新聞稿格式15篇[優選]
隨著時代在進步，很多地方都會使用到新聞稿，新聞稿顧名思義就是具有新聞價值的消息，最能體現出來的便是新聞稿是通過新聞媒體、廣播、電臺、雜志、電視等方式進行傳播。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的新聞稿格式，希望能夠幫助到大家。
![新聞稿格式15篇[優選]](/pic/00/l/d0c2cec5b8e502.jpg)
新聞稿格式1
新聞稿是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，簡潔、全面、生動、形象地反映校園活動的一種有著較為固定的格式的新聞報道形式。以下是小編整理的校園新聞稿格式模板，歡迎閱讀參考！
一、定義：
其實新聞稿，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，簡潔、全面、生動、形象地反映校園活動的一種有著較為固定的格式的新聞報道形式。
二、格式：
“三段式”寫法。
（1）標題：高度概括活動內容，使讀者一目了然。
副標題：輔助作用，進一步解釋活動內容。（必要時可增加，不常用）
（2）第一段：說明活動開展的時間、地點、舉辦方、活動對象、出席人物（領導、嘉賓）及活動開展的.目的。（敘述順序無固定，條理清晰即可）
要求：信息全面、準確（特別是人物稱謂）。
（3）第二段：介紹活動開展的過程、主要流程。充分表現活動的精x和成功，語言盡量簡潔生動，內容全面。
要求：條理分明，思路清晰，內容簡潔。（活動內容多少由活動流程決定，多則另起一段）
（4）第三段：簡要總結活動的意義、影響。
相關的要求：總結x語言要與活動內容相符，積極向上。
三、注意事項：
（1）人物稱謂：
校黨委xxx（副）書記；xxx（副）校長；校長助理xxx；校團委xxx（副）書記；
院黨委xxx（副）書記；xxx（副）院長；院團委（副）書記xxx老師；院學工辦（主任）xxx老師；
學生會、社團管理部（副）xxx同學；學生會、社團管理部主席團助理xxx同學；
（其中稱謂在文章中的出現順序必須根據發以上順序從上到下）
（2）部門稱謂：
1、xx工程學院，簡稱：xx學院共青團xx工程學院委員會，簡稱：團委。
2、（xx工程學院）學生會：xx編輯部工作手冊（20xx-20xx年度）辦公室、外事部、勤助部組織部、宣傳部、編輯部、文藝部、藝術團（隸屬文藝部）、體育部。
3、（xx工程學院）社團管理部：青年志愿者協會（青協）、心語協會、拓展與科技協會生命之巔運動協會、紅青社、翰林社。
四、通訊稿上傳網站。
五、撰寫通訊稿，主要是結合范文多練，不斷提高。
新聞稿格式2
Section A結構與作用
開頭———最重要：導語
時間、地點
領導
活動簡介或活動開場
軀干———最精彩：介紹
活動內容
現場反饋情況
結尾———最挑戰：深化升華
Section B內容組織與注意事項
A：推薦體式：慣用的，不容易出錯
內容主要包括：時間地點——看通知情況
領導——職位名字，排列順序，標點使用——看主持人稿或者主辦方流程活動簡介——自己總結（或者“XX活動拉開了序幕”）
B：思路注意點
高科技記賬式（按流程串場）不要寫成流水賬，怎么寫的有層次，將每個環節寫得各具特色，抓住關鍵，需要對整個環節細心觀察或是預測。
亮點摘取回顧式（按特色捕捉）可以要策劃，按照策劃人的亮點設計寫{涉及主題和活動亮點的預測}，提出亮點之后，將非亮點內容用排比方式有機串聯，以顯示活動內容之豐富多彩，且要結合現場效果渲染，自由發揮不要偏離規范格式，重點突出即可。怎樣避免行文呆傻，使枯燥的流程富于變化？
此處介紹幾種在新聞稿中較為常用的方法，以便于在節目內容較多、轉化詞窮情況下使用：
法一：常規的串聯詞（建議除了開頭結尾需要起標示作用外少用）：
XXX拉開了序幕（對應的：XXX完美落幕），首先，其次，然后，緊接著，隨后，最后，XXX畫上了完美的句號。
法二：句式變化：一般一個活動需要提出亮點，都要一個長句來描寫。但是在活動較多的情況下這樣會顯得非常拖沓且會磨滅活動本身的亮點，在此情況下，可以將亮點環節用一個長句寫，其他的可以按照一定標準分類后，整合成一句排比句，一方面是相近性質的節目可以節省用筆，另一方面也顯得活動很多很豐富而不會給人以單薄之感。
法三：長短句變換：太多的長句堆疊在一起會顯得異常臃腫，因此可以考慮適當用斷句平衡，
一些非亮點節目可以穿插在一起，用較為簡省的方式呈現出來。
法四：主語變化：一般來說大家習慣用節目表演者、主持人、主講人作為每句話的主語，且每一句都是如此構造，難免給人一種機械重復的.感覺，但是如果我們嘗試變換主語，一部分句子保持人作為主語，一部分句子使用節目內容作為主語引出人，一部分句子用臺下的觀眾作為主語，將給本身沒有變化的內容增加一些靈活性。
PS、細微注意點：
1、避免出現“”這樣的稱呼，因為對于受眾這些稱呼并不一定合適
2、使用時應該注意規范性，注意其本身代表的層次性
避免使用“！”或者復雜的網絡感情表達符號
3、角色定位：官方信息的發布者、報道者——我們不是狗仔，我們要的是專業，因此在新
聞稿中不可以出現“我”，“我們”“你們”的說法
4、注意現在我們的學院已由“國際工商與管理學院”改為“經濟學院”，在行文中應當小心
誤用
A：經典結尾：引用式：某某同學在活動后這么說道“……（你的所思所想）”。+ 總結語
排比式：a、渲染氣氛，提升高度
b、意義表現，氣勢充足
c、注意：要有并列性或者遞進性
名言式：個人感受+名言總結（切勿斷章取義）
