如何在學習中自學

如何在學習中自學

　　有一個原因是「我相信」，有些人，有些話，我選擇聽見，留下，加熱，每一個小小冒泡的咕嚕，會成一大鍋沸騰。

　　去聽洪蘭博士演講：孩子什么事都聽你的，最多只是跟你一樣……又有一次，她講：孩子未來要用到的知識，必然要超越現在我門所知的，所以比每個科目想辦法考高分更重要的是，培養孩子對新知主動學習的態度。 我覺得有道理，也將這些話記在心里，反覆拿出來講給別人聽，希望別人也能像我剛聽到這些話時一樣，心神激蕩，想為孩子的教育做些不一樣的什么。 至于做什么，怎么做，雖然還沒概念，但總要大家熱血澎湃一下！

　　還有一個原因是遇見一群人。 他們用不同于一般學校老師的樣貌當老師。

　　「馬麻，這些老師教我們不用稱呼他們老師，想去洗手間不必報告，悄悄起身就好。」

　　「所以我們就隨便喊，他們也不生氣。」

　　「雖然不用報告，但是我們還是會小小打一個招呼，不是直接走出去。」

　　「馬麻，上課時可以討論，還有聽好聽的故事，都不覺得累；；下課時才發現剛才很用力，就該休息了。」

　　他們怎么有辦法讓孩子這么甘愿吶？ 這些老師想要為現行體制下的孩子做點事。 我遇到了有自信又沒威權，會自我激勵又會激勵別人，由小孩成長為大人，卻沒有換了年齡就換腦袋的這些人，起而行的日子不就來了嗎！

　　最后一個原因就是，我更勇敢了。 最早，一想到自學，我就茫然：要做什么啊？ 茫然了好一陣子，就開始害怕，孩子未來會不會被我搞糟了？ 帶著這樣的心情，我和這些老師及幾位家長，一次又一次相聚討論。 他們仔細聽別人、講自己。 我好像小時候向神父告解一樣，隔著有好多菱形小孔的木板，知道我可以被原諒，可以再來過的放心，對神父講：我跟妹妹吵架，又騙了媽媽……

　　在討論中我更了解我們這條自學的路，也更認識我自己，更加上同行的家長的幫助與鼓勵。 我出發了！

　　地理學習方法

　　地理是一個文理參半的學科，有它獨特的思維方式和學習方法。在此，我談一下我個人學習地理科的一點小小體會。

　　我把學習地理的步驟分為三步曲：書本、練習和考試。當然這三步對于其他科目也適用，但地理科在這三步曲中有它的特點。

　　一、書本。地理科的書本大體劃分為兩類，一類是文科知識較重，也就是記憶量較多的部分，例如人文地理和區域地理。另一類是理科思維較重，也就是需要理解、應用較多的部分。例如自然地理，這方面往往還涉及計算。在看書本時就要注意這一特點。人文地理和區域地理在看書時要記憶和聯系實際，注意關鍵詞句。而自然地理則應加深理解及推算的原理。看書時還要注意加強空間思維的聯想，例如想象地球的轉動變化等。按照以上的規律看書，把書本的知識結成網絡，這樣就能在運用時得心應手。

　　二、練習。在熟悉書本的基礎上做練習也是需要技巧的。文科類的知識題量不需要太多，重在表達時要注意簡明和清晰，因為這部分內容往往涉及簡答題。而理科類的題目通常是難點，特別是計算的部分，做這類題可以進行專題式的訓練，對每一種類型題進行專門訓練，并在訓練中發現問題，及時解決，長此以往，便能收到不錯的效果。

　　做練習貴在精而不是多，做題是檢查書本知識的很有效方法，因此做題時不清晰或出現錯誤，立即查書并記住是很重要的。

　　三、考試。每次考試都是檢驗知識掌握程度的好辦法。在考試中發現自己知識的缺陷后糾正是使自己進步的重要途徑，同時，也要學會從考試中摸索出重點和規律。這樣才能在以后的學習中更有針對性。

