《書本里的螞蟻》續寫作文（通用26篇）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的《書本里的螞蟻》續寫作文，希望能夠幫助到大家。
《書本里的螞蟻》續寫作文 1
后來，小螞蟻認識了越來越多的字朋友，也很喜歡在這本書里生活。因為，它覺得這本書對它來說就是一個書世界，可以學知識，也可以和朋友們開心的玩游戲，可快樂啦！所以，小螞蟻想：以后，我就住在這里吧！小螞蟻問了問字朋友們，它們都說可以留下來，所以，小螞蟻也就留了下來。
小螞蟻留下來的時候很開心，但是，后面也和字朋友們發生過小矛盾。不過，一會兒，它們就會和好。所以，小螞蟻到現在還在這個“書”世界里。
因此，小螞蟻到現在還很開心。當然，小螞蟻再也沒有想過要走的`事情了。以后，小螞蟻對字朋友們像對親人一樣好。它們就像親兄弟一樣，互相關心、互相幫助。所以，現在就不要問它們有沒有矛盾了。在這么短短的幾年時間里，小螞蟻和字朋友們成了最好的朋友。
《書本里的螞蟻》續寫作文 2
小螞蟻走著走著，它發現兩個字在吵架，一個字叫“長”，一個字叫“大”。他兩人每天都說自己很厲害。“長”說：“我長得長你長的短。”“大”說：“我長得大，你長得小。”小螞蟻實在聽不下去了就走開了。
他又看見了“吃”和“喝”。它們是一對好朋友，兩個字都是大胃王。更有趣的是前方是一座字做的城堡，里面的女王很善良。小螞蟻走進王國，里面有各種各樣的字。小螞蟻印象最深刻的是這里的女王，因為女王也是一只螞蟻。
突然一只數字龍在王國里搞破壞，小螞蟻拿起一把錘子攻擊數字龍，龍被打敗了。小螞蟻當上了王國的國王。一位大臣子說：“我們的王國怎么不去攻打其他的王國呢？”螞蟻怒氣沖沖地說：“不行，別的王國把我們消滅了怎么辦，我們要保存實力。”
從此，螞蟻王國遠離了戰爭，他的.子民過上了安穩幸福的日子。
《書本里的螞蟻》續寫作文 3
小螞蟻每天在書里走來走去，聽了許許多多奇妙的故事。當它感到這個故事結局不美好時，就會跟字重新組合。它讓善良誠實的人得到好的結果。比如說，讓小美人魚把真相告訴王子，讓賣火柴的小女孩一出門就把火柴賣光了……小螞蟻走走停停，從西方走到了東方。它又讓后羿飛到月球見到了嫦娥仙子，讓七仙女和董永天天在一起不用每年的七夕節見一面……
一天，小女孩的同學過生日。她想起來自己做的鮮花書簽，可以送給同學當生日禮物。于是，她跑回房間，找到這本書，輕輕地打開，奇妙的`事情發生了。書簽下賣火柴的小女孩結局變成了小女孩和奶奶幸福的生活在一起，小美人魚終于嫁給了王子沒有變成泡沫……小姑娘被故事深深地吸引了，她覺得這本書變得太神奇了，每過一段時間，書里的故事就會重新改寫。從此她愛上了這本書。
這本書多神奇啊！我要是有這本書該多好啊！
《書本里的螞蟻》續寫作文 4
有一天，一只螞蟻在外面玩耍。它累了，很想睡覺。它看見路邊有一朵非常美麗的花，它想，我能在這芯蕊里睡覺該有多舒服啊！小螞蟻慢慢的爬上花枝，累得不行了，就躺在花蕊里睡覺了。
有一個小姑娘拿著書走過這里，看見這朵花很美麗，就采下來，夾在書里。小螞蟻也來到了書里。它睡了一大覺醒來了。發現四周不一樣了，到處都是密密麻麻的字。它覺得很奇怪，感到很無聊。
小螞蟻每天都唱歌、跳舞和字也成了好朋友。書里也多了一個會走路的字，這本安靜的'書也感覺到了快樂，小螞蟻很樂意做一個會走路的字。
有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花。就忍不住把書打開看，突然看見書里住著螞蟻，就問：“你是一個字嗎？”螞蟻說：“是的，我原來是一只螞蟻，現在，我是一個會走路的字。”
小螞蟻每天都在書里，走來走去，和字快快樂樂地住在一起，每天都為小姑娘編出新的故事。
《書本里的螞蟻》續寫作文 5
小螞蟻在書里很受大家的喜愛。比如，一個字想給另外一個字說話，小螞蟻就把這個字要說的話給另一個字說......
