(經典)鄉村社會實踐心得體會12篇
當我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編精心整理的鄉村社會實踐心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鄉村社會實踐心得體會1
時間的長河在不知覺中悄然流逝，轉眼間已經度過了xx支教生活的第一周。短短的七天內，可以談得上感受頗豐。無論從哪一方面談起，總說不完道不盡。
首先，感受最深的莫過于身份的轉變。由校園里的xx學子轉變成學生們口中稱謂的老師，這不單是一種頭銜變化，而且是心靈意境的升華。作為xx的學子當然銘記我們的校訓“博學篤行，為人師表”。深入xx基層支教的第一天，從站在講臺上的那一刻起，才算真正體會到這句話的內涵。學生口中稱謂的老師，是知識的權威象征，是禮儀形象的標準，是行為規范的準則。所以，作為一名義務教育階段的老師，必須以高度的標準要求自己。
其次，離開了家和母校之后，身邊也就少了一份警示。在我們的行為活動中，沒有了時刻提醒我們什么可為，什么莫為的人。一切的一切，都要自己來權衡和制約。突然間發現，其實這個時候才真正的長大。
值得稱道的是，我懂得了怎樣自立。以前總說一個完善的人要學會：自尊，自強，自立，自省，卻并未并未真正意義上去實踐，如今實踐起來還真沒那么容易。從交際中的待人接物到生活中的一日三餐，都要做出細致的安排，容不得半分大意。一旦不慎，則將自食其果。
作為xx專業的學生，當然要比其他專業的學子多一份任務，那就是口語的實踐練習。在學校的時候，只是學在課堂，用在課堂。而到了xx才發現，口語要時刻練習，詞典要隨身攜帶，詞匯更是隨處可記。因為這里是維吾爾族聚居的地區，在這維吾爾語是日常交際的主流用語。再也不能拖延學習，再也不能保持沉默，因為那樣只能令我們“寸步難行”。
這一周是那么的.難忘，那么的富有意義。不為別的，單說人生中的第一次體驗；第一次被學生稱作老師；第一次離家那么遙遠；第一次在工作和生活中獨擋一面；第一次面對困難，接受社會的考驗。恰逢xx的沙塵天氣，感受天空中的流沙漫飛，在這能見度極低的情況下，迎來風塵仆仆的指導老師的慰問，心中倍感溫馨。
雖然生活比較艱苦，要時刻面臨各種考驗，但是我們一定要不畏艱難，努力履行這次xx之行的職責，做出一名xx學子應有的貢獻。
鄉村社會實踐心得體會2
一、實踐目的
由省組織舉辦的大學生農村科普行活動，深入到農村開展環境衛生狀況調查、村民對新農村合作醫療態度調查、科普知識調查等調查活動，宣傳科學種植知識、提高環境保護意識。同時讓大學生真正走出校門，接觸社會，了解國情，在實踐中增長了知識，得到了鍛煉，將學校所學的知識付諸于實踐，增加社會經驗，以便以后能更好地參加公共衛生工作。
二、實踐活動的準備及開展
7月11日下午2點王院長召集將參加活動的全體師生開會。會上，王院長介紹了開展此次活動的目的及其重要意義。后由負責該活動的老師介紹將要實踐的內容和時間安排。老師還依照以前的經驗教授了我們應該帶的物品及活動過程中可能遇到問題的處理辦法。最后每一個人都領到兩件T恤和一頂志愿者帽子。拿到裝備后我是無比的激動，盼望著明日早些到來好好的要大干一場。已經是大四結束了，專業課知識已經學完了，正好趁開學去實習之前檢驗一下自己學的到底怎樣了。回到宿舍穿上裝備，對著鏡子更是期待看到明日的我早些到來。
12日早上我五點半就起床了，因為六點半要在公衛樓前集合，這可是我大學生活中起來最早的一次了，真是一個挑戰！但我知道挑戰也是和我們一樣才剛剛開始。起來洗漱整理之后吃完前晚準備的早餐，準時到了集合地點。盡管起來都那么早，但每一個隊員都是激情洋溢，絲毫沒有一點困意。老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問卷等所需物品搬運到車上。我們可又多了一個隊員——司機。一切準備完好之后，司機師傅開著車就向涉縣出發。在車上，老師給每一個人發了一份調查問卷以熟悉其內容，同時老師把我們14名學生又分成了兩小組，這樣一來每2名老師帶領7名學生分頭行動，更是提高了工作效率。我們早上7點出發到達時已經是下午1點多鐘了。由于之前沒有開車去過涉縣，也只是問了別人大概多長時間能到而已，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車，使我們比計劃晚了3個多小時左右到達。真是計劃趕不上變化啊！早上起的早、吃的又少，現在每個人臉上略微顯出疲憊的表情，但依然眼神里充滿著激情。到了之后，我們大家在一家飯店吃了午餐。為了減少太大的消費，我們也是簡單單吃了一頓。但我們已很滿足了，畢竟這不是來的目的。來了，我們就要吃最大的苦，做最大的事。老師也是希望著早些開展工作，畢竟路上耽誤了一些時間。譚老師更是簡單吃了些后悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯后我們到了住處，老師安排了一下房間后，我們便立即動身前往我們要宣傳調查的第一站——城關鎮招崗村。
