階梯作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的 階梯作文，歡迎大家分享。
階梯作文1
學習是通往成功的階梯。每個人在出生時都有相似的潛力，但幾千年后，有些人成了世界聞名的科學家，有些人成了婦孺皆知的偉大教育家，而有些人則像一陣微風，吹過去不留痕跡。
愛迪生小時候非常喜歡學習。為了學化學，他在火車上賣報紙，做化學實驗。正是帶著對學習的熱愛，愛迪生進入了科學的征程，創造了無數的發明。
宋濂小時候窮，但愛讀書。為了讀書，他向鄰居借書抄。即使在冬天滴水成冰的時候，他仍然堅持不懈地抄寫書籍。長大后，他想學習，忍受寒冷和饑餓，最終以自己的毅力揚名千古。
高爾基說過，一個人的天才只是一個火花，想讓它成為熊熊的火焰，只能學習！學習！學習是成功的關鍵，是通往理想大門的.必經之路，是改變人生的重要轉折點。
學習不僅僅是閱讀，還包括在生活中學習很多東西，從研究面團發酵中的酵母到研究鋼鐵生銹中的鐵的特性。這些說明，讀書要學會，要靈活運用，要把知識變成興趣。
除此之外，學習也是一個不斷積累的過程。荀子說，沒有臺階的積累，就沒有里數；不積小流，成不了河。所以滴水只能久而久之穿透石頭，沙子只有經過長時間的高壓才能形成鉆石。
然后，為了讓自己變得有才華，讓我們快樂地學習，善用學習，積累學習。為了理想，為了日出，為了未來，學習！學習！
階梯作文2
倘若把人生比作一次旅途，那么旅途中有寬敞的大道，也有狹窄的小路；有甜蜜的留戀，也是苦澀的漠落……因此，人生難免有挫折，更重要的是：我們需要這些來磨練自己。
磨練是一次信念的轉變。小彼得如果沒有經歷多次的磨練，怎能鑄就出現在這個知識淵博的青年彼得？怎能讓一個對自己學業放棄的人而改變信念去用功的學習呢？
磨練是一種升華的表現。羅瑞在經過一次前所未有的大災難以后，雖然她失去了親人和美麗的家園，但是她明白了什么是真的親情，什么是堅強……正是這次磨練讓她感覺自身的價值有所提升，有所升華……
然而，磨練更是邁向成功的一級臺階。讓我們回眸歷史，有哪一個偉人是不經歷風雨，就能見到彩虹的？司馬遷忍辱寫史記；李時珍走遍千山萬水，寫下《本草綱目》；愛迪生經過幾千次的.實驗發明出電燈泡；諾貝爾經過無數次的爆炸實驗……近觀現在，亦是如此。磨練，無論在何時在何地，只要你從磨練中走出來，站起來了，你就會成功的！
正如拿一杯上下浮沉茶葉的杯子，可能浮沉一次比一次更加劇烈，但是只有經得起磨練，才會更清香！因此，人生中需要磨練自己，磨練自己的意志，讓我們走向成功！
階梯作文3
高爾基說：“書是人類進步的階梯”。的確，只要你仔細、認真的去品讀書里面的內容，你一定會感受到——書，就是我們的“朋友”。
六歲那年，我很喜歡到院子捉蟬來玩，每次捉到蟬時，它們會唱出動聽的歌聲，這時我腦子里浮現出一個問題：蟬是靠什么來發出聲音的.呢?于是，我靈機一動去找我的好朋友來幫助我。我翻到《昆蟲篇》，好朋友是這樣給我解釋的：蟬是靠胸部發出聲音的，它的胸部來回擠壓，造成聲音發散出來。今天，好朋友又交給我新的知識，又讓我在科學知識上有了進步，蟬又發出了叫聲，它是在祝賀我嗎?