或者自由發揮，但不可偏離意義升華的大主題。
A：標題和照片。
標題：一般選用對稱的短語或小短句形式，也可以用一句“XX活動順利舉行”來展開（一般選用前一種，后一種比較平淡，可以在實在沒有想法的時候選用）
照片：要盡量用相機拍，因此每次參加活動應當自備相機，實在不行可以考慮問主辦方詢問索要照片。一張成功的照片需要包含的要素：
活動名字的標志，主講人或者主持人、嘉賓（圖片的最中間，具體順序又按照領導的級別放置照片的位置），一部分觀眾。可以多拍點，各個角度都要有確保后期可以有較寬的選擇面。照片的清晰度也必須有保證，否則也是廢片。
后期：一般不要做任何的藝術處理，但是當照片上出現無用信息時需要截去：如教室上方的燈，教室中無人的桌椅等。
新聞稿格式3
一、新聞稿的六要素和五部分
六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果
五部分：標題、導語、主體、背景、結語
學生會新聞稿：時間 地點 人物 事件 效果 影響 三段 標題 落款
二、報道新聞的文體 新聞稿、通訊稿、評論稿
實例剖析
1、晚19點15分——A、精確到時 B、晚七時or19點
2、北京理工大學珠海學院校學生會——去掉“校”
3、校學生會——我校學生會
4、開頭如用“北京理工大學珠海學院學生會”則其他組織也應用全稱，例“共青團北京理工大學珠海學院委員會”、“北京理工大學珠海學院”等等
5、領導介紹——頭銜+人名，例“北京理工大學珠海學院院長兼黨委書記劉淑艷，副院長李建軍、陸晨、趙文祥、李紹勛，學生工作處處長李明剛，學生工作處處長助理、代團委書記唐洪剛”
6、學生會主席團、各部部長、副部長——不要出現人名。
主席團——包括主席、副主席、常務副秘 書長。各部部長8人;副部長——除辦公室、權益部、文體部、外聯部2人外，學習部、女生部、絡部、宣傳部均1人，共12人。
7、嚴禁出現錯別字
8、常用稱謂——A、教學樓 B、報告廳一 C、化工樓 D、機車樓 E、綜合辦公室、黨群工作處、學生工作處、后勤產業處 、保衛保密處、教務處 F、運動場、籃球場、球場、羽乒中心 H、第一(二)飯堂
9、首先、其次、再次、最后——表邏輯
第一、第二、第三、第四——表并列
特點：
(1)內容真實，事實準確。內容新鮮，有價值。新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點，是我們所不取的。
(2)要迅速及時，有時效性。迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”變成了“舊聞”。時效，就是速度要快，內容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發現，盡快地了解，迅速及時地反映。
(3)簡明扼要，篇幅短小。簡短是消息區別于其他文體的主要標志。所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內容集中精煉。
1.新聞特寫的概念
新聞特寫是區別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題，
2.新聞
特寫的特點
(1)生動而集中地再現場景與人物。
(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。
(3)透視全局。
3.新聞特寫的種類
新聞特寫共分以下幾種：
(1)事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。
(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的`再現。
(3)人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。
(4)景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。
(5)工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。
(6)雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。
4.新聞特寫的寫作
第一，選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節)，加以“放大”。
第二，要抓住人物和事物的特點。 第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態、動勢。
第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。
第五，要抓取新聞事件的高潮部分。
第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。
4.新聞特寫的實例
實例
一場別開生面的考試
本報通訊員 xxx
3月12日下午3點，一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉鎮黨委書記、鄉鎮長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。
主考官：分管農業的市委副書記xxx和副市長xxx。
主監考：市委組織部長。
考試時間：120分鐘。
