如何寫好一份新聞稿

如何寫好一份新聞稿

　　如何寫新聞稿【1】

　　第一、 基本掌握標題的制作技巧。

　　標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

　　第二、學會寫導語。

　　導語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。

　　第三、 理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。

　　擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業不可代替的價值所在。

　　1.新聞稿的結構

　　一篇結構嚴密的新聞稿一般由標題、導語、背景、主體和結尾等組成。

　　其導語、背景交代、主體內容和結尾都有其內在的邏輯關系，在一個統一的關系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說的5w，即新聞稿的5要素。

　　2.怎樣選好新聞稿的主題

　　要寫好新聞，事先要想好文章的中心思想寫什么，無論是寫消息、特寫，還是通訊，都要表達一個中心思想，這就是主題。

　　比如寫一篇消息時，寫什么內容，要先把意思想明白，這就是立意。

　　立意就是主題。

　　主題對新聞稿起著決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。

　　它就像一根紅線，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。

　　所以說，主題是新聞稿件的統帥，新聞稿件的結構安排、遣詞造句要受它的“調遣”，即文章的造詞、結構、語言、表達等等，都要以主題為依據，受主題的約束。

　　因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動筆。

　　3.怎樣寫活新聞導語

　　寫新聞首要寫好導語。

　　寫新聞稿時往往不是按照事情原來的發展順序來寫，而是把事情的高潮、最有吸引力之點放在最前面(這就是導語)，使新聞的主題通過導語最先突出地表達出來。

　　有這樣一句順口溜很形象的說明了導語的寫法和作用：“導語像倒金字塔，凸現重點寫精華，形象具體引人看，文字簡明一句話。”新聞“倒敘式”即“倒金字塔”結構形狀，而“導語”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。

　　4.重視背景的結構特色

　　新聞背景是為了描述新聞事件的來龍去脈，寫出它同其他事物有聯系的歷史事件、社會環境、政治原因、科學知識等客觀背景，全面的揭示事物的意義。

　　寫好寫活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。

　　5.怎樣寫好新聞主體

　　新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。

　　要寫好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無米之炊”嘛!要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學習中去搜索、攝取。

　　當然，稿件的材料，不是寫什么要什么，而是會挑選，把那些能夠表現稿件主題的材料選出來。

　　和主題有關系并能有力地說明、烘托突出主題者，選而留之;和主題無關不能說明主題者，“扣”而舍之。

　　有了材料后，把握好新聞稿件的語言特色，是作者表達寫作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫好新聞稿件的關鍵。

　　新聞語言要明快、準確，快速切入實質內容，注重用事實說話，不要過分修飾，過分追求華麗，但這決不是要放棄對語言的推敲。

　　切忌無限上綱上線、大加評論，自己先給出結論，要把結論留給讀者得出。

　　6.用簡練的語言寫好結尾

　　新聞稿寫作注意事項【2】

　　結尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導語遙相呼應，最好用一兩句話干凈利索的把新聞稿結束。

　　1. 不要空話套話太多。

　　新聞就是要短小精悍，要干貨，不要濕貨。

　　2. 不要大抒特抒個人情感。

　　有些人一寫到幫困送溫暖，就是感謝這個，感謝那個，不然就沒有我的今天。

　　這樣寫太矯情，一看就知道是假的。

　　就差一句給了我重新做人的機會。

　　否則到是一篇很好的悔改書。

　　3. 不要隨便下結論。

　　在人物通訊中，寫到結尾的地方，有些人總忘不了寫上“他真是一個偉大的人，一個崇高的人，他是我們這個時代的先鋒，更是我們學習的楷模。”其實這是錯的，新聞只是把主人翁的某一方面，甚至某一個點展示給了人們，結論應該讓讀者去下。