　　高中生如何預習？

　　預習一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內容，做到初步理解，做好上課的準備。所以，預習就是自學。預習要做到下列四點：

　　1、通覽教材，初步理解教材的基本內容和思路。

　　2、預習時如發現與新課相聯系的舊知識掌握得不好，則查閱和補習舊知識，給學習新知識打好牢固的基礎。

　　3、在閱讀新教材過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。

　　4、做好預習筆記。預習的結果要認真記在預習筆記上，預習筆記一般應記載教材的主要內容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。

　　名師支招：中等生重視基礎 針對訓練

　　求助熱線

　　我這樣的中等生在學校里很沒話題——老師肯定盯著尖子生多一點，誰都想多幾個學生考上名校。另外，成績較差的同學得到的注意也比我們多一點，怕他們泄氣唄。我們則屬于被忽視的那一撥人。成績不上不下，我覺得自己都快失去奮斗目標了，不知該為什么而努力。

　　我總是覺得自己存在很多問題，似乎所有的知識點都有漏洞，多得不知該怎么去補，和尖子生的差距越來越大，心里特別慌。一慌，就老是纏著老師問這問那，有時候分明是自己有把握的題，也會不自覺地去問，同學們都叫我“問題王”。

　　名師支招

　　面對著幾十個學生，老師縱然想密切關注每一個學生的階段性進展，也是相當有難度的。在這樣的情況下，位于中間層的學生相對容易被“忽視”。但是，即使老師忽視了你，你也千萬不能忽視自己。如果你丟失了目標，看不到自己的潛力，別人又怎么幫你呢？

　　應該如何制定目標呢？總的目標應分解成數個階段目標，你應該制訂出每個階段的計劃，但計劃切忌制訂得太細太完美，因為過細的計劃往往會被學習過程中不斷出現的突發事件打斷。制訂計劃最好以一個星期或是半個月為一“療程”，這樣被打斷的計劃就可以在一個較長的時間里進行調整與彌補，有利于計劃持續地執行下去。

　　我們給中等生的建議是：重視基礎、淡化偏題怪題、針對訓練、重點專練、掌握扎實的解題技巧。同學們可以分科目列表，將自己最有把握的知識、基本掌握的部分羅列在表格的左邊；將最薄弱的環節羅列在表格的右邊，不斷發現不斷補充，形成個性化的表格，然后加強優勢，爭取拉分。同時把最欠缺的部分從基礎補起，爭取拉高到一定程度。每彌補一個知識點，就將其從表格的右邊轉移到左邊。長期堅持，必見效果。

　　值得推薦的三大學習方法

　　值得推薦的三大學習方法 來源：網絡收集作者：木頭

　　1. 課前預習，“笨鳥先飛”課前預習既是學習方法，也是學習習慣，大多數學困生都沒有這個學習習慣，教師要利用輔導學困生的時間幫助學困生預習新課，預習時可以從生詞、短語、句型對話開始，通過預習讓學困生掌握正確的學習方法，培養他們的自學能力，使笨鳥也能先飛。

　　2. 督促課后復習，適當課外閱讀對學困生的作業爭取能面批，這樣可以使他們面對自己的錯誤及時糾正，而且培養他們按時交作業的習慣。每天利用早讀抽查所學過的短語、課文的朗讀情況。同時根據他們的實際情況適當進行課外閱讀，布置一些生詞少，通俗易懂的文章作為課外閱讀作業，逐步培養他們閱讀外語的能力及習慣，以增加詞匯量。

