學風建設新聞稿

學風建設新聞稿

　　隨著社會一步步向前發展，各種新聞稿頻頻出現，新聞稿是對新近發生事實的報道。這是目前最被認可的一種新聞定義。那么新聞稿應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的學風建設新聞稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學風建設新聞稿1

　　11月，全新的文學院領導班子根據學院現狀和學科特色，出臺了《文學院關于進一步加強和改進教風學風建設的意見和規定》，從完善教學監督、規范教學管理、嚴肅考風考紀、嚴格課堂紀律等7個方面著手，磨礪教風學風。文學院黨委書記孫輝軒將之概括為“黨政齊抓共管，師生齊心協力，營造奮發向上的良好學院風氣”。

　　為實現這一目標，文學院在完善各專業本科人才培養方案的基礎上，為學風建設作了許多探索。

　　“初入學時，明確自己的專業方向，培養良好的學習習慣，這對新生來說十分重要。”文學院副院長胡斌彬向記者介紹：文學院的入學教育分三個部分，首先是言明規矩，向新同學講解學籍管理、課程學習、成績管理等規定，明晰學習生活中的可為與不可為；其次是講解專業內涵、培養方案與相關專業就業前景，分享學習的方法，讓學生能夠更有意義地度過大學四年生活。文學院還向新生倡導“閱讀經典，品讀原著”，組織專業課教師整理本專業的精讀書目。“豐富且有針對性的閱讀，不僅可以為同學們的專業學習打下基礎，也是積攢深厚人文底蘊的過程。”胡斌彬說。

　　在日常的課堂教學中，文學院實施了一套嚴格的教學監督管理措施，從師生兩方面齊抓課堂，取得了良好的教學實效，也讓教師更重視課堂教學質量。“教學質量是人才培養的關鍵。”胡斌彬介紹，立足自身學科特點，文學院近年來更加強調學生的`專業實踐教育，打造了加強寫作訓練、語言表達訓練的專業實踐課程，同時鼓勵學生積極申報創新創業項目，撰寫學術論文，參加文學創作、語言文字類比賽等，進一步培養實踐能力與專業素養。對于教師，文學院也通過舉辦青年教師教學大賽，動員教師積極參加學校百門優質課程評選，申報精品在線開放課程和通識選修課等，支持教師參加教學研討，促進教師加強內外交流，提高自身教學水平。同時，學院還鼓勵專業教師參與學業咨詢輔導，讓學生在課外也能獲得學業輔導和科技學術創新等項目的帶動和支持。

　　“華學大講堂”是學生參與度特別高，反響特別好的一項活動，也是文學院為打造系列精品學術講座所作的探索。“學術講座是大學培養人才的重要手段，精品學術講座就是壓縮的美味、知識的精華”，胡斌彬說，邀請學術大家、知名文學創作者等舉辦一定數量的學術講座，能夠營造濃厚的學術氛圍，讓學生開拓視野，了解專業方面的前沿信息和發展態勢，還能引導學生思考，培養學習興趣，增強學術功底。據胡斌彬介紹，學術講座作為文學院人才培養方案的重要內容，占有一個學分，“華學大講堂”目前已舉辦50余講，主題涵蓋文學、語言學、藝術學及哲學等學科，“是日常的課堂教學所不能替代的，已成為學生專業學習不可缺少的一部分。”

　　“結合專業特點、專業優勢開展課外活動，可以讓學生在活動中學習成長，增長對專業的熱情。”孫輝軒表示，作為對專業教學的延伸，文學院的第二課堂活動更應發揮專業優勢，弘揚和推廣中華優秀傳統文化。目前，文學院每年的品牌活動，例如觴鼎文化節、刺桐吟誦會、漢字文化大賽等，影響范圍大，參與面廣，讓境內外學生在比賽和競爭中交流互動，更進一步理解中華優秀傳統文化，在校園中營造了良好的文化氛圍。近兩年來，文學院以“國學助教”為主題開展的志愿服務實踐活動，同樣碩果累累，成績斐然。特別是依托學院的中國傳統文化研究中心、中國語言文字研究中心在泉州市開展的“新門社區國學助教”“豐澤八小國學助教”“華大附中傳統文化助教”等以弘揚傳統文化為中心的志愿服務，參與率覆蓋學院80%的學生，受益對象達近千人次，服務工時累計超過小時……

