聽到的作文

時間：2025-10-09 22:32:47 寫作作文

聽到的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的聽到的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

聽到的作文

　　聽到的作文1

　　世界上的聲音有千萬種，人類的說話聲，哭聲，笑聲，各種動物的叫聲，都是那么平凡，那么普通。可，還有一種聲音，一種普通的聲音，你聽到過嗎？

　　窗外，汽笛聲響，時不時還有兩人對罵的聲音，但一切聽起來都那么平常，沒有半絲驚訝。望眼窗外，行人來來往往，那么從容。沒有什么，回到桌前，繼續寫我的作業。一眨眼，天空頓起烏云，下起了雨，雨聲，時急時緩，時而滴滴嗒嗒，時而嘩嘩啦啦。不知不覺，我，又來到了窗前，望眼窗外，過路行人不再那么從容，那么平靜，來來往往的.行人，要么頂著包奔跑，要么用手遮著雨快速向前跑著。盡管，有些人打開了傘，但，臉色依舊那么陰沉。也許，每個行人都在埋怨：這明明剛剛是晴空萬里，怎么就下起了雨呢？這天，這么古怪！人人都不滿于這場雨。接著，汽笛聲更加急促，這也就更容易引發爭吵。但，在其他人眼里，那么普通，那么常見。呵，何曾有人想過，有人仔細聽過這雨聲，下雨了，又有何人止步來欣賞這雨，沒有。所有人都只會想早點回家，早點找個地方避雨，早點逃離這場雨。

　　這雨聲，多么奇妙！像斷了線的珠子，紛紛掉落在地，發出嘀嗒嘀嗒的聲音；如白凈的鵝毛，輕輕地，輕輕地，飄落在地，發出沙沙的聲音，那么小，卻又那么可愛；又有千軍萬馬浩浩蕩蕩，重重地立于地，發出嘩啦嘩啦的聲音，那么大，又那么壯觀！但，盡管雨聲很大，但始終都被這城市給埋沒，被這城市里的各種聲音給埋沒，被這城市的繁華給埋沒。那么動聽，又那么渺小，以至于沒有任何人聽到。

　　聽，“嗒，嗒，嗒”雨停了，只有那房檐滴水的聲音“嗒，嗒，嗒”多么美妙，多么動聽，多么可愛！盡管，它如此渺小！

　　聽，窗外，又下雨了，那雨聲，你聽到了嗎？

　　聽到的作文2

　　幾天前聽說今年的賽制將會大有改革，就覺得今年的比賽注定不平凡，因為科比的永遠分別，給全球體育界帶來了巨大的影響，因此，今年的全明星將以“致敬科比”為主題、以娛樂為前提來舉辦比賽。

　　跟往年一樣，還是由東西部兩位隊長來選擇球員。前三節可以說是獨立的比賽了，每節比賽的起始比分都是0：0，而每節比賽將能通過慈善機構捐出10萬美元的善款，我覺得這也是本次改革吸引我的原因之一吧。而第四節則是關閉計時器，哪隊先達到“24”分，哪隊就獲勝。這“24”分就是為了致敬科比·布萊恩特。

　　北京時間2月17日，nba全明賽拉開帷幕，而我卻因為要上課，不能觀看直播，畢竟學習大于愛好。

　　只有晚上觀看回放了。

　　雙方球員身披“24”號和“2”號球衣緬懷科比和吉安娜，比賽的激烈程度不亞于總決賽，那些世界上頂尖的球員都在認真打比賽，用自己的行動來延續“曼巴精神”。

　　后來勒布朗隊以157：155戰勝字母哥隊，小卡獲得了本次全明賽的MVP，他是歷史上第一次榮獲“科比·布萊恩特MVP獎”的球員。

　　看完比賽，感慨萬千。感慨NBA的人情理念，感慨球員及球迷們對科比的'尊重，感慨人的生命是多么脆弱，感慨世界并不是你想象中的那樣殘酷，還充滿溫暖和愛！

　　珍惜眼前的人吧，趁青春正好，去做一些有意義的事，愿你我都被這個世界溫柔以待！關上電視的時候，我在心里默默祝福。

　　聽到的作文3

　　你要知道，蘆葦開的時候，是一個人撐著夜色朦朧，走在寂靜的路上。這時，風迎來哀愁，雨迎來思念，而我還是一個人，尋顧四方，跟開始一樣沒有變。

　　我記得在以往的每個日子里，蘆葦開的時候，我都是有著歡樂從容的笑，而后，走著自己的路，不管走在哪里，都會有一個慈愛的聲音在我背后響起。那聲音飄向很遠，很遠，我的記憶里。