考試題目《農業綜合技術測驗題》，涉及本地主要農作物、林果業及養殖業等方面的實用技術。
擔任考務工作的高級農藝師郭老師對筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓過的知識。”
3點15分，考生開始答卷。考場上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔任監考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。
(2空格)本報訊(1空格)X月X日，XX商務禮儀培訓在XX地方舉行。XX和XX出席了此次報告會。會上，說了XXX。
(2空格)會上的具體內容。
新聞稿格式4
標題（黑體、加黑、加粗、三號、居中）
（副標題、黑體、加黑、四號字、可有可無）
作者：德園信息學院團總支，姓名（作者宋體小四右對齊，不需要說明來源，如：德園**團總支趙某（姓名）
小標題（宋體四號加粗）
（字體宋體小四，行距最小值28磅，首行縮進2個字符）
新聞圖片格式：
1、段后換行插入圖片，圖片居中，版式為上下型
2、插入圖片后要雙擊后點擊圖片→壓縮→文檔中所有圖片→確定，使整篇稿子大小保持在1兆以內。紅色字體為注意事項、
新聞稿格式5
新聞要素：不可忽略5個要素。（Who 、What 、When 、Where 、Why 、 How）
有哪些人物、做了什么事情、在什么時候、在哪個地方、為什么干了這個事情、這個事情是怎么做得、給我們了什么影響
1、新聞構成：題、文、圖、表。
2、標題：簡要、突出、吸引人。
3、正文：開宗明義，人事時地物。
4、主體：深入淺出，闡揚主旨。
5、結語：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。
新聞導語的幾種寫作方法
1、敘述式導語的寫作：就是直截了當地用客觀事實說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。
2、描寫式導語的寫作：記者根據目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的.印象，這就是描寫式導語的一般特點。一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。
3、議論式導語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節制、極有分寸的評論，引出新聞事實。一般分為三種形式：評論式、引語式、設問句。
4、學會恰當運用新聞背景材料背景材料在不少新聞中占據一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內容。交代背景應根據需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時不宜太多，材料要寫的生動活潑。
新聞稿格式6
新聞稿是公司/機構/政府/學校等單位發送予傳媒的通信渠道，用來公布有新聞價值的消息。通常會用電子郵件、傳真、書信（電腦打印）形式分發予報章、雜志、電臺、電視臺（電視網絡）、通訊社的編輯，亦有專業公司提供分發商業新聞稿的服務。不少新聞稿是通知各大傳媒有關記者招待會的消息。新聞稿異于新聞，新聞稿是鼓勵新聞記者在該題材上撰寫的稿件。
新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業的發展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。以下有幾種新聞的格式：
寫作要律：
具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。簡潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。
寫作技巧：
清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實、交代不清、內容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。
1、倒金字塔
一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式，這種格式由于迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現今中國的很多都市報所使用的都是這種格式。
基本格式（除了標題）是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發揮情況，就先從這里寫起。
其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的.。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。
因為這種格式不是符合事件發展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。因而需要長期的實踐經驗和宏觀的對于受眾的認識。
2、新華體
另一種是一個中外結合體——新華體。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。