一天，小姑娘的學校搞了一個給貧困山區捐書的活動，每人至少捐一本，小姑娘正想著該送那本書，看見了小螞蟻住的`那本陳舊的書，于是，她決定把這本書帶到學校里去。
第二天，小姑娘抱著書蹦蹦跳跳地往學校跑去，小螞蟻以為地震了，于是，它把頭伸出來，結果，看見了一直向后退的景象，直到書放在課桌里，小螞蟻才回到書里，給字們講故事。
又過了一天，小螞蟻被搖醒了，它又探出頭來，可是，捧著這本書的人不是小姑娘了，而是一個老奶奶，她一邊看，一邊講給七八個孩子聽。當然，字們也在認真地聽，因為它們不會走，誰叫自己不知道和其它字們組合在一起是什么故事呢，所以都很好奇。“在很久很久以前，”那位老奶奶輕輕說：“有一個王后……”大家安安靜靜的聽著。
老奶奶講完了，大家都很開心，這真是一個動人的故事呀！
《書本里的螞蟻》續寫作文 6
自從黑螞蟻進了書本后，字都互相串串門、跳跳舞，組成了一個又一個全新的故事。
今天，小姑娘無意中翻了翻這本書，突然，她驚訝的發現，這本書的內容完全變了樣！小姑娘快樂的讀著，書本的`內容《海的女兒》結局也從悲傷變成了歡喜：那個騙王子的壞女郎，被上帝變成了一頭豬，把王子嚇昏了過去。小公主再次用自己美麗的長發把王子救了回來。上帝被這份真誠的愛意所感動，不僅恢復了小公主的聲音和頭發，還讓王子看清了自己的救命恩人到底是誰。從此以后，小公主與王子便過上了快樂、幸福的生活！
小姑娘看到這里高興極了，因為黑螞蟻的駐入，不但使書本故事變喜慶了，而且小姑娘后來還發現：這本書的內容天天都在變，再沒有重復的故事。小姑娘再也不用花錢到書店去買書看了。
看，這些可都是黑螞蟻的功勞呀！
《書本里的螞蟻》續寫作文 7
于是，小螞蟻開始遨游起來。
因為他不認識字，所以第一站就是認識數字。所有的數字們整齊得排列起來，字首領便領著它認字。首先認識1到100，這個很簡單小螞蟻很快就學會了。
接著開始認識拼音“a、o、e……”不過一會兒二十六個拼音也全會了。
最后開始拼讀生字。小螞蟻認識了一些簡單的字。突然小螞蟻被一個字給難住了。它問字首領這個字怎么讀？字首領說：“不要什么字都問我，你可以自己去拼拼音。”小螞蟻拼完拼音就認識了這個字。于是，它用這個方法去認識了更多的字！它們為了慶祝小螞蟻認識了這本書的.字，一起開心地玩起了游戲。
小螞蟻看天氣已經很晚了，也想念它的家人了。于是小螞蟻依依不舍地跟字朋友們告別了，回螞蟻王國了。
最后，小螞蟻把這些認字的方法全傳給了所有的伙伴了。
《書本里的螞蟻》續寫作文 8
才過幾天，螞蟻和字們就成了好朋友，他們每天形影不離，在書本里做游戲，歡快的玩耍，螞蟻也不愿離開這些字了。
可是好景不長，小姑娘看書的時候，發現了小螞蟻。她把小螞蟻從書本里拿出來，裝進了一個麻袋里，還把麻袋捆得結結實實的.，不讓小螞蟻鉆出來。字們因為失去了一個好朋友，個個傷心地流下了眼淚。
麻袋里漆黑一片，小螞蟻什么也看不見，它想逃出去，可是根本看不見路，只能無力的癱坐在麻袋里。夜深了，小女孩睡覺去了，小螞蟻也進入了甜甜的夢鄉。它夢見和蟋蟀一起唱歌，和蝴蝶一起跳舞，和蜜蜂一起采蜜，和螢火蟲一起在夜空中看星星，它也夢見跟書本里的字們一起玩游戲......
