以師帶徒師傅心得

以師帶徒師傅心得

　　我們從一些事情上得到感悟后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于我們不斷提升自我。應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的以師帶徒師傅心得 ，希望對大家有所幫助。

以師帶徒師傅心得 1

　　20xx—20xx學年度師帶徒工作總結為了加強青年教師的專業成長，提高她們的教育教學水平，增強實施新課程的本事，在支教期間我帶了兩位徒弟，兩人都是特崗教師，一名是20xx年，一名是20xx年的，之后的這名教師是計算機專業，沒有接觸過師范類的專業學習，經過一年的磨礪，兩位教師都成長了很多，其中一位教師在這學期出徒了。現將一年來的工作總結如下：

　　一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。

　　僅有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自我的教育實踐。所以，我將自我積累的.豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給青年教師，用一些現代教學思想影響他們，鼓勵他們多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自我的教育觀念。他們經常在一齊研究如何突破每單元的重難點，共同備課，相互交流。正所謂“教學相長”，相互學習、共同提高。

　　二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。

　　兩位教師由于經驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進一步雕琢的地方，所以，我鼓勵他們每學期至少上一節高質量的公開課。本學期，與他們交流在新課改過程中舊教材應當怎樣教。經過他們的共同努力，他們在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調控本事大大增強了。

　　三、鼓勵多思、多寫，積累教學經驗。

　　作為一名年輕教師，不僅僅要提高教學本事，平時還應注意反思、積累，向著科研型發展。我鼓勵他們努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來。

　　四、做好示范，共同提高

　　為了給徒弟正面的影響，我把每一節課都當成示范課，充分準備，不管是教具準備，還是教學過程的設計都會精心安排，盡量把最好的一面展示給徒弟。在指導徒弟的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學合理的教案，并指導他多次試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。平時，在班級管理方面，我也經常幫忙鄭紅亮教師解決一些班級管理方面的疑惑，使他的班級管理本事有必須的提高。

　　五、經常聽課，指導教學

　　要想幫忙徒弟在課堂教學上有所提高，最重要的就是走進他的課堂，觀察他的課堂教學情景，給予指導。這一學期，我堅持每周至少聽徒弟一節課，認真記錄，認真思考，寫下自我的感受。課后和徒弟進行交流時，我總是毫無保留的把自我的想法全部告訴他，做得好的予以肯定，不足的地方提出來共同探討。在一次次的聽課交流中，徒弟的教學本事得到了很大的提高。

　　學無止境，教無止境，應對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們必須能夠共同發展，共同提高。

以師帶徒師傅心得 2

　　為加速青年教師的專業成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，我學校舉辦了“師帶徒”活動。我有幸與楊喜朋老師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好效果。我成為她的師傅。當她真誠地向我請教時，我感覺到這是一種責任，一種信任。

　　時間過得真快，一年的師帶徒工作又進入了尾聲。回望走過的歲月，我們師徒并進，現做如下總結：

　　一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念

　　只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給她，用一些現代教學思想影響她，鼓勵她多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。上學期和這學期，我們共同擔任九年級的英語教學工作，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與她交流。正所謂“教學相長”，在與她的交流中，也從她身上學到許多東西。

　　她是新調來的年輕老師，經驗不足，一堂課都需要進一步慢慢地雕琢，因此，我鼓勵她每月至少上一節高質量的公開課。一年來，她積極參加了學校組織的新調入教師匯報課，我與她一同確定講授內容，共同研究該課的教學設計以及實施措施，在準備期間，我跟蹤聽課，聽一節，評一節，一點一滴地指導并協助修改，使她得到了很好的鍛煉。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅我毫無保留地把自己的見解、經驗交給她。經過我們的共同努力，她在課堂教學中的教法學法比以前更為豐富了，對課堂的調控能力大大增強了。

　　二、鼓勵多聽課、多上課，提高教學水平

　　她是一名年輕教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，朝科研型發展。我鼓勵她努力發掘自身教學工作中的得意之處或反思經驗教訓，及時記錄下來，做到每月總結，學期末時整理半年來的收獲，撰寫論文