　　除此之外，文學院還不定時舉行班級學風建設月活動，各個班級通過自主開展合唱、朗誦、夜跑以及傳統文化分享會等集體活動，營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，以此讓同學們端正學習態度，加強自我管理，激發學習的動力。

　　“在班級形成長期有效的學習氛圍，更有利于創造良好的學習環境。”孫輝軒說，“讓學生能夠樂學、勤學、會學，是我們學風建設的最終目的。”

學風建設新聞稿2

　　新學期的開始，學風建設系列活動便如火如荼的展開了，此次活動由濟南大學學生工作辦公室主辦，自律會承辦。活動為期兩月，旨在為同學們營造良好的學習氛圍，幫助同學們養成良好的學習生活習慣。活動舉辦過程中，同學們積極參與，并在學風建設的橫幅上簽名以示認同與決心，在同學們的積極參與之下，活動圓滿結束！

　　本次活動由啟動儀式、課堂無手機、讀萬卷書、行萬里路、21天習慣養成、英語四六級模考六項分活動組成。啟動儀式中，我們進行了簽名征集活動，同學們認真積極參與，對學風建設表示了高度的理解與支持。隨后開展的“課堂無手機”活動為師生營造了良好高效的課堂；在幫助學生自律的同時得到了師生的廣泛好評；“讀萬卷書”活動讓學生在閱讀書籍的同時，從書中汲取營養，遠離浮沉；“行萬里路”活動則讓同學們在鍛煉身體的同時親近自然，養成了良好的生活習慣；“21天習慣養成”活動通過每天的app打卡幫助廣大同學養成合理安排時間，提高學習效率的良好習慣；四六級模考更是為各位備考同學提供了練兵的機會，助力大家考試通過。

　　此次活動的開展，使同學們在運動、學習、讀書方面均有所參與，幫助同學們養成了良好的習慣，為大家營造了更好的學習環境和學習氛圍。雖然學風建設系列活動已經結束，但商學院的學風建設一直都在路上，讓我們大家共同努力，為我們的商學院創建更好的學風！

　　學風建設動員會的`新聞稿為了積極響應校里的學風建設月活動，我們1094班積極開展了一次生動活潑的主題班會。

　　首先由主持人上臺介紹了我們這次班會的主要意圖是以幽默風趣的活動來給大家講講遲到的消極影響。第一項活動是同學們自己根據黑板上的漫畫談談自己對遲到的感受，同學們都積極踴躍的發言，都談出了自己對遲到問題的真實看法，最后班長上臺對遲到的消極影響和危害做了總結。

　　第二項活動是同學們表演自己準備好了的關于主題班會的活動，以一種輕松幽默的形式告訴了我們遲到的嚴重性，它不僅僅是一個行為習慣的問題，更是對一個人的人生觀價值觀的反應，它可以反應一個人的精神面貌和人生態度。