　　3. 指導學困生掌握背單詞方法學習英語的難題之一是如何記單詞。大部分學困生都很害怕背單詞，或者背完就忘了。但是英語學習如果不掌握大量的單詞，是不可能學好英語的，所以老師要首先教會他們音標的準確發音，讓他們了解拼讀規律，根據發音記單詞，在此基礎上再指導學困生通過分類記憶法，聯想記憶法及比較法，構詞法等技巧背單詞。同時根據遺忘規律，要求他們及時復習，合理分配復習時間，教師要多督促，多檢查，保證學生能持之以恒，同時針對某些較難的生詞，學困生則要求見其詞，識其義即可。

　　怎樣防止錯解求平均數應用題

　　有些小朋友在解答求平均數應用題時，常常產生以下兩種錯誤：一種是審題錯誤，搞錯總數或總份數；另一種是計算錯誤。要防止產生這兩種錯誤，就要做到以下幾點。1．認真審題，正確確定總數和總份數。例如：氣象小組在一天的2點、8點、14點、20點測得溫度分別是13攝氏度、16攝氏度、25攝氏度、18攝氏度。算出這一天的平均溫度。求這一天的平均溫度，應該用 4 次測得的溫度的和作為總數，就是“13+16+25+18”為總數，測量的次數作為總份數，就是“4”為總份數。如果把“2+8+14+20”作為總份數就錯了。2．仔細計算，正確求出平均數。在一般情況下，求平均數應用題所給的數據較多，計算容易產生錯誤。所以，計算時要特別仔細，如果能用簡便方法計算，可用簡便方法算。例如：一個小組有5個同學，他們的體重分別是42千克、41千克、38千克、39千克、40千克。求這個小組同學的平均體重。計算總數時，可以把40作為標準進行簡算。各數與40比：分別要+2、+1、-2、-1、+0。相差的部分恰好抵消。所以，總數是40×5=200（千克），平均體重是200÷5=40（千克）3．注意檢驗，防止和糾正錯誤。解答求平均數應用題，除了要認真審題，按解題規律正確列式外，還應注意檢驗。一方面檢查列式是不是符合題意；另一方面進行驗算，看計算是不是正確。還可以根據“平均數一定大于其中最小的一個數，小于最大的一個數”的規律進行估算。（凌國偉）

　　英語四級贏高分的學習方法

　　英語四級贏高分的學習方法 來源：網絡收集作者：佚名

　　每一個高分背后都有一種方法，或者說是一個故事，對于閆璐來說，英語4級獲得97分也可以算是高分了，只不過今天我想換一個講故事的方式，那就是關于修練英語4級高分的六脈神劍的故事。

　　少商劍----氛圍

　　少商劍經由“手太陰肺經”，以大拇指使出。

　　一招一式大開大闔、氣派宏偉，每一劍刺出，都有石破天驚、風雨大至之勢。故而，外語要想學得好、學得大氣，語言氛圍是不可或缺的。關于學習英語的氛圍問題，當然找個native speaker 做partner是最理想不過了。可問題是，僧多粥少。如果有幾個志同道合的朋友，一樣可以營造一個很好的語言環境。比如同寢室的幾個人，平時就可以試著用英文交談，好處是可以隨時隨地的練習，又可以有一種激勵的作用。主要是別膽小，張不開嘴，面對同學就不要有什么不好意思的，從心理上來說，要找一個水平相當的partner，這樣才有可能彼此促進。若是人家比你高出太多，心理上的壓力就很大了，就算是自己一個人，也可以創造一個英語的環境，只要你有心。比如，說一句話，心里就想想如果用英語，應該怎么說。背了的單詞，就盡量找機會用，在生活中遇到一個場景就馬上用，這樣，單詞就是自己的了。

　　商陽劍--聽力

　　氣走“手陽明大腸經”的食指商陽劍，劍勢雖不及少商劍宏大，但由于食指景靈活，加之手腕驅使，故為六脈神劍最巧妙活潑、最輕靈迅速的一劍。聽力由于自身的特點，也不宜長時間強攻，而適合利用各種機會，靈活機動地練習。