我們首先到了村委會，取得了村委會領導的同意，在他們的協助下，我們在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計，在墻上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。趙老師在村委會的廣播里通知老鄉們前來村委會。一切準備完了之后，我們拿著宣傳單、宣傳手冊和調查問卷等待著村民的.到來。廣播通知后，很快就有村民前來了，同學們很快微笑著迎接上去，向村民發放知識書籍，給村民講解科學知識，并做了問卷調查。由于大多數村民不識字，我們都是一個題一個題地問出來的。做一份調查可能容易，但是要做許多份時就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話，有些同學在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。同學們有的在發放傳單，有的在回答村民問題，有的在做調查，有的在為村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起，已經分不清誰是學生誰是老師了。漸漸地村民多了起來，大家更是忙的接不過來。看看這一熱鬧的場景：有調查、有發傳單、有訪談、有測量血壓、有照相。大家真是忙的不亦樂乎！就這樣我們順利地完成了第一站的任務。
本來計劃第一天要去兩個地方的，但時間已晚了，只能第二天再行動了，我們還是滿意地回到了住處。老師給我們學生每人發了10元錢自行解決了晚餐。晚餐后回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸，現已經是疲憊不堪了，于是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動。我們6點起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因，也許是沒有得到領導的支持，在這我們就呆了十幾分鐘發放了一些傳單。老師決定下面兵分兩路：一路前往原曲村，一路前往固新鎮固新村。司機師傅開車在路途中把第一組留在了原曲村，我們第二組繼續前往固新村。由于昨天已經開展了一次，所以我們都有了經驗，也很順利地完成了任務。兩組到了一起后已是11點多了，我們坐車往學校趕去。休息了一晚上，第三天同樣早起坐車前往石家莊市深澤縣。這次也是分成了兩路，第一組去了大賈村，我們第二組去了西南留村。到了之后取得當地領導的同意，群眾的理解支持后，我們便進行了活動。大家都有了前兩天的經驗，都已經對所做的宣傳調查工作相當熟練了，于是很順利地就完成了任務。
完成實踐活動之后，大家聚在一起吃午飯，交流了一下自己此次實踐活動所收獲之處，并說說自己認為自己這次實踐活動有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的心得體會。回到學校后在公衛樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊，但每個人的臉上卻都掛著自信而滿意的笑容。
三、實踐活動的感受及意義
短短3天的暑期社會實踐活動結束了，但它給我們的影響是深遠的，真是收獲很多，感觸很深。我充分認識到了只有把理論與實踐相結合，才能更好地完成工作。活動之前應精心計劃，盡量想的周全些，則后面就順利些，畢竟好的開端是成功的一半；活動過程中對出現計劃之外的情況應能夠靈活而合理地進行調整；此類調查活動首先更應該取得當地領導的重視和群眾的理解支持；這樣才能提高工作效率，更好地完全任務。此次農村之行讓我更深層地了解我們國家農村的基本情況。我們去的都是癌癥高發之處，特別是涉縣這個人口調整死亡率全國第一的地方。經調查當地環境污染比較嚴重，盡管當地有“十佳小康村”，也是工廠較多帶來了經濟效益，但也給當地環境帶來了巨大污染。以前農民不得不飲用被污染的水，現在普遍已經打了深井，能夠喝上清潔衛生的水。但各方面的許多因素仍使當地心血管疾病和癌癥高發。有的家庭出現了“因病致貧，因病返貧”的現象。
國家新農村合作醫療制度的實施有效地緩解了病人家庭的經濟壓力，在一定程度上遏制了因病返貧、因病致貧現象，促進了農村衛生事業的發展，促進了農民就醫觀念的改變，同時也提升了黨和政府為民辦事的形象，但仍有不少農民對這一政策不夠了解。因次還應加大宣傳教育，農村的環境衛生需要極大改善，農民的科學文化素質需極大提高。這也許才是我們公共衛生人員以后工作的一個極大挑戰啊！