　　第二項活動是同學們玩一些輕松活潑的游戲來增進同學之間的了解和溝通。

　　本次主題班會據有廣大的教育意義，對班風和校風的建設都十分重要，希望本次活動能夠讓同學們提高對守時的認識及珍惜時間。

學風建設新聞稿3

　　本網消息 為了調動學生學習積極性，營造良好學習氛圍，由經濟與管理學 院學習部組織的“學風建設”主題班會在經管學院 12 級各班舉行。校學習部部 長及見習，各二級學院學習部成員應邀觀看了此次主題班會。 此次主題班會通過文藝表演的方式進行。每個人都有夢想，而夢想的實現需 要自己努力的學習，電子商務班康璐俐同學的脫口秀《我的夢想》以幽默的方式 講述了自己在實現夢想路途中刻苦學習，不斷克服學習中困難的歷程，在場觀眾 無不為其努力學習的精神而感動，無一不為她的刻苦而鼓掌。市場營銷班的兩位 同學為觀眾帶來了合唱《我的好兄弟》 ，歌聲慷慨激昂，感人肺腑，讓我們想到 了這些年在學習生活中幫助過我們的同學，我們的好兄弟，更讓我們感知，學習 中需要互相幫助。 財管一班同學帶來的魔術表演和市場營銷班帶來的輪滑表演一 改班會的.沉悶氣氛， 使得班會充滿青春的活力。值得一提的是此次班會各班級的 班級布置，嚴肅精簡中又透出絲絲活力。 此次“學風建設”主題班會的開展，使同學們的學習熱情得到了進一步提 升，同學們在嚴厲要求自己的同時，也明確了新學期的學習目標。

學風建設新聞稿4

　　我記得有一個大學生在火車上對我說過這么一句話，人生有很多條路可以走向成功，學習不一定是最好的那條，但一定是最好走的那條。

　　既然我們選擇了這條路，我們就要堅持下去。畢竟學生以學習為本，但大學生已經不再是嚴格意義上的學生，所謂不是嚴格意義上的學生，是因為大學生在面臨的不再是升學，面臨的是走向社會這個大熔爐中，是金子將會被流上更上層，而沙子和雜質只能留在最底部，從高中到大學，同學們多多少少的發現我們身上的那種青澀的學生氣在慢慢的退去，可見大學作為從學校到社會的跳板的作用。可是這些對于我們這些將進入社會的學生來說，只學會在校園中的東西是不能合格畢業的。大學的學習不再只是學習課本上的東西，因為學習課本上的東西已經遠遠不夠了，大學的活動對于我們來說已經必不可少了，大學的活動對我們來說也是一種在校園當中的`社會實踐，我記得導員再給我們開會時說過這樣一句話，在你面試時，你給人的第一印象和你的言談舉止決定你的命運，你是想在考官面前表現的自信大方，對答如流，還是青澀緊張，學生氣的你，結果不言而喻。學校的量化只是為了作為一種約束行為和鼓勵參加活動的客觀條件，而參加活動主要還是要對自己的鍛煉，為步入社會做充足的準備。

學風建設新聞稿5

　　長江師范學院校教務處主辦，機器人工程學院承辦的“第五屆先進成圖大賽”即將舉行，為了落實比賽的相關籌備工作，我院于11月23日中午在崇智樓209舉行了大賽的籌備會議。我院何仁琪院長、黃江波書記、程莎老師、何芳老師、王哨波老師、高紅平老師、李春光老師出席會議，CAD協會干部參加會議。

　　會議開始，由何院長講述了我院舉辦先進成圖大賽的.相關因素和重要意義。何院長認為，在如今全校乃至全國大力抓學風建設的大趨勢下，我院也要開展一系列的特色鮮明的活動來推動和促進優良學風建設，而學科競賽恰是一個非常好的載體，以學科競賽促進師生之間的教育教學，不但可以培養學生們的競爭意識，還可以使學生們在參加競賽的同時學習更多的知識，擴大知識量，并把已學知識運用到實踐中來。

　　接下來，黃書記根據何院長講的內容給出相應補充說明。他補充道，參加學科競賽，不僅僅是為了拿證書，更要讓參與學科競賽成為學生的常態，加快以學科競賽促學風建設的新局面的形成，學院也應大力支持學生們參與到學科競賽中來。

　　最后，會議在座師生一起商討了此次大賽的時間安排、人員規劃和其他注意事項，并對后期籌備內容和獎勵制度等事項作出了具體安排。

　　此次會議不僅對于我院籌備第五屆先進成圖大賽具有指導性意義，而且對于我院大力推動學風建設也有著重要意義，有利于我院學子形成良好的學術氛圍，為學校構建一流學風奠定基礎。

學風建設新聞稿6

　　優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，也是提高育人質量的重要保證。為創建優良學風，激發學生的學習的主動性和創造性，營造良好的學習氛圍，促進學風建設。文學院自20xx年10月13日起，由團總支書記王xx老師領導的督察小組，將開展長期學風督查活動。