讀書不僅能讓我們時時刻刻突破自己，而且還能在過程中找到不少樂趣。晚飯后的空閑，偶爾會翻一翻歇后語，讓我印象深刻的有這么一句：“周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨”，為什么黃蓋被他打他是自愿的?為什么周瑜要打黃蓋......一連串的問題讓我百思不得其解。后來好朋友告訴我，其實在后面有一個這樣的故事：黃蓋做了一件虧心事，結果被周瑜看到了，黃蓋見事情已被識破，所以周瑜怎么打罵他，他都不會還手，條件是周瑜不把這件事情說出去。
書，是我走向成功了解世界不可缺少的工具，我隨時都需要這個知心朋友，它是我進步的階梯。
階梯作文4
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”，這一句話告訴我們：知識都在書上，我們要想取的好成績，就要認真的學習，借著書籍這個階梯，登上知識的天堂。
我認為高爾基說的很對，你如果想當科學家，就要認真讀書，刻苦學習，只要付出，就一定會有回報。
它看似一本普通的書，里面卻裝滿了知識，等待著我們去認真看、認真讀、認真記，去學習書本上的東西，把知識記在你的腦海里。每當你步入另一個階梯時，你就可以把你以前學到的知識都發揮出來。書是人類進步的階梯，是啊，書里都是知識，學海沒有盡頭，階梯也沒有盡頭，學海有多大，階梯就有多高！
所謂的人生，活到老，學到老，它告訴我們：在這個是世界上，知識肯定學不完的，階梯也是沒有盡頭的，就看你怎么個爬法，世界上的書你也讀不完，看不盡，人生的道路就是要去不斷的學、不斷的記、不斷的去充實自己，豐富自己。
這書本上的`東西，把知識記在你的腦海里。每當你步入另一個階梯時，你就可以把你以前學到的知識都發揮出來。書是人類進步的階梯，是啊，書里都是知識，學海沒有盡頭，階梯也沒有盡頭，學海有多大，階梯就有多高！
所謂的人生，活到老，學到老，它告訴我們：在這個是世界上，知識肯定學不完的，階梯也是沒有盡頭的，就看你怎么個爬法，世界上的書你也讀不完，看不盡，人生的道路就是要去不斷的學、不斷的記、不斷的去充實自己，豐富自己。
這就是階梯！
階梯作文5
書是人類進步的階梯。
記得小時候，媽媽就讓我多讀書，讀好書。我的啟蒙讀物和許多孩子一樣，也是《伊索寓言》、《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜故事》……
慢慢地，我成為了一名小學生，那時的我喜歡讀外國名著，《海底兩萬里》、《八十天環游地球記》、《格蘭特船長的兒女》……
初中，是一個人的心智由懵懂開始走向成熟的階段。《論語》這本書像是為我的心靈打開了一扇窗戶，讓我看見那五彩繽紛的世界。
《論語》是四書之一。子曰：“巧言令色，鮮矣仁。”讀了這句沒讓我明白：花言巧語，裝出討人喜歡的臉孔，這種人是很少有仁德的。
翻開《論語》，我也會問自己，學了知識能反復的復習它，不也是件愉快的事嗎？有志同道合的人遠道而來，不也是件快樂的事嗎？別人不理解我，我并不怨恨，不也是個有修養的.人嗎？《論語》是一部經典作品，《論語》雖沒有《水滸傳》那樣驚心動魄；《三國演義》那樣充滿傳奇色彩；《紅樓夢》那樣有高度的思想性和藝術性；《西游記》那樣充滿浪漫主義氣息，可《論語》有他自己的“韻”，其中講述了許許多多人生哲理：在家要孝敬父母，離開家要敬重兄長，言語謹慎守信，親近有仁德的人，做到這些后，就用來學習文化知識。溫習學過的知識，能從中悟出新的見解來，就可以做別人的老師了。
品讀《論語》，讓我明白了許多道理，再把《論語》和現實生活聯系在一起，讓我學會思考。
讀《論語》，品成長。
階梯作文6
在哪一個夜晚
在12點59秒
隨著一個尖銳的聲音
一個充滿生機的生命誕生了
1歲，你教我走路
你總是站在幾米遠的地方
對我說：媽媽這兒來
于是我快步走到你那兒
盡管中途摔了一跤又一跤
我還是不放棄
因為我知道
你那兒就是陽光
就是溫暖
4歲，你教我識字
還是那么記憶猶新
