全國推廣普通話新聞稿（通用13篇）
在日常生活和工作中，我們用到新聞稿的地方越來越多，新聞稿是對新近發生事實的報道。這是目前最被認可的一種新聞定義。如何寫一份恰當的新聞稿呢？以下是小編精心整理的全國推廣普通話新聞稿，歡迎閱讀與收藏。
全國推廣普通話新聞稿 1
在xx屆全國推普周之際，廣饒街道朱家小學抓住各種機會向全校師生宣傳推普周，推廣普通話。
9月8日的推普啟動儀式，學校確定為“推廣普通話，從我做起”的'宣傳主題，向大家倡議：老師們和同學們積極行動起來，從自己做起，人人爭做推廣普通話和使用規范字的模范，在校園中營造良好的語言文化氛圍，弘揚民族文化，樹立民族精神，為構建書香校園而努力。
此次活動的開展，使全體師生的語言文字規范化意識更強，學生的普通話更加標準，還讓學生真正領略到推廣普通話的魅力。、
全國推廣普通話新聞稿 2
20xx年9月12日，秋風乍起，細雨綿綿，第xx屆推普周活動之主題專欄評比拉開序幕。評委成員主要有教導處胡冬梅老師，美術老師黃曉玲以及四位年級組長：王梅玲老師，李青老師，孫立志老師和李嬌老師。大家各自結合評分項目，認真細致地打分。各個班級通過打印標語、手抄小報、繪制美圖等多種形式，積極開展推普主題活動，突出班級特色，營造了全員推廣普通話的濃厚氛圍。學校是推廣普通話，推廣規范字的重要陣地，每一位老師，每一名學生都有責任講普通話，用規范字，讓普通話成為我們的校園語言，讓規范字成為我們的校園文字。此項活動作為華新中學第xx屆推普周系列活動之一，已成為每學年的常規安排。通過師生們的.共同努力，營造出了良好的班級文化特色。
全國推廣普通話新聞稿 3
20xx年9月第三周是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，在本次推普周期間，東營市實驗幼兒園大三班充分利用這次契機，結合班級實際條件，大力宣傳，展開了一系列豐富多彩的活動，使幼兒在活動中感知和體驗大家都說普通話的好處，提升幼兒的普通話水平。
活動一、教師榜樣作用
班級的全體教師自覺講普通話，無論是教學環節還是生活環節，教師之間、教師與幼兒之間都講普通話，教師之間互相監督，并請幼兒進行監督，不僅為幼兒做出了榜樣，同時也為班級開展推普活動開了好頭。
活動二、人人都是督查員
在推廣使用普通話的這一周內，每個幼兒都是小小督查員，負責監督其他幼兒使用普通話情況，對經常使用方言的幼兒進行監督，對普通話發音不準確的幼兒糾正發音。尤其是張夢璐、王玉琳、梁軒昊三位小朋友平翹舌不分的問題，在許多熱心小朋友的幫助下有所改善。通過這次活動，班級中形成了人人都說普通話的良好氛圍。
活動三、尋找故事大王
結合大班幼兒的語言表達水平和組織能力，在班級中開展了“尋找故事大王”活動，鼓勵幼兒使用標準普通話講述故事，積極引導幼兒自覺說好普通話，運用普通話。比賽采取幼兒自愿報名的方式，時間不超過5分鐘。經過激烈角逐，薛語桐、齊梓成等5位幼兒獲得了小朋友們的一致認可，勝出比賽。
本次推普周活動在老師和幼兒的.配合下取得了很大的成功。通過短短一周的推普活動，構建了班級和諧的語言環境，相信幼兒在這樣的環境中，普通話水平定會再上一個臺階。
全國推廣普通話新聞稿 4
日前，為響應第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的號召，大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會，更好地提高推普實效，讓孩子們廣泛使用普通話，臨澧縣修梅鎮永紅小學開展了形式多樣的推普活動。