　　我曾想逃離那種煩人的聲音，離她越遠越好。有天，我真的`做到了，才發現，這并不是我想要的，我所懷念的還是那充滿溫暖慈愛的聲音。在我每次離開的時候響起，如風，吹進我眼里與慢慢跳動的心正好一起。

　　這就是愛吧！我想。

　　就在你每次離開時，有一個聲音響起，伴隨你走很遠，直到你再回來。

　　還是因為有了寄托才會活著吧，我一直都這樣想著。要不然，冬夜的聲音為什么那樣刺耳與蒼涼，好像帶我走了很長一段路，又讓我再回來

　　再回來，你在不在我沒有忘記你。只是想起時，山川河流全都在旋轉，回憶有關與你的如同電影一樣，縱橫交錯。汽車發出長嘯的笛鳴聲，穿過每個巷道。然后，穿過我生命苦澀的青春。車子，樓房，山川河流都不見了，只剩下我一個人，靜靜地望著眼前的一切。

　　終是負人意。

　　多少個寂寞夜晚，曲終人散。又有多少個春秋，看著一路行人從此處經過，笑靨如花般燦爛。而那笑聲回蕩在整個山谷，連續不斷。

　　聽到的作文4

　　我是一只瘦骨嶙峋的海豹，生活在渾濁的海洋里。我只能少量地進食。因為，前幾年，在一次覓食中，我的腦袋不小心被一個網兜套住了，我怎么掙扎都掙脫不了那網兜，。從那以后，我進食不便，只能喝一點水，吃一些小生物。這幾年的痛苦生活使我逐漸變成今天這個模樣，我覺得自己快要餓死了。

　　我小心翼翼地在黑暗的海洋里游啊游，試圖尋找一些食物。“嗚嗚嗚……”突然一陣悲傷的哭聲傳進我的耳朵。“誰?是誰在哭?”我驚恐地問道。“孩子，我是地球媽媽。”一個溫柔而哽咽的聲音答道，“人類享受了美麗的大自然給他們帶來的快樂，卻留下了許多垃圾。這些垃圾漂在海面上，不僅污染了海水，甚至威脅到很多動物的`生命。”

　　我聽著聽著不禁淚流滿面，曾經我也是一只白白胖胖的小海豹，每天和爸爸媽媽快活地在清澈透明的海洋里暢游。海洋里到處都留下我們的歡聲笑語。不知從何時開始，海面上出現了很多垃圾，海水也逐漸變得越來越渾濁。我的爸爸媽媽也因為海水的污染而患重病離我遠去。海洋里有很多像我一樣失去親人的動物，我們痛苦寂寞地在漆黑的海洋里漫無目的地游啊游……

　　人類啊，再這樣下去，我們的今天就是你們的明天，保護環境就是保護你們自己，讓我們一起努力把世界變得更加美好。

　　聽到的作文5

　　人生中有很多難忘的一刻，如：站上獎臺的那一刻，被老師批評的那一刻，面對全校師生的那一刻……而對于我來講聽到掌聲的那一刻卻讓我銘記心間。

　　看著窗外溫暖的陽光，我的思緒不禁飄到了那一刻。

　　還記得那一天上語文課，老師讓同學們分享自己的演講稿。同學們都上去分享了自己的作品，而我心里卻默默地念著，“不要看到我，不要看到我……不要叫我、不要叫我……”因為從兒時起我上課就不敢回答問題。可最后老師還是把我叫上去了。我緊張得從座位上往出走，可雙腳好像沒了知覺，走在去講臺的路上，我好像是走在云上一般，走著走著就會掉下去似的。終于，我走上了講臺，小心翼翼的。

　　然后我小心地念著每一個字，每一句話，留意每一次的停頓，可心里還在不停地埋怨老師：“明知道我不敢上來，還非要把我叫上去，這不是讓……哎呀，念錯了”，在那之后我細心地念著每一個字，生怕出錯。那時的每一分每一秒都流失的好慢呀！啊！終于讀完了，好不容易。那時的我滿頭大汗，腿也抖個不停，頭上的'汗珠也不由自主地滴在我的稿子上，那時的稿子已經全被汗浸濕了。突然有一個聲音打破了我緊張的心情，這種聲音就是老師和同學們的掌聲。那掌聲持久而熱烈，那一刻，我的眼淚掉了下來，我對老師的埋怨也隨之而去了。那時我真想下去抱住老師，表達我對老師的謝意，因為是她給了我機會，讓我找回了丟失已久的自信。我踏著堅定的步伐走下了講臺，回到了座位，那時的我臉上溢滿了自信的笑容。