我深知我們肩上的擔子很重，任重而道遠！因此現在學校階段必須充分學好相關理論知識，充分武裝自己的頭腦，把握好社會實踐和學校實習的機會，多積累經驗，只有這樣才能為我們國家的公共衛生事業做出自己最大的貢獻，讓我們國家更加繁榮昌盛，人民都能過上健康幸福的生活。
鄉村社會實踐心得體會3
青年干部生逢盛世、肩負重任，要把廣闊無垠的鄉村作為散發光熱的“大舞臺”，也要把推進鄉村振興戰略的全過程作為“大課堂”，在奮力拼搏中增強奮斗之志、磨礪能力本領，在新的征程中當好“時代先鋒”，在“新賽道”上跑出新風采、開創新業績，在真刀真槍的實踐中淬煉成金，以不懈奮斗、開拓進取攀登高峰，用好鄉村振興“三種密碼”。
鄉村沃土“扎得深”，下好賦能“平日功”。辦好農村的事情、提升事業的成效，首要的就是要“深扎根”，“根”扎得夠深，精神動力才能更足，事業發展的基礎也才能更實。青年干部要在平時多練習“基本功”，在思考積累中練好創新功底、在實踐鍛煉中練好解題功底、在勤學書卷中練好理論功底，在一點一滴的積累中練就扎實的本領和過硬的身手，方能在鄉村振興“急難險重”的任務中擔得起，在事業發展需要的時候能夠“站得出來”，更能夠“干得出彩”，當好人民群眾的“主心骨”，當好鄉村振興事業發展的“建設者”。青年干部要以高度的干事熱情投身鄉土，一次次實踐是技能的“加油站”，是干事的“訓練營”，青年干部要積極實踐、大膽探索，將所學到的知識與工作實際相結合，做到學以致用、以用促學，當好能干事、干成事的能者。
為民實踐“融得進”，凝聚闖干“攻堅力”。要想事業旺起來，為群眾辦成一件件實事、好事，就要融入群眾、發動群眾、帶領群眾，以“眾人拾柴火焰高”的力量推動鄉村振興發展。我們在做，群眾在看;我們爭著做，群眾積極做。在鄉村振興發展道路上，青年干部要有一股“咬定青山不放松”的'韌勁，越是困難重重，越是要沖破阻礙、突圍困難;越是身處逆境，越是要勇于拼搏、持久攻堅，直至抵達目標。在推動鄉村振興發展中，會面對大大小小的各種考驗，我們要做“闖將”，打響沖鋒的鼓點、打好奮進的鼓聲，拿出鐵打的意志、堅定必勝的決心，把久久為功的耐力拿出來，跑完一程再跑一程，把勇毅與魄力跑出來，把決心和意志跑出來，帶動群眾一起“跑”，凝聚干事創業的最強力量。
勇走前列“干得好”，激發趕考“精氣神”。推動鄉村振興發展，需要一顆恒心、一股恒勁，在奮斗中砥礪志向、激發豪情。“生命不息，奮斗不止。”作為青年干部，我們要緊盯“靶向”，以時不我待、不負韶華的激情融入事業，在“淬火熔鑄”中鍛造力量，在“摸爬滾打”中砥礪斗志，在基層這片大天地盡情發出光熱、發揮所長，始終把使命記牢在心，不松勁、不懈怠、不止步，朝著奮斗的目標一往無前、昂揚奮進，把敏捷活躍的思維力、善作善成的行動力用在鄉村振興發展上，積力之所舉去奮斗，以走在前列的自覺、以勇立潮頭的風范、以使命必達的信念創造出更大的事業業績。
鄉村社會實踐心得體會4
從小我就盼望當一名榮耀的人民教師，如今我幸運站在神圣的講臺上，最終開頭了我的教師夢。
第一次走進中心小學，觀察一群群得意的孩子，仿佛又回到了童年時代。純真和善的孩子，曾經我也是其中的一員，現在卻要成為他們的教師，在孩子的歡聲笑語中連續成長!我們的教師也是得意的，跟那么天真無邪的孩子在一起，心靈永久是清亮透亮的，永久那么年輕!
感謝中心小學給了我們這么一個漂亮的平臺，去體會做一名教師的百般味道，我們在這里成長，我們在這里成熟。我們支教團，帶著盼望，帶著微笑，帶著關愛，帶著熱忱，帶著信念，帶著活力，帶著祝愿，帶著奉獻，走進小學，走進學生，走進社會。我們在這里學習，交友，豐富生活，積存閱歷。支教是一項漂亮的事業，無私奉獻更為動人，我們便在不知不覺中成為了感動別人，感動自己的榮耀的支教教師!
支教工作才開頭三天，我的感受頗多。
面對一雙雙渴求學問的`眼睛和寫滿了仔細的臉龐，我竭盡全力地滿意他們的需求。在課堂上我們注意學生與學生互動，盡可能多地賜予學生鼓舞和贊揚，盡量培育他們對學習的興趣。另外，我們將德育融于自己的教學之中，由于我們覺得他們是那么地需要鼓勵。一節課下來，許多教師已是筋疲力盡，第一次深刻地感受到作為教師的辛苦。課后，我們便給和在課堂上表現欠佳的學生談心，讓學生知道，我們是師生，更是朋友。文化課上，我們一起暢游在學問的海洋，體育課上，我們玩耍在并不寬闊的操場。我們盡自己最大的努力讓學生學在其中，樂在其中。中午11：00，上午的課程便完畢。下午14：00又開頭上課，16：20放學。一天的授課內容完畢，但我們的工作還遠遠沒有完畢。我們還需要開總結會議，并確認其次天的工作流程和各自的工作，備課和批改作業等等。
總之，來到鄉村，雖然很辛苦，但是我感受到了農村的淳樸和美，心靈受到凈化，沒有城市的喧囂和物欲橫流，只是簡潔的生活，這種感覺真好!