天亮了，小螞蟻也睡醒了，它摸索著爬到了麻袋的頂端，想爬出去。于是，它用牙齒咬啊咬，終于咬了一個小洞，小螞蟻立馬爬了出去，回到了書本旁邊。過了一段時間，它對書本里是字說：“我決定要去看更廣闊的世界了，不過我隨時都會來看你們的。”說完，小螞蟻就和字們戀戀不舍地離開了。
幾年后，小螞蟻看見了自己想看的世界。這時的小螞蟻也長成了成年螞蟻，可它還是想念書本里的字，想念它的好朋友，于是又來到了書本旁。
《書本里的螞蟻》續寫作文 9
小螞蟻天天都和小字們一起玩，因為小螞蟻見過世面，所以就給小字們講故事，小字們聽得津津有味，都覺得很好聽。
小螞蟻發現書里的故事很好看，于是小螞蟻開始旅游了，它耐心的一頁又一頁的看著，從書里，它學到了許多新知識。
在路上，小螞蟻遇到了“河”字，小螞蟻驚訝極了，說：“你好，我見過的河可長了，為什么你這么短？”
“因為我只是一個字，不是真的字呀！”“河”字回答。
小螞蟻懂了，它告別了“河”字，繼續走了下去。它來到了第十一頁，看到了“山”字，又問：“我見過的石頭就很像山了，你是真正的山字，為什么這么小？”
“山”字回答：“因為我是個字，不是真正的`山，所以這么小啊！”
小螞蟻明白了。
有一天，小螞蟻講起了外面的風景，小字們聽了，都覺得外面的風景很美，“想”字想出了一個好主意，它說：“我們一起出去，看看外面的風景吧！”大家都同意，于是小字們爭先恐后地跑出了書，看起了美麗的風景。這時，小姑娘打開了這本書，驚訝得下巴都要掉下來了，書里一片空白。小姑娘看不到好玩兒的故事，失望地回家了。
小字們一點兒也沒察覺到，還在開心的看風景呢！
《書本里的螞蟻》續寫作文 10
第二天，小螞蟻開始了舊書大冒險。
首先，它來到了第10頁，看到了一堆食物屑，這可是螞蟻們最喜歡的東西啊！于是小螞蟻飛快地沖上去把食物屑吃了個干凈。這時，這一頁的村長“王”字走了出來說：“謝謝你，小螞蟻，你為我們解除了食物大災難！”
然后，它到了第100頁，又從100頁到了200頁，然后從200頁回到了第10頁。“王”字說：“小螞蟻太活躍了，可是我們在這一百年里連眼睛都沒有眨過，我們應該像它一樣活躍！”
于是，晚上的時候，所有的.字重新排列組成了一個新的故事。
第三天早上，當小女孩翻開這本書的時候，看到了一個全新的故事，她忍不住這個故事所帶來的吸引力，把這個故事讀完了。
過了一天，早上，小女孩又翻開這本書，看見這本書里的字有的在跳舞，有的在跑步，有的順著書頁往下滑。
這時“王”字看見了小女孩，大叫道：“小女孩來了！小女孩來了！”
小女孩說：“不用怕，我不會傷害你們的。”
“哦，對了，你們可以每天都變一個故事給我嗎？”小女孩懇求道。
字異口同聲地說：“可以！”
于是小女孩每天都會去看這本書，長大了也沒有忘記過。
《書本里的螞蟻》續寫作文 11
就這樣小螞蟻開始游覽書本里的每一頁，它參觀了三天三夜，才博覽全書。
就這樣小螞蟻的日子一天一天的過去了。它每天從50頁跑到100頁，又從100頁跑回50頁。它在“飯”字上吃飯，在“床”字上睡覺，在“看”字上看電視。但小螞蟻更喜歡在花朵里住。因為它來書里的時候就是這樣來的.。
有一天，小姑娘突然把那枝花從書里拿了出來，隨后扔進了垃圾桶，當然小螞蟻也被扔進了垃圾桶。小螞蟻被震醒了，“字”也醒了，發現了小螞蟻不見了，就開始呼喚小螞蟻。
小螞蟻爬出了垃圾桶，卻不知道應該往哪里走。聽到了“字”的呼喚，就開始尋著聲音才找到一個倉庫。
原來那本書被小姑娘扔到了倉庫里。小螞蟻跑進倉庫，鉆進書本里就聞到了一股家的味道。
小螞蟻又回到書里說：“我回來了！”
“字”一看小螞蟻回來了，就急忙說道：“小螞蟻，你終于回來了！”
就這樣它們又開始了每天講故事的生活。
“每天遨游在字的海洋里真好啊！這真是一次令人驚心動魄的冒險。”小螞蟻說道。
《書本里的螞蟻》續寫作文 12
螞蟻在書里走來走去，看見書里有好多字，它一個個問好。“‘老’好，‘師’好。”它問了好多字，口干舌燥。螞蟻這邊看看，那邊瞧瞧。