　　那一刻，我被掌聲所環繞，也在那一刻，我笑了。久違的笑容，溫暖而明媚。

　　聽到的作文6

　　春，你聽到了嗎？聽到他們在贊美你了嗎？當我走在彎彎曲曲的小道上時，看見了道路兩旁芳草如茵的小草，綠茵茵的小草點頭哈腰的問旁邊的蓓蕾姐姐為何這么美，蓓蕾姐姐只是笑而不答，這是，旁邊翠綠的柳條大嬸搭上了話，說：“這全靠多姿多彩的春天！”

　　春，你聽到了嗎？你聽到他們在贊美你了嗎？當我走在小溪邊，看見水里的魚兒，幾只小魚兒正聚在一起，它們在說：“是誰那堅硬的心給融化的？”正在水中游泳的小鴨子聽見了，忙附和著說：“就是，就是，不知是誰把冰給融化了，使我才能在這清澈見底的小河上游泳！”這時，旁邊的梨花大伯說：“是心地善良。桃紅柳綠的春天。”

　　春，你聽到了嗎？聽到我們在贊美你了嗎？當我走在田野上，忽然看見了農民伯伯們正在播種，小孩子們正在爬樹挖鳥蛋，一個光著頭的小男孩說：“是誰把遠方的鳥兒換回來的`？”另一個男孩說：“就是呀！是誰給了我們這么多的樂趣呀！”一個扎兩個小辮的女孩說：“是美麗的春姐姐，她把真情灑遍人間。”

　　春，你聽到了嗎？你聽到他們在贊美你了嗎？當我走到自己的屋檐下，忽然看見了幾只小鳥，燕子說：“不知是誰把我們給換回來，讓我們又回到了如詩如畫的地方。”麻雀說：“這地方真是人間仙境呀！”這是，旁邊的老松樹說：“是可愛的春姑娘做的。春，你聽到了嗎？你聽到他們在贊美你了嗎？你盡了自己最大的努力，來博取我們歡樂的一笑，不，不是一笑，而是無窮無盡的歡樂，你雖然每年來得時間不一樣，但是一樣的給我們歡樂，變著樣子的給。

　　啊！我贊美你，希望與力量的象征—春！謳歌你，帶來溫暖純情的—春！春，你聽到了嗎？你聽到他們在贊美你了嗎？

　　聽到的作文7

　　當我走進校園的門口，我知道每周一歌又換一首，直到那歌聲傳到走道盡頭，我聽見是，是她。

　　大約已經兩年沒有再聽到她了，當我學琴時，老師用輕柔的聲音唱起她，也懷著深情，眼含熱淚，唱出了她。那時，我便將心中的空地留給了她。

　　沒錯，的確是她，她在低低的岸上等著戀人歸來，河上飄著輕紗般的霧，仿佛是一首離別的曲調，但她依舊在那里等著，唱著歌，等著他。

　　她甜美的歌聲仿佛是一雙手，輕拂著我的心，使我激動的心又平靜下來，慢慢地聽著她優美的歌聲。

　　現在，她依舊在岸上等待著他的歸來，她的歌聲悄悄地走進了教室，我又聽到了，依舊是她，還在唱著。

　　她在梨花開遍天涯的時刻，在輕紗般的水霧飄在河上的時刻，在岸邊唱起了她的歌。

　　能在校園的你追我趕的激烈競爭中聽到她的歌聲，無疑是一種享受。

　　放學時，又是她，她仿佛天使一般，悄悄地來了，又悄悄地走了，我是多么希望多聽一會她的歌，讓我暫時忘卻世間的丑惡，只留美好在我自己的心中。

　　那悲傷的旋律，正表達了她失望的感情，我仿佛看到了她的眼睛，水一樣清澈的眸子，現在卻充滿了失望和悲傷。難道這一切都是她的`臆想嗎？他在她的心中真的存在嗎？在校園里，在回家的路上，我陷入了深思。

　　當她的歌聲又一次在我耳邊響起，我知道，她又在岸邊了，梨花依舊開放，河上依舊飄著若有若無的水霧，她又來了。

　　“當那梨花開遍了天涯，河上飄滿柔曼的輕紗。喀秋莎站在低調的河岸上……”