　　學風督察一經開展，文學院全體專職輔導員以及學生會全體干部，都十分積極的參與此次活動中來，并由王xx老師統一組織安排小組分批對各個上課教室進行督查。首先，督查人員不定時檢查學生出勤情況，對遲到、早退的學生進行登記和教育；其次，督查人員會檢查學生的上課情況，對違反紀律的學生進行深刻思想教育，并深入教室、學生宿舍了解學生的.學習情況。最后，各小組負責人將文學院的學風狀況進行了總結匯報。其中最為突出的是，我院督查小組在王xx老師的領導下條理有序的進行督查，對象不僅僅局限于大一新生，還包括了大二、大三、甚至是大四的學生，真正做到了整體性，全面性，公正性，提高了文學院總體的學習熱情，營造了濃厚的學習氛圍。這次文學院學風督察活動，推進學生素質教育，促進學生成長成才，鼓勵了廣大學生勤奮學習，繼承文學院“博采眾長，厚德載物”的學風，體現文學院注重學生學識培養以及對教育質量、管理水平的檢測，是對我們學生的思想品質、學習精神和綜合素質的重要體現。學風是一所大學的靈魂，而學風督察活動則是靈魂的保護身軀，此次督查，促進我們文學院學風管理規范化、制度化、有效化，將會為學院今后的發展道路打下堅實基礎，為學院的未來添上濃墨重彩的一筆。

學風建設新聞稿7

　　為了進一步推動機電系學風建設，提高學業困難學生的學習積極性，機電系于5月31日召開學風建設之學業預警會議。會議由機電系負責學風建設的輔導員主持，本學期考勤達到預警以及重修達到預警的學生參加了此次會議。

　　會上，輔導員讓同學們思考存在重修、曠課等現象的原因，并以畢業條件為切入點，說明學風建設的重要性。輔導員隨后詳細介紹了機電系學業預警制度，說明召開此次會議的意義。輔導員對本學期的.成績預警和考勤預警情況情況進行通報，并且引導同學們要遵守課堂紀律、努力通過重修。輔導員給同學們發放《學業預警通知書》并說明填寫規范，為同學們解疑答惑，同時對同學們提出了四點希望：一是端正學習態度，保證課堂出勤率。二是認真總結反思，全面認識不足，盡快調整學習狀態。三是合理調整心理壓力，抓緊制定學習計劃，盡快通過重修科目。四是學會主動學習，提高學習主觀能動性。

　　通過此次學業預警會議，同學們認識到自身存在的不足以及學業的重要性，決心將壓力轉變為動力，認真學習，明確學習目標，做好自身的職業規劃。

學風建設新聞稿8

　　為貫徹落實《關于開展20xx年度教風學風建設月活動的通知》等有關文件精神，深入推進教育教學改革，加強教風學風建設，文旅院成立了教風學風建設活動領導小組。4月21日中午，文旅院召開了“教風學風建設月”活動動員和布署大會。在會上，領導小組組長沙潤教授傳達了學校的通知精神，強調了教風學風建設的重要意義并解讀了教風學風建設月活動的原則要求。

　　王芳副院長將學校期中檢查的要求與“教風學風建設月”活動的通知精神相結合，在院務會討論的基礎上制定了學院活動的實施方案。方案主要內容包括：

　　1、4月26日：結合學風教風建設月活動精神，召開期中教學檢查部署會，在全院師生中展開動員，明確檢查要求和目標。

　　2、4月26日—5月8日：各系主任負責、教務秘書協助，對本學期教學任務執行情況進行檢查，內容主要包括：各門課程的教學大綱、教學進程表等教學文件資料是否齊備。

　　2、4月26日—5月8日：教務秘書匯總本學期截至目前的調停課情況，各系主任了解并分析調停課的原因，關注是否及時補課等。

　　3、4月26日—5月9日：院長、教學副院長、各系主任及院教學督導有計劃地安排聽課，對本學期本系任課教師的授課情況進行檢查，每個系至少聽課2門（填寫聽課記錄表）。同時了解教師教案、講稿的準備情況及教學任務的執行情況，了解學生的'到課率及課堂紀律。學習“師德建設”相關材料，了解教師教書育人及管理課堂的情況。