螞蟻來到第二頁，看著書里的文章，還沒有看完兩個自然段呢，就發現有很多句子都是錯的。螞蟻一個一個把它們修改了。
螞蟻來到了第三頁，看見有一個很難寫的字，就問：“你是誰？”
字回答道：“我是一個不規則的字。”
“你的名字叫什么？”
“我的名字叫biang（二聲）。”
“我沒聽過這個字。”它糊里糊涂的`走了。
螞蟻來到了第四頁，它看見了許多黑乎乎的小豆豆。
螞蟻問道：“你們怎么長成這個樣了呀？”
第一個小豆豆回答說：“我的名字叫句號。是個小圓點，用它表示說話完了的意思。”
第二個小豆豆自我介紹說：“我叫逗號，長得像小蝌蚪。我的工作是最忙的。”
螞蟻又看到了六個小黑點的豆豆，好奇地問：“你們又是誰呀？”
六個小豆豆拍著胸脯齊聲說道：“我們是省略號，表示語言的省略部分……”
就這樣，螞蟻每天都在往書后走著。邊走邊看書里的每一個細節變化。
《書本里的螞蟻》續寫作文 13
會走路的字每過一周都會給書擦一擦，陳舊的書每周都會變得干凈一些。陳舊的書一天比一天干凈，它說：“謝謝你字，沒有你我會越來越陳舊，有了你我才會變干凈，看，我多么干凈，多么整潔，多么漂亮呀！我要再次謝謝你，謝謝你為我付出的一切。”字說：“不用謝，這是我應該做的。作為書里的'一個字，就應該這樣做的，這是我的職責。”
字把書打開沖了出去說：“我見到了美麗的世界誒！真美麗呀...”字還沒說完就采了一朵又大又紅的玫瑰花送給了書。
突然，天空中涌來了震耳欲聾的雷聲，“要下雨了。”字聽見了連忙跑回書里把“門”送上。字說：“謝謝你的提醒。”“不用謝。”書說。
天晴了，字打開“門”剛要出去，看見了一株正在哭泣的小草，字問小草：“你為什么哭呢？”草說：“雨點打著我好疼。”字說：“小草不用哭，哭也解決不了問題呀，還不如不哭。”小草說：“好像也對，哭解決不了問題的。”
冬天到了，北風呼呼的刮著。它也許要冬眠，現在已經在溫暖的夢里了。
《書本里的螞蟻》續寫作文 14
小螞蟻在書中開始行走，但是，它越走越覺得陰森恐怖，它發現這本書講的是一個凄涼悲傷的故事。可它又是一只善良樂觀的小螞蟻，于是，它決定改變這本書。
所以，它準備先去改變書里字的排序。它首先拉著這行字去旅旅游，再拉著這段話串串門，又領著那些標點符號轉個彎。經過了不知多長的`時間，終于在小螞蟻的不懈努力下，書中的世界，變成了它夢想中的模樣。一切都是喜樂融融，鳥語花香。
這時候小姑娘突然打開了這本陳舊的書，發現內容從悲傷的變為了快樂的，她驚訝極了，快速從書中找尋答案，結果在書的結尾處找到了氣喘吁吁的小螞蟻，小姑娘這才恍然大悟，原來這一切都是小螞蟻的功勞啊！
最后，小螞蟻看到小姑娘露出了滿意的笑容，小螞蟻也心滿意足了。
《書本里的螞蟻》續寫作文 15
秋去冬來，北風呼呼地吹著，大雪紛紛揚揚地從空中飄落下來。一直勞動著的螞蟻，冬天來了也不在乎。因為它積存了好多食物，并建了溫暖的家。
天寒地凍的，蟋蟀沒有食物過冬，就去找螞蟻。當它找到螞蟻家時，螞蟻們正在快樂地吃著東西。“螞蟻先生，請給我點東西吃好嗎？我快餓死了。”螞蟻們嚇了一跳，“咦！你不是夏天里一直唱著歌的蟋蟀先生嗎？我們還以為你到了冬天會是在跳舞呢？來吧！進來吃點東西，等吃飽了再唱快樂的.歌給我們聽好嗎？”面對著善良的螞蟻們，蟋蟀忍不住流下欣喜的眼淚。
螞蟻整日辛勤勞動，是未雨綢繆為以后做準備。不管什么時候，都要為以后做好充足準備以備不時之需。以后自己要像螞蟻先生一樣，不能游手好閑要不到了冬天只有活活餓死了。
《書本里的螞蟻》續寫作文 16
一天下午，一位小姑娘路過花叢時發現了一朵漂亮的花，她想：“明天是我媽媽的生日，我可以把它送給我的媽媽。”說著便把它夾進了一本陳舊的書里面。這本書里有很多字，于是字和螞蟻成為了好朋友，它們一起分享心事，字對螞蟻說：“小姑娘是我們的.主人，可她基本沒有翻過我們，一點兒都不重視我們。因為她喜歡看有趣的童話書，而我們只是一本枯燥的科普書。”