　　4.一個事件的多個方面，要按編年體的結構來寫。

　　就是說一個事件，它涉及到許許多多的方面，寫的時候，要先寫重要的方面，再寫次要的方面，越是次要的越要放到后面寫。

　　這樣的話，便于報紙編輯人員的編輯。

　　因為報紙版面有限，不可能把你寫的東西全部放上去，另外編輯人員面對許許多多的稿件，也不可能來細細看你一個人的稿件，來幫你挑出重要的，剔除不重要的。

　　一般編輯人員編輯稿件都是從后面往前面刪除，這樣一來，次要的刪除了，也不會影響稿件的質量。

　　兩學一做新聞稿【3】

　　4月25日，北京高校召開“兩學一做”學習教育座談會。

　　常委、教育工委書記茍仲文出席并講話。

　　為深入學習貫徹中央和關于在黨員中開展“兩學一做”學習教育活動的要求，教育工委結合高校實際做出具體部署。

　　本市各高校將以黨支部為基本單位，圍繞專題學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

　　同時，各高校還將創新方式講黨課，召開黨支部專題組織生活會，開展民主評議黨員，引導黨員積極為黨工作，立足崗位、履職盡責。

　　據悉，目前北京高校共有黨支部1.4萬個，其中教師黨支部5600余個，學生黨支部7500余個;黨員總數26.8萬人，教師中黨員比例達到58%，學生黨員和入黨積極分子占學生總數的44%。

　　茍仲文要求各高校充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義;堅持問題導向，聚焦解決高校存在的突出問題;堅持從嚴從實，提高學習教育質量;加強組織領導，落實抓好“兩學一做”學習教育的主體責任。

　　兩學一做新聞稿【4】

　　14日，全省“兩學一做”學習教育工作座談會在成都以電視電話會議形式召開。

　　傳達貫徹中央召開的“兩學一做”學習教育工作座談會精神，對在全省黨員中開展“兩學一做”學習教育進行動員部署。

　　廣元書記王菲在成都主會場參會并作交流發言。

　　副書記、市長鄒自景，市人大常委會主任李茂森，市政協主席王振會在廣元分會場參加會議。

　　會議指出，在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育、全面從嚴管黨治黨的重要部署，全省各級黨組織要提高認識、加深理解，切實把思想和行動統一到黨中央部署要求上來，努力把黨組織和黨員干部隊伍建設得更加堅強有力，推動中央和省委決策部署落地落實。

　　會議強調，“學”得怎么樣，“做”得是否合格，最終要體現到促進事業發展上。

　　“兩學一做”，基礎在“學”，關鍵在“做”，要堅持高標準嚴要求，確保學習教育抓到實處、見到實效。

　　突出問題導向抓學習教育，帶著問題學，從思想上解決好理想信念、黨的意識等突出問題;聚焦問題查，對照“合格”找差距，對標“優秀”知不足;對著問題改，著力解決黨員隊伍、黨的組織生活、黨員和各級干部教育管理等方面問題。

　　突出常態化抓學習教育，每個支部都要制定具體方案，常態化開展“黨會一課”，加強支部工作規范化建設，真正使教育管理嚴起來實起來。

　　突出分類指導抓學習教育，結合實際把學習教育的任務、要求和措施具體化，同時鼓勵基層大膽探索，使學習教育接地氣有生氣。

　　突出領導帶頭抓學習教育，各級黨員領導干部都要發揮好帶頭帶動示范作用。

　　突出創先爭優抓學習教育，廣泛開展崗位競賽、黨員示范、技能比武等活動，評選表彰先進，激勵廣大黨員向更高標準看齊。

　　會議強調，各級黨委(黨組)要把抓學習教育作為一項重要政治任務，切實履行主體責任，周密安排部署、精心組織推動。

　　黨委(黨組)主要負責同志要切實擔負第一責任人職責，其他黨員領導干部要履行一崗雙責。

　　各級黨委組織部門要搞好統籌謀劃和組織協調，及時研究解決學習教育中的問題。

　　要加強督促指導，把督促指導的重點放到基層、放到黨支部，把學習教育作為黨建工作述職評議考核的首要內容，同時加強宣傳引導，為學習教育營造良好氛圍。

　　市領導張康明、陳泉、周鍵、馮安富、范繼躍、田學思、童自勇、范學臣、茍英明、田中文、李敦雙、劉志東、趙文嶠等在廣元分會場參加會議。

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