【精選】比賽的作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的比賽的作文4篇，希望對大家有所幫助。
比賽的作文 篇1
這個暑假的今天，我們“小松樹合唱團”要代表江蘇省去參加“全國兒童歌曲大獎賽”，我十分榮幸能參加這次比賽。
終于到了我們的學校，我們給家長展示了一下我們的作品，才依依不舍的告別了家長，坐上車離開了學校。南京南站到了，我們背上隨身小包，拿好行李，走進了南站。過了一會兒，我們便上了和諧號動車組列車。我按照票上的號碼找到了自己的`座位。該吃午餐了，我從背包里拿出了老師發的漢堡，津津有味的吃了起來。我們在車上可是一點也沒有閑下來呀！嘗一嘗美味的食物，喝一喝清涼的水，玩一玩游戲，別提多舒服啦！玩了一會兒，我就累了，便趴下來休息。
一覺醒來，這車已經快到北京了。來到北京，才發現，北京竟然這么美。就是天氣變化太快，21日才下過北京有史以來最大的暴雨，今天就烈日當空，驕陽似火了！我真是不敢相信。
來到賓館，我突然想念家人了，這畢竟是我第一次獨自離開家，感覺有些孤獨，所以我就給媽媽打了個電話，把心里的話說了個一干二凈。媽媽認真地聽著，并把話轉告給了外公外婆。不知道我們比賽的成績會怎樣，我們必須用心地練習，才能取得好成績。
這次比賽會在我們的腦海中留下深刻的印象，讓我們快樂地成長，學會做一些力所能及的家務事幫助父母分擔家務。
比賽的作文 篇2
多姿多彩的校園生活猶如五彩的萬花筒，而那精彩的活動就是其中的一條條彩帶。當我再次拾起那一條條五彩斑斕的彩帶時，那一次次精彩的跳繩比賽就再一次浮現在我的眼前。
星期二下午，碧空如洗，萬里無云。一場別開生面的活動將要開始。參賽選手上場后快速站到了指定位置，只聽裁判老師的一聲哨響，選手們一個個快速地將繩子搖起來，各色的繩子就像彩帶一樣在空中劃過一個又一個美麗、優美的弧線，腳底像生風一樣快速交換地跳動著，這時，我的心繃得緊緊的，好像也隨著繩子一下一下地跳動著。
我的主要對手是五一班的`王明和五二班的李剛。王明神情明顯很緊張。剛開始的時候，他跳繩的速度很快，我還在擔心，如果他這個速度跳的話我可能跟他不相上下，跳了大約100多個，他明顯體力不支，不斷地出現失誤，他像泄了氣的皮球。嘟……比賽結束的哨音響起，最終，王明跳了183個。我的另外一個對手——李剛。他手里的繩子就像風扇葉一樣快速輕盈地轉動著，甚至可以聽到繩子和空氣快速摩擦而產生的“嗚嗚”聲，我的心跳也隨著他的繩子在加速，突然李剛的繩子斷了！這時候場下的同學們都不約而同地發出“哎……”的驚嘆聲，當然我也為他的失誤感到可惜。
終于該我上場了，比賽前我不斷地檢查自己的繩子，確認沒有問題后邊走邊做深呼吸，心里暗暗告訴自己，“沉住氣，別緊張，放松，放松。”我走到指定位置后做了幾個深蹲同時深呼吸，心里默念“放松，我一定能行。”“各就位，預備，嘟……”只聽一聲哨響，比賽開始了，我手里的繩子好像和我融為一體，我和它配合默契，我只聽到我的繩子快速破空的“嗚嗚”聲。我隱約聽見場下同學的助威吶喊聲。當跳到一半時，我感覺呼吸急促，手腳肌肉僵硬，身體的力量就要枯竭一樣，體力明顯下降了，我知道我的身體“極點”出現了，我一定要堅持住，不能辜負老師和同學們對我的期望！我迅速調整繩速同時深呼吸，我想“一定堅持住，不能出現失誤。”這時，同學們也看到了我的繩速發生了變化，都憋足了勁地給我大聲加油助威。經過大約十幾秒的調整，我逐漸適應了這個節奏，同時我也加快了繩速，“嘟……”一聲哨響，比賽結束了，我緊繃的身體一下放松了，感覺身體就像被掏空了一樣，這時，同學們都激動地跑過來攙扶著我，不知是誰把水杯送到了我的嘴邊，我瞬間倍感溫暖，身心一下子輕松了許多。
