最新幼兒園家長開放日活動新聞稿 菁華

最新幼兒園家長開放日活動新聞稿 菁華

　　在市場經濟發展迅速的今天，新聞稿在生活中的使用越來越廣泛，是企業永久、公開的記錄的一部分，是品牌內容的重要資產。那么你有了解過新聞稿嗎？下面是小編精心整理的最新幼兒園家長開放日活動新聞稿 菁華，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最新幼兒園家長開放日活動新聞稿 菁華1

為了讓家長了解孩子們在園的生活和學情況，感受我園的辦園理念、活動特色，也讓家長們感受到老師們對孩子的關愛，幼兒園教學氛圍，增進對幼兒園工作的認識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到無盡的歡樂，加深父母與孩子的親子關系。11月1日我園開展了家長半日開放活動。

　　孩子們從晨檢和早餐開始了在園一日生活。教育教學活動環節，開放、活潑的課程設計激發了孩子們的興趣，也使家長們感受到了孩子們在學中的快樂。幼兒園的教育內容是全面性、啟蒙性的，可以劃分為：健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。老師們會根據不同領域設計不同課程。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進兒童情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。

　　早操環節是增強幼兒體質的有效手段。孩子們朝陽般的面貌健康快樂的笑臉感染著在場的每一位家長。區域活動環節孩子們從建構區、美工區、表演區、角色區、益智區、閱讀區等，不同區域感受不一樣的體驗，提高不同的能力發展。

　　最后環節家長會老師們通過細致全面的家長會幫助家長了解幼兒和老師們在園的一日活動流程幼兒的在園表現和整體變化。家長們紛紛表示：這樣的開放活動很有意義，時工作太忙，幼兒園提供了半天的時間讓我們靜下心來觀察孩子、了解孩子，同時也讓我們距離的了解了老師的工作，感受到老師們工作的`辛苦，為家園共育搭建起了密切的交流臺。

　　通過半日活動，家長們增進了對幼兒園工作的深入了解，更增添了對幼兒園工作的關注、支持與理解。同時，孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。

最新幼兒園家長開放日活動新聞稿 菁華2

　　家長開放日活動一直是我園所注重的一項家園合作的活動，12月6日，我園成功的舉行了家長開放日活動。這次開放日，200多個孩子家長參與這次活動。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點，以區角活動展示為載體，由于形式新穎，內容充實，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊。本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。

　　一、活動總結：

　　1、勇于探索，大膽創新，活動形式豐富多彩。

　　本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，以區角活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。在各班開展的區角活動中的活動中，教師針對幼兒年齡的特點，結合教學內容將區角活動設計成了益智娛樂融為一體的學臺，在游戲中開展活動，在游戲中進行學，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

　　2、選材實，貼生活，活動生動有趣。

　　本次家長開放日活動，教師們在設計時充分考慮了從幼兒實際出發，貼幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。在區角活動的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等，例如：中班組的教學內容涉及到了磁鐵，教師就用掛歷紙、回形針做成小魚，磁鐵和竹棒做成魚桿，幼兒在玩釣魚游戲的同時也感知到了磁鐵的.特性。在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現出了極大的興趣，他們主動參與，樂于探索，勇于表現，真正實現了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。

　　3、家長參與活動，親身體驗愉悅和成功。

　　家長開放日中，調動家長的興趣也是非常關鍵的一環。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協助幼兒進行手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽6767家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經常組織這樣的活動。

　　4、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。

　　在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動、生活環節、家長會議等環節給家長們上了一節生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發現了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經驗，更新了教育觀念。

　　5、提高了教師的現場調控能力。

　　教師們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高，不管是教學上，還是對孩子的管理上，當有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。

　　二、改進之處：

　　1、教師就區角活動的重要性及其意義對家長進行一下簡單的培訓。

　　教師本著充分利用時間的原則，將半日活動安排得豐富多彩，有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么。于是教師在開展活動前應該集中家長將本次活動的目的和意義、時班上如何開展區角活動的情況向家長做一個簡要說明。

