得更可愛，我真羨慕他。
拉面給我帶來了不少的樂趣，這段快樂的時光將永遠珍藏在我的記憶中！
玩具的作文 篇4
從前，有一個叫安安的小女孩，她有很多的玩具。但卻從不知道愛惜它們，因此，玩具們都不想和她一起玩，這可怎么辦呢？
一天，玩具柜里的小熊說：“你們瞧瞧，我身上這么臟，安安也不知道過來給我洗澡！”玩具小豬也附和道：“就是就是，上次，安安還把我的耳朵給拽壞了！”“我的魔法杖也被安安弄丟了！”小仙女說。大家都被安安傷害過，它們決定來個離家出走，再也不跟安安玩了。
一天傍晚，小飛機帶著一些玩具逃走了。剩下一些比較大的玩具，它們也都藏起來了。回到家后，安安想來玩玩具，可是，玩具柜里一個人影兒也沒有，安安著急的快要哭了，媽媽走過來安慰安安：“安安，你知道它們為什么逃走嗎，那是因為你從來不知道愛惜它們，它們就不想和你一起玩了呀。”安安聽了。羞紅了臉，她對媽媽說：“媽媽，我知道我錯了，我以后一定好好愛護玩具，它們還能回來嗎？”媽媽聽了，笑著說：“當然嘍，玩具嗎還是很喜歡安安的！”
安安笑了，她找出了那些逃走的小玩具，就連藏在家里的玩具也找到了，她幫玩具小熊洗澡；又安上了小豬被拽掉的.耳朵；找回了小仙女的魔法棒……終于，所有的玩具都變得像新買的一樣，玩具們偷偷的笑了，它們再也不想離家出走了，因為，這兒有一個愛護它們的小主人――安安。
玩具的作文 篇5
我有一只可愛的玩具小熊,它黑油油的眼睛,小巧的鼻子,大大的嘴巴,還有那光滑的毛,摸起來十分舒服.
記得有一次,我正在做作業,做著做著,肚子餓了,很想吃東西,于是我放下筆,準備去拿餅干吃,可一扭頭,就看見了小熊,它瞪著個大眼睛,好像在說:"快點做作業,不要三心二意.做完了再吃."于是我又認真的做起了作業.小熊不僅讓我改掉吃東西的壞毛病,它還能讓我節約用錢.記得有一天下午,我看見別人在玩水槍,我也很想玩,就去讓媽媽給我買,可是媽媽不給我買,我就去儲存罐拿我存的錢,可是看見那只小熊,它是那么信任地望著我時,我一下子覺得自己做錯了,不該背著大人拿錢,于是我把錢又放回到了儲蓄罐,小熊于是笑了,我也情不自禁的笑了.
我愛我可愛的玩具小熊.
今天是我的生日。媽媽給我買了一個可愛的白色小熊。她長著一身雪白的絨毛，她跟別的小熊很不相同。她有一雙豎起來的大耳朵，一對烏黑明亮地大眼睛，一個又黑又圓的小鼻子，還圍著一條黃色的圍巾，小手看起來胖乎乎地真可愛。
有時候，我和爸爸在一起便逗小熊玩《小熊和主人對話》的游戲。我躲在小熊的身后替小熊說話，爸爸當主人問話。我覺得很開心很有趣。讓我感到媽媽給我的玩具小熊是一件很有意義的禮物。這件禮物從此給我帶來了歡樂，我再也不感到孤單了。我真想對媽媽再說一句“謝謝您，媽媽。”
我的房間一有許多布娃娃，有美麗芭比娃娃、有可愛小熊美美，還有調皮福娃妮妮，其中我最喜歡小熊美美，因為這是媽媽在我生日那天給我買的!他已經陪我5年了，我和他的感情非常深!
美美全身是粉色的'，黑色的圓眼睛、棕色的三角鼻、一雙小耳朵、短短的四肢，顯得十分可愛，不知道為什么，這只小熊卻沒有嘴巴，我用黑色的水彩筆給他畫了一個漂亮的嘴巴。我早上把它放在寫字臺上，萬事把它放在床頭邊，陪我學習和睡覺。
每次我回家的第一件事就是先摸摸它，然后叫幾聲小熊，把它放在桌子上，陪我一起寫作業，每次我遇到不會的題，想去問媽媽時，小熊好像著急的對我說對我:“你再好好動腦筋想一想，一定會成功的!”看見了他這種神情，我想一想，嘿!還真會了!當我傷心的時候，看一眼他，我會開心得不得了!
我非常喜歡這只小熊，因為他能讓我提高學習成績，還給我帶來了快樂和溫暖!