　　她，喀秋莎，又在岸邊唱歌了。聽，那美妙的歌聲，傳遍了天涯。

　　聽到的作文8

　　聽到“美國”這兩個字，我就會從回憶的銀河中摘下一顆明亮的星星來仔細地回憶。

　　他是我的外教老師，當時聽說他要來我們班上英語課，同學們個個都很期待老師的到來，看看他到底是何方神圣。

　　這時，門外傳來一陣“噠——噠——噠”的腳步聲。我想一定是外教老師來了，即刻坐好，等待老師的到來。“吱——”門開了走進來一個“外星人”，身穿黑馬甲，下身穿一條花褲子；高高的鼻梁上架著一副墨鏡，一頭金色的頭發中摻著一點兒黑發，波斯貓般的藍眼睛顯得更加炯炯有神。他開始了自我介紹：“Hello，大家好，mynameisSam，我的家鄉是美國，那是一個美麗的地方，我很喜歡那里，但是我更喜歡這兒。”話音剛落，便用手指了指他腳下的土地，這使我對他的好感增加了許多。

　　他開始上課了，上課時他并不嚴肅反而十分幽默，時不時逗得我們哈哈大笑。有一次，一個同學折的小飛機，不偏不倚地砸中了Sam的臉上，但Sam并沒有生氣，他小心翼翼地撿起紙飛機說：“Whatisit？”一個同學說：“這是紙飛機，是我們自己研發的。”逗得同學們又是一陣哄堂大笑。課后Sam會和我們一起做游戲，在游戲的過程中會教我們一些日常用語，不知不覺中我們竟能簡單的英語交流。

　　這就是那個既幽默又會教的外教老師，我們深深的愛上了他，愛上了英文。

　　從玩中學，這是很多孩子理想的學習模式，Sam寓教于樂的教學模式深深的.印在了小作者的心中，因此文末的愛上英語課也就水到渠成了。文章從老師的外貌及課堂出發，成功的塑造了一個既英俊又睿智的英文老師。

　　聽到的作文9

　　門前的一株月季花又落了，花瓣迎風飄揚，我的思緒也隨之而去。

　　去年有一個悲傷的日子，我的姥姥去世了。這對于我和媽媽來說，這是多么沉重的一次打擊，它像一個噩夢讓我的心靈頓時一片黑暗，有種撕心裂肺的感覺，那種心靈的痛傷是無法用語言來表達的！

　　那幾日，姥姥的病再次復發，而且比往常要嚴重，不得不住進醫院。由于姥姥在住院，我媽媽和舅舅們就輪流去病房去照顧姥姥。那幾日，媽媽每天早晨都很早起床，來不及吃飯就趕緊去醫院看姥姥，晚上回來的很晚。那幾日，媽媽的臉就像一只白紙，沒有任何表情，語言也越來越少，臉色看上去是那么憔悴。就連那幾日的天氣也顯得陰暗，要么下著淅淅的小雨，好一點時出來一個太陽，但陽光是那么的微弱。剛下完雨的.空氣是清新的，但我卻感覺空氣是如此的渾濁。呼吸起來是如此的困難！那幾日我家冷得就像一個冰窟，情緒落到了最低谷！

　　有一天清晨，三點左右，那時我們還都在昏昏沉沉的睡覺，突然電話鈴響了，由于睡得不踏實，我們都被驚醒了，本來那歡快的音樂鈴聲在此時聽起來是那么沉悶而又寂靜，這鈴聲讓時間停止、空氣凝固，這通電話在此時響起來意味著什么，我們都很清楚。但媽媽還是邁著艱難的腳步拿起了那沉重的話柄，我也靜靜地坐在一邊，此時，我和媽媽的眼眶都濕了，淚水在眼眶內不停地打轉，終于流下來了，我和媽媽在一起失聲痛哭！這天我們一家人都團聚在家了，但這集聚是悲傷了，少了以往的問候與歡笑。我們一起去了姥姥家，給姥姥辦完喪事。這個一天過得是如此的漫長而又艱苦！

　　傍晚我們回家了，我悄悄地回到房間，站在窗前，在暮色中隱約看到那鮮紅的月季花瓣正在掉落，此時，我聽到了花落的聲音，是悲傷的。

　　聽到的作文10

　　她邁著輕盈的步子，披著俏麗的彩衣，捧著美麗的鮮花，唱著歡快的歌曲走來了。

　　她不像夏天那樣炎熱無比；也不像秋天那樣死氣沉沉，到處枯枝敗葉；更不像冬天那樣寒氣逼人。她就那樣柔柔的吹著，掠過水面，拂過臉龐，輕盈而執著，猶如慈母在深情的呼喚著自己的愛子。