　　2、注重給予每個孩子機會。

　　活動中教師已經有意識地進行調整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有均衡操作的機會。

　　3、教師著眼于孩子的興趣，挖掘區角功能。

　　老師在創設區角時，如：語言區從“孩子的語言有一百種”，除了嘴巴說，還有很多表達方式，比如“表演”。在創設語言區時結合了表演區的元素，把語言區布置成舞臺的效果，在背景墻上貼上故事圖片作為參照，一段時間換一次。每次更換圖片前，都會給孩子一個選擇的范圍，讓他們選擇自己感興趣的故事，然后將其繪制成幾幅圖片，同時，把故事的大致情節說一說。他們在語言區活動時，可以通過表演的形式再現故事情節，在表演的過程中，融入自己的想法，這就是一種創編的過程。表演前，他們必須觀察、分析圖片，理清故事發展線索，表演時，角色之間的交流就是語言表達能力的一種培養，同時，培養了幼兒之間語言交流的能力。

　　4、區角活動中有了建立必要的規則的意識。

　　為了使區角活動順利進行并取得預期的效果，老師們時都注意規則的建立。我們先讓孩子清楚區角的使用方式。簡單地說，就是這個區角該怎么玩。再就是給孩子一個活動目標，讓他知道“我做一件事就應該把它完成”。還隱性的提示活動人數，在投放材料時考慮到了材料的暗示作用。當然，我們也讓孩子了解為什么要這樣做，以增強幼兒的自主性、秩序感和規則意識。

最新幼兒園家長開放日活動新聞稿 菁華3

　　幼兒園開放日是幼兒園教育工作中必不可少的一部分，它為促進家園共育、增進家園溝通提供了一條有效的途徑。11月20日—22日，海安市墩頭鎮吉慶幼兒園分別召開了中班、大班、小班的家長開放日活動。

　　本次活動的主要目標是讓家長全面了解幼兒園的教育教學理念，距離了解孩子們在幼兒園的學生活情況，實現家園共育，增進親子情感，加深老師和家長、老師和孩子、孩子和家長之間的感情。

　　教師在教學展示環節向家長展示了幼兒園的學狀況，在活動中，注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學、活動寓教于樂，家長們在觀摩和參與幼兒集體活動后，增進了對幼兒園工作的認識，加深了親子間的`情感。促進了“幼兒園—孩子—家長”三點式共育橋梁的搭建。

　　每日活動結束后園長都會與家長深入交流，讓家長了解了很多自己關注的問題，也及時向幼兒園進行互動與探討，并和幼兒園進一步產生了教育的共鳴。他們紛紛表示，今后將繼續支持幼兒園的各項工作，在教育培養幼兒的事業中，與幼兒園共牽友誼之手。

　　本次家長開放日半日活動，增進了“家園”之間的溝通力度，拉了幼兒園與家長的距離，為家園共育奠定了良好基礎，同時，也更好的促進了幼兒園保教質量的不斷提升，相信在家園的共同努力下，吉慶幼兒園會越來越好！

最新幼兒園家長開放日活動新聞稿 菁華4

　　20xx年12月18日，九龍坡區石坪橋小學舉行了家長教學開放日活動。冬日的寒意并未驅散家長關注孩子教育的熱情，8時45分，數百名家長準時走進石小的校園，和孩子們一起走進課堂教學、參與大課間活動，全面了解孩子們的學校生活。

　　學校在本次教學開放日活動中，向家長全面開放了上午的課堂教學。在課堂教學中，每一位老師都充滿激情，運用多種教學方法調動學生參與學的主動性，和學生等互動。每一位學生也感受到來自家長的關注，積極思考，大膽發言，讓課堂和諧融洽。每一位家長都專注聽著老師的講解，關注孩子學的每一個細節，并認真做著筆記，不時掏出手機記錄下課堂的精彩瞬間，他們的臉上不時露出會心的微笑。

　　大課間活動中，孩子們排著整齊的隊伍安靜有序地走出教室、走出教學樓、小跑進入操場，伴著音樂的節奏整齊有力地完成了七彩陽光、武術操、交警手勢操的展示。隨后的自由活動時間里，看到孩子們豐富多樣的活動形式，家長們手中的手機不時閃動，還有的家長更是親身融入到孩子們的活動中，和孩子們共同體驗活動的樂趣。