鄉村社會實踐心得體會5
作為基層一線駐村幫扶干部，緊緊追隨黨的腳步，不僅要以“生龍活虎”的干勁抓好落實，更要以“雷厲風行”的猛勁補齊短板，還要以“矢志不渝”的恒勁共謀發展、展望未來，不斷提升為民服務的新本領，以持續穩步推進鞏固脫貧成效與鄉村振興有效銜接，以十足的“干勁”在鄉村振興的大道上定好位，以實際行動譜寫新篇章。
以“生龍活虎”的干勁找問題抓落實，不斷奮勇當先。
基層群眾的困難和復雜的工作環境都需要駐村幫扶干部不斷增強觀察力、辨別力、判斷力，強化預見性，第一時間深入基層一線，以良好的服務把“為民”放在第一位，用務實的精神找到問題的'“病根子”，開好“藥方子”，把為民服務辦出“藥到病除”來，并對人民群眾的呼聲聲聲入耳，從群眾的發聲中解決群眾實實在在的“急難愁盼”問題，對群眾反映的問題一一列出“辦事清單”，找出問題的“關鍵點”，一件一件地及時去解決，并將這種意識轉化為腳踏實地的行動，用實實在在的行動向鄉村振興大道上的難題和挑戰沖鋒，為民生事業發展不斷奮勇當先。
以“雷厲風行”的猛勁補短板爭一流，提高服務質量。
俗話說，“上面千條線，下面一根針。”幫扶工作事無巨細，作為基層一線的幫扶干部在鞏固脫貧成效與鄉村振興的新起點上，立足幫扶村實際情況，以“群眾無小事”為目標，以迎難而上的氣魄激發奮進擔當作為，進一步把群眾的實事辦好，把好事辦實;在面對新形勢、新情況、新問題時，要不斷提高分析問題和解決問題能力，要把細節落實在每一個步驟上、每一個流程上，要不斷提高辦事的方式方法，以高質量、高效率推動落實好幫扶村各項工作，進一步提高群眾的滿意度。
以“矢志不渝”的恒勁下真功出實招，共謀鄉村發展。
基層一線的駐村幫扶干部以高度的政治自覺和強烈的使命擔當，將個人奮斗和脫貧成效鞏固與鄉村振興偉大事業相融合，把個人價值的實現與幫扶村的發展相結合，這種無我的“奉獻因子”鐫刻在廣大基層一線駐村幫扶干部人的心上，彰顯在他們駐村工作的日日夜夜中。新形勢下，作為基層一線駐村幫扶干部要懷“為民解憂”的赤子之心，在走村入戶中練好行走調研的“腳力”，自覺自愿用青春奮斗感知鄉村振興的大步伐，在扶貧扶智工作中不斷書寫為民奉獻的時代感人故事，在幫扶村變化的浪花中以“小我”的奉獻彰顯“大我”的情懷，在為民服務工作中不斷努力提升自己，以堅守執著的奉獻精神來沐浴農村大課堂的“風雨”，在駐村幫扶工作中實現自我價值，書寫青春華章。
鄉村社會實踐心得體會6
當同學們收拾書包回家時，當朋友呼喚我早點回去聚聚時，當我想到那七月炎炎驕陽時，我還是堅定的留下來了，因為雁濱那班可愛的孩子！
我是一名大二的學生，自從大一作為一名教員到雁濱小學教課時，就與雁濱的小學生們結下了不解的緣分，他們天真可愛，他們活潑有趣，他們的想象力是插著翅膀的，帶你進入快樂神奇的天堂。這次短短11天暑期社會實踐活動也不例外的帶你再次走進孩子們快樂的天堂！
日子在忙碌中度過，但每時每刻都跳躍著快樂的細胞。 7月1日是我們“青春與愛同行”暑期社會實踐的第一天，是我們與雁濱孩子們第一天見面的日子。清晰的記得那天孩子們來的很早，他們大多數都是站在走廊外邊等待著我們的到來。當我下車第一眼看到他們時，那一雙雙蝎靈們的眼睛，那一聲聲“老師好！。輕輕敲動我的心靈，暗暗下定決心，我要給孩子們帶來知識，帶來快樂，不能讓他們每天白跑一趟！
進入教室，我們大學生與小學生首先進行的是自我介紹。一聽到陸青老師說每個人都要到講臺來做自我介紹時，有的面試起鏡頭來，看看自己說的怎樣，還有的`看著同伴，傻傻的嬉笑著。印象最深的要數兩雙胞胎姐妹了，姐姐叫張勤勤，妹妹叫張麗麗，兩姐妹不僅長得好看，聲音也很好聽,她們是同班同學，平時相互照顧。也許是我們的到來使得小學生十分興奮，總是會發出很大的聲音，似乎在吸引著大學生老師的目光，這又是可以理解的，孩子們總是希望你關注他的成長，對他的成長中取得的成功給予表揚和鼓勵，這樣他會更加有信心快樂成功的長大成人！但是，一經老師的提醒，他們會安靜下來，仔細的聽別人的發言，因為他們知道這是在尊重別人，尊重別人也是在尊重自己。尊重一詞深深的烙在腦海里。學會尊重，不僅僅是尊重長輩，尊敬老師，同樣，同輩同學中也需要尊重。相互尊重才會合作，相互尊重才會和睦相處，相互尊重才會肝膽相照。
教學實踐的第一天我與一、二年級的手工課