基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。
其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。
再次，按照事件發展的時間順序把“故事”講下來。
以上是比較常見的消息報道的格式。
新聞稿格式7
一、消息特點：
內容真實，事實準確。真實是消息的生命，是力量的所在。事實是它的本源，也是它令人信服的基礎。真實，就是事實真實，所寫的人物、時間、地點、事情發生發展的經過不能虛構。準確，就是每個事實，包括細節在內都準確無誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會減低其新聞價值，失信于民，而且還會損害黨和人民的事業。
內容新鮮，有價值。新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點，是我們所不取的。
要迅速及時，有時效性。迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”變成了“舊聞”。時效，就是速度要快，內容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發現，盡快地了解，迅速及時地反映。
簡明扼要，篇幅短小。簡短是消息區別于其他文體的主要標志。所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內容集中精煉。
二、消息的種類
(一般把消息概括為四類)：
1.動態消息
動態消息是迅速而準確地報道新近發生的國際、國內重大事件、重要的活動和各項建設中最新出現的新情況、新動態、新成就、新問題的一種文體。它是報紙上使用最多的一類。
重大新聞的簡訊都屬于動態消息。重大新聞，指事件重大，一意義深遠，報道時在報紙上占顯著位置的消息。如《我國多種應用衛星齊頭發》(光明日報) 1993年5月13日)。簡訊內容第一，篇幅簡短。如“國際要聞簡報”、“學術動態”、“市場漫步”等。
2.典型消息
典型消息也叫經驗消息，它是對一些具體部門、單位、行業的典型經驗、成功做法集中報道的一種文體。這種消息是在介紹經驗、做法之后，總結經驗，揭示規律，以達到以點帶面，推動工作的目的。如《一切依靠群眾自己的創造——首鋼十年改革的一條基本經驗》(《人民日報》)1988年12月26日)。
3.綜合消息
綜合消息是把發生在不同地點、不同單位、各具特色、性質相同的事實綜合在一起，并體現一個主題的報道。它的特點是在綜合、概括事實的基礎上，進行分析，提出見解，揭示規律。如《濫砍樹木南亞三國水災仍頻，亡羊補牢印北方幫助員植樹》(《光明日報》1993年7月25日)。
4.述評消息
又稱“記者述評”、“新聞述評”。是一種兼有消息與評論作用的新聞。它是在陳述事實的基礎上，穿插評論或抒發感慨，從而分析說明所報道事實的本質和意義。它的特點是邊敘邊評，要求以國家的方針政策為依據，針對事實進行評說，要觀點正確，評論得當。如《分清主流與支流，莫把“開頭”當“過頭”》(《遼寧日報》 1979年5月)。
三、消息的寫法：
1.標題
消息的標題，分眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。出現在報刊上有如下幾種情況：
(1)多行標題。多行標題，一般有三行，即中間一行是正題，是標題的核心，用來揭示主題或提示重要事實;正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實，交代背景，烘托氣氛，揭示含義;正題的下面一行是副標題，用來補充說明情況或說明正題或依據。如：
經貿部負責人發表談話(眉題)
希望海峽兩岸實現直接貿易(正題)
愿與臺經貿主管部門接觸協商解決雙方貿易中問題幅題)
雙行標題。其一，出現正題和眉題。如：
真正幸福要靠自己勞動去創造(眉題)
杜蕓蕓將十萬元遺產獻國家(正題)。
其二，出現正題和副題。如：
成都電訊局花錢“買”批評(正題)
在報上登“公告”歡迎群眾對通訊服務工作進行監督(副題)
(2)單行標題。單行標題只有正題。如：
xxx接受《朝日新聞》社長采訪
消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。采用哪種標題，要酌情而定。
2.導語
消息的導語，就是消息的第一段或第一句話。它是由消息中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，以吸引讀者。平常所說的消息的結構是“倒金字塔”式，原因就在于此。
導語常采用以下幾種寫法：
敘述式。簡明扼要地寫出主要事實、經驗，或對全篇事實材料進行綜合概括，揭示主要內容。如：“全國第一家由個體戶與港商合資經營的企業——大連光彩實業(合資)有限公司，經國務院批準，1985年4月13日正式開業。”這是《經濟日報》1985年4月18日發的消息導語。
提問式。把消息中要解決的問題或要介紹的經驗、做法以設問的形式提出，然后再用事實作答。如“親愛的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。(新華社1980年7月16日新聞稿)