　　石小“書香校園”特色活動——十分鐘經典閱讀也贏得了家長們的喝彩。看著孩子們在老師的帶領下，了解課外的詩詞歌賦，一遍遍聲情并茂地誦讀著經典，既豐富了孩子們的積累，讓孩子們了解了的文化，又增長了孩子的見識，陶冶了他們的情操。

　　在最后的家校聯會上，胡良建副校長向家長介紹了學校開展的書香校園特色建設，杭元康副校長介紹了學校家長學校建設的情況，讓每位家長更清楚地了解了學校的.發展，同時也提出了他們的看法和建議，為學校的發展出謀劃策。在家長們填寫的情況反饋表中，我們看到了家長對學校的教學質量很滿意，家長在反饋表中寫到：“在親身體驗了孩子們的教學環境后，我最大的感受就是氛圍很好，孩子們學很主動，課堂很活躍，回答問題很積極。老師的教學模式很好，讓孩子更能融入其中，更容易理解，感謝學校老師的付出。希望石坪橋小學越辦越好，走得更高。”

　　家長開放日活動，既展示了學校的教育教學成果和孩子們整體素質，又讓家長更了解了學校，營造出一個和諧寬松的育人氛圍，這樣的活動必然會讓家校聯系更加緊密，使學校得到更好的發展。

最新幼兒園家長開放日活動新聞稿 菁華5

　　為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學情況，更好地促進家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統一工作安排下我們小（3）班在12月18日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學和活動情況。

　　這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準備著一切，從課的選擇、準備到半日活動的安排到三人的分工，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。

　　半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改上半年對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學、活動著，特別是在教學活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現很小，希望以后能有更好的表現。

　　在教學活動中，我們能做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在生活活動上細心地關注每一位幼兒喝水情況，同時注重親子互動。通過親子體育游戲把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個參與者。

　　本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的`開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！

　　活動結束后，我班三人針對當天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時間，我們本著充分利用時間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環節過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設計中，應綜合考慮趣味性和科學性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。

最新幼兒園家長開放日活動新聞稿 菁華6

　　一、以環保為主題的慶祝活動緊跟時代步伐

　　1、活動方案設計合理科學

　　活動主題和活動方案的設計均以幼兒為主體，從室外健康領域的體育活動到室內語言、藝術領域的展示，再到室內外家長和幼兒一起參觀的美術作品、開心農場、教師自制玩教具，做到了集體、分組、與個別活動的有機結合，室內、室外活動交替進行。

　　2、落實環節緊緊圍繞主題

　　整個活動基本涉及到幼兒園五大領域的各個方面，每一方面都圍繞著環境保護和廢舊物品利用的主題，注重活動的有效落實。

　　二、幼兒全面展示體現幼兒園明確的辦園方向

　　1、圍繞本學期教育教學工作重點選擇展示內容

　　廢舊物品自制輕器械操評比是本學期四月份就評比交流的活動，美術作品是孩子們時的作品，語言和音樂活動都是本學期教學活動中的內容，各個環節都是圍繞本學期工作重點進行展示，體現了日常工作與慶六一活動的有機結合。

　　2、每位幼兒均有展示自我的機會

　　無論哪一個環節的展示與交流，我們呈現出來的均是每一個孩子的發展，而非極個別或一部分幼兒的`個別表演。這也充分體現我園時落實面向全體和促進幼兒全面發展的理念。

　　三、教師隊伍的團結協作確保活動圓滿成功

　　1、合理科學的分工是確保活動圓滿召開的條件

　　根據每個人的日常工作和特長進行合理的分工，發揮每個人的所長，讓每個人都能通過慶祝活動得到不同程度的鍛煉，提高大家組織、協調和解決問題的能力，這是我們的初衷和目標。實踐證明，合理的分工讓大家有的放矢，工作組織有重點，有規劃。新當選的團支部發揮各自優勢為幼兒園服裝、主持、團體操的排練做出了貢獻，起到了表率作用。

　　2、班級團隊和諧互助確保班級活動圓滿成功

　　無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進行的團體操，老師們以大局為重，經常利用中午休息時間進行練和制作，三個人不分你我，彼此互助合作，確保活動圓滿成功。