　　聽，是樹發芽的聲音，在靜謐的樹林里。嫩綠的.樹芽鉆出尖尖的腦袋，它們是這片樹林里的新生命，就好比剛出生的嬰兒一樣。

　　聽，是垂柳隨風搖曳、翩翩起舞的動人旋律，不禁想起“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”

　　聽，是燕子展翅飛翔回到北方的聲音，在微風中，在陽光里，斜著身子掠過一幅一幅的水墨畫，嘰嘰喳喳地叫著。

　　聽，是小雨淅瀝時的歌唱。千絲萬縷的銀線，密密麻麻地在天地間不停地編織著。那濕漉漉的情意，為莊稼，為小草，為花卉，為樹木，提供了豐富的養料。

　　聽，是小溪嬉戲的歡快的笑聲，隨著鵝卵石的撞擊發出一章章歡快的樂曲叮叮咚咚回蕩在耳邊。

　　聽，是冬眠的動物蘇醒的聲音，它們正在竊竊私語，“天氣暖和了，我們可以出去玩耍了。”

　　聽，是柔和的風姑娘在幫柳絮結交好友的聲音。微風吹過就像小手輕輕地撫摸一樣。

　　啊！這些聲音逐漸組成是最優美的音符，最動人的旋律！她用最甜蜜的聲音裝點著世界，她把自己的綠奉獻給了世間萬物。你是生命的來源，你是希望的開始！

　　聽到的作文11

　　每當聽到“嗚昂”、 “嗚昂”、 “嗚昂”救火車的鳴聲時，我的心總會情不自禁的揪起來，因為每當火警響起時，就說明又有地方失火了！

　　我還在很小的時候就很喜歡玩火，曾經將家里的書桌燒糊過，爸爸并沒有因此事責罰我，而是給我講了很多關于于火災的故事：“大興安嶺火災”、“吉林中百商廈火災”、“洛陽東都商廈火災”等等，使我真正懂得了水火無情的.道理，知道了火災往往是吞噬生命的代名詞，是毀滅我們美好家園的罪惡殺手，所以每當我聽到救火車的報警聲時，心中總會有一種說不出來的難受，同時也會在心中默默地為消防勇士們加油和祝福，因為在火災發生的地方，他們就是救世主，他們就是生命的希望，就是財產的保護神……

　　在我們的日常生活中誰會主動地去想到消防車，又有誰會主動地想到消防勇士，但是當我們不注意引起火災時，就會將“嗚昂”、 “嗚昂”、 “嗚昂”的救火車的鳴聲視做生命的救星，財產的保護神，就會迫不及待的想聽到平時認為很刺耳的警笛聲，在這時它簡直就是天籟之音、就是我們一切希望的承載體。

　　讓我們牢記“火災猛于虎”的警世名言吧，切切不可隨意的燃放煙花炮竹，隨意玩火，力爭讓“嗚昂”、 “嗚昂”、 “嗚昂”的救火車鳴聲從此不再出現！

　　聽到的作文12

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間期中考試已過。我好想回到那時，那個令人激動的時刻。

　　那天剛剛考完試沒幾天，每個學生都非常緊張，期待著自己的分數，想著自己能不能考過自己給自己定的目標……

　　盼望著，盼望著，考試的分數終于出來了！

　　下午第三節課下課大家都知道了，分數已出這個消息，我認為自己考砸了！我靜靜的等待著死神的到來，焦慮的心情使我忐忑不安。我坐在自己的.座位上看著語文書，看著朱自清的《春》，但我一個字也看不進去，腦子被“打了多少分”占滿了。我害怕面對我的分數，害怕考不好，害怕讓家長和老師失望。

　　躲得了一時躲不了一世，這令人激動但又令人害怕的時刻到了。隨著第四節課上課鈴的打響，看著班主任手中的白色“死神”，聽到班主任一聲令下：“好了，同學們，我們讀一下期中考試的排名和給予成績優異的同學們獎狀，以示嘉獎。

　　我好想把耳朵閉上不想聽成績，但是那是不可能的。我無力地趴在桌子上，緊張這兒聽著老師讀的排名，4名……7名……在這時，我仿佛感覺不到我的心跳，感覺不到我的呼吸，感覺血液已經停止了流動，渾身沒有了力氣。我想著老師的責備，家長的失望，他們讓我萬分痛苦，我冒著冷汗，感覺身體不受控制。