螞蟻靈機一動，說：“我有辦法了！”字好奇地問：“你有什么辦法呢？”螞蟻說：“我以前看過一本童話書，我可以讓你們重新組合，變成一本童話書。”字們連連贊同，于是字們在螞蟻的指揮下，紛紛搬家，重新站位。它們整整忙碌了一個晚上，終于大功告成從一本枯燥科普書變成了一本有趣童話書。
第二天是小姑娘媽媽的生日，小姑娘想到上次采的花送給媽媽，當她拿出那本書的時候，神奇的事情發生了，她發現那本書的名字居然變了！小姑娘抑制不住好奇心，便翻開了那本書，津津有味地讀了起來，竟然連飯都忘了吃。等到了晚上，小姑娘把花送給了媽媽，并告訴她：“媽媽，這是一朵神奇的花！它有魔法！它能把科普書變成童話書，我太喜歡了！”
后來，字們開心得對螞蟻說：“小螞蟻謝謝你，是你讓小姑娘又喜歡上我們了，認識你真好！”小螞蟻說：“不客氣，我也很榮幸成為你們的好朋友！”
《書本里的螞蟻》續寫作文 17
就這樣，書本里有了一個會走路的字。它走到哪里就和書本上的字們聊到哪里，聊得可起勁兒了！
還沒等它們聊完，小姑娘忽然就打開了陳舊的書，書里面的字們不知道發生了什么事，在那一瞬間，它們的世界天旋地轉，小螞蟻也像腳下踩了棉花似的東倒西歪。接下來不可思議的事情發生了：螞蟻從書里掉了下來，小字們也紛紛從書里掉下來，它們都落在了草地上。螞蟻很開心它回到了現實世界，而書里的字們驚恐萬分，有的字被嚇暈了；有的字好奇地四下張望；還有的字則高興地跟在小螞蟻身后蹦蹦跳跳。
這時，小姑娘放下了書，驚奇地望著它們，想知道它們接下來會干些什么。于是她慢慢地蹲下來，睜大眼睛悄悄地看著它們。此時小螞蟻正帶著那群跟在它身后的字們飛快地往蟻穴方向跑呢！邊跑邊給它們介紹一路上的景和物：有五顏六色的'小花；有晶瑩剔透的露珠；有翩翩起舞的蝴蝶；還有慢吞吞的蝸牛……還沒有等它們跑到蟻穴，忽然刮來一陣狂風，小螞蟻迅速緊緊地抓住身旁的一根草，而其他的字們全部被吹回了書上。
原來，這陣風只是小姑娘打的一個大噴嚏，這個噴嚏讓一切恢復了正常：小螞蟻回到了蟻穴，并把它的經歷告訴了它的同伴們；所有的字們回到了書上，組成了新的故事；小姑娘則拿起書津津有味地大聲讀了起來。
《書本里的螞蟻》續寫作文 18
小螞蟻在書本里過得非常快活。他每天都在書本里游覽，欣賞著許多他從未了解的故事。有一位小姑娘和小螞蟻一樣，十分喜歡讀書，終于有一天，這本書里的故事都被他們讀完了。
一天夜里，小螞蟻趁小姑娘睡著了，開始當起了故事改編的總指揮。他一會兒讓這個字站到第一排，一會兒又讓那個字跳到下一頁……他認認真真，一個字一個字地檢查和排列，如果遇到不認識的字，就趕緊把字典老師搖醒并請教他。小螞蟻每天都要創作一個全新的故事，因為他知道，只有這樣，才能吸引小姑娘前來閱讀。
有一天，小姑娘突然想起了那本已經讀完的.故事書。她翻開書一看，發現里面的故事和以前完全不一樣了，于是津津有味地讀起來。接下來的每一天，她都可以在這本看過的書里讀到沒有讀過的故事。她覺得太奇怪了，她心想，難道這本書有魔法嗎？這天夜里，小姑娘被窗外的大雨驚醒，她也因此發現了書的秘密。一只瘦小的螞蟻，使勁打開這本故事書，鉆了進去。只見他忙碌地指揮著書里的字排列成各種隊形，并按照他的想法，變化成一個又一個優美的句子，再組成一個個動人的故事。小姑娘感動極了，原來小螞蟻為了讓她讀到新鮮的故事，每天晚上都得辛勤工作呢！于是，第二天晚上，她拿來了自己最愛吃的水果糖送給小螞蟻，決定跟他當好朋友。小螞蟻也特別開心，因為他編的故事得到了小姑娘的認可和喜愛，他決定當一名小作家，創作越來越多的故事送給每一位愛閱讀的朋友！
《書本里的螞蟻》續寫作文 19
小螞蟻進了書里，想：我該變成什么字才能在這本書里生活呢？有了，別人平常都說我小，今天，我就變成“大”字吧！
“大”在書里走來走去，它好不容易找到一個合適的位置，在那兒躺了下來。小姑娘走來，打開這本書，一行字映入她的眼簾：一個大小孩子走來，說……
小姑娘難以置信地揉揉眼睛，說：“什么啊？‘大小孩’是啥？大孩子就大孩子，小孩子就小孩子，為什么要叫‘大小孩子’怎么會這樣？”這時，小姑娘的`媽媽叫她去吃飯，于是小姑娘就合上書，離開了。
“大”想：不行，我應該變成其他字，不能變成“大”了。