玩具的作文 篇6
學習目標：
知識與技能：
1、會認11個生字。
2、默讀課文，學習關愛父母、關愛他人的好品質。 過程與方法：
以學生自讀自悟為主，交流自己的閱讀感受。
情感、態度和價值觀：
學習關愛父母、關愛他人的好品質。
學習重點：
默讀課文，體會文中人物關愛父母、關愛他人的好品質。 學習難點：
聯系實際，談談讀完課文后的感受。
教法：
談話法、點撥法
學法：
自讀自悟、合作探究
教學過程：
談話導入：
1、同學們，你們陪爸爸媽媽逛過商場嗎？你最喜歡在哪類柜臺前停留？如果遇到了你特別喜歡的東西，你會怎么做？
2、看圖：看這也有一個孩子在陪媽媽逛商場。睡與阿尼亞說說你都
看到了什么？
3、板書課題，齊讀，說說讀題后能提出哪些問題。
二、檢查識字情況
三、朗讀感悟：
1、開火車檢查讀文情況，并思考讀題后提出了問題。
2、這個孩子為什么在玩具柜臺前？我們到課文中去細細地尋找答案，請默讀課文，找一找能回答問題的句子畫下來，標出認為重點的詞。畫好后說給旁邊同學聽聽。
3、指生匯報：
1）“目不轉睛地盯著”是怎樣的看？
2）為什么“閃著興奮的光芒”？
4、能把小兵的喜歡讀出來嗎?想一想他看見別人來買玩具汽車時，心里會想什么？
5、如果你遇到了這么喜歡的東西，會怎么做？小兵和你們的做法一樣嗎？他是怎么做的？
6、什么是“搶著說”？小兵為什么要搶著說？
理解“常年”的意思。常年這樣病著會怎么樣？（體會媽媽的辛苦）
7、看到媽媽如此辛勞，如果是你，還會要心愛的玩具汽車嗎？所以小兵要搶著說：——
8、小兵只是看到玩具汽車這樣說嗎？還會在什么時候？
水果店前、蛋糕店前、看到漂亮衣服等
9、媽媽在說這些話時，會想些什么？讀讀媽媽說的話。
10、媽媽被小兵感動著，還有兩個人育人被感動著，是誰？這處他們被感動的句子。
從這些句子看出他們的什么樣的人？
三、總結擴展：
小兵是個多么懂事的孩子啊，讓我們送給他不同的祝福吧。把你想要祝福他的話寫下來。
板書設計：
24、玩具柜臺前的孩子
喜歡——不要
送——不要
懂事、體貼
《玩具柜臺前的孩子》反思
回顧這節課，我認為最突出的就是：充分激發了學生讀書的興趣，調動了學生的情感，讓學生自讀自悟。從課堂呈現出的效果來看，學生能處于興趣盎然的讀書氛圍中，讀的情緒高漲，讀的目標明確，讀的層次也很清晰。分析其原因，在于激發了學生自主閱讀的興趣。在略讀課文教學中，我設計了多種形式的讀，讓學生讀的不厭倦。
在略讀課文中除了形式多樣的讀，還要有重點的讀，避免泛泛讀，
無目標的讀。在突破課文重點部分，重點理解“目不轉睛”“興奮的光芒”等詞語時，根據二年級學生年齡特征和認知水平，課堂上又不能完全放手。我就通過創設情境，適當加以引導，運用了學生多種感官來感悟，學生完全把自己當作了課文中的小男孩。從那豐富、傳神的表情動作中，我們看到了一個個多么喜歡小汽車的“小男孩”。學生在朗讀時真正的有感而發。在突破難點，從人物的'對話中體會人物的思想品質時。我讓學生運用已掌握的默讀方式，感受文本，領悟人物的思想感情。既給了學生獨立思考的時間，又提供了個性化閱讀的空間。
有待改進的問題：
課堂上學生的感受談得還不夠深刻，內容還不夠具體。仔細分析，這與我在課堂上的引導、點撥還不夠到位有關；也與我有些緊張，沒有仔細地傾聽學生的發言，而忙于教學進程，給學生默讀的時間還不夠充分有關。
因此，嘗試上了這節略讀課文后，也使我更清楚了今后略讀課文教學的方向，既要大膽放手，給予學生更多的自主選擇，自由閱讀的時間、空間。同時也要根據低年級學生年齡特征、認知水平，還是要給予適時的引導、點撥。
【玩具的作文】相關文章：
我的玩具小熊玩具作文04-05
玩具的作文12-25
玩具的作文[精選]09-30
(經典)玩具的作文11-17
玩具的作文（精選）09-14
玩具的作文（經典）11-04
玩具的作文03-13
玩具的作文03-13
玩具的作文03-13
玩具的作文03-14