　　8名……10名：幻世！

　　我興奮的坐了起來。激動著握著已經出了許多汗的手，我想告訴他們：我做到了！我做到了！念完排名以后，我如釋重負，我渾身又充滿了力量，我開心的笑著。

　　這老師念成績的短短幾分鐘我卻感覺過去了幾個小時，我非常的開心，因為我做到了，我達到了心中的目標，得到了家長，老師的夸獎，自從這以后，我知道了：做人要敢于面對勇于面對才能成功。

　　聽到的作文13

　　強強的書，幾乎沒有一本是完好無損的。一本本破爛不堪，讓人看著那叫一個心疼呀！唯獨強強，還是不一本本書弄的不堪入目，面對我們的.多次勸導也無動于衷，我真是把他佩服得五體投地。

　　今天我找強強出去玩。可天知道他跑到哪去了，我沒精打采的坐在臺階上，沒想到，我的無意中，竟然聽到了一個驚天動地的秘密。

　　那是強強的書們在哭訴著自己“悲慘遭遇”！那哭聲那叫一個傷心欲絕、撕心裂肺啊！

　　只聽見書甲哭著說：“強強太狠心了，居然把我當‘雨傘’！天黑了，下雨了，強強正好沒帶雨傘。誰知道，他抽出我，就把我頂在頭頂上替他擋雨，我也一路淋雨回家，害我患了傷風感冒，變成了這個鬼樣子。”書甲說完，還狠狠地抽出一張紙擦擦自己腫得像個蘿卜似的鼻子。

　　“你那算什么呀？”書乙火冒三丈的說，“可憐我一個美少女，并且知識淵博，居然被強強當做枕頭用，可憐我這美女身材喲。這還不說，更可惡的是，他上課只顧睡覺，也不學習，到了晚上就知道玩電腦，打游戲。”書乙越往后說，聲音越高，那聲音，簡直就要穿透十八層云彩！

　　書丙拄著拐杖，全身扎著繃帶，一瘸一拐的走過來，說：“你們看看我這傷就知道，那強強多沒人性，喪心病狂啊！下課了，他和同學打架，本來沒我什么事兒的。可是強強他竟然一把抓起我，把我當成武器去攻擊別人。我這小身板怎么經得起這么大的折磨呢？哎，沒辦法，我去了趟醫院后，就和‘木乃伊’有的一拼了。”

　　唉，這個強強喲，大家可千萬別學他喲！

　　聽到的作文14

　　某校的學生宿舍里曾經流傳著這樣一個故事：某校的學生宿舍里，不用自己打掃衛生，只要把垃圾放在門口，會有校方雇傭的阿姨來幫助清掃的。那些阿姨每天起得都很早，一般早上4、5點就起床開始打掃衛生，掃地拖地。學生們經常會在睡夢中聽到走廊中的掃地聲。

　　有一次，一個同學鬧肚子，半夜起床上廁所。由于在學生宿舍里廁所和盥洗室是連在一起的，他進廁所時，好象瞥到盥洗室有人在拖地。由于他急著上廁所，故也沒有多想，趕緊解決了再說。等他舒暢之后，想到剛才進來時好象看到盥洗室有人在拖地，一看表，凌晨2點。這么早，怎么會有人在拖地？他走到盥洗室，發現真的有人在拖地，他想我們學校的阿姨怎么這么早就起床拖地，真怪！但他仔細一看，發現地上都是血，而那個阿姨手里的那個拖把并不是一把真正的拖把，拖把上面是一個人頭，而用作拖地的'是人頭的頭發。他掉頭就跑回了宿舍，把剛才的事告訴了室友，可無人相信。