不太清楚小孩子已經學會了哪些手工制作，索性我就把第一節手工課交給小學生們，讓他們來當一次小老師，要求是在下課前必須讓我和班里其他同學都學會該手工制作，一年級的曹文杰小朋友就是本次課的小小老師，他叫大家折“爪子。他教學很是認真，手把手的教同桌如何折，還一邊講解。但是學生還是不會，小曹老師并沒有一絲倦意，仍然一遍一遍的教，不厭其煩。這給我很大感觸。我將來也是想一名人民教師，面對一遍遍不會的學生，我將如何處置？是打？是直影響我的教師職業生涯。學生聽不懂，先找找教師自己原因，是環節不夠細膩，還是言語不豐富，還是方法不恰當，想想換一種語氣說話，換一種語言風格講解，采取不同的方式分析，最重要的，我想還是對學生每一個取得的進步給予即時的表揚是最重要的，這樣學生明明知道前方有攔路虎，他也是勇敢的向前，向前，他會證明自己是小小勇士，在知識的天堂里摘取屬于自己的星星。
對于二年級，我依據炎熱的天氣情況，臨時決定讓小朋友們設計出自己特色的扇子。本次手工材料是我們平時不用的廢紙和彩色粉筆。動手前，我強調到這些紙在你們設計前是一堆廢紙，希望通過你們的巧手讓它變得有價值，使它們不再是廢紙。孩子們的想象力是豐富的，而且不拘泥于現實。他們的扇子有的是彩虹扇，五彩繽紛；有的是洞洞扇，鏤刻著不同的形狀；有的是漂亮扇，因為扇子上畫有一位漂亮的姑娘……如果是我們大人的思維，扇子上面是不會有那么多洞洞的，不然怎么扇風呢？可是，在孩子們的眼里，它是存在的。孩子們不會顧慮太多，他們就是想用自己的方式表達自己最真實的想法。而我們呢？我們往往會考慮很多，事件的可操作性、本錢、回報……越細化越不敢去做，或者說是不值得去實踐，這樣反而使得你缺少實踐的機會，失去在實踐中靈感一現的愉悅！我想說：趁我們還年輕，去做你想做的事，不管會對別人帶來多大的影響，但是過程中你總會有收獲。二年級的另外一位小女生給我留下了深刻的記憶小玉依稀記得第一次踏進二年級教室后，小學生們的座位安排讓我覺得很奇怪：為什么那位小女生要一個人做呢？小孩子不是細化熱鬧嘛？“小玉你和勤勤、麗麗她們一起坐在第一排好嗎？“我話音剛一落，底下的人，不管男生女生，嚷嚷著“老師，她是笨蛋，我們不要和她一起坐。小玉的眼神是迷離的，是傷心的，是堅定的，我是笨蛋嗎？我是笨蛋，我是差生。但是那雙看著我們的眼神又有害怕與期待，擔憂我會和其他人一樣說她是笨蛋，又希望我不認為她不是差生。當然，我在班級里公開成認她不是笨蛋，她有自己獨特的優點，強調班級同學不允許說誰誰是笨蛋，是差生，同學間相聚是一種緣分，要相互幫助，大家一起學習，一起成長,一起度過快樂的童年。像小玉這樣的學生，我想她不是唯一的一個被叫為“笨蛋”的學生，小小年紀就這樣一直比別人矮一節，他的心里承受會超額的，心理重擔只會增不會減。即使他確實是不聰穎，可是用發現美的眼睛看他們，他們依然像蝎靈一樣，那么的可愛活潑。他們平時會采取任何可以吸引你的關注的行為，那是他們在渴望被關注，用自己所擅長的行為吸引你，請你不要吝嗇的贊揚與欣賞，也許微微一笑，或是豎起一個大拇指，對他們來說就是極大的鼓勵與認可，他們會努力學習，因為他們在期待下一個大拇指。
孩子們的一言一行，總能牽動著我們的心。他們會在剛剛騎車風扇！。老師，你先坐下來歇歇。老師，我給你扇扇。你會覺得陣陣涼意輕撫火熱的心。他們會在下雨的時候，快速跑回家，拿著雨衣又快速跑回學校。老師，快下雨了，給你雨衣。……和這樣的孩子們呆在一起，炎熱的夏天不再熱,只有陣陣涼風吹過。
鄉村社會實踐心得體會7
大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地熟悉到社會實踐是一筆財寶。
七月，在完畢了軍訓之后我們實踐隊踏上了前往寧波支教的路，前期預備中，我們選擇走進社區進展募捐活動，在居委會的熱心幫忙下，募捐活動也如火如荼地綻開，成果也是頗為豐富的。在短短幾天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把關愛的'精神帶去了社區，并在社區人民的心底留下了漂亮的印象。七月，我們走進熾熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯美的青春之歌。這是愛的奉獻，這是我們的無悔選擇。七月，我們撒播盼望，同時擁抱豐收，就如新世紀的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐也給社區留下了光芒絢爛的一筆。