你最先教我認得
是：愛
你說
你希望在我開始記事起
就懂得什么是愛
于是
我明白了如何去愛別人
如何去愛你
6歲，我步入了小學
我學會了如何對待友誼
如何尊敬老師
如何看待自己的價值——為明天而奮斗
12歲，結束了6年的小學生涯
進入了中學的大門
同時也進入了青春期
我開始叛逆
我開始不聽話
甚至是不服從你的管教
但你從未放棄過我
你說有一天
我會變回那個聽話的孩子的
媽媽，感謝有你一直在我身邊
給我支持與鼓勵
讓我每時每刻
都感覺身邊有愛
偶爾的.一天
我發下你的額頭多了一些東西
那是皺紋
那么明顯
一剎那
刺傷了我的眼
也刺傷了我的心
我終于明白
那是階梯
是我往上的階梯
原來我的生命
帶給了你如此多的辛勞
媽媽
我會永遠記住
你的愛
記住
我走過的那些階梯
記住你
階梯作文7
虛心是進步的階梯是我一直都認為的，而我也有過這樣的事例。
記得在一年級的期中考試中我脫穎而出英語考了98分的高分，因此我得意忘性看不起別人每當媽媽要我做英語習題的時候，我都不耐煩地說：“我的`英語好這呢？”結果，到期末考試的時候，我只得了77分，成為班上的倒數。這時，我在明白驕傲使人退步，于是，我下定決心一定要把我的英語成績提高，到二年級上學期的時候，我每天都上補習班。不管是下雨還是下雪，我都堅持去補，補過回家后又寫家庭作業還要做習題，每天都要到11點多才能睡。終于功夫不負有心人。到期末考試那天，我胸有成竹，筆頭飛快地“馳騁”著。都不經過大腦的思考，好像做過千百遍的那樣熟。當試卷改好了，公布成績的時候。老師突然喊道：“劉亮，英語100分。”我聽了，簡直不敢相信，我竟然考了100分，那時，我非常高興，看來虛心使人進步是對的。
驕傲使人退步，虛心使人進步。如果同學們都虛心學習的話，那么，我相信每個人的學習都會有很大的進步。
階梯作文8
倘若把人生比作一次旅途，那么旅途中有寬敞的大道，也有狹窄的小路；有甜蜜的留戀，也是苦澀的漠落因此，人生難免有挫折，更重要的是：我們需要這些來磨練自己。磨練是一次信念的轉變。小彼得如果沒有經歷多次的磨練，怎能鑄就出現在這個知識淵博的青年彼得？怎能讓一個對自己學業放棄的人而改變信念去用功的學習呢？磨練是一種升華的表現。羅瑞在經過一次前所未有的大災難以后，雖然她失去了親人和美麗的家園，但是她明白了什么是真的親情，什么是堅強。正是這次磨練讓她感覺自身的價值有所提升，有所升華。然而，磨練更是邁向成功的一級臺階。
讓我們回眸歷史，有哪一個偉人是不經歷風雨，就能見到彩虹的.？司馬遷忍辱寫史記；李時珍走遍千山萬水，寫下《本草綱目》；愛迪生經過幾千次的實驗發明出電燈泡；諾貝爾經過無數次的爆炸實驗。觀現在，亦是如此。磨練，無論在何時在何地，只要你從磨練中走出來，站起來了，你就會成功的！正如拿一杯上下浮沉茶葉的杯子，可能浮沉一次比一次更加劇烈，但是只有經得起磨練，才會更清香！因此，人生中需要磨練自己，磨練自己的意志，讓我們走向成功！
階梯作文9
《愛的教育》是一部影響深遠的世界名著，被世界公認為最具愛心和教育性的讀物。它以日記的`形式，以一個四年級的孩子—安利柯的眼光和口吻，講述著一個個感人至深的故事。
我拉著媽媽，一起看完了這本書。
書中的《從前的老師》、《少年愛國者》、《我的母親》、《小抄寫員》。.。.。.這些故事我都非常喜歡，但最使我感動和難忘的還是《少年鼓手》。
《少年鼓手》發生在1848年7月24日柯斯脫寨戰爭中，一個來自賽地尼亞的少年鼓手，他雖然十四歲，但身材十分矮小。當大尉問他：“你有沒有勇氣，將這張字條送到那邊有刺刀光芒閃現的我軍駐地，交給你見到的第一個我軍士官。”鼓手大聲回答：“您放心，我一定完成任務”。
他冒著生命危險沖向營地，幾次被敵人擊中腿部，但最終還是將字條交給參謀部的士官，叫來了援軍，打了勝仗，救下了被敵人圍困的幾十位士兵。可是他自己卻因此失去了一條腿。
讀完了這個故事，我和媽媽被這位少年鼓手的英勇氣概和頑強意志深深地感動了。他這種不怕犧牲、不屈不撓、勇往直前的精神，將鼓勵我在今后的學習和生活中，積極面對困難和挫折，知難而進，永不退縮。