　　你在大學里，有沒有在睡覺時，聽到過掃地拖地的聲音……

　　聽到的作文15

　　半世的記憶紛飛如夢，如一道絢麗的煙火綻放，落得結果化為灰燼。——題記一條靜寂的道路，一顆柔美的楓樹，一串單調的風鈴。 “叮。”好美的音，但卻迷茫的看著前方，人們并沒有踏進這片美麗的楓樹院，只是隔著一條馬路繼續著他們的路程，泛濫的記憶促使吾安靜。“叮。”音色如同精靈踏入凡間，愕然回首，卻抓住了一抹熟悉的身影，是汝嗎？——聾太太。吾焦急的抓住那抹吾知道這一輩子都不可能追趕到的身影，手伸了過去，但卻在半中央停住了，啊！對啊，不可能的，一輩子都抓不住了啊。捂住臉，卻仍舊遮擋不住那雙已經失去光亮的眼睛，仰望天空，“叮。”是嗎，又是汝的音色揪住了吾的心，不再回憶，不再沉默，但不曾流淚…… 過去的往事如同天上的繁星，密密麻麻數不清，遙遠的距離使我們來不及看清楚，更不可能去數。每日，吾都會去那片汝曾經喜歡過并贊美過的楓樹院，懷著期待的心情去，但每次都是失望的離開，汝什么時候出現，吾就一直等下去吧，雖已知道事實，但吾會抓到和汝相似的身影，會的.，一定會的，無論什么時候，就這樣一直等下去吧。再一次來到這個楓樹院，卻看到一串熟悉的風鈴掛在楓樹上，猛然驚夢，哈哈哈哈——一道凄笑刺破這靜寂的院子，與此同時，代替笑的還有兩道晶瑩的淚水，清晰的痕跡映在臉頰旁，悲傷地氣氛充滿了整個院子。“叮。”好美啊，汝聽到了嗎，淚水模糊了雙眼，但卻抬起頭，仰望天空，叮，汝聽到了嗎？呵呵，才想到，汝十三年前就已經去世了，再也回不去了嗎……

　　聽到的作文16

　　你聽過雨滴痛苦呻吟的聲音嗎？安靜的夜晚，被一場大雨打破。一顆顆米粒大的雨水重重地打在青石板上，顆顆雨水在空中哭泣，他們像小孩子一樣，流進了河水中，接受著河水的撫摸。

　　（景物描寫細致而又形象，為下文埋下了伏筆。）

　　你聽過向陽葵快樂交談的聲音嗎？疲憊了一天的向陽葵，彎著腰跟同類訴說著一天中快樂的事，傷心的.事，平凡的事，或是稀奇的事，把一天中的心情全說出來。

　　你聽過樹葉飄落的聲音嗎？一個深秋的早上，一片樹葉從枝頭輕輕飄落，飄呀飄，落在路邊池塘的水面上，微微一陣涼意，小樹葉滿足而緩慢地流走了。

　　如果你問，這不都是想像中的聲音嗎？我怎么聽不出來呢？那么，我再說清楚一點，你總聽過水的聲音吧？當海浪打在礁石上，當一滴水輕輕滴在小溪里，當滾燙的開水沖過茶葉，你總能聽到些什么吧！

　　你總聽過生活中那些平常的聲音吧？妹妹哭喊的聲音，爸爸按打火機的聲音……

　　可是，人越來越大，就越來越不會像以前一樣細心仔細地聽聲音了，這樣不成了個不折不扣的木頭人了嗎？

　　你善于運用你的耳朵嗎？你聽見了世界的聲音了嗎？你一定會聽見的！

　　聽到的作文17

　　風吹著，雨下著，地上發出一陣陣聲響，迎面而來的氣息，如薄荷般的沁人心扉。這一幕，仿佛似曾相識。

　　坐在教室里，耳旁傳來陣陣雨聲，望向天空，雨放肆地下著，相互交錯，似千萬根花從天而降，有著狂魔亂舞之勢。眼神向走廊掃去，無意間看到媽媽的身影，不知源于某種默契，媽媽也恰好向我這邊望來，我們倆相視一笑，從媽媽的笑中我感受到了溫暖。

　　媽媽打開傘，傘很大，足夠兩個人遮，風從身邊吹過，讓我不禁打了個哆嗦，這一點小舉動讓媽媽發現了，將雨傘往我這邊推，我朝媽媽看了一眼，媽媽的左手濕了一大截，似乎還在輕微地發抖，頓時，我的心里像被針扎了一樣痛。

　　“媽媽，你不要把雨傘往我這邊移了，一看你自己，都被淋濕了，感冒了怎么辦。”

