特殊的默寫作文(3篇)
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的特殊的默寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
特殊的默寫作文1
“詭計多端”的鄭老師，不知是不是“吃錯了藥”，竟讓我們在規定時間內，把全班同學的名字按學號默寫下來。
我能把全班同學的名字，按學號背下來，這還怕什么？我的寫字速度也是一流的，字也能認、寫很多，這還怕什么？但一看周圍，他們都大驚小怪的，連成績最好的班長也一直在做深呼吸。我覺得他們的舉動好反常、好奇怪。不就是一次默寫？有什么好驚奇的，難道沒默寫過嗎？
“預備——起！”鄭老師一聲令下，開始了比賽。教室里亂哄哄的：有的問這個學號是誰，那個學號又是誰；有的問某某人的名字怎么寫，還有人想不出來就把桌子當作鼓來敲，“咚咚咚”的。時間一分一秒過去，我的頭上直冒汗，有急著寫的熱汗，更有寫不出時的冷汗，熱汗與冷汗已經混在了一起，都分不清了。
1——8號一切順利過關，可謂“一帆風順”。到了9號洪凱倫那里就卡住了，平時會寫的“凱”，怎么也想不起來是怎么寫的，現在十萬火急，時間不允許我多想，要求數量，不能顧質量了，好，那就隨便造一個吧。一陣風刮到13號蔣煜那邊，又停住了。我苦思冥想，還是想不出來，就蒙了一個“昱”字……
“現在還有20秒！”耳邊突然想起鄭老師的聲音。啊！不好，開始20秒倒計時了！我才寫到16號！我加足馬力，越寫越快。“時間到！”我才寫到25號。一看同桌，哈哈，只寫了六個！
鄭老師宣布成績了：在三分鐘半時間內，最少的只寫了兩個，因為他一直在畫畫，在最后十秒內，他才隨便寫了兩個人的名字；最多的'寫了四十二個，他寫字的速度很快，再加腦子也轉得快；全班只有三個人把名字全部寫對。我們出現的錯誤千奇百怪：有換了名的，如把“鮑雨雁”寫成“鮑雨燕”的，把“陳依瑾”寫成“陳衣景”，把“周漢陽”寫成了“周汗陽”；有改了姓的，把“谷威浩”寫成了“鼓威浩”；有個人最勇猛，把“陸熾翔”寫成“鹿吃羊” ……真是笑話百出，把我們都樂翻了天。
比賽能讓我們對彼此增加了解，對同學的姓名、學號掌握了，有時檢查作業什么的也更方便。不會寫的，主要是因為太不注重生活細節了。
特殊的默寫作文2
“同學們，今天我們再進行一次特殊的重默。”五年級那次特殊的默寫沒忘吧。一年之后，大家又一次默寫同學的名字，不知會發生什么事。
“秦婧妤。”這個名字上一次默寫就出現過，當時大家都埋頭苦思，一大批人都把“婧妤”寫成“金魚”，啊哈。今天的動靜小多了，應該都寫對了吧。
“陸瑛瑛。”這個比較簡單，下面就有人開始“咬耳朵”講閑話了。
“蔡張胤。”這個詞語上次是很多人寫不出，只好用“印”代替“胤”，讓蔡張胤很尷尬。
“顧君珺。”新轉來同學的名字大家應該會寫吧，聽到這個名字，我不禁想起了轉走的趙詣。
“張劼。”張老師。這個詞上次可沒默過，引起了一點動靜。估計是“劼”不會寫吧。
“胡融濤。”一旁的胡融濤聽到自己的名字，笑嘻嘻地埋頭寫著。我們也低下頭去，這詞上次默過，會。
等抬起頭來，看見管老師在上面寫著幾個不是名字的名字：秦婧預、陸英英，哈哈哈……，哪個家伙寫成這么好笑的名字？重默還錯，可恥哇！
“沈瑜捷。”管老師的聲音打斷了笑聲，教室又安靜下來。