接下來的五天行程便進入了我們的正題。在象山三偉民工子弟小學進展支教活動，我們去的第一天，已有許多小孩子在操場上玩耍玩耍，見到我們，也如顯得大方生澀。可小孩究竟是小孩，在我們的嬉戲環節中，輕易地熟絡了起來，既然隔膜已經消逝，剩下了便是教書育人的重擔了。
我們實踐隊在早上的課程中安排了英語課和繪畫課，開展動口、動腦、動手三方面，讓學生活潑起來，上課內容也推陳出新，穿插英語歌曲和繪畫涂鴉等趣味工程。下午是課業輔導和素養拓展。充分調動學生，讓他們過的精彩每一天。
離別總是最難舍難分的，在一場包餃子活動和班會過后，我們的暑期社會實踐也正式落下了帷幕，心中對孩子卻已有不舍，總有實踐隊員在最終心酸哭泣，甚至與學生圍抱落淚，相互勸慰，一聲聲你們什么時候再來圍繞在耳邊，或許意識永別，但我們盼望能留下些什么，留下有限的學問，留下團隊意識，留下積極向上的精神，留下永不言棄的態度，這就是我們所盼望的。
此外我們實踐也有許多困難的地方，包括經費缺乏，聯系不完備，預備倉促，組織松散，分工混亂，但由于是第一次，這些也給我們積存了閱歷，信任以后會越辦越好的。
大學是一個教育我、培育我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的熬煉基地，能將學校學的學問聯系于社會。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。實踐是學生接觸社會，了解社會，效勞社會，運用所學學問實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增加了熟悉問題，分析問題，解決問題的力量。為熟悉社會，了解社會，步入社會打下了良好的根底。
鄉村社會實踐心得體會8
這次社會實踐讓我很有感觸，作為一名大學生我認為這確實是非常的有意義，這次去到了鄉下，確實讓我有一番深刻的體驗，以前是很少有這樣的機會，這次我是牢牢的把握住了機會，認真的在做好自己的工作，可以說讓我大開眼界，這也讓我完成了很多有意義的事情，也讓我有了一番心得。
我去到了村，在這里我也做好了很多事情，通過學校的安排我們一行人在暑假的第一天的時候，我還是做的很好的，第一天我對這里都是非常好奇的，因為比較好奇現在我也一直都是保持著很好的態度，暑假期間，在大家的幫助下我是比較認真的，通過這樣的方式我也積累了很多，去到了農村我確實還是做好了很多工作，和同學們一同去到了村這里，確實讓我很有感觸，近期在工作當中我對自己是很有信心，村規模不是很大，第一天坐大巴車過來，也是一路顛簸，路不是很好走，我對這里也是有很多期待，一開始的時候我就坐好了很多規劃，在這一階段的實踐當中，深入調查了村的.地質，勘探了村里的地形，這樣的實地考察是很少有的，在學校的理論學習也是得到了應用。
在這一階段的學習當中我也是坐好了很多工作，對我的專業能力有很大的提高，感覺真的是很好，在這方面我也持續發揮了一些很有意義的事情，在這方面我是很有信心，通過社會時間我對自己專業以后從事的工作也有了一個初步的接觸，這讓我很是有觸動，我知道這一行靠的主要還是經驗，我需要經常去做好這方面的工作，要對自己更加有信心一點，未來真正步入工作之后才能夠把這些做的更好，這一點是一定的，實踐在很大程度上面磨礪了我，我明白了自己的在哪些方面還需要努力，對于自己的缺點我從來都不會逃避什么，這是非常關鍵的，在以后的學習當中我會認真去搞好這些。
短短的一個多月，我對這份工作是非常上心的，在接下來的工作當中我也想要通過這樣的方式去提高專業水平，對我的而言也是一種性格上面的打磨，我感激這次的經歷，未來還是會有更多的事情等著我去做好，身為一名大學生這本就是應該要有的態度，這次在村讓我見識到了很多，對我的專業能力是一個非常不錯的提高，以后一定會表現的更好。
鄉村社會實踐心得體會9
義務支教，是我此次社會實踐的主題。在此之前，我的內心非常忐忑，由于這是我第一次登上講臺為學生們講課，為此，我花了許多的時間在備課方面，出了閱歷缺乏，另一個難題是學生承受學問的速度不同，導致學習進度消失不一的狀況。所以，平常的那種系統的教學形式已經不行能適用了。由此，我積極探究了更為活潑的教學形式，依據不同學生的特點在課下幫助授課，就這樣，每節課都讓我積存了不同的閱歷。到了后兩天，積存的閱歷多了，我在備課上所鋪張的精力也就少了。