描寫式。對富有特色的事實或有意義的一個側面，用簡練的筆墨進行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。如“一盆盆翠綠欲滴的'麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點在人民大會堂的大廳里，全國婦聯今天下午在這里舉行聯歡會。中外婦女1500多人歡聚一堂。相互握手問好，親切交談，共同慶祝‘三八’婦女勞動節”。(新華社北京1988年3月8日電)
評論式。是對所報道的事實先作出評論性結論，然后再用具體事實來闡明。如“今天，新中國頒布的第一部專利法正式生效了。從此，腦力勞動成果被無償占用的歷史在我國宣告結束”。(新華社北京1985年4月1日電)
引用式。引用消息中人物深刻而富有意義的語言作為導語。如“女青年杜蕓蕓到上海司法機關，要求將繼承的十余萬元遺產捐獻給國家，她說：‘我還年輕，應該靠自己的勞動來生活，我愿意將這筆錢來支援國家的四化建設’”。(《文匯報》1981年9月29日)
3.主體
主體是消息的主要部分。它承接導語，闡述導語所揭示的主題，或回答導語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開。寫主體要注意如下幾點：
主干突出。消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。要去頭緒，減枝蔓，與主題無關的要舍棄，次要材料要簡略。
內容充實。回答導語中提出的問題，其內容必須具體、充實，這樣才有說服力。導語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。
結構嚴謹，層次分明。要恰當地劃分段落，有條不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發生、發展、結束的先后順序安排層次;二是邏輯順序，就是根據事物的內在聯系來安排層次;三是時間順序和邏輯順序相結合，這樣寫嚴密而有條理，活潑而不紊亂。
4.背景
背景是指事件發生的歷史環境和原因，它說明事件發生的具體條件、性質和意義，是為充實內容，烘托和突出主題服務的背景既可在主體部分出現，也可在導語或結尾部分出現，位置不固定。
背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進行前后、正反的比較對照，以突出事件的重要性;二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產面貌、物質條件等;三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業術語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內容。
5.結語
結語是消息的最后一段或一句話。闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。
消息的結尾方式有小結式、評論式、希望式等。有的消息，事實寫完，文章就止住了，結尾就在事實之中。
新聞稿格式8
一、會議新聞稿：
XX于XX年XX月XX日XX地點召開XX
會議與會人員、主持人會議內容、過程、結果會議意義注意要點：
1、標題要恰當，符合會議的規格。
2、導語中要體現會議的名稱、舉辦的地點等要素的全稱。
3、寫清出席的領導姓名、職稱（職位在姓名之前，如：我校副校長xxx而不是我校xxx副校長），注意介紹領導的排序（奉行的原則：“來賓位于最前，然后綜合級別、資歷來排序）。
4、領導講話內容的提煉，注意措辭，用詞簡練，有層次感，有邏輯性（領導講話內容最重要）。
5、介紹會議的程序要有主次（活動可能有很多，跟會議主題聯系緊密的重點介紹，瑣碎程序少介紹）。
6、描繪會場氣氛，此點能讓讀者了解與會人員對召開此次會議的態度，了解會議的反響，奠定會議的基調，是宣傳會議的一個重要部分，一般，會場氣氛是熱烈的，如“xxx的講話引起與會人員的激烈討論”“全場掌聲不斷”等。
7、簡要概括舉辦會議的意義，一般分三部分：首先是對培養青年學生的意義，其次是對職能部門自身建設的意義或者是對某項制度建設的意義，最后則是對學校整體建設的意義。
二、運動會新聞稿：
類型一、我校于XX時間XX地點舉行XX運動會內容介紹意義。
類型二、語言精練，文筆優美，表達適當，如：一千五百米運動員你是運動場的心臟，跳動夢想；你是漫長路的精神，激勵輝煌。
你們是將上下求索的人！風為你加油，云為你助興，堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。
你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧，你比虎猛比豹強！
三、辯論賽新聞稿：
XX年XX月XX日XX在xxx（地點）由XXX主辦，XXX協辦的XX辯論賽在此舉行，介紹參加的評委、嘉賓比賽內容（話題），正反方辯題辯手，過程介紹內容總結以及比賽結果比賽意義（如“此次比賽圓滿成功”）。
注意要點：
1、突出辯題。
2、正反方觀點明確。
3、表明獲勝一方。
4、比賽的最后意義。
四、講座新聞稿：
XX年XX月XX日XX時，在XX地點，由XX主講的XX講座隆重開講介紹與會人員講座內容講座的重要意義，注意要點：
1、突出講座主題。
2、注意高度概括講座內容。
3、強調講座意義。
五、參觀活動新聞稿：
XX年XX月XX日，參觀考察了XXX，本次活動的`主題內容意義。
六、社會實踐活動新聞稿：
事件型：（why）分隊在（where）（How）獲得效果（意）。
七、培訓會議型：