我和同桌張澤豪同時寫好，抬起頭，不由自主地發出笑聲。大家也抬起頭來，笑聲馬上大了起來，前所未有的大笑——鄒敏恒。寫錯的人在笑聲中羞愧吧。
“丁玨。”老師報完最后一個，教室里吵了起來，有人往同桌那兒斜，有人大吵大鬧，有人咬著筆桿發呆。大家不曉得“玨”怎么寫，場面就像上次默寫“濮曦”這個名字一樣亂。
“同桌交換!”管老師下達了命令。
同桌張澤豪錯了三個，“秦婧妤”的“妤”空著，“婧”寫成“靖”。第二個“陸瑛瑛”，就寫了個“陸”，空白。 “蔡張胤”的“胤”也是自創的。
老師要求四人小組交換著，朱心宜興沖沖地跑過來：“看看！陳天榮把丁玨寫成了‘丁菊’！”仔細一看，菊花的菊。哈哈哈！我們抱著肚子大笑，其他小組也傳來一陣陣笑聲。
管老師把紙條收上來。我們組和第四組對換，我拿到的是朱心宜的，全對。陳一言一拿到紙條，大笑著轉過來：“你看！蔡張胤把丁玨寫成‘丁玉玉’了。”
看來大家錯的`還是不少。
總的來說，大家一年下來，還是有進步的。“詞語”中，不再帶有侮辱性詞眼，只是錯別字。可這是一次重默，一而再，再而三地錯，自己肯定沒有把同學當回事。待到明年六月，如果你還是不會寫同學的名字，那么你的小學生活是殘缺的。所以提議，明年六月，我們再來一次特殊的重默。
特殊的默寫作文3
默寫對于我來說是司空見慣的事，然而，星期五的語文課上，我卻經歷了一次特殊的默寫。
我像往常那樣拿出默寫本，準備認真聽老師報詞語。老師清了清嗓子，聲音響亮地開始報了：“第一個，王雨風！”王雨風，哪一課中有這個詞語？我頓時丈二和尚——摸不著頭腦。我轉念一想，不對，這不是班上同學的名字嗎？可老師為什么要默寫他的名字，真不知她葫蘆里賣的什么藥。同桌也反應了過來，“撲哧”一聲笑出聲來，全班同學跟著哈哈大笑。奇怪的是，老師并沒有阻止大家，自己也抿嘴笑了。“三橫王，下雨的雨，刮風的風。”我一邊輕聲念叨著，一邊快速寫下來。這也未免太簡單了，旗開得勝，我有點沾沾自喜。
等大家都默完了，老師笑瞇瞇地報了第二個：“楊旌弘。”呀，這下可難倒我了，“旌”字怎么寫？我的大腦快速運轉起來，搜索多次，得到的結果總是“程序未響應”。在我一籌莫展的時候，“智多星”陸鏡安在旁邊悄悄地提醒我：“你快看，黑板角落里批評欄中不正有他的名字嗎？”我順著他手指的方向看去，嘿嘿，天助我也，真有個“旌”字。真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”，我急忙把它默了下來。
“第三個有點難哦！”老師來了個下馬威，“盛晨曦！”同學們個個抓耳撓腮，面面相覷。后面的小潘同學唉聲嘆氣，不停地抱怨：“他媽媽也真是的.，起這么復雜的名字！”同桌陸鏡安思來想去寫不出來，臉像個熟透了的桃子，他伸長脖子，恨不得把盛晨曦的本子搶過來抄一下。我呢，在一旁暗自竊喜，以前盛晨曦就坐在我的前面，我經常要發本子給他，當然早就記住啦！
后來，老師又報了幾個名字，我都沒有遇到“攔路虎”，順利過關。校對時，幸運女神降臨到我身上——啊，全對！
這次默寫真的很特別。同學們朝夕相處了五年，可是能夠全部正確寫出同學名字的人寥寥無幾。看來，今后同學之間要多關心、多幫助。
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