這次暑期社會實踐的是我吃苦耐勞的精神。由于以往我們總是待在學校安逸舒適的環境當中，并不會體會到真正參與到工作崗位是什么樣子的，也不會了解到我們都需要還在那方面完善和充實自我。通過這次暑期實踐，我把自己在學校中缺失的東西在工作崗位中補償了回來。我真正的體會到了當教師的辛苦和不易。雖然在實踐過程中我也曾遇到過很多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克制。所以，通過這次暑期實踐，我不斷地提升了自己的抗壓力量。
熟悉來自于實踐：一切熟悉都來自于與實踐，實踐是熟悉的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥間接閱歷的重要性。實踐的進展不斷促進人認知力量的進展。實踐的進展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，人的熟悉力量也就不斷的改善和提高。所以，暑期實踐的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參與到實踐的過程中來。我們應學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里的學問，還要不斷從生活中，實踐中學好其他學問。不斷從各方面武裝積極，才能從競爭中突出自己，表現自己。
專業的重要性：對于英語專業的我來說，專業學問是必不行少的，在這次暑期實踐中，我更是體驗到了專業學問的'重要性，所以我們更要在今后的專業學習上努力專業學問，這樣才能在今后的工作中更為順當。
雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了教師對于孩子們的影響是非常巨大的，你在他們的成長過程中是一個典范與標桿的作用。所以，這就更要求我們在生活中要不斷的完善以及充實自我。并且，你在他們身上付諸了多少的急躁與愛心，他們就會在你身上回饋多少的愛，所以，暑期實踐更教會了我什么是愛與責任。
雖然，不能在短時間內讓孩子們學到更多的學問，但是，通過我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛上學習，提高他們的學習興趣也是一件非常有意義的事情。經過社會實踐，讓我知道了身為一名學問的傳遞者，對孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是肯定會有收獲的。
鄉村社會實踐心得體會10
作為大一學生的我在一學年的大學生活里，我積極參加系里、校里的各種活動，自己的綜合心態和力量也有了很大的提高!所以，當學校安排了我們化學系有暑期支教活動時，我毅然報了名并在三次選拔后，我很幸運的被選上了這次支教活動的一名計算機組支教教師!
第一天的支教我們來到了支教地點——漂亮的櫻桃溝!當我們來到了我們住宿的地方發覺我們的條件也很不錯，也很感謝櫻桃溝小學的領導對我們的關懷和慰問!我們首先了解了我們所教學生的狀況，并對我們的所授課程有了了解和聽取了教師對我們的悉心培訓。下午我們見了學生并共同進展了簡潔的溝通，并給他們介紹了我們接下來兩周的課程安排!其中發覺這些孩子們特別懂事，也特別積極，特別禮貌，真心期盼接下來兩周的教課活動!在支教活動中我們與櫻桃溝小學的孩子們一起學習，一起做嬉戲，一起溝通。在這個過程中我們仿佛重現了兒時的美妙時間，很感謝這全孩子們該我們帶來的歡樂!同時也會遇到一些諸如考勤不全、孩子們的玩耍勁頭太大不是很仔細，甚至淘氣等的問題。在這個過程中我們在各個方面也有所進步，并對教師這一職業有了全新的熟悉!
(一)、我之心得體會——力量的提高，心靈的成熟有了第一次教學的體驗，我的組織領導力量在治理孩子時變得更加有條理，更加成熟;我的領導力在一次課上、課間活動中尤為突出并能在孩子中間可以很有分寸，有影響力!我的心也在上課時更加虛心，更加沉穩，課下我也更加細心的關懷、慰問孩子們!真的力量有了提高，心也更加成熟了!