然后小螞蟻又嘗試變成小、愛、八、才、達、思、發、改……可結果永遠只會變成：它進入了哪句話，哪句話就會變得異常奇怪。
最后，小螞蟻難過地低下頭，說：“也許我本就不該屬于這兒，我還是離開吧！”
這是，書中的一行字說：“小螞蟻，別傷心，看這兒，小主人之前喜歡邊吃零食邊讀書，有一個字居民受不了，走了，你來代替“螞”吧！”小螞蟻正嚎啕大哭呢，一聽這話，頓時破涕而笑，爽快地答應了。小姑娘打開書，看見那“消失”的字“長”回來了，便從那兒讀了起來。
從此，小螞蟻，不，是“螞”和字居民們一起過上了幸福快樂的日子，直到永遠。
《書本里的螞蟻》續寫作文 20
小螞蟻在書本里繼續走了幾頁后，來到一頁新的故事。標題上的幾個粗壯大字突然出聲對小螞蟻說：“你好，小不點兒，我們想請你幫個忙可不可以呀？”
“你們需要我做什么？”小螞蟻抬起腦袋，疑惑地問。
“這一頁的文章里有一個錯詞，本來應該是火紅的楓葉卻被粗心地印刷成了紅火的楓葉。”幾個大字粗聲粗氣地說，“你能幫忙把紅和火這兩個字交換一下位置嗎？我們沒法動。”
小螞蟻爽快地回答：“當然可以。”
說著它爬向那句話，拉著那兩個字交換了位置。那幾個標題大字滿意地點了點頭，謝謝了小螞蟻。
小螞蟻繼續向前走著。它發現“的、地、得”三兄弟里的“得”字正在向它招手。
“得”字對小螞蟻說：“小螞蟻你能幫我嗎？我的那兩個兄弟走到錯誤的句子里去了，我沒法動，你能幫我去把它們帶到正確的句子里嗎？”
小螞蟻答應了。它從第一個句子“小明在操場上快樂的`跑步。”里拉出“的”字兄弟。又從第二個句子“調色盤里有各種各樣地顏色。”里拉出了“地”字兄弟，讓它們回到了正確的句子里。這時，它已經累得滿頭大汗。但是因為幫助了三兄弟，它很有成就感，開心的擺動著自己的觸角。
這時，小姑娘走過來打開書，津津有味地讀了起來。因為沒有發現一個錯字，她一口氣把這本書讀完了。小螞蟻因為幫助了書里的字，感到很快樂。
夜晚，小螞蟻從書縫中爬了出來，尋找方向回家去了。它覺得這一天過得很有意思。
《書本里的螞蟻》續寫作文 21
小螞蟻在書里爬來爬去，一會兒去到第3頁，一會兒去到第20頁。一天的時間里，它竟然走了一百多頁。小螞蟻高興極了。
書里的字們覺得很好奇，紛紛得議論起來。小螞蟻上前一問：“你們在議論什么呢？”書里的字們說：“我們在議論你呀！我們也想和你一樣走動游玩。”小螞蟻說：“想做就去做，不要懶懶地躺在那里了，你們會發現很多有趣的事。”字們紛紛活動起來，有一些相同的字成為了好朋友組合在一起成了新的`字。例如：木和木在一起成為了“林”字。兩個“口”組成了“呂”字。有些字鄰居們還變換了位置，形成了不同的意思。例如：好讀書變成了讀好書。不得了變成了了不得。字們玩得不亦樂乎。這些字在螞蟻的帶領下也變得活潑好動了。陳舊的書也變得豐富有趣了。一會兒從童話故事變成了偵探故事，一會兒從偵探故事變成了成語故事。
一天，小女孩想起了那朵美麗的花，就打開來看。上面寫著她從來沒有看過的新故事。她忍不住一口氣把新故事看完了。第二天，小女孩又忍不住打開書來看，書里的故事和昨天的不一樣了。故事變得更有趣了。小女孩這時才恍然大悟，原來這是一本神奇的魔法書。小女孩對它愛不釋手，每天都要讀這本書。
后來小女孩養成了一個每天都要看書的好習慣。
《書本里的螞蟻》續寫作文 22
小螞蟻就這樣生活在了書本里。
“書本里的世界可真安靜呀，得讓文字們活動活動。”小螞蟻說。
說干就干，小螞蟻費力地把書本里的字搬來搬去，這可真是一場累人的活兒，小螞蟻整整用了五天五夜把整本書里的字們都換了位置。哈哈，一個新的故事出來了。
一天中午，小姑娘翻看了幾天前隨手丟在書桌上的書。呀！發生了什么事兒？怎么書里的故事不一樣啦！
小姑娘驚訝地說：“我記得故事不是這樣的呀？”她帶著疑惑讀了起來，這故事可真好看，這下小女孩被深深吸引住了。
看著小姑娘津津有味讀故事的樣子，小螞蟻得意極了：“呵呵，看來五天五夜我沒有白忙活。我還可以……”