階梯作文10
書如人生，看似普普通通，恰好相反，它是多么耀眼、豐富多彩！即使再這么耀眼也掩蓋不了曾經的污點。書有好，也有壞。好書讓人看了，可以增長知識，考上好學校，有好前途；壞書讓人看了，可以讓人們誤入歧途！
我曾經發生過一個故事，在我四年級的時候，我因為愛于看書，于是我花自己的零花錢去買書看。到書店的時候，我仿佛看到了一片書的'海洋，慢慢地，我進入了書的世界里。幾小時后，我挑了一些正在熱賣的書。那時小，總認為書籍都是對人類有益處的，不知壞書的存在。所以，我也買了一些對學習絲毫沒有用處的書。
到家的途中，突然間，不知誰在樓上倒了一桶水下來。當時我毫不猶豫地選擇保護書的安危，書毫發無損，反而是我成了落湯雞了。
回到家后，我立刻再次投入了書的海洋中。幾個星期后，我的成績不但沒有提升上去，而還下降了！
一天晚上，媽媽看見我買的書，狠狠地批了我一頓，跟我講道理。我從媽媽話中得知了那些對人類沒有幫助的書，會導致學生沉迷于壞書所中的世界，更嚴重的是會讓學生有暴力傾我向，有自殺行為，因此建議我看對學習成績有幫助的書籍。
少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲；少壯不努力，老大徒傷悲；黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲……現在正是我們上學讀書的關鍵時刻勸各位同學遠離壞書，多看益書。
通過這件事，我受益匪淺，以后，我會多多看對學習有好處的課外書。
階梯作文11
人生好似一杯咖啡細聞會發現香意盎然但喝起來卻又覺得很苦口喝完后深吸一口氣你又會感受到那濃濃的香味而且我的朋友你會不會又感受到精神百倍?苦中有甜甜中有苦這便是人生。
人生又像樓梯當你邁出第一步的時候你的希望已經離你不遠了.因為自信的.天平在朝著你傾斜伴隨而來的碩果也會為時不遠。
或許你走到第三層樓的樓梯時便會往后看看看看你艱辛的腳印在這平坦而又崎嶇的樓梯上烙下了深深的痕跡。
這時你也許有些害怕害怕一不小心踏空了墜入曾經走過去的第二層樓梯.但你也許又有點驚喜驚喜你的目標快要實現這便化為又一個動力推動你向前。
但是一切都掌握在你手中你也許會沿著足跡回到起點追求過去;你也許會停滯不前就此消沉;你也許會登上更高的樓梯望斷天涯路。
這便是人生當你走到頂層的時候你也許會感到氣喘吁吁仿佛一切都不存在.驀然回首你也許會開懷大笑笑完之后你便會走進另一個世界你的目標達到了你的人生也就從此得到了升華你的心靈仿佛毫無雜念歲月的雨水已經將它沖刷的干干凈凈.你得到了啟迪認識到了人生的真諦因為你已經走到終點了。
人生就像樓梯一個無形的道路伴隨著無數艱辛與坎坷的路
階梯作文12
當春暖花開之際，我會坐在草地上，看著《城南舊事》；當太陽高照之之時，我會吹著風，閱讀沈石溪的《狼王夢》；當花果飄香之際，我會聞著稻香，欣賞《假如給我三天光明》。
光陰似箭，歲月如梭，愿每分每秒有一本書相伴。一回，我和年幼的表妹聊天，我問到“妹妹，平常你們都看什么書？有什么作用呢？”她樂呵呵地說：“就看故事書，特有趣！至于什么作用，就覺得看著開心，放松呢！每次都樂得笑破肚皮。”我想：于五六歲的她們，書，便是她們的伙伴，共同玩耍開心的伙伴。 我依稀記得，我看《三國演義》時，其中“勾踐臥薪嘗膽”的故事讓我明白：在處于困境中時，要學會犧牲自我，學會忍耐和堅持。在看愛麗絲·門羅的《逃離》是，里面的每一次面對現實的逃避都告訴我：在自己沖動之際，要勿忘初心，如果選擇了逃避，便再無回旋的余地。書， 于我而言，便是一位孜孜不倦的'老師。
父親常說“他喜歡看生活百塊和雜志保紙之類的書，他說這些書貼切生活，總會在日常小事中起到重要作用，給我們提供便捷。”書，于爸媽而言，便是生活中的提點者。
“書籍，是人類進步的階梯”確實，書籍對我們而言，十分重要。是朋友、老師，或是生活中的指點者。
階梯作文13
