人物描寫作文

[精選]人物描寫作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的人物描寫作文，歡迎閱讀與收藏。

人物描寫作文1

　　我的爸爸是一名警察。他在戒毒所工作，已經干了五年多了。平時，我很不容易見他笑。只要有了大案，他就坐立不安，飯吃不香，覺睡不好。他高高的個兒，足有一米七左右，平時經常穿一身警服，有一雙，在他那飽經風霜的臉上早已出現，一條魚尾似的皺紋。

　　記得一個晚上，我睡得正香，忽然一聲急促的電話聲把我吵醒了。這時，爸爸已經翻身坐起，抓起電話。我一聽，原來是子潛逃了。爸爸一邊聽電話，一邊穿衣服，他的臉色開始變得嚴峻起來，聽完電話，他就往外走了。

　　我見了，對爸爸說：“爸爸，明天再去不行嗎？”爸爸聽了，嚴肅的.說：“你小孩子懂什么，干我們這行的要不怕吃苦不怕累才行。你知道嗎？我如果現在不去，那人怎么捉回來啊？”我聽了，無話可說，我心想：爸爸你要多加小心。

　　好不容易等到了天亮，這時，爸爸才拖著疲倦的身子回家。他那臉上還是那么嚴肅，什么話也沒有說，我一見就知道，案子還沒有破，子也沒有下落。過了一周，案子破了，爸爸那臉上呈現出難以見到的笑容。然而在一周之內爸爸飯吃不香，經常抽悶煙，晚上到十一二點才睡覺。

　　爸爸這樣有高度負責的精神能讓我不敬佩嗎？

　　我的爸爸不但有高度負責的精神，而且還有大公無私的精神。

　　這位老鄉不好意思的走了。

　　爸爸這樣大公無私、不為親朋好友開后門的精神實在令我敬佩。

人物描寫作文2

　　我長大了，變得敏感。

　　六年級因為要小升初，為了考上好初中整天除了在學校能有點放松外，其余在家一直做卷子“刷題”。

　　當題不會的時候只好求助于爸爸。可我并不愛讓爸爸給我講題，更喜歡讓老師講。因為爸爸給我講題時一臉嚴肅，早就沒了以前的溫柔。

　　當我聽了兩遍后還未聽懂時，爸爸就很不耐煩，對我使用“冷暴力”。他并不會罵我，但講題聲音會更大，語氣中透著不耐煩。有時會用力把紙戳透，曾經我的一個塑料自動鉛筆也被他講題時用力折斷了。

　　我希望他會打我、罵我，但這樣的“冷暴力”更讓我恐懼。看著爸爸因為我而著急的一根接一根的抽煙和書桌上堆得如山的卷子，加之爸爸一有空就只會給我說學習的事，其他的事一概不提。從此以后就給我留下了心里陰影。

　　現在我上初中了，雖然爸爸在家中的貢獻遠不如媽媽；雖然我與爸爸的`關系還是那么冷淡；雖然有時我會羨慕身邊朋友的爸爸對他們那么溫柔。但在我心中，爸爸也用他堅實的肩膀撐起了整個家，也是我最愛的爸爸！

人物描寫作文3

　　在我所有認識的人中，我慶幸有一個“愛吹牛”的姐姐。

　　記得在一個下著狂風暴雨的一天，風和雨都瘋狂的咆哮著，好似猙獰的魔鬼，雨打在玻璃窗上，“乒乒乓乓……”坐在窗戶后的我和姐姐感到涼颼颼的，其實，我是很不愿意呆呆的坐在窗戶后什么也不敢的，都是因為姐姐那雙智慧的眼睛……不一會兒，雨逐漸小了，我疑惑的問姐姐：“姐姐姐姐，雨是從哪里來的呢？”姐姐也跟著我擺出一副奇異的臉，撅著嘴，瞪大眼睛，小孩子氣的說：“對呀，雨是從哪里來的.呢？”我插嘴說：“姐姐，你總是這樣，哼哼，我看你是不`知道吧！”姐姐急忙插嘴說：“胡說，我不知道我就不配做你姐！”說完，又大師風派地嘰里呱啦起來：“雨呀，當然是地面上的水分被太陽喝走了，就形成了云，然后云再……”真是井井有條，頭頭是道，還一邊說一邊畫示意圖，口說都說干了，我聽著聽著，逐漸了，我開始有點不相信了，姐姐說：“不信就不信，哼——！”姐姐把“哼”拉得很長，我有點不服氣，第二天，我跑到學校問老師姐姐說的對不對，老師居然對此贊不絕口，我聽了老師的話，對姐姐佩服的五體投地。下午放學回到家，令我沒想到，姐姐居然早已在家門口擺好了糗我的姿勢，還得意揚揚的說：“怎么樣？厲害吧！”我心想：吹牛皮的傻姐姐！

　　嘻，我可真喜歡我這“愛吹牛”的姐姐！

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