9月5日，各班開展推廣普通話主題班會。主題班會形式新穎，內容充實，課堂氣氛活躍。有推普知識競賽，有誦讀推普倡議書，有唱推普拍手歌等，還有的班級把推普與全面建成小康社會聯系起來，教育意義深刻。6日，學生又集中收看了中央新聞聯播，感受主持人國家級標準普通話的魅力，從中尋找自己的'不足，樹立學好普通話，講好普通話的目標。7日起，學校規范課堂用語，倡議全體師生課內課外用普通話進行交流，為普通話的運用好營造語言環境。此外，學校以班級為單位開展了經典誦讀比賽和漢字書寫比賽，大大提高了學生參與活動的熱情。
語言文字規范工作一直是學校教學工作的一個重點，本次推廣普通話宣傳周期間，學校還充分利用宣傳櫥窗、黑板報、國旗下講話、紅領巾廣播站等形式進行宣傳，并倡儀學生回家后開展“小手拉大手同說普通話”的活動，營造了一個良好的推普環境，將推普宣傳動推向高潮。
全國推廣普通話新聞稿 5
近日，為配合全國第xx屆推廣普通話宣傳周，城關小學開展了師生廣泛參與、形式多樣的推普活動。
開學之初，學校就在校園內懸掛了推普宣傳口號的條幅，并掛上了溫馨提示牌，各班出了一期推普宣傳專題板報，三至六年級學生辦了推普小報。由普通話水平較高的`學生組成的“啄木鳥”行動小組深入校園、街道，開展了“糾錯”活動，大力營造“講普通話、寫規范字、做文明人”的氛圍，宣傳推普的重要性，受到了群眾的一致認可。
9月12日，黎小慧副校長在升旗儀式上作了《大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會》主題致辭，要求老師上課應講普通話，規范文字書寫，學校各級各類會議、師生、學生之間溝通交流要自覺使用普通話，讓講普通話成為自己的語言習慣。
城關小學在后續推普活動中，還將結合書香校園建設開展諸如“經典古詩文誦讀”、“教師演講比賽”、“規范漢字書寫比賽”等活動，將推普活動得到縱橫發展，為構建和諧校園做出努力。
全國推廣普通話新聞稿 6
9月12日，xx市xx區第xx屆全國推廣普通話宣傳周啟動儀式在xx區職業高級中學舉行。
“游戲、籌碼，再來一把，你紅著眼，期待盛開一朵彼岸花……”啟動儀式上，教師代表宣讀《推廣普通話倡議書》，號召廣大師生自覺學習普通話，共同營造規范、和諧、文明的語言環境。隨后，《獻給老師的歌》《親愛的請屏閉誘惑》《美麗中國》等朗誦節目輪番上演，師生們用字正腔圓的普通話、抑揚頓挫的語調，將一段段文字演繹得淋漓盡致，為現場觀眾帶來了一場精彩絕倫的聽覺盛宴。
“這次活動讓我深刻理解了說好普通話的'意義，在以后的學習和生活中，我將自覺養成說好普通話、寫好規范字的習慣。”xx區職業高級中學學生康xx笑著說。
據悉，本屆“推普周”以“推廣普通話奮進新征程”為主題，旨在通過詩歌朗誦、書法展示、茶藝表演等多項豐富多彩的活動，形成“講好普通話寫好規范字”的良好氛圍，進一步增強廣大師生的語言文字規范意識和推廣普通話的參與意識。
xx區職業高級中學教科室主任王瑜表示：“接下來，我們將以本次活動為契機，號召全體師生積極參加‘三美’比賽系列活動，主動構建和諧的語言生活，全面呈現我校的文明新形象。”
全國推廣普通話新聞稿 7
我們的祖國是一個多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普通話對于祖國的統一、民族團結、社會的進步具有特別重要的意義。
學校語言文字工作是我國語言文字規范化、標準化的基礎，學校是普及教育、培養社會主義建設人才的重要基地，而幼兒校是普及基礎教育的基礎，是普及普通話最前沿的陣地。