　　首先，盡量抓住上聽力課的機會跟著老師的教學進度走，因為在課堂上精力容易集中，可以節省不少課下時間。

　　其次，在課下自己最好找一些比4級水平高一些材料。練習的時候，先聽2、3遍，盡量使自己對材科的大意心中有數，工且要留意關鍵詞。之后還要試著復述，甚至盡力模仿其語音語調，或者用自己的話總結文章大意，碰上一些經典、有用的句子還應該北下來，若是你反復聽熟5、6盤聽力模擬練習，并能做到真正模仿，那么聽力得到18分應該是沒有什么懸念的。

　　當然，要想夯實基礎，還要把精聽、泛聽結合起來。上課跟著老師精聽，精聽有利于將聽說讀寫結合起來，全方位地提高英語水平;平時在課下則要多多泛聽，利用睡覺前，吃飯和走路的時間聽。

　　最后，在考試中要防止題中的“陷階”。千萬不要一聽到一個年代、數字或者發音清晰的詞就果斷下筆，因為這些往往是命題人設計的隱阱，答案可能在后頭。另外一定要注重文章的第一句話，比如說“這是關于……的對話”，“這是在……場合下發生的”等，把握住整體的環境，“上當受騙”的情況就會盡量避免了。

　　中沖劍--閱讀

　　人手五指，以中指為最長，故而氣運“手厥陰心包經”、由中指指尖發出的中沖劍橫掃六合、所撼八荒，最為氣勢雄邁。同樣，占40分的閱讀理解解也是你是重要的分數增長點。要是這個“巨無霸”得到32分以上，你基本可以橫掃4級考試，至少及格沒有問題了。

　　閱讀未動，先行。記憶詞匯沒有必要死背詞匯表。因為畢竟4級考試是很基礎的考試，詞匯都是平時比較常用的、出現率特別高的，所

　　以最好把單詞放在一定的語言環境下來記憶。課本是最好的閱讀材料，練習之前先看一下文后的單詞表，看的同時聯想單詞的其他用法、意義以及派生詞，然后開始讀課文，在課文中體會、理解單詞的意義和用法，遇到重點難點的詞語和用法，用特殊顏色的筆標記出來，以便在日后復習時特殊對待它們，既強化了記憶又提高了效率。

　　關于做閱讀理解的方法，建議最好還是先粗看文章，注意細讀段首句，以便掌握大概的意思，然后再看問題，按照問題從文章中直接查閱相關的句子和段落，找出答案。因為4級考試是比較重視細節的，所以“檢索查找”是個好辦法。

　　很多同學總是抱怨：讀了數百篇文章，水平卻總是不見增長，那是因為他們只追求“大”閱讀量----泛泛地讀一遍，對對答案了事。要記住：精做一篇文章要剩過泛泛地看十篇。所以每一篇都要精心做，做過一套題還要把錯誤的地書標出來，做過四五套題之后就能總結出自己常在哪些方面出錯----是細節題、推理題，還是全文梗概題。花上一個小時對自己常出錯的題型做個統計，在隊后做題時就會特別注意，及時糾正思路。如此這股，做上十幾套，你的錯誤率就降低了。

　　關沖劍--寫作

　　關沖劍，氣運“手少陽三焦經”，通過無名指指甲外側發出。由于凡人五指之中，食指最是靈活，無名指卻最為笨拙，因此關沖劍以拙滯古樸取勝。寫作正如關沖劍，樸實無華--最能反映一個人運用外語的水平，且不易投機取巧。

　　因此，寫作要從嚴要求--少用大眾飼，多寫復雜句--用幾個比較難的詞匯，再用幾個很漂亮的帶從句的句子，這樣整體上就給人一種很“高屋建瓴”的感覺。在平時練習的時候，你可以先寫一篇文章，然后試著通過字典，把文中的“平庸飼”用n個“精彩飼”替換掉，把簡單句事例成復雜的從句。同時也要有意識去背一些句子，在考場上稍加改造即可派上用場。

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