　　4、4月27日—5月9日：各系主任負責檢查落實本學期的實踐教學（尤其是各班兩周集中實踐）課程的安排。實踐中心主任章柏平負責，對實踐教學文件進行檢查和建設，對實驗室開放情況、實驗室利用率及相關實驗課程資料進行檢查。

　　5、5月3日-5月8日：由教學副院長和教學秘書安排，對上學期期末的試卷進行檢查，重點檢查試卷命題和批改是否規范，課程考試平時成績評定標準和記錄，學生上課的考勤記錄，教師課程考試小結以及試卷歸檔等情況。

　　6、5月3日-5月8日：教學副院長負責檢查各系上半學期教研活動的開展情況。各系于5月9日前提交完整的工作計劃及教研室活動記錄。

　　7、4月21日：參與東山學生期中教學檢查座談會；4月29日-5月8日：各系有針對性、有重點地召開本校學生和教師座談會，虛心聽取師生意見，不斷改進教學工作，著力提高管理水平。通過座談會了解開學至今教學的整體情況，對發現的問題要查明原因，及時組織整改。

　　8．5月3日-5月8日，全院展開畢業設計(論文)中期檢查。檢查主要內容包括：學生完成課題的進展情況與取得的階段性成果，包括體現工作進展的支撐材料，如圖、程序、仿真數據、實驗模型、樣品、調研報告、論文初稿等；學生工作態度、參與研究的積極性、時間投入、接受指導等情況；教師的過程指導情況，如時間投入、指導質量和存在問題等；有無擅自改變課題內容和擅自更換指導教師現象；是否存在課題工作量太大、不足或課題進展嚴重滯后等問題；課題完成中存在的困難、問題和解決方法等。

　　月28日-5月8日，對去年申報立項的大學生實踐創新訓練項目開展情況進行檢查，關注教師教改項目的進展。

　　方案列出的各項任務在正常推進的同時，學院還將“人才培養方案”的調整和修訂作為“十三五”規劃的重要內容，應對專業人才市場的需求變化趨勢，調整人才培養目標和培養方案。

　　為了提升學生專業素質、密切師生聯系，學生參與各類比賽也比往年更多，有關專業老師與輔導員聯手對學生進行賽前訓練，如“巽震杯”第八屆全國旅游院校導游大賽、“茗星茶藝師”第三屆全國評選大賽（南京賽區）。積極推進第二課堂建設，組織人員參加三江學院第十八屆舞蹈創意大賽、紅五月合唱比賽、職業生涯規劃初賽、等，和公寓黨總支合作開展黨史教育，院內組織開展品茗會、紅酒鑒賞會、學風建設宣傳作品展、韓國美食制作等和專業密切相關的職業技能比賽，提升學生學以致用的能力。

　　建設良好的教風和學風不是一勞永逸的，需要分階段推進，持之以恒地抓下去。在學校有關部門指導下，全院師生齊心協力，教風學風建設月活動勢必對我院的教育教學質量提高和轉型發展起到積極的推動作用。

學風建設新聞稿9

　　學習一直是學生的主旋律，對于我們醫學生更是重中之重啦。每天繁重課業有時真的覺得很累，但是誰讓我們當初選擇了這個專業呢，既然選了就不要后悔，要做到最好才對得起自己和父母嘛。

　　學院的學風建設月不僅豐富了我們的課余生活，還與學習掛鉤，寓學于樂。同樣的，就是這么一個多月的活動，讓我們班的同學都忙碌了起來，也發現了許多自己的'潛力。學習結對，加深了大家間的聯系；集體自習，把我們學習的氛圍帶到另一個高潮；晨讀，享受早晨的時光；綠色上網，讓我們走出寢室；班級點名，今天也要去上課哦；辯論賽，你來我往，針鋒相對；DV，配音，哪里都有我們的身影……