　　三、鼓勵多思、多寫，積累教學經驗

　　學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研信究，相在我們共同的努力下，我們一定可以共同發展，共同進步以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進步，在以后的'教學中我會不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了交流中共同學習、共同進步。她還參加了鞏義市優質課活動。在講課中，突出了學生的主體地位，教學效果較好，得到了教研室周志榮老師的肯定。這些都給我們以啟發，要熟悉新課標，要用新課標新理念指導教學，要熟悉每個學段要求，了解英語學科的特點，了解學情，才能設計出合理高效的教案。

　　在此過程中，作為師傅要本著負責任的態度，用誠懇、熱情、積極的心和徒弟一起研討，在交流反思中促進徒弟的提升，要與徒弟一起去分擔過程的艱辛，分享收獲的快樂。反之，徒弟存在的問題也是師傅研究的課題，也是師傅自我提升的過程。師徒共同研討是一個教學相長，共同進步的過程。

以師帶徒師傅心得 3

　　在學校進行的“師徒結對”活動中，我非常有幸的帶了劉榮鶴老師為徒，她剛參加工作，和許多年輕人一樣，帶著質樸和對工作的熱情來到新的崗位工作。對我們這些老員工們像學生對老師那樣尊敬。可能是因為我性格較開朗，所以我們師徒之間好像沒有代溝能夠更好的交流。亦師亦友，相互學習，相互探討，一起進步。她非常認真好學，我給她布置的每項學習任務都能按時認真的完成，最后以非常優異的成績完成了所教的學科。下面介紹一下我在帶徒弟過程中的一些經驗和做法。

　　去年和今年我們學校一共新來了十多名特崗老師，為此我也看到我們學校增添了幾分年輕的活力，我很欣慰。因為我相信永吉三十五中學的明天一定可以托付給這些朝氣蓬勃、聰明能干的青年教師。也明白了為何學校領導如此重視青年教師的培養工作并專門為此舉行師徒結對活動的意義了。對于這些初為人師的.剛畢業的大學生來說，在思想上還不能適應工作的繁重和單調。剛跨出大學校門的他們帶著滿腔熱情地來到我們學校，想干一番自己的事業，但在實際的工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活，拿他們的話來說就是整天的辛苦，還被學生氣，心里有時候很失落。比如遇到學生搗亂，她就對我說：“這些學生真煩，天天講，講了多少遍，他還是不會，教學實在是一點意思也沒有”。在她的話語中不難聽出她教學工作有厭倦打退堂鼓的心理。有一次是在一起的時候，和她交流說：“我們所做的工作看是平凡，但我們肩上的擔子卻非常重要，因為我們面對的是

　　活生生的學生，只要我們真心愛她，他們一定會給你回報，也會造福于民，我們的工作很有意義啊！選擇了教育這份職業，就必須熱愛這平凡的崗位，關心和愛護每個孩子，把它當作你的事業來追求、來經營，才有可能從心底喜歡它、熱愛它，才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業來。說得通俗一點，就是“愛崗”。其次是“敬業”。因為你愛崗，敬業是自然而然的事了。但是如何敬業？是不是整天泡在學校、整天埋頭苦干就算敬業？我想對此每個人有不同的理解。我的理解是我們首先要領會和理解所教授的知識。其次是明天學生之所想。再次是在工作上要做到創新，來提高工作的效率。這樣，一定會以你的敬業精神來感染你身邊的每個人，來贏得他們對你的敬重。有了愛崗敬業這種精神，那你就在爭做一名優秀人民教師的道路上就會邁開了成功的第一步。”

　　后來，她的工作狀態非常好。她認真鉆研教材，堅持先聽課，再上課，充分調動學生學習的主動性，犧牲自己的時間給學生補課，取得了優異的成績。在學校組織的青年老師匯報課中，她還取得了第一名的好成績。相信在以后的工作中，她一定會為幸福中學的騰飛做出更大貢獻！

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