這天晚上，小螞蟻大搖大擺地走到了書的正中央，沖著字們大喊：“快點，快點，我們得再來活動活動。不過這一次得你們自己來。”這下書里熱鬧了起來，字們爭先恐后地擠來擠去。
第二天剛好是周末，小姑娘翻看那本書自言自語：“我還可以再看看這個新故事。”可是剛翻看書的她眼球都快掉地上啦：“呀，這書里的字竟然跳躍著，奔跑著，還有一只小螞蟻在字的中間說話呢！”
“喂，小螞蟻，你怎么在我的書里？”
小螞蟻說：“我不是被你放進書里的嗎？”
小女孩恍然大悟，記起了幾天前的'事兒。
“不過我要謝謝你，因為我很喜歡這里。”小螞蟻接著說，“我喜歡這些字朋友，更喜歡它們可以和我一起編不同的故事。”
就這樣，小螞蟻繼續生活在這本書里，而這本書也成了小姑娘最喜歡的書，因為在這本書里有不斷變化的故事，還有一只超級可愛的小螞蟻。
《書本里的螞蟻》續寫作文 23
小螞蟻先奔向目錄，他熱情地和小字打招呼。“金字你好！”，"木字你好！"水字你好！“火字你好！"土字你好！”
小螞蟻來到了第一章，就發現很多“字居民"生病了，有的被小女孩涂畫過；有的模糊不清；還有的被油漬污垢掩蓋看不清楚了。小螞蟻立即展開了解救行動，他吭哧吭哧抬著橡皮把亂涂亂畫的地方消除得一干二凈，把油漬污垢一一清理，把模糊不清的一一添補。
這時，小螞蟻摳了摳腦袋：奇怪，這本書在小女孩這里怎么會變成這樣呢？我讀讀看，這到底是怎樣的一本書，螞蟻才讀到第20頁就想打瞌睡，書里的'故事沒有想象的那么有趣，他做了一個大膽的決定：我來改編它。于是說干就干，小螞蟻開始興沖沖地對字調兵遣將，大大小小的字隊伍們，忙得不亦樂乎，跑得氣喘吁吁。工程到了一半，小螞蟻回過頭讀—讀，居然有的故事接不上；有的掉字漏字；還有的沒有標點符號。看著后面還有一半的“工程”，心急如焚。小螞蟻深深地嘆了一口氣，自言自語道：“唉！真不是我想的那么單啊！還是還原吧，小女孩不喜歡讀就算了。”放棄的念頭剛一生成，心里又響起了另一種聲音：“不能放棄，努努力，可以完成的，小女孩會愛上這本書的。”這個聲音反復在小螞蟻腦子里浮現，最終小螞蟻再次決定—“工程”繼續。
z小螞蟻重新規劃、安排，不像開始那么著急，按計劃一步一步做。一天、兩天、三天……，第十天大功告成。小螞蟻和字們為此歡呼雀躍。
這天，小女孩想找到夾在書里的那朵花，當她找到這本書剛—打開，發現書變得干凈整潔，再往里翻，內容也不同，讀了一頁就不由自主得坐了下來，不一會兒還拿起筆勾畫起優美詞句來……
《書本里的螞蟻》續寫作文 24
這本陳舊的書已經很久很久沒有人看了，但是螞蟻一來，事情就不一樣了。螞蟻在書本里跑來跑去，字也來湊熱鬧，也在書本里跑來跑去。書變了，以前的舊故事都不見了，卻充滿了新的故事。
有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，于是就翻開書尋找了起來。
“啊！”小姑娘突然大叫一聲，她驚奇地發現故事不一樣了。她看見了《賣火柴的小女孩》，但現在這個故事卻是這樣的：大年夜里，賣火柴的小女孩和家人，圍著壁爐一邊烤火一邊吃著香噴噴、外酥里嫩的烤鵝。正當小姑娘看得津津有味的.時候，媽媽卻讓她去寫作業了，她只好放下了書。
第二天，小姑娘迫不及待地翻開書，發現故事又變了，這次是《龜兔賽跑》。但新故事里的兔子沒有睡覺，它專心地、飛快地跑向終點，贏得了冠軍。正當小姑娘快看完的時候，爸爸又叫她吃飯了，她不得不放下書，悶悶不樂地吃起飯來。
第三天，小姑娘看到的故事再次不同了。這一次的故事是《三只小豬》，故事和以前的又不一樣了，這次是小豬去抓狼了，三只小豬分別開著坦克、轟炸機和導彈發射車，把大灰狼的碉堡夷為了平地，保護了森林。
第四天，小姑娘打開書，故事不見了，只剩下字在狂歡，小姑娘終于知道了故事為什么每次都在變化。螞蟻和字也發現了小姑娘，他們很驚慌，害怕被丟掉，大家馬上回到了原來的位置。
螞蟻膽小地問道：“你會傷害我們嗎？”
“不。”小姑娘毫不猶豫地回答道。
大家都歡呼起來，一起說：“那以后我們可以為你獻上更多更精彩的故事。”