　　不管是班級的活動抑或是年級的，學院的，學校的，我們都會積極的參加。是的，我們是團結的，溫馨的三班，在這樣一個集體中做什么都會覺得特別的有干勁。學風建設月過去了，但我們班的活動還會繼續。為了爭取成績更上一層樓，四六級早日通過，我們會一如既往，繼續堅持。這個學期也即將步入期末，最后的總復習階段也是我們最需要抓緊的時刻，讓我們一起努力為著美好的未來加油吧！

學風建設新聞稿10

　　為踐行“勤勉求是”學風，深化“好學力行”校風，進一步加強我院學風建設，11月29日，我院在經管樓圓形報告廳舉辦了“學風建設伴我行”主題演講比賽。本次比賽由財經學院學生會學習部主辦，邀請劉琪、王夢皎等四人擔任評委，17、18、19級數十位同學參加。

　　比賽開始，主持人崔碩碩做開場白。她指明了此次比賽的目的是強調學風建設的'必要性，接下來，比賽拉開了序幕。豆姝雅同學通過講述自己初入大學的經歷和感受，詮釋了自己對于學風“勤勉求是”的理解，提出了“踐行學風，應將勤勉、尚德、懷遠三者統一”的理念。張清莉同學結合古今文獻對學風做出深刻理解，并號召當代大學生應自強不息，奮發向上。徐令同學分別從“勤、勉、求、是”四個字入手，解釋其內涵，最后提出“學風建設，從我做起”的觀點。整場比賽，選手演講內容充實，邏輯嚴密，富有號召力，給在場的觀眾留下了深刻的印象。比賽步入尾聲，四位評委就思想內容、語言表達、形象風度、綜合印象四個方面對各位參賽選手進行點評和打分。隨后，主持人進行總結點評，并宣布本次比賽的獲獎情況：本次比賽共評出優秀獎五名、三等獎三名、二等獎兩名、一等獎一名。最后由評委老師頒獎，大家合影留念，比賽順利結束。

　　本次比賽提高了同學們對于學風的認知，提高了大學生的專業素養，有助于優良學風的形成。

學風建設新聞稿11

　　按照我校學風建設安排部署，近期xx學院通過學習經驗交流會、展板宣傳、讀書交流會等多種形式，深入開展學風建設活動。

　　5月23日，xx學院“學習經驗交流與我的中國夢”活動在一號教學樓下展開，高年級學長學姐熱心的留下他們的學習經驗，并推薦了一些專業書籍，大一的同學也積極的抒寫他們的夢想，對自己的大學生活進行思考。

　　5月27日，專業教師xx參加“讀書交流會”活動，為學生推薦優秀法律書籍。xx老師以豐富的學習經驗，儒雅的.人格魅力，活躍了整個現場的氛圍，在他精彩的講授中不時有學生發問，活動現場氣氛熱烈。

　　通過系列活動，學生們借鑒他人好的學習習慣，以此互相促進，共同勉勵。文化對人的影響是潛移默化的，而良好的學風正是以這樣的影響力感染和熏陶著我們的精神世界，成為我們學習的動力。

學風建設新聞稿12

　　未來深入貫徹落實學校學風建設月對學習學風的要求，為使我班同學學習更上一層，20xx年11月28日，我班全體同學于7#307舉行學習“一幫一”主題班會。

　　班會在班長蔣亞淼同學的對班級凝聚力和學習的演講中正式開始。班會的主題是“一幫一”，班會由組織委員李官倌的主持下開始的`一幫一的具體事項，先由學習成績較好的同學進行了學習方法和對這個學期學習考試方法的精彩演講；之后又由學習成績較差的同學具體說明自己在那里不懂，在那里感到困難，在那里感到疑惑。最后班級里由學習成績較好與較差的同學組成了5組一幫一小組和4組答疑小組，幫扶者與被幫扶者都在幫扶責任書上簽了自己的名字和自己的保證。一幫一主題班會在和諧的氣氛中圓滿結束。

　　班級同學通過本次活動增強了班級凝聚力，氛圍更加活躍融洽;增強了學習風氣。我想我班里的臥龍終會騰飛。

學風建設新聞稿

學風建設新聞稿13