在開學的第三周，我們迎來了第x屆全國推廣普通話宣傳周，我們借這一契機，并結合以往幾屆宣傳周活動積累的經驗，開展豐富多彩的推普活動，我們的做法是：
1、加強學習，重點學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，從法的角度對之有更為深刻的了解。
2、升旗儀式上領導講話，進行全校推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。
3、根據各年齡層次幼兒的特點，中班年級開展了“我愛祖國語言美”的古詩詞朗誦比賽，大班和小班年級則聯合開展了大帶小學說普通話的.活動。
4、大班幼兒與老師一起自制宣傳小旗，人人爭當推普員，人人爭當小記者，進行在社區、街道宣傳。
5、宣傳員提前出好內容豐富、立意鮮明的推普黑板報，向家長宣傳推普周活動，并在校內各樓層、社區內張貼各類宣傳口號，盡可能地擴大宣傳范圍，讓更多的人加入到推普隊伍中來。
大力推廣普通話，促進語言文字規范化，這將是一項長期而艱巨的任務。推普周中我們所做的，只是這一源源長河中小小的浪花而已，我們的推普之路還很長，我們將一直保持著這份推普熱情，我們的推普在繼續。
全國推廣普通話新聞稿 8
為推廣國家通用語言，切實踐行講好普通話“從娃娃抓起”，湖南師范大學新聞與傳播學院赴浙江省嘉興市海鹽縣暑期社會實踐團于7月16日開啟三下鄉社會實踐活動，為推廣普通話助力鄉村振興拋灑自己的青春與熱血。
深入鄉村——我們在行動
推廣普通話對于消除語言隔閡，促進社會交往，維護國家統一，增強民族凝聚力都有著重大意義。作為播音與主持專業的當代大學生，實踐團成員們認為團隊有這個責任去幫助更多的人，特別是鄉村的孩子們去了解什么是普通話，怎樣學好普通話，如何用好普通話。
實踐團在浙江省海鹽縣的宜家社區、鴛鴦村和澉東村等地進行了為期五天的普通話宣講與培訓活動。實踐團成員從宣傳推普政策，普及普通話知識，糾正字詞發音，進行現代詩、古詩詞、小說、戲劇等讀演練習等方面入手，將理論和實踐相結合，以自身專業輔助推普活動開展。
碩果豐收——推廣普通話
據統計，本次實踐團的推普活動受眾人數達一百二十余人，覆蓋兩個鎮，一個社區，兩個村。受眾年齡普遍在五歲至十七歲不等，多為三到四年級的小學生。實踐團進行了推普政策宣講，普及普通話的概念與內涵，講解發聲方式以及分析朗誦時的情感運動。使孩子們了解相關政策，加深對普通話的認知。
孩子們在實踐與活動中鍛煉了自己，能更規范準確地說好普通話，并在灌注情感與激情的基礎上一起朗誦經典作品《靜夜思》和《沁校春·長沙》，發出有力的青春之聲。
攜手同行——用心誦經典
村里的孩子們會好奇地偷偷打量著陌生的來客，會害羞地縮在奶奶身后探出腦袋，但他們朗誦的聲音卻清澈而響亮。“姐姐，這個怎么讀呀？”穿著斑點連衣裙的小女孩靈動可愛，她抿抿嘴伸手一指，有些不好意思地笑著。經過實踐團成員教學后她很快點點頭，重復了一遍，在得到肯定后一下子笑開了。那天海鹽不是很熱，太陽卻很大，陽光在她的裙擺上潑潑灑灑，融融暖暖，在風中開得燦爛。
實踐團成員期望自己帶給孩子們的東西能在他們心中播下了一顆種子，在未來的日子里生根發芽，最終長成參天大樹。這讓學好普通話“從娃娃抓起”成為實際行動，而不是在實踐開始前的一句口號。實踐團和孩子們在最后一起朗誦了《沁校春·長沙》。橘子洲頭，充溢著長沙火辣辣的天氣和熱情。但有一陣風吹來，帶著大海的鹽味氣息，浸透了一股子田間地頭的淳樸味道，兩者相融在一起，和諧而緊密。所有人目光堅定地望著前方，心中有信仰，話語有力量。