x月x日行（召開）（when）（what），（who）會議。分隊在（領導等）（where）舉，x月x日干什么（when），（who）。（what）比如參觀武鋼博物館（實踐內容）。
參加了此次會議（培訓會）。會上（How）（實踐內容）。
結尾一：（領導）高度贊揚了此次培訓會，結尾二：參與人員表示：
備注：
1、新聞稿講求客觀性、時效性、真實性。
2、新聞稿一般附上照片，照片應該在500百萬像素以上，分開傳送。
3、新聞稿應該短小精悍，注意用詞。
（1）新聞要素：不可忽略5W1H。（Who、What、When、Where、Why、How）
（2）新聞構成：題、文、圖、表。
（3）題：簡要、突出、吸引人。
（4）文：導語100至200字：開宗明義，人事時地物。
（5）主體300至500字：深入淺出，闡揚主旨。
（6）結語100字：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。
（7）圖：視需要加入有助于讀者理解的圖片。
（8）表：視需要加入有助于讀者理解的表格。
（9）寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。簡潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。
4、寫作技巧：
清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實、交代不清、內容空洞。
一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。
5、寫作方式：
（1）倒金字塔結構倒金字塔結構是絕大多數客觀報道的寫作規則，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構。
內容上表現在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導語中，導語中又往往是將最精彩的內容放在最前端；而在新聞主體部分，各段內容也是依照重要性遞減的順序來安排。
猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以“新聞提要”的方式呈現在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點。
（2）正金字塔式正金字塔式此種寫作方式剛好與“倒金字塔式”相反，是以時間發生順序作為行文結構的寫作方式，依序分別是引言、過程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用于特寫。
（3）折衷式或叫新華體式此種寫作方式為“倒金字塔式”、“正金字塔式”的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現，接著，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。
我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。
（4）平鋪直敘式此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合，力求文字的流暢精準。
對教師組織而言，由于時常必須發表對特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發表聲明時使用。
（5）華爾街日報體式這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個“鏡頭”，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關于房貸要加息的消息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近群眾，貼近生活。
新聞稿格式9
一、新聞寫作目的
新聞采寫要符合兩個基本目標：讓讀者看、讓讀者關心，即日常校園新聞寫作必須包含“讀者需要知道”和“讀者想要知道”兩方面內容。
二、新聞體裁
新聞分為硬性新聞和軟性新聞。硬性新聞是時效性極強的，剛發生、正在發生或馬上發生的事件，強調事件陳述，不注重觀點和意見。體例包括:消息、簡訊等。軟性新聞也稱為“講故事新聞”，選取某一視角向讀者展示人物、事件、問題、提供教育性或者娛樂性的信息，重在傳遞某種思想觀念，引導讀者深入思考，形式上多表現為我們常說的“深度報道”。
三、基本要素
硬性新聞包括“5個W、1個H和1個So what”即“who(人物)、when(時間)、where(地點)、what(事件)、why(起因)、how(形式)、So what(意義)”。
軟性新聞要聚焦文字的親近感，拉近新聞事件與讀者的距離。一方面，內容要緊扣采寫主題，時刻呼應采訪的主旨;另一方面，還要善于從獨特的視角為讀者挖掘深刻的內涵和意義。
需格外注意的是，新聞要素無需面面俱到，也非常簡單地羅列堆砌，而是條理清晰地進行組合，并將最重要的信息置于新聞稿最顯著的位置。
四、新聞稿件結構
硬性新聞:倒金字塔結構，分為導語、說明、擴充、結尾。導語包含整個新聞事件最核心、最有亮點的信息。在倒金字塔結構中，文章內容最重要程度隨文章行文逐漸遞減。
軟性新聞:正金字塔結構，從細節入手逐步深入，有“以小見大”的意思。