最終，我的成績是218個，得了全年級單搖第一名！我開心極了，握緊拳頭，大聲喊了一聲“耶……”！同學們都歡呼著跑過來跟我擁抱，我們抱在一起跳著、叫著……
精彩的跳繩活動結束了，但這五彩斑斕的彩帶時刻在我心里揮舞，激勵著我不斷進步，使我難以忘懷。同時讓我明白了不管做什么事情只要付出努力就一定會獲得成功！
比賽的作文 篇3
“聽說下午就要比賽了。”“好像要比新學的擊缶操呢。”“今天體育老師說要排隊伍。”……同學們七嘴八舌的聲音從教室里傳來，大家在討論擊缶操呢。
我們學校有新編了一套擊缶操。為了鍛煉大家的身體，決定舉行擊缶操比賽。瞧，比賽已經緊鑼密鼓地開始了。
“一二一，一二一”體育老師賣力地喊著口號，正在比賽的同學出了原地踏步，動都不敢動。等待比賽的同學也認真觀看比賽，復習每一個動作。一種緊張的氣息彌漫在操場上。
“到我們班比賽啦！”我還沒回過神，就被同學拉到了操場中央。上一個班還沒有做完操，我趕緊問問同學不清楚的動作，與和我配合的.同學交流一下，時間很快就過去了，集合號有在操場上響起，大家邁著整齊的步子進場。這時，小花小草都停止了擺動，仿佛在聚精會神的看著比賽。我更緊張了，豆大的汗珠直往下滴。
“擊缶操，第一節，起。”隨著不急不慢的節拍，同學們認真地做起了操。有的胸有成竹，自信地做著；有的直盯著前面的同學，生怕做錯一個動作；還有的目不轉睛地看著評委，似乎想看穿他們的心思……
其中，最認真的就是仇書研了。她仔細聽著節拍，時刻保持與前面同學動作的整齊。她做的動作既到位又合拍，與旁邊同學的配合也很自然。即使是外班同學。也會情不自禁地為仇書研拍手叫好。
比賽很快就結束了，我們踏著步子回到教室。大家如釋重負，剛走進樓梯口就歡呼起來。
這次比賽真讓我緊張！
比賽的作文 篇4
一天下午，我去學作文，老師說：“我們來比賽吹氣球吧。”同學們聽了，有的高興得手舞足蹈，有的議論紛紛，還有的開心得合不攏嘴。老師先宣布了規則：參賽者在一分鐘內把氣球吹得最大者獲勝。說完，老師就拿出幾包色彩絢麗的氣球。
參賽者們一個個胸有成竹地走上講臺。老師一聲令下，參賽者們有的臉憋得通紅，有的鼓著腮幫子，還有的瞪著眼珠子。他們用盡全身的`力氣，使勁地吹。氣球越吹越大，顏色越來越淺，氣球上的花紋越來越明顯。第一組的參賽者一路遙遙領先，氣球在她嘴里先是像個小雞蛋，接著又變成鴨梨，然后就變成一個大芒果，再漸漸地變成了大西瓜。第二組的參賽者嘴里的氣球好似故意和他作對一樣，剛吹大一點，就又縮小了，怎么也吹不起來。第三組的參賽者和第一組參賽者勢均力敵，不相上下。第四組的參賽者呢？在比賽剛開始的時候，他就發現拿了個破氣球，趕緊去換了一個氣球，用力地吹呀吹……
臺下的同學有的高聲吶喊著：“加油！”有的情不自禁地走到參賽者身旁，為他們助威。
時間到了，第一組的參賽者勝利了，第一組的同學立刻歡呼起來，“勝利者”興高采烈地回到座位上。而“失敗者”呢，垂頭喪氣地回到座位上。
今天的作文課真有趣啊！我從中明白了游戲貴在參與的道理。
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