花開少年——青春有新聲
學好普通話，用心誦經典。《靜夜思》、《斷章》、《愛蓮說》、《青春萬歲》、《沁校春·長沙》……孩子們在學習標準普通話的'同時，能更深地去體會經典作品中的歷史底蘊和精神力量。這對學習中華歷史、黨史都有著一定意義。從古至今，品讀中華悠久歷史，孩子們在落下每一個字時都感受到了血脈相連的力量。所有的孩子用他們雛鳳初鳴般的清聲脆響朗誦道：“所有的日子，所有的日子都來吧……我們有時間，有力量，有燃燒的信念！”這是青春的聲音，是未來的聲音，它承載著民族精神，腳踏實地地向前去。
全國推廣普通話新聞稿 9
金秋送爽，碩果飄香，在這個豐收的季節，迎來了第xx屆全國推廣普通話宣傳周，本屆推普周的主題為“推廣普通話，奮進新征程”。9月11日—12日，xx市xx小學圍繞該主題，結合國旗下講話、主題班會課、手抄報、普通話比賽等形式開展推普宣傳教育活動。
據xx小學少先隊輔導員何x介紹：為積極開展好全國推廣普通話宣傳周活動，營造規范和諧的校園語言文字環境，學校利用國旗下講開展推普宣傳。602班同學通過精彩的演講向同學們強調了作為小學生不但在課堂學習、在校園交流要講普通話，寫規范化文字。還要求大家在家庭、社會上也要推廣普通話，做推廣普通話的積極分子。
各班班主任通過主題班會課向同學們展現了時時講好普通話、處處寫好規范字的意義，讓同學們切實感受到推廣普通話的必要性。通過推普宣傳教育活動，全校師生意識到了說普通話重要性，感受到普通話說得好是有文化、有修養、有氣質的'標志。
xx小學教務主任盧傲霜說：“推廣普通話，奮進新征程。今后我們將繼續努力，不斷提高全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識，使學校的語言文字規范化工作進一步深化發展。”
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普通話是情感的紐帶，溝通的橋梁。當普通話真的成為聯合國六種工作語言之一，成為外國人爭相學習的熱門語言時，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強大。20xx年x月xx日——x月xx日是第xx屆全國推普周，此次推普周活動的主題是：xxx。
實驗小學作為浙江省語言文字規范化示范校，是推廣普通話的主要陣地。因此，學校抓住各種機會向全校師生宣傳推普周，推廣普通話。9月9日星期一升旗儀式上，在如意校區由601中隊鐘語柔和602中隊王藝兩位隊員共同合作進行了題為“讓我們一起講普通話”的`。國旗下演講，他們從五個方面向大家提出倡議，倡導輔導員老師和隊員們積極地行動起來，從自己做起，人人爭做推廣普通話和使用規范字的模范，在校園中營造良好的語言文化氛圍，弘揚民族文化，樹立民族精神，為構建書香校園而努力。
“推普周”是短暫的，但推廣普通話的任務是延續的。讓全校師生齊心協力說好普通話，用好規范字，使普通話更快更廣地從校園走向校外，共同筑造起美好的中國夢！
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為了推廣普通話，調動民眾積極性，提高民眾的普通話水平，我們決定在人和公校以匯演的形式來完成我們這次的三下鄉社會實踐活動。