就這樣，小姑娘每天打開這本書的時候，都能看到一個個精彩的，和以往不同的故事，這本書再也不陳舊了，它變得嶄新，變得神奇。
《書本里的螞蟻》續寫作文 25
小螞蟻想在這本書里找一個位置，它便一個個地詢問：“我能在這做一個字嗎？”
“不行！”第一個字說。
它又問第二個字，得到的回答一模一樣！它這樣一直問呀、問呀，問了幾百個字，沒有一個字愿意讓它在自己旁邊做一個字。小螞蟻就這樣不停地問，一直問到最后一頁，也沒有一個字同意。
小螞蟻又傷心，又孤單，因為沒有一個字愿意和它在一起。這時它靈機一動，想到了一個好辦法。小螞蟻興沖沖地告訴大家：“我們在書里一起走一走，編一個新的故事吧！”
字們都覺得這是一件很有趣、很好玩的事，于是大家在書里一個接一個悠閑地走著，有些頑皮的字還趁機玩了起來。螞蟻趁著大家不注意，神不知鬼不覺地一溜煙兒跑到了一個位置上。正在這時，小姑娘走過來，拿起書一看：有的字側著，有的字倒著，還有的字甚至是反的，她生氣極了，一下子把書給摔到了地上。小螞蟻和字們都給摔痛了。小螞蟻知道自己錯了，它對字們說：“我們再編一個故事吧！”于是大家很認真地重新排起了故事。
小螞蟻指揮著大家排故事，它用了九牛二虎之力，才把故事排好，這時的它才恍然大悟，自己還是沒位置。
“調”“皮”兩個字異口同聲地說：“你可以到處跑呀。”
“聰”“明”兩個字摸摸腦袋說：“你可以變成一個‘完’字，排到故事的最后面去，表示我們這個新故事到此結束啦！”
小螞蟻覺得這個建議不錯，于是它真的變成了一個“完”字，挨在了最后一個標點符號旁邊。
這天晚上。小姑娘拿起這本陳舊的`書，發現和以前的故事不一樣了，驚訝得下巴都差點掉下來。于是她津津有味地看了起來，這時“王”字不小心動了一下，小姑娘很驚訝，說：“你…你們能動？”
大家一看露餡兒了，只好坦白：“我們會動。”
“那你們能每天給我編一個新故事嗎？”
“行啊。”于是每天小姑娘一放學，就迫不及待地打開那本陳舊的書，樂滋滋地讀起新故事。
小姑娘一天一天長大了，可是那本陳舊的書一直陪在她身邊。
《書本里的螞蟻》續寫作文 26
經過螞蟻仔細地觀察，發現小姑娘是近視，但她很愛看這一本書。她晚上悄悄看，不做作業看，吃飯看，就連上課都要在書桌下看。
小螞蟻召來文字們開會。螞蟻說：“主人太喜歡看書了，她看書總是悄悄看，怎么辦呢？”
“這樣吧，”文字說：“在她吃飯看時，我們這樣寫：認真吃飯哦！在她寫作業時，就寫一個不通的句子，比如：大且而組時……。在她晚上悄悄看時，就寫一個讓人害怕的`故事。”
“那就這樣，快要晚上了，現在就開工吧！”小螞蟻說。
“好！好！開工！”文字們大聲叫道。
于是，文字們和螞蟻們就開工了。
在文字們開會時，小姑娘的爸爸媽媽也在說小姑娘的問題。
爸爸說：“王麗總是上課和晚上看書，這樣再不改正，就要去做手術了，怎么辦呀？”
媽媽回答：“要不這樣，晚上給她戴OK鏡，這樣晚上她就睜不開眼了，就不會再像以前那樣看書了。”
爸爸高興地說：“好呀，這樣度數不僅不增加，她也不會在這個時候看書了。”
晚上，小姑娘把OK鏡摘掉，拿出書來看了起來，實在太恐怖了，小姑娘沒看一會兒，就把書放回去，戴上OK鏡，睡覺去了。
吃飯時，小姑娘看起了書，打開書嚇呆了，書上有五個大字是：認真吃飯哦！小姑娘關上書，認真吃飯。
小姑娘寫作業打開書讀到了這個句子：十十個且而然八……小姑娘一頭霧水，只好寫作業。
一天一天地過去了，都是這樣。但是只有寫完作業才有好看的故事。一天，小姑娘打開書看見文字們和一只扁扁的螞蟻在書中跳來跳去。文字們見主人來了，正想逃跑，小姑娘開口說：“我不會傷害你們的。”
“為什么呢？”文字們說。
“因為你們想盡辦法讓我改掉了壞習慣，所以我為什么要傷害你們呢？”小姑娘回答。
大家七嘴八舌地說了起來，小螞蟻說：“好，你不傷害我們，我和文字們愿意為你繼續寫故事，只有你繼續保持好習慣。”
“好，我答應。”小姑娘回答。
從這以后，每天都會有一個新的故事等著小姑娘。
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