無論選擇何種結構，首先要明確報道的焦點、設定報道的視角，牢記把核心信息要素放進開篇導語之中。
五、校園新聞常見問題
新聞用語不規范，表述口語化，包含大量主觀表述和不恰當情感因素。其次，新聞信息缺失，抓不住新聞事件的亮點信息、核心信息。簡單來說，校園新聞應符合客觀性、時效性、可讀性、深刻性的統一。
1、新聞用語不符合新聞客觀性要求
(1)新聞的客觀性決定了嚴肅性，新聞稿中的一詞一句都要確保客觀準確、嚴謹無誤，不得摻雜撰稿人多余的個人情感，不得使用第一人稱。
2、新聞稿對領導的稱謂不遵照格式，表述不規范
①首次介紹領導時，要按照“職位+姓名”的格式表述。下文任意位置僅使用領導姓名。
②報道領導頭銜時只需寫明其在新聞事件中所扮演角色相關的`稱謂。
③新聞稿提及參會領導，不允許面面俱到、一人不落，要按標準有選擇地羅列。其余干部用“相關職能部門負責人”等從簡表述。
3、結構不清晰，邏輯混亂
(1)當前新聞稿多是按照事件發生的流程進行，雖然這樣的結構不容易遺漏環節，但流水賬式的文章讓新聞報道索然無味。特別是遇到原本極具影響力和重要意義的新聞事件，難以在字里行間表達出對受眾的的沖擊力。
(2)報道領導講話的邏輯混亂。領導講話內容包括：強調事件意義、表明工作態度、提出具體措施。前兩者是程式化內容，可一筆帶過。第三方面則是新聞報道的重中之重，應當條理清晰地加以呈現，并可就每項條目進行必要展開說明。原則上領導講話控制在300字左右，重要場合可增至500字左右。
六、新聞標題注意事項
新聞標題是對新聞內容加以概括或評價的簡短文字。其包含：主題、副題、引題。
主題：概括與說明主要事實和思想內容，揭示新聞中最重要、最吸引受眾的信息。
引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說明原因，烘托氣氛
副題：提示報道的事實結果或作內容提要，用來補充、注釋和說明主題
七、標題寫作技巧
新聞標題的選取要有深度，保證標題里有充足的信息量。要用核心新聞點吸引讀者。要杜絕“開會式”標題，減少“會議”二字在標題里出現的頻次。
(1)聚焦核心，提取新聞事件中最關鍵的信息。
例：原標題學校召開北京學者培養交流座談會
修改：“北京學者李愛群工作室”揭牌
(2)精準提煉，抓住關鍵人物說的關鍵話語。
例：原標題黨委書記xxx參加20xx年新入職教職工座談會
修改：黨委書記xxx對新入職教職工提出希望：(引題)
堅持立德樹人開放創新做“四有好老師”(主題)
(3)使用引語，口語化表述更親切。
例：北京高校增強對國際頂尖人才吸引力，
越來越多“一帶一路”國家青年掉頭向東(引題)
“去中國吧，那里有更多的機會”(主題)
(4)運用數字，直觀展現突出成就。
例：四級首考通過率94.4%(主題)
英語教學改革展露新氣象(副題)
(5)借力熱點，強調事件重要意義。
例：“一帶一路”歷史建筑攝影·手繪藝術展開幕(主題)
開啟沿線國家建筑類高校合作新篇章(副題)
(6)適當運用修辭手法，體現文字靈活性。
例：讓水城不再“失落”(主題)
北京水文化遺產主題展開幕(副題)
新聞稿格式10
初定規格：
一、題目要求：
題目不限，不要總寫“……的采訪報道” 二、正文格式：
1.開頭：牧院記者團訊：下午3時許，我院…… 結尾：牧院記者：……
2.全文分三到四段a.第一段導語：大致概況、時、地、人、事 b.第二、三段分說：……
c.第四段總說：寫出這活動的意義要和我院掛鉤 三、語言要求：
1.簡潔
2.語言不要口語化（不一會兒之類……）
3.不要加入主觀詞語和主觀感受（我感覺之類的……）
4.每個人的語言風格是不同的
四、電子稿格式：
1.開頭：牧院記者團訊：←（楷體、小四號、加粗） 結尾：牧院記者：←（楷體、小四號、加粗）
2.全文：五號宋體，段落倍行距
3.新聞稿下面加23張照片（有照片時）
五、范文：
“青春與祖國同行”校園大合唱比賽
牧院記者團訊：20xx年12月19日晚“青春與祖國同行”校園大合唱比賽在鳳凰路校區體育館內隆重舉行。各院系領導、老師、學生出席了本次比賽。
各系學生代表隊以飽滿的激情放聲歌唱，《紅星閃閃》、《保衛黃河》、《畢業歌》等一首首歌，此起彼伏，或婉轉悠揚，或慷慨激昂。帶領我們重溫歷史，引導我們繼承和弘揚愛國主義精神。他們歌唱紅歌，歌唱祖國美好的'明天。最后動物藥學院代表隊榮獲一等獎，經貿系代表隊、動物醫學院代表隊獲得二等獎，寵物科技學院代表隊、機電系代表隊、動物科技代表隊系獲得三等獎，食品科技系代表隊、園林系代表隊、信息工程系代表隊獲得優秀獎。
此次活動，讓同學們在激情亢奮的紅歌聲中，領略到了那種勇往直前的革命精神，更堅定了作為新一代青年的責任：我們與祖國同行！
記者：xx
新聞稿格式11
一、除標題外，文稿內容分為導語、正文、同期、記者現場、字幕、口播等類別，導語即一條新聞的口播導語，正文即播音員配音的內容，同期即采訪對象的同期聲或現場同期聲，記者現場即記者在現場出鏡解說的'內容，字幕即需要出字幕的部分，口播即文稿中間需要穿插的由播音員在演播室口播串接的部分，但不是導語。
二、每種類別標明于相應內容的前面，打上方括號。相應內容連續有多段的，標在最頭上一段即可，不必每段都標。換類別的時候一定要標明。
三、記者出現場的，采用【記者XX現場】格式標注，XX處填入記者姓名。
四、為方便后期上字幕，減少工作量，同期聲內容可以不打標點符號，有標點符號處用空格代替。人物身份要寫規范的全稱。
五、對文稿有特殊要求的，請在相應部分注明。