上午，我們首先與一個準備當晚在人和公校進行匯演的藝術團聯系，進行良好的溝通后，我們便開始了計劃節目類型和節目內容。湯陰是岳飛文化的發源地，因此我們決定拍一個關于岳飛的文化短劇，在推普的基礎上宣傳岳飛精神。匯演節目確定之后，大家便開始了分工，有的負責查找相關資料，有的開始編排劇本…每個人都有非常高的積極性。
晚上7點，公校的人逐漸變多。我們先在公校的球形建筑前拍了照片，布置演出背景的同時，臺下也陸陸續續坐滿了人。本次推普匯演在微露的夜色中拉開序幕。表演人員精彩而富含意義的演出贏得了觀眾不錯的反響。藝術團的成員也對我們有頗高的`評價。活動的最后，大家在一起合影留念。
至此，本次三下鄉社會實踐活動——推普匯演也畫上了圓滿的句號。演員們通過藝術的形式向群眾傳遞推普參與意識，營造“人人會說普通話”的良好氛圍，弘揚民族文化，為提高社會群眾的素質教育做出一大貢獻。
全國推廣普通話新聞稿 12
為了誦響全國第xx屆“推普周”工作，提高幼兒說普通話、用普通話的語言能力，9月12號到9月18日，蛟流河鄉幼兒園各年齡段的孩子在老師的帶動下，爭做小推普員，用自己的行動參與到“推普周”活動中來。
一、小班“普通話我學說”
小班的孩子，語言表達能力較弱，因此，我們將“每天一句普通話”作為活動目標，教師利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說普通話，并鼓勵孩子與教師、同伴盡量用普通話交談，培養初步聽、說普通話的習慣，體驗用普通話交流的樂趣。
二、中班“普通話我宣傳”
中班孩子有一定的普通話基礎，并具有一定的.手工制作能力，在老師的引導下，孩子們利用畫紙和材料設計繪制了“推普宣傳單”，在畫、剪、貼中體驗到說好、用好普通話的重要性，同時，孩子們將自己繪制的“宣傳單”傳遞給家長，將推廣普通話的行動延伸到了家庭中，體現了親子之間良好的互動關系。
三、大班“普通話我踐行”
大班的孩子將“用好普通話”滲透在一日活動的每個環節，不僅熟練運用普通話與教師、同伴進行交流，還積極參與到與語言密切聯系的活動之中，如在集中活動、自主閱讀、詩歌朗誦等活動中，培養幼兒說好普通話，養成閱讀興趣等的良好習慣，用自己的行動踐行“小小推普員”。
“小小推普員”活動是幼兒園推普周活動中的一個角度，我們可以看到幼兒們在活動中都表現出很大的積極性，活動不僅讓孩子體驗到用好普通話重要性，也增強了他們參與推普參與意識和熱愛語言文字的感情，同時，一系列的活動中也助推了幼兒園“說普通話，用規范字”濃厚氛圍的形成。
全國推廣普通話新聞稿 13
9月12日上午，xx市第xx屆全國推廣普通話宣傳周啟動儀式在xx市第七實驗小學舉行。xx市語委成員單位專兼職干部，xx市中小學、幼兒園有關負責人，部分教師及學生代表，xx市公共服務行業及市民代表等參加儀式。
我市高度重視語言文字工作，市語委認真貫徹落實上級各項精神，緊跟國家推普步伐，聯合各成員單位共同開展許多推普活動，取得良好成績。20xx年11月，我市高分通過xx市語言文字工作督導評估驗收。據悉，20xx年9月第三周為全國第xx屆推廣普通話宣傳周，主題為“推廣普通話，奮進新征程”。
本屆推普周，我市將開展一系列形式多樣、內容豐富的宣傳活動，主要有“推廣普及國家通用語言文字、鑄牢中華民族共同體意識”主題宣傳、開展“普通話+職業技能”培訓、經典誦讀、全民閱讀、推普講座、“攜手普通話、青春實踐行”青年志愿者推普進社區等。
儀式上，播放了推普宣傳片，推普志愿者宣讀倡議書，觀看經典誦讀節目，布置推普周工作安排。
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