　　四、找準不足明確下階段努力方向

　　1、解讀方案和實際落實的能力應進一步提高

　　個別部門和班級在組織活動和落實工作的過程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實過程中的偏差和不到位。下階段老師們在這方面的能力應進一步提升。

　　2、美術作品體現環保和親子互動力度不夠

　　個別班級在進行美術作品時忽略了本次的活動環保主題，體現廢物利用和親子協作不夠，再就是美術作品的整體水應進一步提升。

最新幼兒園家長開放日活動新聞稿 菁華7

　　家長開放半日活動是幼兒園家長工作的一種重要形式，也是家園聯系的臺，它不但是教師與家長溝通的一種重要方式，也是展示辦園理念、班級特色和師生精神風貌的重要途徑。

　　20xx年xx月30日上午，我園各個年級分別開展了以踐行主題為基礎的“慶元旦”家長開放半日活動：小班其樂融融的進行了以“我的第一天”為主題的活動；中班踐行主題“新年廟會”，孩子們精彩紛呈的匯報表演，并進行了大型的`買賣活動；大班以“我的運動會”踐行課為主題，進行了豐富多彩的比賽，讓孩子和家長有了良好的互動。

　　最后幼兒園還給孩子們發放了新年禮物。在半日活動中，幼兒全身心的投入，快樂的參與，表現出來的歡快、積極主動的精神面貌，讓家長們笑逐顏開；教師和幼兒心與心的交流，深深打動了家長，使他們深深體會到老師的用心。開放活動取得了預期成效，家長們的認同是對我們工作的支持，更是種鞭策。

最新幼兒園家長開放日活動新聞稿 菁華8

　　為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯系與溝通，更好地達到家園共育目的，20xx年11月24日上午，廈門大學嘉庚學院幼兒園舉行了本學期“用心陪伴，共同成長”家長開放日活動，邀請家長體驗“嘉”園特色課程，參與幼兒在園的半日環節各項活動。

　　本次活動正適逢“嘉”園順利通過“漳州市開發區區級示范性幼兒園”的評估，全體大小“嘉”人們都興致高漲，喜氣洋洋。教師們精心準備，在園長引領下出色地展示了“嘉”園獨有的“陽光、生態”特色游戲課程，將以“幼兒為本”的先進教育理念滲透在幼兒一日活動之中。

　　開放日當天，迎著燦爛的陽光，家長們看到了孩子在“嘉”園各年段不同的陽光戶外專項運動、編排新穎的早操律動、野趣園探險、富有挑戰的體育游戲中健康茁壯成長，他們齊聲為孩子加油吶喊、助威，更多的家長已經全身心完全投入到孩子們的游戲之中，讓自己回歸童年，快樂地與孩子共同成長，體驗“嘉”園的理念精髓。

　　開放日活動十分豐富多彩，主題活動教學展示、跨班角色游戲、跨班個別化區域、室內外大型建構、戶外觀察寫生等等活動形式，向家長們直觀展示了幼兒在園的學生活狀況，對比了從開學到現在的明顯進步，展示了孩子們能專注、愛探索、樂表達、喜合作等良好學品質。家長開放日中教師們注重以開放式問題、情境性的環節引導幼兒，在游戲中寓教于樂，有效發揮了孩子的積極自主參與性，同時把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子操作體驗等寶貴經驗和教育觀念傳遞給了家長。

　　家長們在觀摩和參與幼兒活動的過程中，既增進了對幼兒園工作的感性認識，感受到了班級保教師們對每一個孩子的關愛呵護，又與孩子在溫馨、愉快的家園互動氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的`情感。

　　家園共育是有幼兒園發展的給力助力，“嘉”園邀請全體家長參與評價幼兒園、教師的工作，大家都客觀地填寫了本次“家長開放日意見反饋表”，積極給與園方、班級全面工作的有效反饋。許多家長感動地表示：太開心了，孩子有了很大進步，感謝老師，感謝幼兒園！來到“嘉”園，是我們最正確的選擇。

　　家長開放日活動是家長、老師、幼兒間的“親密接觸”，家長們都非常期待幸福“嘉”園的再度相約，集結心與心的合力，陪伴小“嘉”人共同健康成長。

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