每個人的人生道路上都要走過許多的階梯，經歷過許多挫折，這樣才能到達心目中最理想的階梯。
今天，通過一件事情讓我知道了老師對我們的期望和自己心目中最理想的階梯應該是什么。家長對子女的希望是找一個好工作，老師對學生的希望是考上一所好大學，而我門心目中的希望是什么，我們自己都不知道，老師告訴了我們，那個最理想的階梯是：好好做人。要確認自己做的每一件事都要對得起自己的良心，即使是老師，不管學生多么怨恨自己，也不能放下培育下一代的責任不管，這就是負責任；如果長時間讓學生玩，什么都不教的老師，即使學生在怎么喜歡你，你也是一個不負責任的老師。學生也一樣，一個好學生，能知道用成績來報答父母和老師的.孩子是負責任的，如果上課不認真，一直認為父母應該養育自己是不負責任的。
老師教會我們怎樣做人，我們應該懷著一顆感恩的心去對待，而不應該懷著一顆報復的心去對待。如果老師批評我，我會想自己是不是真的錯了，把自己想成老師，如果別人做時我會怎么辦，而不是知錯不改。這里的每一天，每一件事都是一個階梯，如果你跨過去了，那你就會里離成功越來越近；相反，如果你沒有跨過去而是自己拌了一個跟頭過去了，那受傷的就不是階梯而是你自己了。
我們只有一個目標，踏上自己心目中最理想的那個階梯，只要我們一直在努力，那么勝利就不會離你太遠了。
階梯作文14
每個人都有夢想，我的夢想常常變化。稀奇吧！聽我說一說。
在我六七歲的時候，我想當一名人民警察。看到電視上，警察們拿著槍好神氣啊！可當警察也不好，隨時都有生命危險。我覺得自己不怕。
八歲的時候，有別人會唱歌，我也想唱歌。每天回到家里，我自己就瞎編一些胡亂的歌。太好聽了！這是我自己都對我自己的贊賞。
九歲的時候，又想玩雙杠。我二娘那邊有雙杠，我經常去那里玩倒立。兩腿在兩根杠子上，后來就單玩一根杠子了。
十歲的時候，想當一名醫生。我的奶奶就是因為有病而離開我的，醫生即使天使，我看見電視上經常這樣說。
十一歲的時候，想練武術。我看電視上，武術是那樣的神奇。我總是目不轉睛的看著。人家問我最喜歡的武器，我經常這樣說，楊家槍、飛鏢、劍。雖然我家沒有這些。我最最喜歡的是楊家槍，我可以用竹竿來玩。
十二歲的時候，看電視有剪頭發的，剪出來的.頭型才叫棒。美麗極了，我五體投地的佩服。
往后的夢想可能還會變化。人沒有準確的夢想就是不穩的人。現在夢想不確定，以后會確定。我這是認真的，我的夢想是雄鷹一樣高飛的遠。（20xx、11、26溫家寶總理在為嫦娥衛星圖片揭幕時說：衛星可以打多高，我們的頭就會昂多高！）
階梯作文15
人類要想進步，社會要想發展，組織要想提高，需要創新，只有不斷的創新，我們才能進步，才能發展，才能提高。所以，我們要發揚創新精神。
創新是什么呢，其實創新存在于我們生活的方方面面，比如說，從遠古社會開始，如果我們不創新，那么我們現在還在吃血淋林的生肉，穿非常簡陋的樹皮，過著衣不蔽體、食不果腹的野蠻生活，就是在人類不斷的創新發明中，才從原始的刀耕火種變成現在的進步與文明；比如說，關于通訊，古時候，是以騎馬的方式送信的，一封信可能要等三個月才能收到，后來有人創新了，采用飛鴿傳書的方式送信，這樣就快了許多，時間節省了很多倍，再后來在不斷的創新中，我們才有了強大的`互聯網和移動通信，現在我們很方便的就能打電話、發微信、發視頻，真正做到遠隔萬里也像在身邊一樣。還比如說，關于交通，古時候只能步行，后來人們創新了，開始學會了騎馬，再后來有人創新發明了獨輪車，接著自行車又誕生了，現在又創新發明了電動車、摩托車、汽車、火車、高鐵和飛機，也正是在不斷的創新中，我們才能夠實現坐高鐵到首都北京六百公里的路程只需兩個多小時，更不用說更快的飛機了，所以，交通方式的創新也在不停的改變我們對空間距離的認識。
所以，創新是我們人類進步的階梯，是社會發展的必要條件，同時，我們也必須堅持不斷的創新精神，爭取實現更大的進步。
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