(二)、我之心得體會——生活的轉變，童年的回憶在櫻桃溝小學我們支教教師在一起集體吃飯，一起爭論，一起備課!我們在生活上有了很大的轉變，我們很快適應了新的生活感覺就像是一家人!每當課間時，我們一起做嬉戲：老鷹捉小雞、123木頭人、刮大風等等。我在這中間了得到了許多的歡樂和難忘的回憶，感謝孩子們!我想到了許多我童年的美妙時間，童年的回憶!很快樂，很歡樂，孩子們也特別得意熱忱，感謝你們——我們終機一班!
(三)、我之心得體會——團隊的協作，共同的`成長在支教活動中我們不僅個人工作，更多的也有團隊協作：我們一起開溝通會，一起創立微博，一起組織各種活動。這期間我們在不斷的提高團隊工的自信念，分工安排。我們采納競賽模式共同鼓勵，共同成長!
固然，天下沒有不散的宴席，我想說我們一步步走來，一步步效勞真的漲價了!最終我們在預備匯報演出，每一小隊的表現都特別棒!真的在離別的那一刻我們好不舍，孩子們也有的哭了，真的特別盼望他們能有所成長，每天快樂!
直到現在還時不時有孩子們紛紛給我效勞熬煉，加油!信任櫻桃溝小學的學生們明天更美妙!鄭州師范學院明天更美妙!加油!
鄉村社會實踐心得體會11
我曾經在大學時期參加過一次農村社會實踐活動，但是那次活動只是讓我對農村社會有了初步的認識。此次的鄉村社會實踐活動，讓我對農村社會有了更深刻的了解。
在這次活動中，我了解到了農村社會的艱辛，也看到了農村社會中的美好。在貧困的山區，我們見到了那些勤勞致富的農民，他們用自己的雙手創造了財富，也讓生活變得更美好；在小鎮上，我們看到了當地居民用自己的方式保護著自己生活的環境，讓這個小鎮更加美麗。
除此之外，這次活動也讓我意識到，農村社會建設需要我們每個人的參與。作為一個年輕人，我們應該為農村社會的發展盡一份力。我們可以運用我們所學的技能，為農村社會建設貢獻力量；我們也可以通過參與志愿活動，為農村社會的`發展獻出一份愛心。
通過這次鄉村社會實踐活動，我深刻認識到了“五個一百”計劃的重要性，也體驗到了人們的熱情以及單位的支持。我相信，在未來的日子里，農村社會建設會越來越美好，而我們每個人都應該為此盡一份力。
鄉村社會實踐心得體會12
在經過一些預備以后，我們一行師生踏上了旅途，乘坐著大巴車前往了我們的目的地xx村xx小學，在路上，教師給我們具體的講解了一番留意事項，主要是讓我們不要可怕，跟著教師的安排來做，將自己在學校的所學發揮出來就能夠完成這一次實踐，就算是沒有做好也沒有關系，權當是積存閱歷了。
但是我們全部的同學都顯得斗志特別的昂揚，我們都有著屬于自己的自信，信任自己能夠在這次活動中達成目標。因此回應教師的是一連串的豪言壯志，也讓整個車廂內布滿了歡快和熱鬧的氣息。
我們到達xx村xx小學以后，在學校負責人的帶著下先是去會議室里開了一次會議，安排了一下我們每個人的任務。而在這場三下鄉支教任務中，我負責教育xx班一段時間，雖然這任務稍顯重要，讓我有了一瞬間的不自信，但是我心中的熱忱還是在一瞬間就壓倒了這些負面的心情，保持著熱忱與自信開頭了我的'支教工作。
說實話，這段時間的支教工作并不輕松，但也沒有我想象的那么困難，我的表現也算是沒有辜負教師對我的期望。雖然我和我的伙伴xx同學只是給xx班的孩子們上了兩節課，并組織他們排練了一些節目，但卻意外的獲得了同學們的寵愛，在學校里聽到這些得意的同學們喊教師好的時候，心里的確是布滿了成就感。
對于這次三下鄉支教活動也在時間的推移之中有了更深刻的體驗，這次支教行動讓我這個學生提前的感受到了教師的工作，不僅僅是體會到了教師職業的不簡單，也了解到了教師行業的樂趣所在。每當我看到這些得意的孩子笑臉，我就更加的期盼在真正畢業后前往一所學校教書以后會遇到什么樣的學生，是不是像這些村里的孩子一樣得意而又活潑呢?
就如上所說，雖然沒有待多久，但是我們已經結下了深厚的友情，不僅僅是讓我學會了如何與眾多孩子們相處，更重要的是讓我能夠學會使用一種教師的目光來對待問題，而不是之前那樣作為一個學生的角度。這樣的角度變化所帶來的好處是巨大的，能使我明白作為一個教師我還欠缺什么東西，從而加倍的往這方面努力彌補。
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