六、文稿應站在上饒市的角度進行稱謂，切忌出現我縣、我市等稱謂，譬如德興市的稿件如果出現我市、市委書記等稱謂，到底是德興市還是上饒市，是德興市委書記還是上饒市委書記？不寫清楚的話非常容易混淆。此外，時政稿中，縣（市、區）領導原則上不要點名。
七、文稿結尾呼號為“天天看上饒記者XX報道”，XX處填入縣市區
新聞稿格式12
20xx年3月9日，管理科學與工程學院共青團支部學生會在管理學科樓大講堂召開學生干部工作報告會。團總支書記孫琦出席會議，團總支學生會全體成員出席會議。(第一段：主辦單位的時間、地點、活動內容、參加人員等信息應清晰明了)
會議有四個議程項目。首先，共青團總支部書記孫先生對20xx年9月以來學生會的工作進行了總結，希望各部門要有新的面貌和計劃，有新的工作作風，有新的變化。大會第二項，由共青團總支學生會主席團成員為上學期優秀院系明星頒獎。會議的第三項內容是由團總支主任、學生會部長抽簽決定，圍繞各部門的工作介紹、工作總結和工作前景進行發言和答辯。
共青團總支兩個部門和學生會九個部門的部長分別作了發言和答辯。各部門發言結束后，會議進入議程第四項：共青團總支副書記彭陽陽、學生會主席團代表孔婷婷。他們肯定了各部門的工作，對各部門的'工作提出了自己的意見。(中間部分總結活動的細節或步驟，介紹詳細地點，總結總結)
工作報告會的成功召開，旨在總結過去，謀劃未來。同時，凝聚了學院學生干部的凝聚力，激發了我院學生干部的積極性，堅持了忠于夢想、腳踏實地的理想信念和工作作風。(結語、補充說明、簡明改進、活動意義升華)
管理科學與工程學院共青團支生會
20xx.3.11年
新聞稿結構包括標題、導語、主體、結語和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。你現在知道正確的新聞稿格式了嗎？
新聞稿格式13
在這暑氣還未完全褪去的九月，來自全國各地的新生懷著對大學的無限向往，邁入武漢東湖學院。與此同時，在20xx年9月3日，武漢東湖學院傳媒與藝術設計學院開展的`為期兩天的迎新工作也圓滿完成，為20xx屆新生能夠更好更快地融入校園奠定了良好的基礎。
為了讓新生及其家長感受到我院的熱情，我院學生會和團委共同組織安排了多個迎新點。從新生進入我院在一食堂主干道設立的帳篷迎接點開始，就可以感受到我院熱情的迎新服務。新生來到報名點后，在此等候的工作人員會按照報名流程帶領新生完成報名，如有需要我院安排的工作人員還會將他們帶到新生所在寢室樓，在寢室樓下等待的工作人員將會帶領新生進入所在寢室并幫助新生把行李搬入寢室。在迎新的過程中，工作人員還會熱情地向新生介紹學校的環境，以自己在學校學習生活所積累的經驗向新生給出一些建議。
新生的到來為學校注入了又一批新鮮血液，而我院體貼的迎新服務一定會讓新生及其家長感受到來自校園的溫暖和關愛，使他們能夠較快地適應新的生活、學習環境。最后，希望20xx屆新生能夠盡快地融入校園生活，不辜負家長和學校寄托的厚望。
新聞稿格式14
一、格式要求
1、字體要求：標題、正文均用宋體四號字。
2、段落要求：對齊方式為左對齊；縮進方式為首行縮進；間距方式為段落段后均為0行，行距1.5倍。
二、照片要求
1、要清晰，最好用相機，手機照要像素高的并且請不要抖動。
2、采用橫拍的，豎拍的可以自己班級保存但不適合上傳
3、要從照片明顯看出活動主題（最好是一張上既能完整照到體現活動的橫幅或板報等，同時能將參與人照進去）
4、體現主題的橫幅等一定照完整
5、活動主要人物應在構圖的'中心或顯著位置
6、注意如有領導參加請一定要有領導特寫的照片
7、注意全景收錄和特寫結合
三、內容要求
1、涉及到班級請用標準全稱
2、涉及到領導請注意職務稱謂準確
3、避免口水化流水賬
4、一般分三部分（第一：何時何地舉辦何活動，出席參加的有誰；第二：活動的介紹；第三段：活動的意義）
5、標題請最好體現主題，不要千篇一律，學長會每次不要只寫召開學長會，要寫成新生如何適應大學生活學長交流會等
四、發送要求
1、郵件名格式：日期班級（簡要主題）
2、附件格式：日期班級（簡要主題）
注意：照片請不要直接插入文檔內，請單獨挑選3-5張與文檔一起作為附件發送（不需打包），照片文件名修改為對照片的介紹。
請在文檔正文最后加括號注明作者所在機構及姓名。
照片作者請在照片名后加括號注明作者所在機構及姓名。
新聞稿格式15
工商管理系于20xx年x月xx日上午9：30在多媒體110202教室，召開了永川會展名企進校園專題講座，重慶市高峰商務會展有限公司總經理陳維奇為此次講座主講人、工商管理系主任李勇擔任此次講座主持、會展專業教師鄒卒帶領工商管理系會展策劃與管理專業的學生有幸聆聽了此次講座。陳總經理圍繞會展理論知識和實際操作等方面進行了講演，陳總經理的個人魅力深深地折服了在場的每位同學。
主講人陳維奇總經理憑著自己在會展界積累的經驗和豐富的閱歷，給學生講解及分析了許多會展方面的實際操作案例，并同時向會展專業的同學們提出幾點期望：
第一，期望同學們擴大知識面，提升專業技能；
第二，期望同學們注意把自己的所學專業和社會需求相結合起來，注重實際技能的培養。此次講座資料豐富多彩，語言生動幽默且具有哲理，同學們均感到受益匪淺。
本次講座學院為同學們帶給了一個和企業行業專家應對面接觸的'機會，為大家以后的前途指明了方向。整個講座在同學們熱烈的掌聲中結束了，同學們表示在此次講座中，收獲頗豐，深刻領略到了一位成功的企業家的個人魅力，必須會牢記陳總經理的諄諄教導。
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