[實用]金色的魚鉤續寫作文
在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的金色的魚鉤續寫作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
![[實用]金色的魚鉤續寫作文](/pic/00/l/d7f7cec4066_5fbf7ef02584e.jpg)
金色的魚鉤續寫作文1
1935年秋,紅軍從四方進入草地,我和兩名小戰士生病了,由老班長照顧。
可還沒到半個月,青稞面吃完了,老班長正在發愁時,發現池塘里有魚,于是天天釣魚給我們燉魚湯喝,我沒看見老班長吃魚,可他說吃過了,一天飯后,我看見老班長啃魚刺吃草根,老班長說釣魚不容易,不讓我告訴其他人,還跟我說了許多話。
終于要過去這片草地了,可我們的身體越來越不好了,有一天,老班長去釣魚,怎么也不回來,當我們找到他時,他已經奄奄一息了。
老班長為了我們的'身體,自己卻倒下了,還鼓勵我們要走出去。我們失聲痛哭多時,我想,等戰爭勝利了,我要把魚鉤送到革命烈士紀念館,讓所有人都敬仰他。贊一個!贊贊!
金色的魚鉤續寫作文2
我們最近學習了一篇課文,叫金色的魚鉤。
這篇課文的大概內容是:1935年秋天,紅軍長征途中的一位炊事班長,牢記指導員給他的任務,盡心盡力的照顧三個生病的小戰士過草地,他每天都為三個小戰士做魚湯,可是他自己卻沒喝一口,終于,三個小戰士走出了草地,而老班長卻長眠在草地上。
這不就是舍己為人的.高尚品質嗎?如果老班長喝了魚湯,他就會活下去,可那三個小戰士活下去的幾率就會大大下降。所以他寧可自己犧牲,也要讓三個小戰士活下去。老班長在生與死之間,毅然選擇了犧牲。
請問你看見那個魚鉤了嗎?啊!我看到了!我看到了!它在閃爍著金色的光芒!
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