　　“不要緊的.，我身體好著呢！”媽媽用力擠出一絲微笑，但又像在極力隱忍著什么。我的心被揪得更緊了，幾乎痛到無法呼吸。

　　剎那間，周圍的一切事物仿佛都消失了，只剩下我和媽媽。突然感覺臉上癢癢的，用手一蹭，一滴帶有溫度的淚水在我手中滾動著，直到掉落在地。

　　此刻，在雨中，我已經分不清那是淚水還是雨水，只覺得空氣中充滿了溫暖，充滿了幸福。

　　雨漸漸地停了，陽光探出頭來，照向世間萬物，十分溫馨，構成了一幅畫卷。

　　聽到的作文18

　　光陰似箭，日月如梭。高考過了，中考也正在進行中。那川流不息的汽車在最近幾天也慢慢減少，常常聽到的汽車聲也漸漸消失。高考和中考就是造成這樣局面的“罪魁禍首”。

　　高考到來的前幾天，耳畔常常環繞的汽車聲像是有人刻意安排似的突然消失。相比較而言，平常的“滴、滴”聲;飛快轉動的車輪與地面的摩擦聲;緊急剎車的“哧溜——”聲。我在那高高的關著窗戶的樓房中都聽得一清二楚。在那其中，好像摻雜著汽車的哀嚎、怒吼和慘叫。高考到來的前幾天和高考期間，大概是汽車最享福的日子了吧!

　　然而，在今年，中考的前幾天和中考期間竟然也沒有讓我聽到汽車聲，汽車們又獲得了一個可以放松的假期，他們是不是應該慶幸呢?因為他們今年多了一個可以放松的假期。汽車這次多了一個假期，而我這次沒有聽到汽車聲，汽車聲的消失代表了人們對中考的重視，而人們對中考的重視則是代表了政府對中考的重視。中考的競爭程度處于逐年上增的`趨勢，那我是不是也應該為中考再加一把勁呢?

　　我想，今年中考期間的汽車聲沒有了，以后也不會有了吧。以后的高考，大概會萬籟俱寂，什么聲音也沒有了吧?中高考的未來，會是前途無量的吧!

　　社會各界對教育的重視，讓每位學子感到了深情厚誼。身為學生的我們，是不是也應該更加努力地學習呢?

　　正如一首歌里唱道：“只要人人付出一點愛，世界就變成美好人間。”在這個中考特殊的日子里，這次我沒有聽到汽車聲，心里很溫暖。

　　聽到的作文19

　　熙熙攘攘的小區門口，人影穿梭。“吱呀，吱呀！”那是自行車騎過的聲音。“嘿呦，賣報嘍！”那是報童高亢的叫賣聲。“嘩拉拉”那是樓下奶奶燒菜的聲音，我拎著旅行箱，豎耳傾聽，這熟悉的音樂，多么美妙。一個月前，我也是這般拎著旅行箱，意氣奮發的走出家門，去感受我所謂的自由，去體驗我所謂的自主，去迎接我所謂的自立。我逃離了母親怨天怨地的亂叫，逃離了父親喋喋不休的怒吼。我成了一個聾子，我離開這里。

　　我歡天喜地搬進外婆家，投入自己那動人的聲音世界。“哈哈……”那是我看電視的歡笑聲。“啦啦……那是我聽音樂的享受中。“嘭嘭……”那是我玩游戲的激烈聲。我沉浸在自己紡織的樂曲聲中，我清楚聽到自己獨立后那愉悅的歡叫。

　　讀書的晚上，依舊在寫字臺前奮筆疾書。我淹沒在試卷的海浪中，連一個小小的浪花也無力卷起。“即，我有道數學題不會，你來幫幫我。”聲音在房間里來回飄蕩，卻沒有回音。良久，我才抬起頭，發現那聲音的主人早已遠離。寂寞無助的夜晚，少了母親那恨鐵不成鋼的報怨，也少了她動筆計算的“沙沙”聲音，更少了她耐心講解的`溫聲細語。我一臉苦悶地走進外婆家，甩了書包，將一肚子的事事非非向外婆傾訴。在我那企求安慰的目光注視下，外婆平靜地說：“小孩子煩心事，沒幾天就過去了。”便丟下我一人做飯去了。也許這就是長輩與小輩之間的距離吧。我郁悶地走進自己的房間，想起了爸爸那侃侃而談的分析，也想起了他抑揚頓挫的鼓勵，更想起了他那善解人意的淳淳教導。爸媽的聲音在我腦海徘徊，融合成一道濃郁而動人的交響曲。雖沒有滸樂那樣令人沸騰，也沒有中國古典那樣令人沉醉。但他們那深深的教導和愛卻在每一個音符上展現得淋漓盡致。

　　現在，我回來了，我迫不及待地掏出鑰匙，深呼吸。當我將角匙插進鎖孔的那一刻，我清楚地聽到了心中的那個聲音“爸爸媽媽，我愛你們”。